幼兒時期對于一個人未來的發(fā)展有至關重要的作用,研究表明,大腦的發(fā)育與年齡的增加呈反比,很顯然,人生的頭幾年,是進行快速學習的好時機。下面是語文迷小編為大家分享的2017小班第二學期教學計劃,歡迎大家參考!
【2017小班第二學期教學計劃1】
一、班況分析:
本班的大部分孩子性格偏于外向,活潑好動,個別孩子性格較安靜,在語言、科學方面的求知欲高,但在對事物的持久性和專注力還需強加練習鍛煉,在健康、社會和藝術方面本班孩子有以下幾個特點:
1、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。
2、在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現搶東西、推和擠的現象。
3、在游戲過程中對事物與游戲的專一性較差,需要不斷地更換游戲或事物。
4、大部分孩子由于環(huán)境的影響,常常會獨自游戲,不與人合作,在自己的世界中游戲。
5、喜歡依賴成人做事情,常會說:“我累了,太累了”等語言,請求成人來幫助。
根據本班現孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點,結合健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。
二、五大領域發(fā)展目標:
(一)健康領域:
1、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
2、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,感受運動游戲的愉快。
(二)語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。
3、能用普通話,并完整地表達出自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述,在日;顒又胁唤泻。
5、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域:
1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域:
1、初步感知對比鮮明的聲音的強弱、高低和快慢,并從中獲得美的感受。
2、能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創(chuàng)造,富有個性地表達自己的情感。
3、培養(yǎng)幼兒初步做到用自然的聲音演唱,不喊唱。
4、積極參加藝術活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
5、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術中的美。