中學(xué)生演講稿優(yōu)選[7篇]
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生演講稿 篇1
老師、同學(xué)們:
大家晚上好!今天我要演講的題目是《保持良好的公眾形象》。
曾有這樣一個(gè)報(bào)道:在一家高級(jí)餐館里,人們都在靜靜地用餐,大家都很紳士,突然來(lái)了三個(gè)人,他們時(shí)而大聲說(shuō)話,時(shí)而互相謾罵,全然不顧他人的存在,和諧的氣氛全給他們打破了,這時(shí)餐館老板非常無(wú)奈地說(shuō):“不用猜,他們肯定是中國(guó)人!背蹩磮(bào)道,我心里非常生氣,覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是對(duì)我們中國(guó)人的歧視,但是后來(lái)的生活經(jīng)驗(yàn)逐漸地改變了我的看法。不知道大家有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷:當(dāng)你在教室里安心地看書時(shí),總有一些同學(xué)喜歡拿著手機(jī)在那里談笑風(fēng)生,說(shuō)到動(dòng)情處甚至還大發(fā)狂笑;當(dāng)你從椰林走過(guò)時(shí),總有一些情侶在那里卿卿我我、親密無(wú)間,他們似乎忘記了時(shí)間,忘記了地點(diǎn),忘記了形象;當(dāng)你在聚精會(huì)神地看電影時(shí),突然發(fā)現(xiàn)椅子動(dòng)了起來(lái),左右探查震源,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實(shí)秋先生曾對(duì)類似事件作了分析,他解釋為當(dāng)事人精神過(guò)于集中,忘記了旁邊還有其他人。說(shuō)得文雅點(diǎn)就是旁若無(wú)人;說(shuō)得通俗點(diǎn)就是不注意公眾形象。
我覺(jué)得這種旁若無(wú)人,不注意公眾形象的行為既是對(duì)自己的不尊重,也是對(duì)別人的不尊重,是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。相反,在人際交往中,我們應(yīng)該時(shí)刻留意自己的`形象,注意自己的言談舉止,因?yàn)槟愕男蜗笳凵淠愕膫(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),正如你在品嘗食物的同時(shí),別人也在品味你,你的形象在清楚地為你下著定義,你的形象在無(wú)聲地講述著你的故事——你是誰(shuí)、你的道德修養(yǎng)、你的興趣愛(ài)好、你的生活習(xí)慣……或許你會(huì)覺(jué)得這樣太過(guò)于以貌取人了,但是事實(shí)證明,在這個(gè)越來(lái)越眼球化的時(shí)代,良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。譬如,喬丹、李寧,即使他們已經(jīng)退役了,但是他們名字命名的產(chǎn)品依然占據(jù)著重要的市場(chǎng)份額,這靠的是什么?難道不是良好的公眾形象嗎?
形象是力量,形象是資本,要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,我們必須保持良好的公眾形象。對(duì)于那些旁若無(wú)人,不注意公眾形象的人,即使他才華橫溢,我覺(jué)得這只不過(guò)如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。所以希望同學(xué)們引以為鑒,保持良好的公眾形象,做一個(gè)時(shí)時(shí)受歡迎、處處受歡迎的人!謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在這碩果累累的日子里,我們初中八年級(jí)全體同學(xué)滿懷激動(dòng)和好奇來(lái)到了青少年科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們初中全體師生向?qū)嵺`基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示衷心的感謝!感謝你們給予我們鍛煉、學(xué)習(xí)和展示自我的機(jī)會(huì)。
開展科技創(chuàng)新教育實(shí)踐,是全面貫徹教育方針,加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑。我們新世紀(jì)的學(xué)生不但要有扎實(shí)的文化知識(shí)和強(qiáng)健的體魄,更應(yīng)該廣泛涉獵,親身實(shí)踐,全面發(fā)展,具備頑強(qiáng)的意志和完善的人格。為了圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù),我們?nèi)w同學(xué)保證做到以下幾點(diǎn):
一:高度重視,嚴(yán)肅認(rèn)真。像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣,高度重視這次實(shí)踐活動(dòng),一絲不茍地完成各項(xiàng)任務(wù)。
二:嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求。從活動(dòng)開始到結(jié)束的每一日,從白日到晚上的.每一個(gè)環(huán)節(jié),都按照基地的要求嚴(yán)格約束自己、要求自己。
三:增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,尊重教師,服從領(lǐng)導(dǎo)。
四:積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。在活動(dòng)中,同學(xué)之間互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心、互相幫助,中隊(duì)與中隊(duì)之間,班與班之間,展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽,看誰(shuí)作風(fēng)好,看誰(shuí)訓(xùn)練認(rèn)真,看誰(shuí)能吃苦耐勞,看誰(shuí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成你追我趕、力爭(zhēng)上游的熱烈氣氛,把活動(dòng)中學(xué)到的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大。
