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【2016年支部書記述職述廉報告1】
本人從xx年起，先后在3所學校擔任黨支部書記，工作中始終牢記黨的宗旨，執(zhí)行黨的決定，做到廉潔自律，在學校管理中，依據(jù)“1+3”文件精神，積極參與學校重大問題決策，全心全意依靠教職工，支持校長依法行使職權，圍繞學校工作中心任務，以和諧校園建設為重點，全面開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強師德師風建設，加強黨支部自身建設，務實推進民主治校，促進學校健康發(fā)展。xx年學校黨支部再次獲得閔行區(qū)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”。
一、學校黨組織的主要工作。
1、堅持理論學習制度，增強教師育人的責任感與使命感。
堅持中心組學習制度和教職工學習制度，學習內(nèi)容豐富：包括教育局行政、黨委工作要求，國家教育部“中學教師專業(yè)標準”， 使教師對基本理念及63個基本要求逐步理解和內(nèi)化，“上海市中小學生學業(yè)質量綠色指標”等。黨支部“三會一課”活動正常，“講黨性”，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，廉政文化進校園，建黨90周年系列活動扎實有效開展。
2、強化師德師風，弘揚優(yōu)秀教師精神。
以“茗師講坮”、學校網(wǎng)站、校園櫥窗等形式，大力宣傳校“優(yōu)秀黨員”、“園丁獎”、“三八紅旗手”、“師德標兵”的敬業(yè)和奉獻精神，鼓勵教師收看閔行電視臺開展的區(qū)“十佳師德標兵”系列宣傳片，觀看上海基層黨建網(wǎng)的“優(yōu)秀黨員教育電視片”，積極營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好學校發(fā)展氛圍。
3、注重文明建設，深入推進和諧校園創(chuàng)建。
以“新一輪文明單位的創(chuàng)建工作”為契機，廣泛動員全校師生員工，積極開展精神文明建設，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，提升師生綜合素質和學校文明程度，以教風、學風、校風建設為主線，不斷提高創(chuàng)建水平，努力塑造龍茗中學師生新形象，鞏固我校干群同心，師生和諧，辦學高效，環(huán)境宜人的閔行區(qū)文明單位成果。11月，接受了閔行區(qū)教育系統(tǒng)2011-xx年度和諧校園檢查暨黨建督導，經(jīng)檢查后的初步反饋，得到檢查組同志的充分肯定。
4、落實環(huán)節(jié)，“創(chuàng)先爭優(yōu)” 探索常態(tài)化機制。
全面開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，抓住黨員和干部兩支核心隊伍，落實好關鍵環(huán)節(jié)。黨員結合自身崗位作出公開承諾，對部分黨員承諾不夠具體、不夠明確的情況，黨支部提出整改意見，接受群眾監(jiān)督。
對黨員的公開承諾，黨支部進行點評，以“師德標兵”評選、骨干教師評選為載體，組織群眾進行評議。形成了黨政工通力合作，黨員為龍頭，全校教師齊參與的創(chuàng)先爭優(yōu)局面。開展“龍茗中學創(chuàng)先爭優(yōu)活動評價三標準”活動，開展“黨員民主評議”活動,試行“茗星黨員”評選，推動創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化長效化，學校有1名黨員獲得閔行區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨員”。
5、深化廉政風險防控，深化黨務公開工作。
深入推進廉政風險防控工作，深化廉潔文化進校園活動內(nèi)涵，各部門制訂“廉政風險防控”措施，落實限額以下小型建設工程招投標管理工作。鞏固規(guī)范教育收費工作成果，接受上級及社會對學校規(guī)范收費的檢查和監(jiān)督。繼續(xù)深化黨務公開工作，認真落實黨務公開目錄，豐富黨務公開網(wǎng)內(nèi)涵。
6、加強黨的自身建設，嚴格黨員發(fā)展程序。
嚴格發(fā)展程序，通過“三個結合”全面考察入黨積極分子，認真開好黨員座談會和群眾座談會，堅持在德才兼?zhèn)�、業(yè)務精良、作風過硬的入黨積極分子中發(fā)展黨員。今年有1位預備黨員轉正，目前有2位入黨積極分子擬發(fā)展為預備黨員(預審材料已上報)。
