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        我要做好孩子讀書(shū)心得

        時(shí)間:2023-02-08 15:35:51 心得體會(huì) 我要投稿

        我要做好孩子讀書(shū)心得

          當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編幫大家整理的我要做好孩子讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我要做好孩子讀書(shū)心得

        我要做好孩子讀書(shū)心得1

          這本黃蓓佳的《我要做好孩子》寫(xiě)出了許多孩子們的心聲。故事中的主人公是一位叫金鈴的小女孩,金鈴的爸爸金亦鳴主張任其自然發(fā)展,不必逼人太甚。而做母親的趙卉紫就不太一樣了,她卻總希望自己的女兒能夠出類拔萃。

          寒假金鈴也沒(méi)出去玩,卉紫把外婆給金鈴的200塊錢(qián)零花錢(qián)拿到街上去,抱回了一大堆復(fù)習(xí)資料。金鈴每天聽(tīng)話的做復(fù)習(xí)資料,也毫無(wú)一點(diǎn)抱怨,卉紫卻說(shuō)樓上的文峰除了功課之外還要上課外班,學(xué)習(xí)還那么好。又說(shuō)要是能讓做母親的有選擇孩子的權(quán)利,她寧可選像文峰那樣的好孩子。

          在一次關(guān)于貓與老鼠,你喜歡哪個(gè)的爭(zhēng)執(zhí)中,卉紫喜歡貓,而金鈴喜歡可憐的老鼠,卉紫說(shuō)金鈴發(fā)燒了,盡說(shuō)胡話,金鈴卻滿臉是淚的大聲道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的`文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如……他們就是討人喜歡的貓!”聽(tīng)到這段話,卉紫一下子愣在了那里。

          這個(gè)關(guān)于貓與老鼠的聯(lián)想出自一個(gè)11歲孩子的口中,帶著那種刻骨銘心的哀傷,構(gòu)成了孩子們對(duì)成年人的不滿,其實(shí)金鈴的心里是有很多很多委屈的,多年來(lái)都不被老師和家長(zhǎng)看重、不被稱贊的平淡生活,深深刺傷了孩子的心靈,金鈴常常用快樂(lè)把自己掩蓋起來(lái),而實(shí)際上她是很在乎別人的看法和態(tài)度的,有哪個(gè)孩子不希望得到父母的寵愛(ài)和贊美?她也許是真的努力過(guò),卻因?yàn)槟挲g、性格、能力等等原因而無(wú)法比別人做得更好。

          大人們總是拿自己的孩子跟別人的孩子比,這讓明明很努力的孩子感到十分委屈,并且孩子也會(huì)漸漸變得沒(méi)自信,甚至有些自卑,因?yàn)樗约簳?huì)常常在心里想著自己沒(méi)有別人好。所以我認(rèn)為,在孩子沒(méi)考好的時(shí)候,大人應(yīng)該鼓勵(lì)孩子奮發(fā)向上,而不是一味的責(zé)備孩子,并把孩子跟別的孩子相對(duì)比來(lái)打擊孩子。

          請(qǐng)別總拿我跟別人比,好嗎?

        我要做好孩子讀書(shū)心得2

          我是個(gè)小書(shū)迷,讀過(guò)好多好多的書(shū),其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》。捧起這本書(shū)我便愛(ài)不釋手,看了一遍又一遍,慢慢地我被主人公金鈴的個(gè)性所吸引,也想成為像她那樣的好孩子。

          金鈴長(zhǎng)得胖乎乎的,成績(jī)不夠優(yōu)秀,卻是個(gè)非常善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人的小姑娘。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候,把她帶回家,精心照顧;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí),她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的形式批評(píng)他。

          我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇,因?yàn)榻疴彽穆?lián)想很奇妙,她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績(jī)很好而受到家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)的好孩子,而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生,所以金鈴會(huì)情不自禁地去保護(hù)老鼠,想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

