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        小學(xué)生誦讀古詩文活動實施方案_策劃方案

        發(fā)布時間:2017-03-23  編輯:admin 手機版

          一、誦讀目的:
          1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,增加自身人文素養(yǎng)。
          2、提高學(xué)生的朗讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣和習(xí)慣。
          3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,更好地營造學(xué)習(xí)氛圍。
          二、參加對象
          全校學(xué)生
          三、誦讀的內(nèi)容
          《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、、《增廣賢文》、《唐詩三百首》中的優(yōu)秀編章。
          四、活動的組織與實施
          1、活動以班級為單位,根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡特征,開展課外誦讀活動。
          2、誦讀遵循“以背為主,只做適量與適當(dāng)?shù)闹v解”的原則。
          3、活動開始,循序漸進,由淺入深,逐步激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生誦讀的習(xí)慣,提高學(xué)生誦讀的信心。以后根據(jù)活動實施情況,及時調(diào)整充實內(nèi)容。
          4、活動主要由各年級語文科老師組織。各班老師根據(jù)班級學(xué)習(xí)情況,每周至少用兩節(jié)早讀課組織學(xué)生誦讀。
          5、學(xué)校每周五提供下周學(xué)生誦讀內(nèi)容,讓學(xué)生抄寫誦讀。各班級也可以自選誦讀材料,通過學(xué)校同意施行誦讀。
          6、誦讀效果呈現(xiàn)方式可打破班級界限,學(xué)生隨時可以找學(xué)校的任何一位老師檢查背誦,完成情況由老師在本子上寫下激勵性的檢查評語,作為學(xué)生誦讀效果的依據(jù)。
          7、本誦讀活動堅持以“嘗試著做”的試驗精神,及時總結(jié)經(jīng)驗,歡迎師生對本方案提出修改或補充。
          羅崗小學(xué)學(xué)生誦讀古詩文活動計劃
          通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。
          今學(xué)期,我們古詩文誦讀活動的計劃是:
          一、引發(fā)興趣。
          讀千古美文,做少年文明少年。認真?zhèn)湔n,對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事,導(dǎo)課時介入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野,介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書,加深對古詩的理解,可謂一舉兩得。同時讓學(xué)生配樂朗誦,激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點,在學(xué)生背誦累的時候,讓學(xué)生古詩配畫,既理解了古詩,又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇,欣賞flash動畫,培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué),學(xué)中玩。
          舉行班級對抗賽、評選誦讀小明星、男女生對抗賽等多種方式,讓學(xué)生積極參與,培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動,并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。
          在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過程中,與一位又一位的思想家進行了跨越時空的交流,提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),
          二、保證數(shù)量。
          首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進行復(fù)習(xí)鞏固,然后把沒學(xué)過的背熟,及時掌握扎實。期中考試后,再從《唐詩三百首》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈欤黾颖痴b數(shù)量,使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣,形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求,結(jié)合自己實際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量,爭取讓每個孩子吃飽、吃好。
          三、抓好質(zhì)量。
          每節(jié)課及時檢查背誦,把每個學(xué)生的背誦情況一一記錄,對沒背過的或沒背熟的及時督促。在家長會上,讓家長體會背誦古詩文的必要性和前瞻性,積極配合老師,嚴格要求孩子把每首古詩背熟、背好,家校攜手,爭取一個不落地背熟
          四、加強指導(dǎo)
          一方面加強教師的范讀指導(dǎo),上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦,另一方面培養(yǎng)尖子生,加強領(lǐng)讀訓(xùn)練,使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美,提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
          總之,這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動,讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦,懂得做人道理,受到美的熏陶和感染。

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