人生不如意事十之八九，一直沉溺于其中，你永遠拔不出來。但換一個角度，換一種思考，也許那些不利會成為我們的優(yōu)勢呢?改變，從現(xiàn)在開始。下面是語文迷小編整理的2016小學(xué)育在鄉(xiāng)村我的教師夢心得體會，希望對大家有所幫助!
【2016小學(xué)育在鄉(xiāng)村我的教師夢心得體會1】
寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,三個半月的實習(xí)支教生活已經(jīng)成為回憶.乘著烏魯木齊開往石河子的汽車,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑.
雖然懷疑,但不得不承認,昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫和彷徨.這些日子,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著.
有人說過:"使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷."通過三個半月的實習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅定了我從教的信念,也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.在這看似漫長卻又短暫的三個半月里,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,畫出了自己心目中完美的支教圖畫.
一.思想上:端正態(tài)度,責(zé)任為重
有人認為:實習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個半月,打發(fā)時間,完成任務(wù)即可.可是我從一開始就沒有把自己當(dāng)做一名"流水教師",而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因為我懷揣著自己的教師夢,想從實踐中檢驗一下自己的實力.學(xué)校既然為我免費提供了這樣好的一個平臺,我就有理由好好去做.況且,實習(xí)時間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,我們的每一個舉動都可能影響他們一輩子.所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認真的對待我的支教生活.我想,這是作為一名教師應(yīng)該達到的最起碼的要求.
二.工作上:積極配合,教書育人
在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項活動的準(zhǔn)備;另一方面則是針對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而言.
南疆的學(xué)校與北疆有所不同,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項活動也占了很大一部分時間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,少先大隊活動還有德育現(xiàn)場會等等.因此在那里工作的教師任務(wù)是相當(dāng)繁重的.每次要開德育現(xiàn)場會的時候,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計標(biāo)語,辦黑板報,設(shè)計宣傳欄,教學(xué)生唱歌,準(zhǔn)備節(jié)目等.由于當(dāng)?shù)乩蠋煻酁榫S族老師,漢語方面畢竟可能會遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點忙,這就讓自己倍感榮幸.這樣畢竟能深切的體會到自己有了用武之地,便有不虛此行的滿足感.
在教學(xué)方面,我堅持"教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面"的觀點.
首先談?wù)劷虝矫?教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程.其次,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能.通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實際情況去改正,去采納.這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能.
維族的小學(xué)老師在調(diào)動課堂氣氛這一點上做得是非常好的,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,認為這是應(yīng)該重點向他們學(xué)習(xí)的.而且,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗,所以向他們學(xué)習(xí)是非常有必要的.我們不需也不能抬高自己的地位,在教學(xué)中也要虛心學(xué)習(xí).除去這些以外,在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動有趣,上課的時候,改變傳統(tǒng)的"填鴨子"的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動,以學(xué)生為主體的教學(xué)方式等.
【2016小學(xué)育在鄉(xiāng)村我的教師夢心得體會2】
時間就在眨眼間流逝，一學(xué)期的支教生活也接近尾聲。
支教本只是個無色彩的名詞，但因為我們每個人在學(xué)校中的付出與收獲，讓支教生活變成了不管是現(xiàn)在還是以后，每每一提及都充滿了豐富色彩和靈動，是歡樂與汗水，大笑與嚴(yán)肅訓(xùn)話的種種畫面的交替。那一張張可愛的笑臉，伴隨著聲聲“老師好”猶如在耳邊;學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們從始至終的親切關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我們感覺輕松開始，歡樂度過，不舍結(jié)束。
可如今，一切都要結(jié)束了。