          我喜歡這本書(shū)還有一個(gè)原因就是其中描寫(xiě)的情節(jié)都很貼近實(shí)際生活,很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時(shí)候,就會(huì)被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料,一點(diǎn)自由也沒(méi)有。因?yàn)榭荚嚨膲毫,我們也?jīng)常參加各種各樣的`輔導(dǎo)班,寫(xiě)沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),不能做自己感興趣的事。

          看完了這本書(shū),我覺(jué)得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂(lè)觀向上的精神,無(wú)論發(fā)生多大的事,無(wú)論是好事還是壞事,她都積極樂(lè)觀地面對(duì),所以每天都很快樂(lè)。我希望我每天也能很快樂(lè),快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地生活,健康地成長(zhǎng)。

          我會(huì)像金鈴一樣好好努力,做爸爸、媽媽的好孩子!

        我要做好孩子讀書(shū)心得3

          她熱情、仗義,同桌尚海被欺負(fù)的時(shí)候,她挺身而出;她善良,有很強(qiáng)的同情心,看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友幸幸時(shí),毫不猶豫地伸出援手;她懂事、大氣,在經(jīng)常批評(píng)她的老師生病后,花掉了所有零用錢(qián)買(mǎi)花看望老師。

          這本書(shū)的作者是黃蓓佳,她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生,但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西,這本書(shū)的主人公金玲的原型就是她的女兒,所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣,都是講小學(xué)生涯里的難忘的故事。

          其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的,看到這兒,你會(huì)說(shuō)“老鼠過(guò)街人人喊打,老鼠真可惡!”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠,奇怪吧?在聯(lián)誼會(huì)中,金玲被她們班學(xué)習(xí)尖子捉弄,邢老師讓她們每人想出一個(gè)自己拿手的節(jié)目,每個(gè)組再定一個(gè)大節(jié)目,這下,倪志偉讓他們這個(gè)組演一個(gè)小品,豬八戒背媳婦,倪志偉雖然學(xué)習(xí)好,但品質(zhì)極差,還有他們班的好同學(xué):如劉婭如、胡梅、倪志偉,他們都是班上的尖子,但一犯錯(cuò)誤都不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,怕?lián)?zé)任,他們就是偏偏被人喜歡的'貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠,人人討厭的老鼠。喜歡貓,他們不許鼠這類的動(dòng)物生在這個(gè)世界上用貓捉它,用老鼠夾子夾它,用藥毒老鼠,除了這些,還用火燒、石頭砸、腳踢。

          金玲現(xiàn)在已經(jīng)是大三的學(xué)生了。前幾天她還從國(guó)外打電話回來(lái),要求她的媽媽寄過(guò)去幾本兒童小說(shuō),她室友們要看。這些已經(jīng)長(zhǎng)大成人的孩子,他們還想重溫一遍閱讀兒童小說(shuō)的快樂(lè)。

          快樂(lè)并憂傷,或者說(shuō)快樂(lè)并思想,這是作者對(duì)自己寫(xiě)作兒童小說(shuō)的要求。不有趣不行,僅僅有趣更不行,她的文字和人物在孩子心里留下來(lái),很多年后還能記住,在回憶童年時(shí),心里有一種溫暖和感動(dòng)。

          在我心中,好孩子有純真的品格,有孩子的天性,當(dāng)然有缺點(diǎn),但更有沒(méi)被磨去的天真。努力過(guò)、拼搏過(guò),別人遇到困難時(shí)毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子!

