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        2017中班慶元旦活動方案

        發(fā)布時間:2017-12-26  編輯:沈舒文 手機(jī)版

          歡樂的時光總是過得很快,希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待。下面是語文迷小編整理的2017中班慶元旦活動方案,歡迎大家閱讀!

          【2017中班慶元旦活動方案1】

          一、設(shè)計思路:

          以“游藝”為主題,在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,感受節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

          二、活動總目標(biāo):

          1、通過活動,讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

          2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗到努力就會成功的快樂。

          3、通過游藝活動,感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

          三、活動時間:暫定于2016年12月27日上午8:30開始入園參與游藝活動,幼兒分年齡組分批入園。大班8:30—8:50,中班8:50—9:10:,小班9:10—9:30。

          四、活動準(zhǔn)備:

          1、環(huán)境準(zhǔn)備:布置游藝場地,準(zhǔn)備游藝材料、游藝內(nèi)容及獎券;搭建慶典儀式舞臺。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:游藝活動獎品(耳罩、雪娃娃、面具、胸章、禮物袋、貼畫等)

          五、活動地點:幼兒園內(nèi)及園外操場

          六、活動對象:

          全體幼兒(每位幼兒邀請一位家長陪同來園參與親子活動)

          七、活動流程:

          1、8:30鐘開始,“米奇”“米妮”在門口迎接小朋友的到來(小朋友可以和“米奇”“米妮”合影留念)。

          2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

          3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集印章,兌換獎品。

          4、兌換獎品后,可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

          5、鐘聲敲響時,所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合,共唱《新年好》。

          6、“慶元旦迎新年”慶典儀式

          (1)新年動感舞蹈《火焰》。

          (2)吳園長送上新年祝福。

          (3)請園領(lǐng)導(dǎo)及各班家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶”大獎。

          (4)大家共同許愿,迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花,新年游藝活動結(jié)束。

          八、活動辦法:

          1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,全園分成11個公共活動區(qū)域,7個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,4個活動區(qū)域是幼兒游戲區(qū)域(優(yōu)勝者獲得小禮品一份)。全園孩子們都可以參加活動。

          2、活動時,每個孩子有一張邀請函,任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,每參加完一個游藝活動后,由負(fù)責(zé)該活動的老師蓋上印章。集齊5個印章便可兌換一份小禮物,集齊9個以上印章可兌換第二份禮物。

          3、幼兒將游藝券兌換禮物后,將抽獎券投入抽獎箱,等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”。

          九、注意事項:(各班組織幼兒討論制定)

          1、參加活動不擁擠、要排隊。

          2、活動時,不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

          3、活動時要注意安全。

          4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

          5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

          6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),由一名老師專門負(fù)責(zé)。

          7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。

          【2017中班慶元旦活動方案2】

          一、活動目標(biāo)

          1、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

          2、通過活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園 共育。

          3、通過親身實踐活動,孩子們了解山西傳統(tǒng)面食的制作方法,體會勞動的快樂。

          4、促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

          5、通過活動,使幼兒感受集體分享勞動成果的快樂。

          6、通過活動讓家長了解幼兒在園的就餐情況。

          7、通過家長的,以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。

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