經(jīng)過一學期緊張而又愉快的工作，我深深地感到當一名寄宿制學校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強烈的前瞻性，還要把每件工作細致地落實到位；不僅要有無限的愛心，還要有無巨細的耐心，只有這樣才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境�；叵肫饋�，雖然工作不輕松，但是生活很充實，收獲也很多。為了更好的工作，現(xiàn)總結(jié)工作如下：一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的習慣一年級的孩子，活潑好動，小腦瓜胡思亂想個不停，自控力差，紀律渙散。在常規(guī)教育方面，我每天坐在班中，從他們的坐、站、舉手、排隊、用列等一一教起，經(jīng)過一段時間的努力，學生從什么都不懂到現(xiàn)在能適應(yīng)學校的生活了，各方面都有了很大的變化。在培養(yǎng)良好習慣方面，首先，課上進行趣味教學，盡量吸引注意力，組織好學生的紀律性，課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸使學生養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌。在教育過程中，我本著多表揚，盡量批評或不批評孩子上進行鞭策他們。二、關(guān)心孩子愛是無聲語言，是教師溝通學生思想和感情的最有效手段，要使學生感覺到愛，道德必須關(guān)心了解每一個學生，關(guān)心學生是生活教師的事情，也是班主任的義務(wù)，每天早晨上班時，我都要做到“一看，二摸，三問”一看：孩子是否到齊，身體，精神、情緒得否正常�！岸�摸：衣服是否空適當？小手是否冰涼？三問：身體有沒有不舒服？一些學生這樣問我，老師你為什么對我們這么好呀？當聽到學生這樣問我時，我心里就覺得很忠實，似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我就和他們聊天，在輕松的談話中，把握時機，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。三、培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的活土，有了這塊活土，學生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動。如：每天一大早，我就來到學校和學生一起打衛(wèi)生。這樣學生不僅養(yǎng)成勞動習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學期，我們班僅“流動紅旗“就得過五次，每次得到它，孩子們都歡雀呼躍，我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中，也有好幾名同學得了優(yōu)秀獎，在詩歌朗誦中，得了“二等獎”通過展示才能，發(fā)展個性，逐步形成了一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。四、在教學方面根據(jù)孩子年齡特點，從幼兒園剛步入一年級，對課堂學習還不適應(yīng)，容易疲勞，集中注意力的時間比較短。在教學中，我多采用寓教娛樂的教學方法，如：認識物體和圖形這一節(jié)課，我運用他們的多種感觀，讓他們動手滾一滾，推一推，搭一搭，畫一畫，蒙上眼睛一摸等活動，在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學，在學中玩，使他們學得輕松、愉快。五、加強與家長聯(lián)系 我覺得一個人成長離不開家庭的影響，教師的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然勢單力薄，一有事情，特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時，我總是及時主動與家長聯(lián)系，取得他們的配合，及時使孩子揚長避短，健康成長。六、加強正副班主任的溝通俗話說：“三個臭皮匠，勝過諸葛亮，”只要集思廣溢，方式和方法多種多樣，選取最有效的方法教育孩子�？傊�，只要我們心中有真誠地為孩子，為孩子健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度一切為了提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，在不斷磨練中得到提升，工作就會越干越出色。 教師任職期間工作總結(jié)'>2010年中學班主任教師任職期間工作總結(jié) 教師工作總結(jié)'>2010年中學頂崗實習教師工作總結(jié) 教師關(guān)于實施新課程教學反思總結(jié)'>教師關(guān)于實施新課程教學反思總結(jié) 教師2010年度個人工作總結(jié)'>幼兒教師2010年度個人工作總結(jié) 教師個人工作計劃'>2011年教師個人工作計劃 教師整風運動工作計劃'>小學學校教師整風運動工作計劃 教師2010年工作計劃思路安排'>教師2010年工作計劃思路安排 美術(shù)教學年度工作總結(jié)
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