        我要做好孩子讀書(shū)心得4

          好孩子,你們看了一認(rèn)為好孩子做事認(rèn)真,做事細(xì)心,而我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí),覺(jué)得好孩子不一定是學(xué)習(xí)好,做事認(rèn)真的人。

          《我要做好孩子》的主人公金鈴就是一個(gè)學(xué)習(xí)并不好,做事粗心,但卻被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是一個(gè)百分之百的好孩子。

          金鈴,女,剛過(guò)十一周歲生日,讀六年級(jí),身高1.55米,體重50公斤,在她身上發(fā)生許多好玩的故事,讓家長(zhǎng)和老是覺(jué)得又好氣又好笑。

          金鈴小時(shí)候上一年級(jí)時(shí),班主任幾天上一節(jié)“公開(kāi)課”,有一次上課,金鈴覺(jué)得腳不舒服,干脆把鞋拖了,當(dāng)老師找她回答問(wèn)題時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己是光著腳的,當(dāng)時(shí)班級(jí)里坐著許多聽(tīng)課老師,班主任看金鈴這樣,鼻子都?xì)馔崃恕D銈冋f(shuō),主人公金玲是不是又好氣又好笑?

          金鈴從來(lái)不能受冤枉,就是冤枉也要把事情弄個(gè)明明白白,同學(xué)們?cè)趶堨`靈家補(bǔ)課時(shí),刑老師因?yàn)橛惺聛?lái)晚了,先到的同學(xué)樂(lè)開(kāi)了花,玩了起來(lái),張靈靈、李小娟、胡梅看書(shū)時(shí),劉婭如想加入,胡梅不讓,大賽就開(kāi)始了,幾個(gè)墊子在客廳飛舞,張靈靈家長(zhǎng)看見(jiàn)時(shí),不高興了,告訴了邢老師,這樣,尚海和金鈴就成了犯人,金鈴火了,叫于胖去承認(rèn)自己說(shuō)謊,刑老師終于知道了真兇。

          粗心,金鈴也有這個(gè)缺點(diǎn),一次,老師給金鈴出了十道題,金鈴緊張做錯(cuò)了三道,又不緊張了,剩下的'三道題全作對(duì)了,老師有點(diǎn)不明白,金鈴是好生還是差生?

          這就是我讀《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)的主人公,即使她粗心,做事不認(rèn)真,但是那可愛(ài)的笑臉,甜蜜的笑語(yǔ)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

        我要做好孩子讀書(shū)心得5

          今天,我讀了一本書(shū),名子叫《我要做好孩子》,這本書(shū)主要講了要求我們要做一個(gè)懂事、有禮貌、勤學(xué)習(xí)的好孩子。讀了之后,我深受感動(dòng)。父母是我們一生最親的人,而我們是父母的掌上明珠,只要我們遇到一些困難時(shí),他們總會(huì)安慰我們,不讓我們受一點(diǎn)委屈。

          有一次快要期末考試的時(shí)候,因?yàn)槲覜](méi)有好好復(fù)習(xí),所以語(yǔ)文只考了八十一分。我難過(guò)極了,生怕媽媽會(huì)打我一頓。我傷心的在路上走著,就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒(méi)有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家,我就沖進(jìn)我的臥室,趴在我的床上大哭起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這么傷心,便追過(guò)來(lái)尋問(wèn)我為什么這么傷心。我說(shuō):“我語(yǔ)文考試考的.不好!眿寢屛⑿χ鴮(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這次考的不好,下次可以努力。人生不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些困難和挫折,只有從困難和挫折中爬出來(lái)的人,才是最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢的人!眿寢屨f(shuō)完,給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就去做家務(wù)了。

          我久久地趴在床上不動(dòng),眼淚不停地往下流。是!人生本來(lái)就會(huì)遇到困難,讓我們堅(jiān)強(qiáng)的從困難中爬出來(lái),學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑的好孩子,共同生長(zhǎng)在這一片藍(lán)天下!

