一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期高中教學(xué)工作重點(diǎn)緊緊圍繞學(xué)校提出的“一主兩翼”“轉(zhuǎn)型升級(jí)”的大戰(zhàn)略展開工作，高揚(yáng)質(zhì)量主題，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，發(fā)揮主導(dǎo)作用。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量，以教研科研和小課題研究為突破口，以教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力。突出精細(xì)管理、量化管理、激勵(lì)管理三大特點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)工作的全面發(fā)展。本學(xué)期工作的具體指導(dǎo)思想是務(wù)實(shí)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)高效和教研先行。
二、主要目標(biāo)
1.進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理常態(tài)化，力爭常規(guī)管理量化平均得分在80分以上。
2.創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，鍛造有效課堂，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科分層次的有效課型合格率在60%以上，力爭2-3個(gè)學(xué)科各有一節(jié)區(qū)級(jí)以上展示課。
3.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差措施，保持和擴(kuò)大在全區(qū)前50名學(xué)生的名額，確保1-2個(gè)學(xué)科均分名次在全區(qū)前8名，保持剩余學(xué)科均分在全區(qū)前12名以內(nèi)的名次，各個(gè)學(xué)科名次在全區(qū)民辦學(xué)校中居中領(lǐng)先地位，杜絕均分在13名以后的名次。
4.做好教師培訓(xùn)，落實(shí)好傳幫帶、師徒結(jié)隊(duì)方案，確保校內(nèi)培訓(xùn)次數(shù)不少于六次。
5.指導(dǎo)好高考備考，夯實(shí)一輪復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭取在今年高考取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，有新的貢獻(xiàn)。
三、具體任務(wù)與措施
(一)落實(shí)好國家課程計(jì)劃，建設(shè)好特色校本課程。
本學(xué)期高中部課程計(jì)劃有兩個(gè)大的變動(dòng)，一是將通用技術(shù)與信息技術(shù)合并，由信息教師擔(dān)任教學(xué)工作;二是增加教學(xué)時(shí)數(shù)，周學(xué)時(shí)變?yōu)?2.5節(jié)，每周開設(shè)了2-3節(jié)自習(xí)課。同時(shí)在高二、高三開設(shè)傳媒課程和美術(shù)課程體育舞蹈等特色課程。
校本課程主要從兩個(gè)維度進(jìn)行，一是以學(xué)科課程，語文開設(shè)好閱讀課和文學(xué)社采風(fēng)課程，英語開設(shè)好電影鑒賞課，政治組開設(shè)好時(shí)事沙龍課程等等。二是德育課程，以學(xué)校0-18歲德育大綱為依據(jù)開設(shè)好班會(huì)課程和綜合社會(huì)實(shí)踐課程。
(二)建立好學(xué)科教學(xué)規(guī)范，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
1.備課的要求與考評(píng)
2.作業(yè)的布置、批改和考評(píng)
非畢業(yè)年級(jí)：重點(diǎn)班實(shí)行月考制度，其它班繼續(xù)除期中、期末兩次學(xué)�？荚囃�，語數(shù)英實(shí)行兩周一清的半月考制度，其它學(xué)科實(shí)行一月一清的月考制度。每次考試時(shí)間為一節(jié)課，試卷內(nèi)容為本階段所學(xué)內(nèi)容，不要拓展，立足基礎(chǔ)。成績由備科組長按照分析到班到人的原則進(jìn)行分析，然后召開備課組或年級(jí)組質(zhì)量分析會(huì)。
畢業(yè)年級(jí)：實(shí)施周周清與月月考。
3.學(xué)科組和備課組活動(dòng)的要求與考評(píng)
�、賹W(xué)科組對(duì)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)，活動(dòng)要做到每兩周一次，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定紀(jì)錄人。
備課組對(duì)本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，集體備課要與小課題研究結(jié)合起來，加強(qiáng)針對(duì)性，要作微觀研究，要形成集備方案，在集備方案的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行二次備課，形成最終的個(gè)性教案。
�、诳荚u(píng)方式：教學(xué)處對(duì)學(xué)科組每學(xué)期分兩次進(jìn)行考評(píng)，學(xué)科組和年級(jí)組每月對(duì)備課組進(jìn)行一次考評(píng)�？荚u(píng)的方式主要是看聽課記錄、集備方案等。
4.早讀、晚修和自習(xí)課的管理
一律實(shí)行蹲班制度，不得空堂或中途離開，不準(zhǔn)放任自流，不得播放與教學(xué)無關(guān)的視頻。不能利用這些時(shí)段講新課，抄作業(yè)，確保學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。
(三)堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)，搞好課堂的建設(shè)與管理
優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量出自課堂，優(yōu)秀的教師也出自課堂。搞好課堂的建設(shè)與管理是教學(xué)處工作重點(diǎn)和工作難點(diǎn)，也是工作的著力點(diǎn)。
