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        2015九年級上冊歷史教學計劃

        發(fā)布時間:2017-09-06  編輯:pinda 手機版

           篇一

          一.學生基本情況

          本人本學期擔任九年級1-5班的歷史教學工作。根據(jù)上學期考試的情況來分析學生的成績尚可,但學習不太扎實。雖然大部分同學求知欲較強,但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。因為是畢業(yè)班,老師要采取多種教學方法,順利完成本學期的教學任務(wù)。

          二.教材分析

          本學期共有八個單元、23課,主要學習世界歷史古代史和近代史部分的歷史知識此部分內(nèi)容,歷史事件多,社會變化快,知識點多而雜,且容易混淆,要記憶的圖形也多,在學習的過程中,教師要教會學生理解,才能取得良好的教學效果。

          三.教學任務(wù)和目標要求

          學習世界歷史古代史和近代史部分的歷史知識點包括基礎(chǔ)知識點的認知,分析和綜合運用知識并作出正確的歷史評價,并在學習中對學生進行,愛國主義、國際主義的教育,使學生認識社會的發(fā)展、科學文化的進步是人類社會前進的根本動力。

          四.完成教學任務(wù)的措施

          1、講究切合實際、因材施教。

          2、精心備課,加強教學研究,力求深入簡出的完成基礎(chǔ)知識的教學目標。

          3、力求知識趣味化,培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。培養(yǎng)學生各方面的能力。

          4、擴大學生的歷史知識面,讓學生把課內(nèi)外所知道的知識有機的結(jié)合起來,加強合作探究和綜合分析運用能力。

          5、及時檢測,及時了解學生的學習情況。

          篇二

          一、指導思想

          堅持科學發(fā)展觀,增強教師職業(yè)素質(zhì),深化新課程改革,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高教學質(zhì)量,努力實現(xiàn)促進教育的均衡發(fā)展的目標。

          二、學情分析

          從上學期末的考試的情況來看,部分學生的成績普遍偏低。近期與科代表、部分學生座談,發(fā)現(xiàn)這些學生對歷史的學科興趣較差,對初一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認識,這對以后的教育教學工作提出了挑戰(zhàn),也對教師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時間內(nèi),提高學生對于歷史學科的興趣,而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學的知識、又能將以前所落下的知識彌補上來,這都增加了課堂教學的難度。另外,初三的學生從道德的養(yǎng)成上來講,是一個世界觀、人生觀、價值觀的重要的形成時期,在這一個時期內(nèi)的教學任務(wù),從情感、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,是一個培養(yǎng)愛國主義,形成正確的價值取向,進而形成正確的人生觀和價值觀念,完成教育教學中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

          三、教材分析

          1、教材內(nèi)容;《世界歷史》九年級上冊的內(nèi)容包括:世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、第一次工業(yè)革命和國際工人運動、殖民擴張和殖民地人民的抗爭、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大。

          2、教學目標:

          知識與能力:通過教學,使學生全面、系統(tǒng)地掌握中外歷史所講述的重要歷史年代、歷史人物、歷史事件和歷史概念,把握中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索,全面掌握所學知識。

          過程與方法:在掌握基本歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力,通過歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,培養(yǎng)學生表述歷史問題的能力,學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

          情感教育目標:通過對中外歷史的學習,對學生進行歷史情感教育、歷史唯物主義教育和愛國主義教育,培養(yǎng)學生的愛國主義情感;對歷史人物做出實事求是的評價,學習他們的報國熱情和優(yōu)良品德;堅持史論結(jié)合,論從史出,力求做到科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

          四、教學措施

          1、細讀中考說明,課程目標,進一步分析歷年中考試題,把握中考脈搏。

          2、加強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,認真?zhèn)湔n,既備教材、教法,又備學生。

          3、嚴格落實教學常規(guī),精心設(shè)計教案,教案的設(shè)計力求做到符合出國留學網(wǎng)教材需要和學生實際。上課精講多練,努力提高課堂質(zhì)量。

          4、依據(jù)學生個性實施因材施教。注意對優(yōu)秀生培養(yǎng),定準目標,定期輔導,對他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

          5、加強對學生的學習方法指導,因材施教,努力做到整體優(yōu)化。注重拓寬歷史教育的情感功能,教書育人并重。

          五、教學進度安排

          1、新授課內(nèi)容:《世界歷史》上冊,計劃6個周課時,訓練,測試以及講評,計劃4周。

          2、復(fù)習:《中國歷史》上、下冊,計劃6課時;訓練、測試以及講評,計劃2周.

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