        我要做好孩子讀書(shū)心得6

          認(rèn)識(shí)《我要做好孩子》已經(jīng)很久了,一遍遍讀,一遍遍流淚,每一次讀,都帶給我一種難言的感動(dòng)。

          主人公金鈴是個(gè)天資平平的六年級(jí)女孩,胖乎乎的,惹人喜愛(ài)。但有誰(shuí)知道,這個(gè)大大咧咧的女孩,心思竟如此細(xì)密,甚至一觸即破。在她心里,媽媽卉紫是個(gè)非常重要的角色,她騙媽媽,只是為了逗媽媽開(kāi)心,但正如卉紫所說(shuō):“這孩子固執(zhí)得要死!睘榱藡寢,金鈴端滾燙的茶水也在所不辭。正因如此,她媽媽的一言一語(yǔ),金鈴都十分看重。

          當(dāng)然,金鈴也有優(yōu)點(diǎn),那就是文筆老練且生動(dòng)。她富有童心,想象力豐富到了極點(diǎn),所以優(yōu)美的詞匯簡(jiǎn)直是信手拈來(lái),讀她寫(xiě)的文章就算再憂愁、再悲傷的人也會(huì)情不自禁地心情舒暢,拍案叫絕。

          最要金鈴的命的是數(shù)學(xué),那一連串的數(shù)字讓她頭皮發(fā)麻,隨便填個(gè)數(shù)字也想蒙混過(guò)關(guān),導(dǎo)致數(shù)學(xué)老師給她來(lái)了個(gè)“特訓(xùn)”,十道題,她竟然對(duì)了七道,可見(jiàn)她腦子并不遲鈍,只是不想動(dòng),懶得動(dòng)罷了。

          金鈴非常善良,她收養(yǎng)過(guò)孤兒女孩小幸,并在她臨走時(shí)送了她一個(gè)白晳漂亮的芭比娃娃,對(duì)金鈴來(lái)說(shuō),小幸就像她的親妹妹一樣,是獨(dú)一無(wú)二的,無(wú)可替代的。她還給生病的語(yǔ)文老師邢老師寫(xiě)了一篇散文,讀著讀著,兩人都悄然淚下。邢老師不知道,她在金鈴心中占據(jù)了多么重要的位置啊!

          我想問(wèn)問(wèn)本書(shū)的作者黃蓓佳阿姨,您是不是像一個(gè)隱形人,每天暗中觀察著中小學(xué)生的一舉一動(dòng)呢?不然,您書(shū)中的人物與故事怎么好像就發(fā)生在我們身邊呢?您的文字,如同涓涓細(xì)流,流淌在我們心里,我總是能感到這“細(xì)流”的清澈涼爽。本書(shū)雖幽默得逗人發(fā)笑,但字里行間我能感到您對(duì)生活的真誠(chéng)。正如秦文君阿姨說(shuō)的“若笑完以后心上有沉甸甸的`感覺(jué),那就是文學(xué)的感覺(jué)!

          書(shū)中的金鈴并不是一個(gè)完美的孩子,她有很多瑕疵,也有很多大大小小的毛病。但是她有血有肉,善良勇敢。她不是標(biāo)準(zhǔn)的女主角,但她是最真實(shí)的金鈴,是最貼近生活的金鈴。所以她值得我們?yōu)樗炔?

        我要做好孩子讀書(shū)心得7

          金玲,一個(gè)善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫(xiě)的一本書(shū)《我要做好孩子》后認(rèn)識(shí)她的。主人公金玲,身高1。55米,體重卻是50公斤,學(xué)習(xí)中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉,人人見(jiàn)了人人愛(ài)。金玲還有一個(gè)特點(diǎn)“自來(lái)熟”,跟誰(shuí)都有深厚的感情,也非常熱愛(ài)小動(dòng)物,我很敬佩她這一點(diǎn)。

          舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧。有一次,他們班班主任邢老師生病了,得了一種見(jiàn)字就發(fā)暈的病。這下他們班可樂(lè)壞了,個(gè)個(gè)開(kāi)心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣,她知道老師是為了她們班累壞的,心里不是個(gè)滋味,便想買(mǎi)枝花去看望老師。來(lái)到花攤前發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)不夠了,但攤主一聽(tīng)說(shuō)要去看望邢老師時(shí),便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。