1.課堂教學(xué)的改革提倡多元化，但總的原則是必須堅(jiān)持中央教科所提出的“少教多學(xué)，以學(xué)定教”八字方針，堅(jiān)決落實(shí)以學(xué)生的學(xué)為主體的有效課堂的改革，在非畢業(yè)年級(jí)探索先學(xué)后教的學(xué)案式教學(xué)方法;在層次較低的班級(jí)實(shí)行教學(xué)內(nèi)容的靈活刪減、教學(xué)進(jìn)度的靈活處置的方法。每個(gè)備課組要求至少有一個(gè)位教師在備課組的統(tǒng)一管理下進(jìn)行有效課堂的改革試驗(yàn)。
2.推行新教師匯報(bào)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課，名師精品課等形式多樣、類型豐富的展示課。要求同備課組教師相互聽課常態(tài)化，教師每周聽課不少于1節(jié)，備課組長要有要求、有反饋、有記錄。
3.實(shí)行行政推門聽課、教務(wù)員巡堂和教師課堂日志制度。推門聽課做到合理安排，每天有1-2位教研組長或行政領(lǐng)導(dǎo)(含年級(jí)組長)進(jìn)行隨堂推門聽課，課后要進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的教學(xué)交流反饋，一周結(jié)束將聽課情況進(jìn)行匯總，規(guī)范聽課、評(píng)課、觀課、議課形式。教務(wù)巡堂要求每天有一位教務(wù)員或教學(xué)處管理人員巡堂，填寫好巡堂日志，巡堂日志包括教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況兩個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)嚴(yán)重違反教學(xué)秩序的行為要作好記錄，并及時(shí)上報(bào)教學(xué)處，以便迅速處理。教師課堂日志由上課教師當(dāng)堂如實(shí)填寫，一天結(jié)束后由年級(jí)組審查匯總，將課堂反映的情況與任課教師見面，然后報(bào)教學(xué)處存檔備案。
(四)建立多元教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.推行學(xué)生評(píng)教制度，有效吸收學(xué)生在對(duì)教師評(píng)價(jià)中的意見，每學(xué)期進(jìn)行一次，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)非常滿意率在90%的教師，學(xué)部給予發(fā)文表彰。對(duì)不滿意率高于15%的教師年級(jí)組要進(jìn)行戒勉談話。
2.推行從入口看出口的教學(xué)效果量化評(píng)價(jià)辦法，具體操作方法是以中考各科成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，用均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，三項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重分別是四四二。質(zhì)量分析先到班級(jí)，再到個(gè)人，既要有從入口到出口的縱向分析，又要有同層次班級(jí)橫向比較分析。
3.落實(shí)《高中部教師績效考核量化評(píng)價(jià)方案》，計(jì)算好每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)的量化情況。
(五)堅(jiān)持以校本資源為主體的教師培訓(xùn)。
高中部優(yōu)秀教師資源豐富，每兩周組織一次教師培訓(xùn)，開學(xué)前兩周制定好培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃包括內(nèi)容的序列，地點(diǎn)，時(shí)間，主講人，紀(jì)錄人。一般提前一周通知，培訓(xùn)時(shí)長一般為90分鐘。主講教師要有書面講稿印發(fā)給全體教師，培訓(xùn)結(jié)束后分教研組進(jìn)行討論，形成書面材料，報(bào)教學(xué)處備案。
(六)切實(shí)做好拔尖學(xué)生的培養(yǎng)工作。
開學(xué)初各級(jí)組在充分征求班主任和備課組長及任科老師意見的情況下制定好可行性優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃要明確培養(yǎng)的對(duì)象和清晰具體的培養(yǎng)目標(biāo)，要有可行性的操作措施，要有專人負(fù)責(zé)，要把調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)優(yōu)生的重要的方法和措施，要有強(qiáng)有力的保障措施。同時(shí)各年級(jí)在培優(yōu)的同時(shí)要兼顧補(bǔ)差，確保學(xué)部整體教學(xué)水平的提高。
各年級(jí)組負(fù)責(zé)組織落實(shí)，教學(xué)處加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)的跟蹤管理和制度性指導(dǎo)。
(七)搞好學(xué)科組和備課組的考評(píng)工作
本學(xué)期將對(duì)各科組和各備課組實(shí)施考評(píng)。
科組的考評(píng)主要從兩個(gè)方面實(shí)施， 一是學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，二是科組成員民主測(cè)評(píng)。
備課組的考評(píng)主要是從以下二個(gè)方面實(shí)施。
一是硬件考評(píng)，包括四個(gè)方面
1.集體備課情況，主要是查資料看記錄。
2.聽課評(píng)課情況，主要是查資料看記錄。
3.教學(xué)質(zhì)量情況，看成績和各種數(shù)據(jù)。
4.承擔(dān)教學(xué)活動(dòng)的數(shù)量及完成情況。
二是領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，包括三個(gè)方面
1.科組長評(píng)議。
2.年級(jí)長評(píng)議
3.行政評(píng)議。
(八)指導(dǎo)高三年級(jí)落實(shí)好備考計(jì)劃。
2015屆高三年級(jí)備考計(jì)劃是以學(xué)校文件形式下發(fā)的指令性文件，高三的教學(xué)工作有其特殊性，教學(xué)處主要做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作，在有關(guān)信息的搜集、資源的調(diào)配上做好協(xié)調(diào)。要做好監(jiān)督的工作，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)完成各個(gè)階段的備考任務(wù)，確保2015屆高考取得勝利。