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        2015年小學(xué)圣誕節(jié)活動(dòng)策劃方案

        發(fā)布時(shí)間:2017-12-10  編輯:pinda 手機(jī)版

          【方案一】

          一、晚會(huì)目的

          ★ 讓同學(xué)了解有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí);

          ★ 制造圣誕節(jié)歡樂溫馨的氣氛,讓學(xué)生感受西方文化節(jié)日的快樂氣氛, 讓全體師生過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)

          二、活動(dòng)時(shí)間

          ★2015年12月24日(如有變動(dòng),再行決定)

          ★活動(dòng)時(shí)間:14:00-:16:30

          三、活動(dòng)地點(diǎn)

          ★ 學(xué)校多媒體教室

          四、活動(dòng)對(duì)象

          ★本校3-6年級(jí)學(xué)生

          五、活動(dòng)背景布置

          ★ 晚會(huì)背景噴繪

          ★圣誕樹,氣球(若干個(gè)),彩條(若干),圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。

          ★學(xué)生禮品:待定

          六、活動(dòng)流程:

          ★ 流程一:開場聯(lián)唱:《Jingle Bells》主持人神秘的請(qǐng)出“圣誕老人(DAVID)”,然后和圣誕老人一同帶領(lǐng)全場學(xué)生進(jìn)行開場聯(lián)唱《Jingle Bells》。

          ★ 流程二:圣誕節(jié)的知識(shí)

          1、主持人介紹圣誕節(jié)的來歷及相關(guān)知識(shí):

          2、圣誕英文單詞教授:(待定)

          2、圣誕節(jié)知識(shí)問答:答對(duì)的,圣誕老人派發(fā)禮品

          ★ 流程三 各班演唱歌曲(歌曲串燒)

          ★ 流程四 分發(fā)圣誕卡片或禮物(每人一張)

          ★ 流程五:晚會(huì)結(jié)束,主持人致結(jié)束辭。

          ★ 流程六:圣誕歌曲We wish you a merry Christmas.全體師生一起唱。

          其他:★ 備用:游戲環(huán)節(jié)

          1.游戲:傳句子

          準(zhǔn)備:四個(gè)英語句子

          玩法:將同學(xué)分成五組,每組10人,站成一排。把第一個(gè)句子拿給每組第一個(gè)同學(xué)背誦,然后由第一個(gè)同學(xué)開始往下口述相傳,聲音不能大到第三個(gè)同學(xué)聽見,如果讓其他人聽見,游戲失敗。傳到最后一名同學(xué)的時(shí)候,最后一名同學(xué)大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致,全組同學(xué)就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎(jiǎng)品。

          2.游戲:拍皮球

          (1) 學(xué)生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下,問一個(gè)學(xué)生:“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答,“Nineteen”。如果他答對(duì)了,該組得分,并由該學(xué)生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進(jìn)行,如果他講錯(cuò)了,就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多,就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用:操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。

          【方案二】

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