五:注意人身安全,杜絕一切意外事故發(fā)生。訓(xùn)練中嚴(yán)格按照各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則去做,不自作主張,不蠻干,聽(tīng)從指揮,服從安排。
這次科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間短,訓(xùn)練內(nèi)容多,但我們相信,只要同學(xué)們刻苦努力,認(rèn)真實(shí)踐,就一定能圓滿完成任務(wù)!罢l(shuí)英雄,誰(shuí)好漢,大家一起比比看! 同學(xué)們,我們一定要以行動(dòng)證明自己作為我們學(xué)校的學(xué)生是光榮的、自豪的。
最后,預(yù)祝這次科技創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功!祝教師們身體健康,工作順利!祝全體同學(xué)生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
同學(xué)們,當(dāng)你們每天背著書包,比太陽(yáng)還早,比月亮還晚地日復(fù)一日地來(lái)到學(xué)校讀書時(shí),你們問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)?為什么,為什么我們要學(xué)習(xí)。
從小到大,我們都在學(xué)習(xí)。筆對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是最熟悉的朋友,可當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,每天經(jīng)歷的這一切,竟成了最熟悉的陌生人。有些人說(shuō),現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了高考;有些人說(shuō),學(xué)習(xí)是為了交代父母;還有些人說(shuō),學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付差事。我說(shuō),你學(xué)習(xí)是因?yàn)槟悴坏貌粚W(xué)習(xí)。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí),你無(wú)路可走。
為什么這么說(shuō)呢。先看古代,要想做官,先讀書。要想旺族,先“懸梁刺股”。京城的一次考試,多少讀書人從四面八方趕來(lái)。范進(jìn)因?yàn)橹辛伺e能瘋掉,這是因?yàn)樵谒囊庾R(shí)中,除了這條路,他沒(méi)有更好的辦法去交代自己的人生,他不知道還有什么能使自己出人頭地,所以他想中舉想瘋了。雖然說(shuō)時(shí)代在發(fā)展,但現(xiàn)在,我們大多數(shù)人能做的也只是學(xué)習(xí);蛟S世界上有一條道路,比學(xué)習(xí)跟快、跟有效、更有成功率,可我們終究不敢嘗試。因?yàn)樯挥幸淮温贸,我們不敢冒險(xiǎn)。萬(wàn)一這條路是死胡同呢。古往今來(lái),靠學(xué)習(xí)這件事崛起的人數(shù)不勝數(shù),所以它相比于其它方法來(lái)說(shuō),要靠譜得多。
但是,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。歸根究底。是因?yàn)槲覀冞x擇了學(xué)習(xí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)與另一種看不清未來(lái)的捷徑中選擇了成功率最大的那一個(gè)。所以,我們現(xiàn)在所做的這一切都是在為自己的選擇負(fù)責(zé)。我們需要在自己選擇的這條道路上堅(jiān)持走下去,而且必須走下去。不到終點(diǎn),怎能知對(duì)錯(cuò)。
當(dāng)我們只有一條路可走的時(shí)候,我們?yōu)槭裁床话阉叩镁省Wx書這條路,即使漫長(zhǎng)但也不平淡,即使困難重重但也有秘訣。它說(shuō)難不難,說(shuō)不難也不會(huì)讓你輕易成功,但它一定不會(huì)讓你后悔。我們不能預(yù)見(jiàn)未來(lái),但我們可以把握現(xiàn)在。我們今天所做的每一件事,都是為了更美好的明天。我們每天學(xué)習(xí),是為了不給未來(lái)留任何后悔的余地。雖然學(xué)習(xí)是一條常規(guī)道路,但又有多少人在這條必經(jīng)之路上綻放屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的光彩,F(xiàn)實(shí)告訴我們,其實(shí)并不是每個(gè)人學(xué)了就會(huì)成功,但成功的人一定在學(xué)海苦行過(guò),只要你相信自己,相信未來(lái)。我們要堅(jiān)信,在這個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的.時(shí)代,我們是分?jǐn)?shù)的主人而不是被分?jǐn)?shù)左右。登上一個(gè)臺(tái)階也是升高,寫下一劃也有痕跡。只要我們努力,不枉青春去努力 ,當(dāng)終有一日,我們回頭看去,會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)艱難走過(guò)的腳步,都如同一粒粒種子,在自己走過(guò)的路上生根發(fā)芽,開滿鮮花。我們手中正在緊握的這根筆,我們所書寫的一筆一劃,都是在為未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己,增加哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的可能性。
中學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們,老師們:
大家好!
