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（薦）《留守兒童》觀后感3篇
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀后感了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的《留守兒童》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《留守兒童》觀后感1
今天，學(xué)校組織我們觀看了一部?jī)和瘎�，《留守兒童》�?/p>
劇中的留守兒童有條件富裕的，也有家庭條件貧困的。但是，他們也有一個(gè)共同點(diǎn)：他們都很少見(jiàn)到自己的爸爸。他們每個(gè)人都渴望見(jiàn)到自己的爸爸。但是他們只有在過(guò)年的時(shí)候才能見(jiàn)到。其中有一個(gè)留守兒童“石頭”竟有三年未見(jiàn)自己的爸爸�！笆^”很想念自己的`爸爸。在冬天，他堆了一個(gè)很想爸爸的雪人。當(dāng)一個(gè)和爸爸一起工作的同鄉(xiāng)替爸爸捎信說(shuō)，今年會(huì)回來(lái)過(guò)年時(shí)，“石頭”特別激動(dòng)，很開(kāi)心。但是因?yàn)槟_手架坍塌，“石頭”的爸爸受傷了，今年有回不來(lái)和他過(guò)年了。艾老師和同學(xué)們決定瞞住這個(gè)事實(shí)。但紙是包不住火的，事實(shí)的真相還是被“石頭”知道了�！笆^”并沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，讓人覺(jué)得他長(zhǎng)大了。但我覺(jué)得，其實(shí)“石頭”的心是非常難過(guò)的，他的希望又落空了。在艾老師的幫助下，“石頭”很快的融入集體，而且艾老師與同學(xué)一塊兒和過(guò)年。在他們正準(zhǔn)備過(guò)年的時(shí)候，“石頭”的爸爸打電話來(lái)了，他要回來(lái)和“石頭”一起過(guò)年的�！笆^”知道后，特別高興，艾老師與同學(xué)也替他感到高興。
看完后，我們被劇中的人物和故事深深地震撼住了，充滿了感動(dòng)。與劇中的情況相比，我們是幸福的。每天，我們都能見(jiàn)到自己的的爸爸媽媽，卻依舊不滿足，整天嚷嚷要這要那，一不高興就要發(fā)脾氣。假設(shè)，我們的爸爸媽媽也想劇中的留守兒童的爸爸媽媽一樣，長(zhǎng)年在外工作，那么我們必會(huì)缺少他們的關(guān)懷，我們也定會(huì)渴望他們回家。
父母是偉大的。他們將自己的孩子養(yǎng)育成人。他們不求回報(bào)，只望孩子能夠好好的孝敬他們。我們應(yīng)該換個(gè)方式、態(tài)度對(duì)待父母。我們應(yīng)該處處為父母照相，對(duì)父母好一點(diǎn)，做到尊敬父母，孝敬父母！
《留守兒童》觀后感2
前幾天，我看了一部?jī)和瘎 读羰匦『ⅰ�，它讓我受益匪淺。
《留守小孩》講的是一位來(lái)自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的父親因腳手架坍塌而導(dǎo)致受傷，當(dāng)石頭聽(tīng)到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來(lái)陪石頭一起過(guò)春節(jié)！看到老師和小伙伴們對(duì)自己的呵護(hù)與照料，石頭也由一開(kāi)始時(shí)的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了！
看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對(duì)幸福有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過(guò)春節(jié)而留下來(lái)陪石頭的舉動(dòng)令我非常感動(dòng)。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無(wú)私，她的偉大。在春節(jié)來(lái)臨之際，誰(shuí)不想念自己的父母呢？誰(shuí)不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個(gè)孩子，她決定獨(dú)自留在異鄉(xiāng)；她決定放棄與父母想見(jiàn)的機(jī)會(huì)，僅僅是想讓她的學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學(xué)生。我覺(jué)得石頭是幸福的.，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的；雖然是頭三年未得到父愛(ài)，但是他卻生活在幸福中。
仔細(xì)想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎(jiǎng)品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺(jué)得不是！因?yàn)槲艺J(rèn)為，幸�？梢允且痪浔�?yè)P(yáng)，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作，甚至是觀賞那日落的美景！
幸福其實(shí)無(wú)處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實(shí)，幸福就在他們身邊，請(qǐng)仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)它，品味它。
上學(xué)前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學(xué)們，辛苦啦。讓我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我倍感幸福。
一句句平凡的言語(yǔ)卻帶給我們不平凡的感動(dòng)！
換一種角度去品味幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊……
《留守兒童》觀后感3
今天，天氣不錯(cuò)，艷陽(yáng)高照，我校全體師生就在第二節(jié)課后，觀看了一個(gè)由外來(lái)人士表演的兒童劇。
這部?jī)和瘎≈饕v述了一群留守兒童想念在外常年打工的父親的故事。他們的爸爸在城里打工，每年只能在過(guò)年的時(shí)候回家一趟，于是過(guò)年的那一段短暫的時(shí)間就成了他們最幸福的時(shí)刻。在這段時(shí)光來(lái)臨之際也是他們內(nèi)心深處最期待的時(shí)候。他們的的老師知道了，就帶著這群孩子建立了一個(gè)“留守之家”，所有的留守兒童都可以一起在這兒一起玩耍�？墒怯幸粋�(gè)叫石頭的小男孩卻不愿意住在這兒。原來(lái)，是因?yàn)樗陌职滞獬龃蚬ぃ麖膬?nèi)心感受到了前所未有的孤獨(dú)，可又不想讓他人知道，產(chǎn)生了抵觸心理。
其中最讓我感動(dòng)的是他們的老師——艾老師。她是一位年輕的女老師，在得到石頭爸爸受傷的消息后，組織了其他所有學(xué)生，盡量相瞞過(guò)石頭，讓他高興。最后，雖然她也有一年沒(méi)見(jiàn)到自己的父母了，卻毫不猶豫的選擇了留下，陪這群孩子過(guò)年。這一年，所有孩子都有了自己父母的陪伴······
看了這個(gè)兒童劇，我思緒萬(wàn)千：這些孩子真的好可憐，可對(duì)照一下自己，我又覺(jué)得慚愧。他們的父母常年不在家，偌大一個(gè)房子里只有空蕩蕩的一個(gè)人，可是他們并沒(méi)有因此而墮落。而如果換到我們這些從小就嬌生慣養(yǎng)的.人身上，或許早就不是自殺就是餓死了！更讓我感動(dòng)的是他們與他們的親人身上的那種不可分離的血脈之情，那種深深的思念！我們似乎對(duì)家人并不甚是在意，可能是因?yàn)槲覀兠刻旆艑W(xué)回家就可以見(jiàn)到爸爸媽媽了吧！
可是這個(gè)兒童劇告訴了我們一個(gè)重要的道理：珍惜現(xiàn)在的美好的生活，因?yàn)檫@是許多人夢(mèng)寐以求的生活，就為了不要在將來(lái)后悔終生！
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