其實，支教也不是想象中的順暢，一開始接手的班是初二最調(diào)皮的班，這個班的學(xué)生的特點是紀(jì)律太差，不壞，就是隨心所欲，而且沒有向?qū)W的心思。沒關(guān)系，實習(xí)的時候能歷練這些難管的班級也是挺好的。前兩個星期就熟悉環(huán)境和學(xué)生，跟著指導(dǎo)老師聽課，做好上課的準(zhǔn)備�？墒�，現(xiàn)實就是充滿了驚喜!在第二周周五，校長突然和我們兩個物理支教生說要去跟崗初三，但是班主任跟崗不變。這就意味著班主任和教學(xué)是分開的。用了幾天時間才消化了這個消息，并接受了這個事實，想著：挺好的，本來只能了解初二一個年級，現(xiàn)在一次性能在體驗兩個年級的不同。于是重新開始聽課、準(zhǔn)備上課。但是，問題又來了，由于專業(yè)跟崗畢業(yè)班，面臨來自家長和中考的壓力，所以無法讓我們真正頂崗，只能挑著課到某些班去上。再一次對自己說，沒關(guān)系，既來之，則安之，只要認真準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，就算沒有真正頂崗也能提高自己的上課技能。于是，一學(xué)期就在時不時的變故中和自我安慰中度過了。
在班主任工作上，由于面對的是一群過度活潑的學(xué)生，說話也不會考慮別人的感受，每天都在和他們斗智斗勇。上課不讀書，睡覺、說話，等等， 更甚的是打架事件時有發(fā)生。一開始毫無招架能力，就連管課堂紀(jì)律都做不到，因為學(xué)生知道我只是個實習(xí)老師，“別問她啦，她什么都不知道，又沒權(quán)”，這是一個學(xué)生開學(xué)初對一個問我能不能請假的同學(xué)說的。事后我在想，既然我沒權(quán)，不能威懾住你們，那我就走懷柔政策。事實證明還好沒和學(xué)生硬碰硬，教育是讓學(xué)生懂得何為真善美，而不是讓學(xué)生按照教師認為的成功之道去做。于是之后我一直努力找機會和他們相處，因為不能給他們上物理課能相處的時間少得可憐。每周兩次的跑操經(jīng)常陪著一起跑，中午有在學(xué)校就上去看看他們午休，下午放學(xué)后監(jiān)督他們搞衛(wèi)生，一邊和他們聊天，了解他們當(dāng)天的趣事和各種狀況。慢慢地，他們不再很排斥我，運動會、開放日、藝術(shù)節(jié)等活動，會聽指揮，和我說笑。于我而言，這就是進步，這就是成功了。
而在坎坷的物理教學(xué)上，真是一波三折。但是，我想多年以后，我會想起的，還是這群老師們口中的搗蛋鬼。上課最多的是年級最差最亂的班級，但是很奇跡的是，他們并不排斥我，上物理課也不鬧。但由于他們基礎(chǔ)很差，所以上課的時候是只講最基本的內(nèi)容，可學(xué)生是真正學(xué)到了知識。于是我懂得，與其一節(jié)課趕著進度，不如讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)懂來得好。成績程度不同的學(xué)生，不可相提并論，要求自然不同，我不逼著他們?nèi)ズ蛯嶒灠嗟某煽儽容^，上課不懂了停下來重新講解，或是讓學(xué)懂了的同學(xué)教教還不懂的同學(xué)，于是他們覺得我理解他們，是對他們好，所以也對我好，以更認真學(xué)習(xí)物理的行為表現(xiàn)出來，這便是他們班只有物理課能正常上課的原因。我堅信：學(xué)生是一個個鮮活的個體，不能一味地追求成績，于學(xué)生，于我，只要比昨天多懂得一點點，那就是進步了!
支教已結(jié)束，但教師之旅才剛開始。
【2016小學(xué)育在鄉(xiāng)村我的教師夢心得體會3】
“即使多年以后，我們也難以忘懷那樣一段刻骨銘心的支教經(jīng)歷。在大一暑假那個炎熱的夏天，在臨時改成課室的擁擠的辦公室里，我們手里捏著零碎的粉筆，忘記了額頭和后背冒著豆大的汗滴，依舊美滋滋地在黑板上書寫著自己內(nèi)心真誠贈于面前這群對知識充滿渴望的孩子絢麗的青春贊歌�！�
——題記
這次主要是由河南科技大學(xué)自動化專業(yè)的大一學(xué)生組成18人的團隊，于7月10日赴嵩縣羅莊小學(xué)對3-6年級約200名學(xué)生進行為期十天的社會實踐支教活動。對于毫無經(jīng)驗的他們而言此次活動無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)，抱著一顆熱枕獻愛的心在全自費一切自理的條件下，每位隊員依舊按照工作安排把教學(xué)方案做細致認真的準(zhǔn)備，他們堅信自己用心的教育一定能滋潤村里正急需自然甘露而茁壯成長的小樹苗們!
7月10號晌午，支教團隊的車還沒到，學(xué)校門口早已站滿一群小孩，他們交頭接耳低聲討論，臉上洋溢著甜美的笑容，似乎對支教的哥哥姐姐充滿了好奇和期待。預(yù)期到達后隊員們稍作整頓后就馬上開始準(zhǔn)備報名會場：拉橫幅、擺桌子……一些特別遠的村里家長聽到了有大學(xué)生來支教的消息也迫不及待地帶著孩子冒著酷熱的天氣徒步前來咨詢。孩子們爭先恐后地爭著在報名表上簽下他們的名字，這樣熱火朝天的報名場景讓原本疲憊不堪的隊員們都變得精神抖擻內(nèi)心澎湃起來。
(一) 素質(zhì)教育
學(xué)寓于樂，學(xué)以致用，授之以漁是此次支教所圍繞的中心。
為了促進孩子德智體美勞和身心健康的全面發(fā)展，團隊此次開設(shè)的課程除了(主科)語數(shù)英外，還有(副科)生活技能、自然科學(xué)、思想教育課、、音樂、美術(shù)、歷史和健身早操課武術(shù)、舞蹈等。鑒于生活在村里的孩子接觸外界的機會少，認識面狹隘的情況，隊員們把教育方針定位在學(xué)寓于樂，學(xué)以致用。其中結(jié)合孩子現(xiàn)有的知識水平教授實用性課外知識，擴展他們知識面的同時發(fā)掘他們的天賦和興趣所在，從而鼓勵他們各施其長并用科學(xué)的方式快樂學(xué)習(xí)!
以下是支教每個科目大致的課程安排：
語文——授予詩歌、歇后語之韻味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。
數(shù)學(xué)——把理論知識變成生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)包含著撲克牌數(shù)獨游戲中數(shù)學(xué)原理，生活各物品形狀的奧妙;最挑戰(zhàn)大腦的趣味邏輯學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)孩子用創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)。
英語——講授歐美文化，以孩子們喜歡的英文兒歌為切入點引發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣;從26個字母基礎(chǔ)抓起糾正孩子發(fā)音;教授音標(biāo)，發(fā)最純正的音、科學(xué)記憶單詞。
生活技能課——各種生活逃生技能，如地震演習(xí)、泥石流防御與日常衛(wèi)生保健等。
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