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        2016一年級上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃

        發(fā)布時間:2017-09-26  編輯:沈舒文 手機版

          在培優(yōu)輔差中帶動中間學(xué)生。只有及時而細致地做好這一工作。才能使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)達到比較理想的教學(xué)效果。下面是小編整理的,歡迎大家閱讀!

          【2016一年級上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃1】

          為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃。

          一、工作目標

          1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

          2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

          3、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。

          4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

          二、具體內(nèi)容

          1、補差內(nèi)容:全冊教材。

          2、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓(xùn)練。

          三、培優(yōu)補差對象和形式

          對象:優(yōu)等生 :

          后進生 :

          形式:1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

          2、老師、家長相配合

          四、具體措施

          1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)

          在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導(dǎo)。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時,我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

          2、課余時間個別輔導(dǎo)

          在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,組織課外輔導(dǎo),作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算讓他們多學(xué)習(xí),布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,在課后時間不定期對后進生進行輔導(dǎo),對當天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固,對掌握特別差的學(xué)生,進行個別輔導(dǎo)。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

          3、家長和老師相配合

          我打算布置適當、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),老師不定期和優(yōu)等生、后進生家長進行交流,摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。多讓優(yōu)等生介紹給后進生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

          總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。

          【2016一年級上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃2】

          一、 指導(dǎo)思想:

          本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊,在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,針對這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),為了讓培輔計劃要到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班的素養(yǎng)和成績,特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計劃。

          二、 目 的:

          1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

          2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德,使學(xué)生活起來。

          3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

          4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。

          三、 基本情況

          1、 學(xué)生情況分析

          本班共有學(xué)生8人,從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強,作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

          2、 培優(yōu)輔差對象

         、 學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

          龍賢茜,石麗梅,龍賢棟等

         、 輔差對象:

          龍虎賢,龍濤,石開芳等

          四、 具體措施:

          培優(yōu)

          1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課.

          2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng).

          3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.

          輔差

          1、實行以點帶面來全面提高,使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。

          2、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進行經(jīng)驗交流。

          3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變后進生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

          4、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

          5、采用激勵機制,多給點后進生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

          6、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決后進生各方面存在的問題。

          7、充分利用課余時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí).

          8、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.


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