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        英語興趣小組活動計劃-教學工作計劃_教學工作計劃

        發(fā)布時間:2017-03-17  編輯:admin 手機版

        一、活動背景與指導思想
        此次英語興趣小組活動是為配合暑期英語教學工作而展開的,同時,在這個地震后重新建立起來的小學里,我們的教學以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識,還要帶去社會對他們的關愛、關心。讓那里的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調(diào)動孩子們英語學習的興趣,以興趣激勵學習,并培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度,走出地震陰影。
        二、活動重點
        以輕松愉快的活動設計,激發(fā)學生的英語學習興趣;介紹英語國家風俗,節(jié)日等學生感興趣的知識,拓展學生的知識面;組織英語童話劇表演,讓孩子們在玩中學,在學中用。
        三、活動對象
        災區(qū)小學1—6年級學生。
        四、興趣小組的組建計劃
        在教學活動開始,同學們對英語由一個初步的印象后,開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學習感興趣的學生,按年級分為兩個小組,分別由兩位老師輔導。由輔導按照英語學習層次不同,選擇活動內(nèi)容與形式。并在暑期結(jié)時,由兩個小組分別會演的形式呈現(xiàn)英語學習成果。
        四、活動內(nèi)容
        1,學唱經(jīng)典童話劇歌曲
        2,英語詩歌朗誦
        3,單詞游戲
        4,英語國家風俗,節(jié)日介紹
        一.指導思想:
        以科學發(fā)展觀為指導,從課題入手,以問題為突破口,以解決學?蒲泄ぷ骼щy為目的,以主題活動交流與專題研究為載體,在區(qū)教科室的指導下,根據(jù)各個學校總體工作安排,扎實有效地開展群落活動。全面提升群落科研整體水平,實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
        二.存在問題:
        1.各校課題研究面臨中期過渡,需進一步探尋深化點和可持續(xù)發(fā)展的增長點。
        2.群落科研活動的連續(xù)性和實效性仍需加強。
        3.網(wǎng)上交流不夠,群落博客利用率不高。
        三.工作重點:
        1.積極組織并認真開展主題性群落交流活動,加強了對實驗過程的監(jiān)控指導、促進科研水平均衡化發(fā)展。
        2.認真落實各校成果展示活動,重視過程性資料的積累與經(jīng)驗的提升,力求多出成果,形成群落活動亮點。
        3.加強博客的建設與管理,積極開展網(wǎng)上交流,群落活動
        四.具體工作
        1.開展群落研究調(diào)查,探尋問題與發(fā)展需求。
        在開學初我們將組織一次各校課題研究問題梳理,需要群落協(xié)助解決的問題或困惑情況的調(diào)查,為群落活動準確定位,使課題研究活動更具實效性,不斷向縱深發(fā)展。
        2.定期開展主題研討活動,促進成員學校的特色形成。
        為落實區(qū)教科室關于讓群落研究更大層面的發(fā)揮優(yōu)勢互補,相互借鑒,共促提高作用的精神。實現(xiàn)“辦規(guī)范+特色學校,創(chuàng)市中優(yōu)質(zhì)教育品牌.”最終奮斗目標。本學期在群落活動的實施方面,我們將繼續(xù)開展由各校分別承辦的主題性群落交流活動,在科研水平的提高和有效性上著力,力求通過特色科研打造特色學校。
        1)本著“問題即是課題的”研究思路,在上學期討論研究的基礎上,本學期一方面繼續(xù)深入研究上學期群落活動時就“學校文化的探索與應用促進學校特色發(fā)展”展開討論,形成的問題;同時將加強問題意識與服務意識,協(xié)助各校開展新一輪文化調(diào)研,為本學期研究的另一重點。
        2)堅持“三個一”活動模式。即:活動前提出一個問題;活動中形成一個策略;活動后撰寫一份感受。交流前根據(jù)各校研究課題梳理出中心議題,帶著問題廣泛論證;之后開展診斷式主題研討。結(jié)合各校展示情況和之前的自我論證展開充分討論,并提煉出階段性成果和今后研究重點、規(guī)劃等;活動后各校填寫一份活動的感想或意見建議,使群落活動真正服務于學校發(fā)展。
        3.走近名家,資源共享。
        本學期將繼續(xù)借助經(jīng)五路小學中國教育學會教師發(fā)展學校的優(yōu)勢,以及各校聘請的專家資源,啟動名家引領式科研指導策略.探尋發(fā)展的突破口。
        與此同時,我們還將邀請市、區(qū)科科室領導老師,就群落工作和各成員校的科研工作情況作具體的指導,幫助把握方向,進行階段性成果鑒定等,真正實現(xiàn)并從理論與實踐雙層面提升,以及群落成員?蒲兴降木獍l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。
        4.用好博客,實現(xiàn)聯(lián)動效應。
        1)學期初由經(jīng)五路小學設計調(diào)查問卷,向各校征求意見對博客板塊設計進行修改。
        2)細化分工共同管理。每個學校分管一個板塊,對于板塊的建設與質(zhì)量進行把關。豐富內(nèi)容的同時,突現(xiàn)實效。希望第一群落的博客真正成為大家最吸引人,最值得大家駐足欣賞的地方。
        分工如下:群落動態(tài):緯三路小學負責
        群落采風:舜玉、育新小學負責
        經(jīng)典分享:六里山小學負責
        名家引領:經(jīng)五路小學負責
        成長先鋒:七里山小學負責
        5.做好階段性優(yōu)秀成果的評選與展示。
        召集各校進行中期課題研究成果匯報與優(yōu)秀課題成果和課題研究先進個人的評選。
        1)由各校自主選擇確定成果展示形式,進行上報。
        2)與主題研究活動相結(jié)合,邀請區(qū)教科室領導對于課題中期研究成果進行檢查、指導。
        3)評議推選出本群落優(yōu)秀成果和課題研究先進個人,完成階段性優(yōu)秀成果的初評工作。
        6.認真整理群落活動資料,做好總結(jié)。
        及時做好群落活動資料的收集與整理工作,總結(jié)出操作性強,富有實效的群落活動管理經(jīng)驗,并在期末完成群落活動的總結(jié)。

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