2014-2014學年度第二學期教研組工作計劃-教學工作計劃_教學工作計劃
發(fā)布時間:2017-07-21 編輯:admin
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指導思想:本學期教研組工作,要以課程改革為中心,以學校工作計劃為依據(jù),全面實施素質(zhì)教育,努力構(gòu)建高效課堂,促進全組教師轉(zhuǎn)變教學觀念, 促進教師整體素質(zhì)、科研能力和學科教學質(zhì)量的提高。工作目標與措施:一、轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)只有勤于學習才會樂于施教,我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組將不斷強化學習教育,加強教師職業(yè)道德建設,提高教師理論素養(yǎng)。結(jié)合學校的教學科研活動,組織本教研組教師認真學習《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍,促進教師理論素養(yǎng)的提高,爭取通過努力,全組上下形成了較濃的學習氛圍,建立一個學習型教研組。二、 落實常規(guī),明確目標,努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的日常管理工作中,我們組將確立“全員管理”的理念,形成全員參與、全組動手的工作氛圍,在學校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。我們從常規(guī)教學入手,在開學初教研組相同學科老師共同確定工作計劃和課程進度,不定期組織教師集體備課,共同探討教學中疑難,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;教師之間互相聽課,課后寫好反思和總結(jié),多在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。將“討論——學習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們教研組獨特的風景線。三、 教學教研,相得益彰,快速提高教科研能力 教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們將倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的能力,在我們每個人的研究課得到充分體現(xiàn)。 其他工作: 1、搞好辦公室的衛(wèi)生工作,按時關門、窗、電器,注意防火防盜。 2、按時完成各處室交辦的各項臨時工作。 具體活動安排: 3月份:制定各學科教學計劃和學科進度。 4月份:配合學校做好“藝術活動月”工作。5月份:搞好期中質(zhì)量檢測的出題、閱卷和分數(shù)統(tǒng)計工作,并寫出質(zhì)量分析報告。6月份:制定期末復習計劃,搞好期末復習,搞好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分和試卷分析等工作,并對本學期的工作進行總結(jié)。
一、指導思想:
堅持以學校工作計劃為指導,以學校的辦學目標為準繩,以辦人民滿意的學校為宗旨,認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求,全面推進我校課堂模式改革進程,堅持面向全體,關注中差生,下大力氣提高九年組教學質(zhì)量和年組教師的教學水平和業(yè)務能力,盡快適應課堂教學模式,打好中考攻堅戰(zhàn),在培養(yǎng)學生自主學習、合作學習與探究能力等方面下功夫,讓每一個學生都學習,讓每一個學生都進步,讓每一個教師都提升,作到學生與老師共同進步,為我校的整體教學質(zhì)量的提高而努力奮斗。
二、年部情況分析:
全年組共17名教師,都是中青年的骨干教師,在教學第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨,已經(jīng)形成了自己的風格,但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求,教師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合,而且每位教師積極進取,樂于奉獻,這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。
三、主要任務及目標:
1、 認真實施“先學、后講、多練”的課堂教學模式和課堂教學“五步”流程的具體操作。
2、 每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課,并認真進行教學反思并形成書面材料。
3、 每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上,及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節(jié)以上,認真做好課堂教學實錄和教學反思。
4、 通過課堂教學模式的改革,讓每位學生都進步,每位教師的業(yè)務能力、教學水平都提升。
5、 抓好地理、生物學科的中考課程安排,復習、模擬訓練工作。
6、 狠抓班風、學風建設。
四、工作措施:
1、 組建年部教研工作小組
組長:孔慶國
副組長:路平
組員:邵成紅于桂峽 王梓全 李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、引領、材料整理工作。
2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。
3、在教研領導小組的安排下,分科聽課,并及時召開專題教研會。
4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動。
5、教研時間安排:
第1~4周 周五:上午聽三節(jié)課(1、2、3),下午開教學研討會。
第5周以后 周五:上午聽課,下午開研討會
6、 教研地點:
前4周在會議室,第5周后在年組領導辦公室
7、 教研形式:
(1) 同學科聽課并評課
(2)跨學科聽課并評課
8、 做好教研記錄
由路平老師負責記錄本的借存,各科備課組長負責記錄。
9、輔助措施:
(1)開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學評選活動。
(2)全組教師要積極參與教研活動,并列入學?己。
附:具體聽課安排表
時 間
科 目
參與教研教師
教師內(nèi)容
3月7日
語文
于桂霞、侯正麗
評課、貫徹課改理念
3月14日
外語 數(shù)學物理
邵成紅 范麗穎路平
評課、貫徹課改理念
3月21日
化學 政治歷史
王梓全、趙麗麗、薛翠平
評課、貫徹課改理念
3月28日
外語 數(shù)學物理
鞠革昆、李麗、王大全
評課、貫徹課改理念
4月4日
外語 化學
史海霞、金麗葉
評課、貫徹課改理念
4月9日
語文 化學
郝雅研、李剛
評課、貫徹課改理念
4月18日
示范課
數(shù)學學科
評課、貫徹課改理念
4月25日
示范課
英語學科
評課、貫徹課改理念
5月9日
示范課
物理學科
評課、貫徹課改理念
5月22日
示范課
化學學科
評課、貫徹課改理念
5月29日
示范課
語文學科
評課、貫徹課改理念
6月份
課堂教學改革總結(jié)
學期總結(jié)
改革反思
注:要求講、聽、評課教師自行調(diào)好課,保證教研涉及人員全員參與,不準缺席。
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