數(shù)學(xué)老師應(yīng)該給教學(xué)以生長(zhǎng)的力量，讓發(fā)展學(xué)生成為教師觸手可及的教育境界。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文參考【1】
一、 指導(dǎo)思想
以教育文化體育局2016年基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)提升”為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化工作管理，優(yōu)化課堂效率，切實(shí)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化。
(二)落實(shí)教師隊(duì)伍培育和教科研工作，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的專業(yè)化。
(三)深化高品質(zhì)課堂建設(shè)工作，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(四)豐富學(xué)生校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)管理增效。
1.規(guī)范課程管理。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)“全課程育人”主題。
按照《國(guó)家課程設(shè)置 課時(shí)安排》計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程;通過(guò)集中和自主相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合的方式，完成規(guī)定的地方課程;通過(guò)征集社會(huì)資源，挖掘本校教師特長(zhǎng)，學(xué)生根據(jù)興趣進(jìn)行自主選擇、學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌的方式，設(shè)置安排好本學(xué)年校本課程。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、高效化。
每位教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教師參考用書(shū)的前提下，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。備課要有一周提前量。
授課教師應(yīng)提前進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備。
課堂上，要落實(shí)高品質(zhì)課堂教學(xué)理念，切實(shí)關(guān)注每一位學(xué)生 學(xué)習(xí)情況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。上課過(guò)程中，沒(méi)有特殊情況，不得接聽(tīng)電話，不得坐著上課。
各科教師要嚴(yán)格貫徹上級(jí)部門(mén)的“減負(fù)”精神，控制學(xué)生的作業(yè)總量。低年級(jí)不留家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè)，中年級(jí)不能超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不能超過(guò)60分鐘。學(xué)期末，以年級(jí)組為單位開(kāi)展作業(yè)展覽活動(dòng)。
3.開(kāi)展校領(lǐng)導(dǎo)每日教學(xué)巡課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)(含中層)每人每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上，要加強(qiáng)對(duì)新教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教師聽(tīng)課不少于15節(jié)。
(二)落實(shí)教師隊(duì)伍培育和教科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1.發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。
充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，由市區(qū)級(jí)骨干教師選擇課堂教學(xué)展示或經(jīng)驗(yàn)介紹的形式，帶領(lǐng)老師探討教學(xué)藝術(shù)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)研究的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展新教師教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。
工作五年以內(nèi)新教師，要通過(guò)本校師傅和骨干教師的指導(dǎo)，在年級(jí)組教研組共同研討后，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
3.繼續(xù)深化落實(shí)青藍(lán)工程。
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用和老教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的師傅聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教師個(gè)人課題研究活動(dòng)。
組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)的教育科研課題研究活動(dòng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題。
(三)深化高品質(zhì)課堂建設(shè)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“學(xué)生核心素養(yǎng)提升”主題。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
2016年度工作主題為“全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)提升”，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)了解各學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)容和學(xué)生核心素養(yǎng)架構(gòu)的途徑，提升教師理論素養(yǎng)及實(shí)踐能力。
2.開(kāi)展高品質(zhì)課堂教學(xué)的展示活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展高品質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期高品質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)的主題為《打造愉快教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)》。
圍繞活動(dòng)主題，以年級(jí)組、學(xué)科組為單位，分別開(kāi)展骨干教師、青年教師等教學(xué)展示活動(dòng)，并將教學(xué)展示活動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)相結(jié)合。
小學(xué)教育教學(xué)工作計(jì)劃范文參考【2】
年度目標(biāo)：
1、堅(jiān)持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、主動(dòng)地整合課程資源，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學(xué)能力、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個(gè)性化教學(xué)。如低年級(jí)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低年級(jí)空間與圖形教學(xué)研究等。
4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
成果形式：
1、每天至少安排1個(gè)小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;寫(xiě)好博客
2、數(shù)學(xué)論文爭(zhēng)取在校、區(qū)級(jí)以上刊物上發(fā)表。
3、能夠給其他年級(jí)組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級(jí)做好銜接等。
第三年度目標(biāo)：
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在學(xué)校搭建的各種平臺(tái)上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，向研究型教師靠攏。
3、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
1、每天至少安排1小時(shí)閱讀優(yōu)秀教學(xué)書(shū)刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書(shū)籍，并寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得;
2、根據(jù)形勢(shì)需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識(shí)培訓(xùn)，能與同伴分享。
3、對(duì)三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理，撰寫(xiě)跟蹤性論文。(爭(zhēng)取獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng))
通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施：
困難預(yù)測(cè)：(1)由于工作的繁忙，時(shí)間上難以保證。
(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來(lái)完成。
應(yīng)對(duì)措施：
(1)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，指定短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃表。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。
(4)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力，使所教的學(xué)生有較大提高。
(5)每學(xué)期力爭(zhēng)寫(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
(6)通過(guò)班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測(cè)：
時(shí)刻對(duì)照計(jì)劃表，來(lái)檢查自己每個(gè)時(shí)間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過(guò)程中有
新的想法可對(duì)計(jì)劃作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能力，以上是我的個(gè)人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長(zhǎng)。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個(gè)令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈!