觀《花婆婆》有感500字
每次觀看應(yīng)彩云老師的課堂教學(xué)都可以學(xué)習(xí)到很多，她的教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛輕松、自然，讓人感覺很舒服。開頭以“花婆婆”是一個(gè)什么樣的人來(lái)引入故事，在講《花婆婆》的故事時(shí)更是配了很輕柔優(yōu)美的音樂，給人一種意境美，讓人享受，同時(shí)，應(yīng)老師在活動(dòng)中與孩子們的互動(dòng)能力、隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智等等，都值得我們學(xué)習(xí)。
《花婆婆》這則繪本講述的事花婆婆用她的一生完成了小時(shí)候答應(yīng)爺爺?shù)娜拢瑧?yīng)老師充分發(fā)揮了自身語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，通過自身的感染力來(lái)感染孩子，全身心的投入到這個(gè)故事中，在教學(xué)中孩子們不但感受了美，更重要的是美的情感被充分激發(fā)了出來(lái)。
在活動(dòng)中，應(yīng)老師始終關(guān)注著每一個(gè)孩子，及時(shí)回應(yīng)每個(gè)孩子的問題。她教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)的教學(xué)方式更值得我們學(xué)習(xí)借鑒，其次。有效的提問方式更是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià)，從而拉近了活動(dòng)中人物和孩子們的距離，效果非常顯著，充分體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智于情感互動(dòng)，很受啟發(fā)。
從這些活動(dòng)中我們可以看出應(yīng)老師是個(gè)很用心的`人，她的用心不僅體現(xiàn)在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，更可以看出她在生活和工作的方方面面上。另外也看到她深厚的功底，一個(gè)引領(lǐng)著幼兒教育的實(shí)踐者和探索者，身上所散發(fā)著獨(dú)有的人格魅力，我欣賞著，追隨著，將時(shí)時(shí)揣摩著她先進(jìn)的理念，學(xué)以制用。
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