大班第二學(xué)期期初家長會“幼小銜接”會議流程
太倉市小太陽幼兒園大班組
時間：2010、3、5下午3：30~4：00
地點：幼兒園多功能室
主持人：顧艷老師
其他:尹強老師負責照相和音響，各班班主任負責家長接待簽到工作，配班在班上組織幼兒游戲。
會議流程：
一、各班家長簽到、就坐。
二、大班年級組家長會，會議重點是“談?wù)動仔°暯訂栴}”。
各位家長朋友們：
大家下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個會議。
時間過得很快，我們大班的孩子要進入小學(xué)了，在這關(guān)鍵的時刻，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，它直接影響孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。此外，孩子的意志發(fā)展水平也是入學(xué)前準備的一個重要方面。因此，對于孩子來說，學(xué)習(xí)有時并不那么吸引人，在學(xué)習(xí)中也有“枯燥的”、但這是必不可少的內(nèi)容;他們必須參加集體活動，接受學(xué)校和教師提出的一系列要求，遵循學(xué)校的各種規(guī)章制度等等，這些都要求兒童的意志發(fā)展達到相當?shù)乃�平。除此以外，培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛集體等良好的道德品質(zhì)和初步的共產(chǎn)主義傾向的個性，也是兒童入學(xué)前心理準備的重要內(nèi)容�？偠�言之，為了做好孩子入學(xué)前的心理準備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準備的全面性。
下面我把我們幼兒園關(guān)于幼小銜接方面做的工作向各位家長做個簡短的匯報。具體做了下面幾個方面：
一、孩子們的學(xué)習(xí)方面
增加閱讀、識字、寫字、算術(shù)等活動的量，在教學(xué)形式上也會與小學(xué)接軌。
(一)在小中班時，我們的活動主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們每天都安排10分鐘左右的識字、寫字、算術(shù)等活動，識字主要是以象形字為主，還有一些是日常的常用字等;寫字，我們就像小學(xué)生一樣有專門的田字格;基本上孩子能夠做十以內(nèi)的加減法，有個別孩子能夠做20甚至30以內(nèi)的加減法。并且每天早上來園時請小朋友簽名，這樣既能讓孩子練習(xí)自己的名字，又能夠意識到我是第幾個來的，讓孩子有一個我已經(jīng)到幼兒園的意識。另外，我們把學(xué)過的內(nèi)容放到各個區(qū)角，如：語言區(qū)，主要是把一些學(xué)過的字放在區(qū)角，讓孩子們在自由活動或區(qū)角活動時學(xué)和寫;數(shù)學(xué)區(qū)，主要是讓孩子做一些數(shù)學(xué)的題目。具體的有以下幾點：
1、每天早上來請小朋友簽到、點名，報自己的姓名和學(xué)號。
2、寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。
3、看書時，請小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離。
4、削鉛筆時要注意安全，并注意保持環(huán)境整潔。
5、小中班時，我們是說“小手放在小腿上”。現(xiàn)在我們請小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。
6、活動的時間延長到30或35分鐘。
7、模擬小學(xué)生上課“起立”、“老師好”、“同學(xué)們好”等。
8、還有算術(shù)時，就像小學(xué)生一樣開火車。
9、在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮。
(二)我們將在六月份開展《走進小學(xué)》為期兩周的主題活動，帶領(lǐng)孩子們參觀小學(xué)。
參觀小學(xué)，既能擴大幼兒園孩子的接觸面，增強他們對學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環(huán)境，校園和我們幼兒園有什么區(qū)別，并且看小學(xué)生上課，哥哥姐姐坐的姿勢、發(fā)言是怎么樣的等等。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還會看哥哥、姐姐做操，我們的孩子會感覺到哥哥姐姐做操很整齊，做得很認真。感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)，他們是班長帶隊的，心里就在想我以后也要當班長。我們還要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護我們的視力，在孩子們的心中產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。回到幼兒園，孩子們唱畢業(yè)歌、念畢業(yè)詩就會更加認真了，同時也會感受到要珍惜幼兒園的美好時光。