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        期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)

        發(fā)布時間:2017-11-25  編輯:admin 手機版
        期末調(diào)研考試數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)
        本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科教學(xué)工作以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為研究目標(biāo),以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。在教學(xué)中建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式,通過一學(xué)期的努力,在期末調(diào)研考試中,我校1——6年級共9個班取得了以下成績,統(tǒng)觀全校各班數(shù)學(xué)的試卷情況,現(xiàn)將我校9個班的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析: 一、期末成績基本情況:
        年級/班
        人數(shù)
        總分
        均分
        片名次
        及格人數(shù)
        及格率
        片名次
        優(yōu)生人數(shù)
        優(yōu)生率
        片名次
        備注
        1.1
        28
        2635
        94.1
        2
        27
        96.4%
        2
        26
        92.9%
        1
        2.1
        57
        4477
        78.5
        6
        48
        84.2%
        7
        22
        38.6%
        6
        3.1
        41
        3477
        84.8
        8
        40
        97.6%
        4
        20
        48.8%
        9
        3.2
        40
        3303
        82.6
        11
        37
        92.5%
        9
        19
        47.5%
        10
        4.1
        60
        4796.5
        79.9
        11
        53
        88.3%
        11
        23
        38.3%
        10
        5.1
        48
        3340
        69.6
        9
        34
        70.8%
        9
        9
        18.8%
        7
        5.2
        49
        2981
        60.8
        12
        28
        57.1%
        13
        3
        6.1%
        14
        6.1
        44
        3966
        90.1
        5
        44
        100%
        1
        26
        59.1%
        7
        6.2
        40
        3396
        84.9
        8
        39
        97.5%
        7
        16
        40%
        11
        二、從表格中可以看到此次測檢的成績不是很理想,各方面的情況都需要加強。從試卷情況分析看,還存在以下問題:
        1、學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成還沒有達(dá)到。如一二年級的口算能力還存在著不足,有的學(xué)生在考試時還不能按時完成,有的學(xué)生正確率太低。學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,有的學(xué)生對概念的掌握較模糊,有的學(xué)生對某個知識點掌握太差。
        2、
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