          金玲拿著花來(lái)到了老師的房間,當(dāng)邢老師向她詢問(wèn)班里的情況時(shí),她總是揀些好的事情跟老師說(shuō)。她還耍了點(diǎn)小聰明,把壞事說(shuō)成好事。從這點(diǎn)上我明白了,金玲其實(shí)是一個(gè)聰明伶俐、善解人意的小姑娘,我要學(xué)習(xí)她這一點(diǎn)。金玲萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己會(huì)替老師上了兩節(jié)自習(xí)課,因?yàn)樗煽?jī)并不是很好。自從當(dāng)了這回小老師后,金玲真正的做到了一個(gè)好孩子。

          是呀,誰(shuí)都想做個(gè)好孩子。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),感覺(jué)身臨其境,我也想做個(gè)好孩子。當(dāng)然,想要做一個(gè)好孩子,那就需要具備這樣的優(yōu)點(diǎn):品學(xué)兼優(yōu)、不讓老師家長(zhǎng)操心、干一些力所能及的.家務(wù)活,要聽(tīng)話等等,這都是做一個(gè)好孩子最基本的要求。面對(duì)挑戰(zhàn),充滿信心;面對(duì)挫折,無(wú)所畏懼。理所當(dāng)然的,有付出就有收獲。正如書(shū)中一位老師所說(shuō)的那樣,“每個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不可能發(fā)生的!

        我要做好孩子讀書(shū)心得8

          《我要做好孩子》這本書(shū)主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲,身高1。55米,體重50公斤。因?yàn)榕,臉,鼻子,嘴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過(guò)上千回,都快被揪出繭子來(lái)了。

          他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,也經(jīng)常丟東西,有一次,他媽媽買(mǎi)了一大盒橡皮擦,沒(méi)過(guò)幾天就被她用光了,還真是個(gè)丟三落四的人!

          金鈴是個(gè)善良,正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般般,但為了老師和家長(zhǎng)滿意,還是做了種。種努力,最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。

          這本書(shū)有個(gè)令我大笑的地方,有一回正上公開(kāi)課,金玲覺(jué)得鞋緊,覺(jué)不舒服,就悄悄在課桌下把鞋脫了。過(guò)了一會(huì)兒,老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于近義詞的問(wèn)題,金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問(wèn)題很有把握,就點(diǎn)了她的名,金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的,趕忙低頭到課桌下找鞋,找也找不到,原來(lái)鞋被她踢到前面同學(xué)的'座位下去了。教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽(tīng)課的外校老師呢!金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤,鼻子都歪到了旁邊。看到這里后,我轟堂大笑了十多分鐘!

          讀了這本書(shū)讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jī)好,重要的是要善良,正直,誠(chéng)實(shí),寬容的高貴心靈,每個(gè)孩子都能成為好孩子。

        我要做好孩子讀書(shū)心得9

          快樂(lè)的暑假里,除了泡在清涼的水中,還有在舒適的空調(diào)間里看書(shū),也是一件讓人神清氣爽的事!今天,我又看完了一本著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的《我要做好孩子》,真是令人回味無(wú)窮,意猶未盡呀。

          首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下主人公——金鈴。這個(gè)跟我同歲的小女孩,體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量,胖胖的臉,連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,一看就叫人喜歡,一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個(gè)小可愛(ài)的小姑娘還有一個(gè)“自來(lái)熟”的特點(diǎn),無(wú)論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了,遇見(jiàn)陌生人就驚慌地說(shuō)不出話,上臺(tái)表演就緊張地要命,內(nèi)向的性格雖然在學(xué)校改變了許多,但看到金鈴的故事,真讓我自愧不如。