越過(guò)所有初中的陰霾,踏著高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬,徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累,我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振?墒墙裉,年輕的我們眼含著希望,雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說(shuō):“不管有多大,雨有多強(qiáng),年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望,是民族塊,為中國(guó)魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子,國(guó)之棟梁。然而今天,屹立在新時(shí)代的前方,仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ),最淵博的天文地理知識(shí),以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的,走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒!闭\(chéng)然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)?墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本:青春和時(shí)間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露,馬不停蹄地同時(shí)間賽跑,柔弱 小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō):“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說(shuō),平衡二者才能平衡人生。
如何成人,如何成才,面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題,筆者“拙見(jiàn)”;自信,成人成才的基石,因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌,?huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定,成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!;夢(mèng)想,成人成才的導(dǎo)航,因?yàn)椤靶挠卸喔撸覀兙湍茏叨噙h(yuǎn)”;奮斗,成人成才的焦點(diǎn),因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出,梅花香自苦寒來(lái)”。
真的`,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什么,就收獲什么;付出什么,就得到什么。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當(dāng)色彩斑斕,燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇,要有追求永支?成才,要有激情常相伴!
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇5
各位同學(xué)們:
我最愛(ài)我的語(yǔ)文老師。她就是我們的班主任——王靜。
初見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候,只覺(jué)得她很迷人,給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),好像是一個(gè)發(fā)光體,不自覺(jué)地吸引著我的視線。頭發(fā)長(zhǎng)而微彎,合中身材,那眼睛,好像一種可愛(ài)的小獸的眼睛一般,呈漂亮的杏核型,靈動(dòng)、明亮,像汪著水一般,睫毛微翹,笑起來(lái)會(huì)像月牙般彎起來(lái)。
在很多文學(xué)作品里,都有許多對(duì)美女的描寫,電影電視劇中也有很多美麗的女子,但是都離我們好遙遠(yuǎn),而現(xiàn)在,一個(gè)美麗的老師就在我們身邊,我們可以看到她、親近她、和她談話,和她一同上課,這種實(shí)實(shí)在在的喜悅真是溢滿了我的整個(gè)心胸。