繼續(xù)做好黨員責任區(qū)、黨員和部分學生的結對工作，對黨員按學校的“三個高于”要求(思想覺悟高于群眾、業(yè)務能力高于群眾、工作業(yè)績高于群眾)，發(fā)揮黨員在學校教育教學管理等方面模范帶頭作用，引領學校實現(xiàn)新的發(fā)展。
7、在以迎接督導為契機的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，學校干部經(jīng)歷了崗位鍛煉。
3月，龍茗中學第一次迎接學校督導評估，中層干部大多也是新手，資料準備期間，各部門、各條線依據(jù)督導要求反復研討和學習，不斷改進，確定了各項目支撐材料的目錄和內(nèi)容，直到最后一段時間，每周一會，始終處于學習、反思、調整和改進過程中，使中層干部在崗位實踐中，提高了理論素養(yǎng)和教育教學管理能力。
8、加強工會、青工委建設，發(fā)揮組織的正能量。
支持工會開展教職工文體活動，豐富教師文化生活，鼓勵教師積極參與學校體育節(jié)、藝術節(jié)活動，堅持開展文明組室的評比。強化思想引領，完善教代會制度，通過教代會的制度化、規(guī)范化建設，深入推進學校民主管理工作，工會獲得“優(yōu)秀教工之家”。
支持青工委開展以“信念 奉獻 開拓”為主題的“茗師講壇”青年教師演講活動。推進志愿服務，針對學生中的特殊群體，開展以學業(yè)指導和心理輔導為主要內(nèi)容的“成長1+1”愛心助學行動，發(fā)揮青工委組織的正能量，青工委連續(xù)獲得教育局優(yōu)秀青年組織稱號。
二、存在的問題和努力方向。
1、積極開展學校黨建研究不夠，要努力提高黨建有效性。
學校黨員隊伍整體先進性突出，做到堅定理想信念，工作敬業(yè)奉獻。但面對建設新優(yōu)質學校的要求，黨建工作要避免過程化、表面化的情況，黨組織要積極開展黨建研究，如何在現(xiàn)階段充分調動學校黨員和干部改革創(chuàng)新的積極性，使他們成為學校突破辦學瓶頸，實現(xiàn)新發(fā)展的帶頭人。
2、新教育理論的學習，深化研究不夠。
龍茗中學經(jīng)過5年辦學的歷程，取得了一定的成績，面對新的教育發(fā)展機遇，如何盡快轉變自身的觀念，將新基礎教育理念融入學校教育教學之中，深刻理解“綠色質量指標”，提高教師課堂教學有效性，減輕學生不必要的學習負擔等方面做的很不夠，需要通過學習和研究，產(chǎn)生新的思路，提出新的舉措，找到新的方法。
3、學校特色發(fā)展，需要實現(xiàn)新的突破。
學校有許多社團，手球隊、合唱隊、武術隊、鼓號隊、創(chuàng)新俱樂部等，在師生共同努力下，實現(xiàn)了培養(yǎng)和發(fā)展學生特長，豐富學校文化的目標，但沒有實現(xiàn)新突破，做到特色鮮明。現(xiàn)在已經(jīng)明確，要把創(chuàng)新教育作為學校今后最重要的特色發(fā)展項目，建設創(chuàng)新實驗室、培育自身的創(chuàng)新教育教師隊伍、全面開展對學生創(chuàng)新思維的培育等，要開啟新的路徑。
【2016年支部書記述職述廉報告2】
我是20xx年x月被市教育局黨委確定為機關第二黨支部書記候選人，經(jīng)黨支部全體黨員選舉擔任黨支部書記的。局機關第二黨支部由組織工作處、市政府教育督導室和德育處組成，共有13名黨員，并以各處室為主體設立了3個黨小組。半年以來，在市教育局黨委的正確領導下，在局機關黨委的具體安排和幫助指導下，我認真履行職責，與全體黨員一道為我市教育的又好又快發(fā)展、科學內(nèi)涵發(fā)展和機關建設，戮力同心，勤勉工作，既圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的工作成績;提高了自身素質，增強了黨支部工作的實效性和針對性。根據(jù)市委組織部和市委直屬機關工委的安排部屬，述職如下。
一、找準位置，以“位卑不敢忘黨憂”的信念，充分發(fā)揮黨支部的同調作用
機關黨建工作有別于基層學校，各職能處室所擔負的工作任務、工作職責和工作要求，決定了黨支部工作的協(xié)作性、協(xié)同性和協(xié)和性。找準了方向，也就找準了位置，也是做好工作的前提和關鍵。
一是迎難而上，力求在黨支部工作協(xié)作性上有新突破。機關黨支部的組成因職能處室的分工不同，決定了處室的工作中心和工作重點的差異。這些差異顯現(xiàn)在每一名黨員崗位職責中。黨支部工作的難點就在于此。半年來，圍繞局黨委階段性目標與任務的變化，堅持每月召開支委會議，支委3次到處室征求意見，不搞順水推舟，不當甩手掌柜，支部工作得到了支持，增強了凝集力，形成了“工作不同、協(xié)作一致，任務不同、目標一致”的濃厚氛圍，彰顯了全體黨員堅定的黨性觀念。
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