          金鈴一心想成為一個(gè)好孩子,她所發(fā)生的經(jīng)歷跟我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也有太多的相似。她的成績(jī)一般,但她很努力,她的數(shù)學(xué)跟我犯的毛病太相同了,粗心大意,馬馬虎虎?伤淖魑膮s寫(xiě)得非常棒。她的《春》想象豐富,情感真切,很有新意!段业陌职帧酚米约邯(dú)特的筆法告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”這一真理,并且在市區(qū)兩級(jí)獲獎(jiǎng)。

          金玲還愛(ài)打抱不平,保護(hù)弱小。在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件,由于胖兒膽小怕事,金鈴遭誣告變成了肇事者,受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)。金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后得到了老師的理解。她在老師生病的時(shí)候,立下軍令狀,決心要做好孩子,還當(dāng)了一回小老師呢!在小妹妹幸幸因爺爺突然中風(fēng)去世,無(wú)人照料時(shí),把她帶回家,精心照顧;這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué),她用作文的`形式批評(píng)他,從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉的錯(cuò)誤。

          這一幕幕不起眼的文字,卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事,從而讓我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)慕疴。最后的金鈴參加了重要的升學(xué)考試,雖然文章就結(jié)束了,不知金玲取得了什么樣的成績(jī),但我相信金鈴在任何人的眼里,她已經(jīng)成為一個(gè)好孩子。

          書(shū)中說(shuō):“好孩子的內(nèi)涵太豐富,它不全是由100分組成的!蔽液芟矚g這句話,就讓我們真誠(chéng)地去過(guò)每一天,認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去生活吧!

        我要做好孩子讀書(shū)心得10

          我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),這本書(shū)是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛(ài),天真善良,可是卻學(xué)習(xí)馬虎,成績(jī)平平。為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子,她盡量讓自己做得最好,可是事情卻往往事與愿違。

          我最喜歡文中《好孩子,壞孩子》,這篇告訴了我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處:上課的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)講、不愛(ài)做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……,我有這么多的'壞毛病,我一定要把這些壞習(xí)慣改掉像金鈴一樣最后成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

        我要做好孩子讀書(shū)心得11

          《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子,她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書(shū)中的主人公金鈴,雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良,由于體重過(guò)重,臉不知被掐過(guò)多少回。學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等,只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌,超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。

          每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎,其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó),她就張羅著寫(xiě)信,甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了,她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的,心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí),為了不讓病人生氣,她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái),善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的'善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次,她路過(guò)馬路旁的一根電線桿,看見(jiàn)許多人圍在那里,原來(lái)自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世,丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家,非常細(xì)心的給她洗澡,還把幸幸抱到自己的床上一起睡,第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來(lái),金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,她煞費(fèi)苦心,終于買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀,其次才是學(xué)習(xí)好,還要會(huì)關(guān)心他人。

          學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系,只要品德優(yōu)秀就是好孩子,因?yàn)榈轮求w美德在首位,學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ),但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的,所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想,為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧!

        我要做好孩子讀書(shū)心得12

          海爾有一條著名廣告:真誠(chéng)到永遠(yuǎn)。暑假時(shí)光,我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)情節(jié)生動(dòng),情感真切,讓人一讀就不忍放下,想一口氣將它讀完。

          其中給我印象最深刻的是要命的數(shù)學(xué)這一篇,里面講了一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn),金鈴以為自己考了一百分,非常高興,便回家告訴了爸爸媽媽,試卷發(fā)下后,金鈴傻眼了,她只考了82分,排名在班級(jí)第33名。她非常難過(guò),為了不讓爸爸媽媽知道,跟同學(xué)尚海學(xué)習(xí)了制作家長(zhǎng)簽字一招,后來(lái)被老師發(fā)現(xiàn),告訴了金鈴媽媽。

          看到這兒的時(shí)候,我真為金鈴感到擔(dān)心,不知道金鈴媽媽會(huì)怎么懲罰她呢?是厲聲呵斥?傷心哭泣?向爸爸告狀?動(dòng)手打金鈴?還是不理不睬?金鈴又該怎么辦呢,她傷透了媽媽的心。看到金鈴為了得到媽媽的原諒,兩手固執(zhí)地捧著滾燙的茶杯,我不禁流下眼淚。金鈴啊金鈴,其實(shí)媽媽最難過(guò)的不是因?yàn)槟憧嫉貌缓,而是你做了欺騙父母的行為。