我最喜歡的科目就是語(yǔ)文。我想,這不僅僅是因?yàn)槲矣幸粋(gè)美麗的語(yǔ)文老師,更重要的,就是王老師上課的風(fēng)格是那樣的與眾不同。王老師每節(jié)課都會(huì)傾情投入,根據(jù)每單元不同課的特點(diǎn)設(shè)計(jì)我們的學(xué)習(xí)模式,我們學(xué)得津津有味。我們對(duì)語(yǔ)文課的共同感受就是——每節(jié)課的的時(shí)間都太短了,意猶未盡。給我印象最深的就是上《走一步,再走一步》這一課時(shí),王老師模仿著作者被困在山上,準(zhǔn)備往下走時(shí)的樣子,扶著講臺(tái)把一只腳停在半空中,說(shuō):“我把腳慢慢地伸下去,探探哪里有石頭,哎哎哎,踩著了,踩著了,終于踩著了,慢慢地……”根據(jù)王老師的精彩表演,我們很快就體會(huì)了作者的心情和心理變化,并記住了這些精妙的動(dòng)詞。老師還為了讓我們對(duì)某些事物記得更牢固一些,經(jīng)常給我們把抽象難懂的語(yǔ)文事物形象化,例如:作文課上我們的“大花效應(yīng)”聯(lián)想圖、學(xué)律詩(shī)時(shí)的“四不像”四聯(lián)記憶法等等,鞏固了我們的記憶,加強(qiáng)了我們的理解,我們真是受益匪淺……
我經(jīng)常想,我們真幸福。
王老師是一個(gè)特別具有童心的老師。(這也是我們喜歡天天泡在她辦公室的原因)她不象有些老師那樣整天掛著一副“苦瓜臉”,擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子,她的臉上總是洋溢著天真爛漫的微笑,當(dāng)你靠近她時(shí),你的情緒都會(huì)不由自主的受其感染而燦爛起來(lái)。平時(shí)她對(duì)我們非常關(guān)心,我時(shí)時(shí)都能感受到她對(duì)我們的愛(ài)。天冷了她會(huì)囑咐我們穿衣,放學(xué)了她會(huì)囑咐騎車的同學(xué)小心騎車。我們進(jìn)步了,她會(huì)用手摸摸我們的頭發(fā),那樣溫馨甜蜜,我們退步犯錯(cuò)了,她會(huì)循循善誘、一絲不茍。課間操的'時(shí)候,她站在我們身邊,經(jīng)常會(huì)說(shuō):“今天你微笑了沒(méi)有?精神面貌拿出來(lái)!我們是站在太陽(yáng)下的小白楊!”每到這時(shí),我們大家都會(huì)釋放最開心的微笑。她還是我們的智囊團(tuán),當(dāng)我們遇到困難、遇到壓力、遇到煩惱,找她最好。她會(huì)微笑著傾聽(tīng)并替我們排解、出主意。每到這個(gè)時(shí)候,我總覺(jué)得,老師不僅僅是老師了,她還是我們的好朋友和大姐姐。所以,我每天必做的事之一就是放學(xué)的時(shí)候一定要到辦公室去,和我的王老師說(shuō)句再見(jiàn)。雷打不變。
王老師還很博。這個(gè)“博”呢,可不單單是指學(xué)問(wèn)博,因?yàn)橥趵蠋熕坪跏钦驹跁r(shí)尚尖端的現(xiàn)代女性,會(huì)唱流行歌曲,會(huì)唱戲,會(huì)跳舞,知道網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言,看過(guò)我們喜歡的作家的書……我們交流起來(lái)沒(méi)有阻隔,那種感覺(jué),真叫一個(gè)“炫”!我們喜歡。
今天早晨,在校門口碰到了王老師,她隨手拿下我套在脖子上的水藍(lán)色耳套(冬季用于防寒護(hù)耳),套在她的頭上,笑瞇瞇地問(wèn)我:“張霞,你看我?guī)е@東西是不是很好看?”看著王老師因寒冷而微紅的鼻頭和笑臉,我心里甜蜜極了。
經(jīng)常有人會(huì)說(shuō),我們很小,不懂愛(ài)?墒俏乙f(shuō),我懂。我愛(ài)我的老師。那是一種不可言表的、讓人一想到就會(huì)綻開微笑的情感。我想,有老師對(duì)我的愛(ài),有我對(duì)老師的愛(ài),我的世界會(huì)更美好。
我的演講完畢,謝謝!
中學(xué)生演講稿 篇6
時(shí)間帶動(dòng)著時(shí)間的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的路上,我們也許會(huì)感到沮喪,也許會(huì)感到頹廢,但要堅(jiān)信,此時(shí)歡樂(lè)也在伴我們同行。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,歡樂(lè)是觸手可及的——過(guò)去,會(huì)因?yàn)榻處熈糇鳂I(yè)而暗自竊喜;此刻,會(huì)因?yàn)樽晕医庖坏离y題而歡呼雀躍;將來(lái),定會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想而興奮不已!
回憶如潮水般鋪天蓋地而來(lái),腦海里的思緒如倒帶般快速的后退著。
那年,我七歲,最喜歡做的事,最令我開心的事就是捏泥巴。忙碌許久,一個(gè)四不像的怪物從我手中誕生。雖說(shuō)捏出來(lái)的物品并不美觀,但那畢竟孩提時(shí)代的我努力打造出來(lái)的成果,細(xì)細(xì)觀賞,一種難以言喻的歡樂(lè)從心底油然而生。那難道不正是童真的歡樂(lè)嗎?
那年,我十一歲。最喜歡做的事情,是令我開心的就是滑旱冰。對(duì)這個(gè),“十竅只通了九竅——一竅不通”的我,可謂是吃盡了苦頭。多少次想過(guò)就此放棄,但卻被骨子里與生俱來(lái)的不認(rèn)輸?shù)膭蓬^扼住了。最終,我學(xué)好了滑冰。穿著旱冰鞋游走在街巷時(shí),心里一陣喜悅。是啊,經(jīng)過(guò)努力后,實(shí)現(xiàn)了自我所追求的目標(biāo),又怎能不歡樂(lè)?
今年,我13歲。最喜歡做的事,最令我開心的事就是讀書。對(duì)金庸內(nèi)心的武俠世界;讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的林黛玉;讀施耐奄塑造出的一個(gè)個(gè)有血有肉的綠林好漢;讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的三國(guó);讀吳承恩講述的師徒四人西天取經(jīng)的生動(dòng)故事……我是高興的,學(xué)的知識(shí)有多了,我豈有理由不高興?
在捏好泥人娃娃后滿足的'笑聲中,在穿著旱冰鞋游走在街巷的日子中,在一頁(yè)頁(yè)掀開的蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的書中,我成長(zhǎng)著,我是歡樂(lè)的。
時(shí)間帶動(dòng)著生命的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們成長(zhǎng)著。雖然有時(shí)會(huì)沮喪,有時(shí)會(huì)頹廢,但歡樂(lè)也是少不了的。它以最美麗的姿勢(shì)在我們成長(zhǎng)的年輪上畫著一圈又一圈……
中學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我演講的題目是《說(shuō)文明話行文明事做文明人》。
文明禮貌是做人的一種美德。我國(guó)是“文明古國(guó)”,富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng),素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時(shí)期,我們的老祖宗就已經(jīng)注意人們互相交往時(shí)的禮儀同內(nèi)在品格的.關(guān)系?鬃诱f(shuō):“文質(zhì)彬彬,然后君子。”也就是說(shuō),只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合,才算得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。
“貌美不如語(yǔ)言美”,可見(jiàn)語(yǔ)言美也是非常重要的。常常使用禮貌語(yǔ)言,見(jiàn)面問(wèn)好,分別說(shuō)再見(jiàn),無(wú)意中對(duì)別人有損害要道歉,也就是用“您好,請(qǐng),謝謝,對(duì)不起,再見(jiàn)”等禮貌語(yǔ)言,做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強(qiáng)詞奪理、不惡語(yǔ)傷人。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō),日常生活、學(xué)習(xí)中與人相處時(shí),講一點(diǎn)語(yǔ)言美,并不是難事,見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”,見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”等等,但請(qǐng)同學(xué)們要注意,不僅對(duì)老師要這樣,對(duì)所有的人都要這樣。在學(xué)校里和同學(xué)的相處,回到家中和父母、長(zhǎng)輩、親戚、鄰居更要這樣,這樣做了,我們并沒(méi)有失去什么,而是提高了自己的威信,提高了自己的知名度,人們只能說(shuō):這個(gè)孩子有涵養(yǎng)。
“語(yǔ)言美要靠心靈美”,而心靈美的外在表現(xiàn)是行為美。鑒別一個(gè)人的是非、功過(guò),不光是要聽(tīng)其言,更要觀其行。行為美首先要心靈美,“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗”,心靈美可以彌補(bǔ)一個(gè)人外表上的不足。我們不必去做什么轟天動(dòng)地的大事,只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了,比如:見(jiàn)到校園里有一張紙屑,我們主動(dòng)彎腰拾起;見(jiàn)到流水的水龍頭主動(dòng)關(guān)上;上樓梯時(shí),讓趕時(shí)間的同學(xué)先走……這都是心靈美的體現(xiàn)。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服陋習(xí),向不文明的行為大聲說(shuō)“拜拜”,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)你自己——很美!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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