          誠(chéng)信是做人的根本。一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)受到大家的歡迎,一個(gè)不守信的人也得不到大家的尊重。誠(chéng)信是黑夜皎潔的月光,照亮我們前行的路;誠(chéng)信就像盛開(kāi)的.芙蓉,為夏日增添了怡人的清香;誠(chéng)信就是晶瑩剔透的露珠,滋潤(rùn)著我們的心田。

          讀《我要做個(gè)好孩子》,做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。

        我要做好孩子讀書(shū)心得13

          今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫,也許是出于感動(dòng),也許是出于期待。

          《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴,先從班級(jí)排名居中后,被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題,成績(jī)卻依舊提不上,到立志做一名好孩子,突破自己;在在陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下,助于蠶因?yàn)闆](méi)吃的,而與全國(guó)特級(jí)教師孫淑云結(jié)識(shí),并以游戲的方式,幫金鈴補(bǔ)習(xí);從此,金鈴的成績(jī)一直往上竄,被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動(dòng)力,成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名,最終,步入小升初的考場(chǎng)?傮w來(lái)說(shuō),這是一本校園成長(zhǎng)的勵(lì)志文,而通過(guò)金鈴的心里獨(dú)白,寫(xiě)出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒(méi)給壓力,實(shí)則給了山大壓力時(shí),學(xué)生內(nèi)心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說(shuō)。

          《我要做好孩子》這本小說(shuō)給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長(zhǎng)大了,成了一個(gè)大人的感覺(jué),黃蓓佳寫(xiě)的就是自己家的生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書(shū)中,有許多孩子想跟家長(zhǎng)說(shuō),卻又不敢說(shuō)的'話,更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說(shuō),金陵是個(gè)好孩子,那我就算一個(gè)中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域,或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍,我也要加油,爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。

          在書(shū)的結(jié)尾,并沒(méi)有說(shuō)明金鈴的成績(jī)和結(jié)果,而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),要懂得做一個(gè)好孩子。

          我相信,會(huì)有一天,我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了!”

        我要做好孩子讀書(shū)心得14

          《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)老師要求我們和家長(zhǎng)一起閱讀,這是一篇關(guān)于一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生所寫(xiě)的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)!

          這個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生名字叫金鈴,他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么樣,也不好,也不壞!就是平平常常的成績(jī)吧!六年級(jí),是金鈴最忙的一個(gè)年級(jí),這就是我們家長(zhǎng)常常說(shuō)的.“小升初”階段,她天真,她喜歡純潔得人。第二篇就說(shuō)到,金鈴原來(lái)的王老師辭職了!搬家到遙遠(yuǎn)的美國(guó)。新來(lái)的老師邢老師,他在班里非常嚴(yán)格、嚴(yán)肅!在《最后一個(gè)兒童節(jié)》里平時(shí)嚴(yán)肅的邢老師也穿上了女孩的裙子,這是金鈴最后一次過(guò)兒童節(jié)了!

          黃培佳筆下的金鈴生動(dòng)的不能在生動(dòng)了!這個(gè)好孩子果然“名不虛傳”!

        我要做好孩子讀書(shū)心得15

          這個(gè)暑假我讀了一本《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),故事里的金玲是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生,她是一個(gè)善良、可愛(ài)、正直的女孩子。

          她本來(lái)學(xué)習(xí)中等,而且作文寫(xiě)的不是很好,從來(lái)沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng),但金玲為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子,她付出了巨大的'努力,最后變成了一個(gè)在班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,而且成了班里的獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。

          我也要像金玲一樣,努力學(xué)習(xí),做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)喜歡的好孩子。

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