小學(xué)生讀后感范文
【篇一：讀《繁星春水》有感】
“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里�！�
夜色靜悄悄的，輕柔的風(fēng)悄悄飄過(guò)，卷起一片小小的樹(shù)葉，飛落水面�？諝庵酗h散著微帶著一些青草的氣息，花扭動(dòng)著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動(dòng)。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，感受冰心筆下的世界，是多么寧?kù)o安詳，周?chē)氖挛锓路鸲汲了诉^(guò)去，展開(kāi)了一個(gè)冰心的小世界。冰心像一個(gè)靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩(shī)人，母親，青年，在她眼中無(wú)不圣潔美好，她像一個(gè)天使，帶給每個(gè)人慰藉。
書(shū)中，沒(méi)有連貫的故事也沒(méi)有動(dòng)人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫(xiě)下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無(wú)奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來(lái)，筆墨當(dāng)針，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，將生命長(zhǎng)河的輪回全部縫了進(jìn)去。
她是那么寂寞，卻又如何安詳，無(wú)數(shù)人去了，無(wú)數(shù)人來(lái)了。小小的段落細(xì)碎的囈語(yǔ)，帶來(lái)的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說(shuō)一個(gè)生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的蕩漾。
深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動(dòng)。
【篇二：《青銅葵花》讀后感】
青銅葵花講述了在大麥田這片平靜而和諧的地方發(fā)生了兩位擁有懵懂童心的少年，他們就是故事的主角——青銅和葵花，葵花是一位從城里來(lái)的孩子，可是她并沒(méi)有因?yàn)樗浅抢锖⒆泳拖碛刑貦?quán)，她在努力，她在默默地接受著這個(gè)陌生的環(huán)境和四周陌生的一切，包括爸爸的忽然離去的事實(shí)。
可有一點(diǎn)她很幸運(yùn)，那就是葵花有著一位不論何時(shí)何地都會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地愛(ài)著她，護(hù)著她的啞巴哥哥。擁有這樣的一位哥哥，是幾乎所有女孩在童年時(shí)都會(huì)有的夢(mèng)想。再說(shuō)青銅，大麥田里的一名再也普通不過(guò)的男孩，可是一切的一切都被葵花的到來(lái)打破了，他變得不再普通，他成為了她的哥哥。他全心全意的寵著、護(hù)著、愛(ài)著。
可從前他們沒(méi)有任何關(guān)系。是命運(yùn)，命運(yùn)讓他們遇見(jiàn)。并讓青銅一家不惜一切代價(jià)收留她。也許，這就是善良的偉大力量。正是因?yàn)槿绱宋也艑?duì)故事中的葵花有了羨慕之情，羨慕她有善良的爸爸、奶奶和她的啞巴哥哥。在大麥地里成長(zhǎng)的孩子總和城里孩子有些不同，那兒的孩子可以沒(méi)有游戲機(jī)，但不能沒(méi)有一路相伴的好友；那兒的孩子可以沒(méi)有電視看，但不能沒(méi)有朋友的陪伴。他們，將學(xué)習(xí)，將讀書(shū)視為一種奢侈的，猶如天方夜譚的夢(mèng)想。他們，將友誼，將朋友視為不能失去的精神財(cái)富。
或許，在他們之間，在青銅和葵花之間有一條無(wú)形的紐帶，把他們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地聯(lián)在一起。
【篇三：《弟子規(guī)》讀后感】
《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
再一次讀弟子規(guī)的書(shū)，使我更加深一步了解了《弟子規(guī)》的意思。教育我們?cè)鯓幼鋈�，原�?lái)做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧！
這本書(shū)里主要是教育我們要孝順父母、親人，怎么和別人相處，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎，尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。他們所說(shuō)的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是，不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。
比如“父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！币馑际牵焊改附涛覀冏鋈颂幨赖牡览�，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)；做錯(cuò)了事，父母責(zé)備時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的父母才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。人不要自私，要大方，不計(jì)較小事，這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。
我已經(jīng)大概了解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的。
【篇四：觀《開(kāi)學(xué)第一課》有感】
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目，主題是“父母教會(huì)我”。節(jié)目以各種形式詮釋了中國(guó)的傳統(tǒng)美德——孝、愛(ài)、禮、強(qiáng)，感人至深，其中對(duì)我最有觸動(dòng)的是孝和愛(ài)。
節(jié)目的最后一個(gè)篇章，講述了一位歌手的故事。十三年前，他是一個(gè)知名樂(lè)隊(duì)的主唱，現(xiàn)在他只是一個(gè)普通的爸爸。他兒子在四歲時(shí)，被診斷出患有嚴(yán)重的“感統(tǒng)失調(diào)癥”，從此他告別了充滿掌聲和鮮花的舞臺(tái)，毅然選擇去陪伴他的兒子。因?yàn)榈昧诉@個(gè)病，孩子連系鞋帶這種事情都要學(xué)上三個(gè)月，但他從未放棄，用父愛(ài)陪伴孩子一起長(zhǎng)大。最后，他的孩子用一年時(shí)間學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。沒(méi)有什么困難可以阻擋他前行，因?yàn)橛袗?ài)為他保駕護(hù)航！
孝敬不在錢(qián)多，而是要趁早。古人說(shuō)“百善孝為先”。我的爺爺、奶奶遠(yuǎn)在甘肅，父母每年總要抽時(shí)間回去看望，平時(shí)經(jīng)常打電話問(wèn)候他們平安。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我，要孝敬長(zhǎng)輩，要為老人讓座。這一切已經(jīng)印在我的腦海里了。
從呱呱墜地之時(shí)，父母?jìng)兙蛯?duì)我們傾注著全身心的愛(ài)。下雨了、回家晚了、生病了……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽絆著父母的心。那是愛(ài)！父母在愛(ài)我們的同時(shí)，也教會(huì)我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)正義。
讓我們帶著《開(kāi)學(xué)第一課》的感悟，一路前行吧！
【篇五：讀《窗邊的小豆豆》有感】
這個(gè)暑假，我在孔乙己書(shū)店里發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)籍翻開(kāi)看看就走進(jìn)了小豆豆豐富多彩非常有趣的生活。
《窗邊的小豆豆》的內(nèi)容主要說(shuō)的是小豆豆因淘氣而導(dǎo)致被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，被媽媽帶到巴學(xué)園來(lái)學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)下，變成一個(gè)懂事、乖巧的孩子。但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也碰到了許多悲傷的事：自己的朋友阿泰被痛苦的疾病折磨死了，小豆豆很悲傷，第二個(gè)是牧羊犬洛基，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而被天空落下來(lái)的炸彈炸死了，讓小豆豆懂得了友誼的珍貴。
《窗邊的小豆豆》最讓我感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)是小豆豆幫助泰明爬上自己種的樹(shù)。因?yàn)樘┟鲝男【突剂诵郝楸园Y，所以爬樹(shù)就成了他的愿望。小豆豆知道了，就費(fèi)勁心思來(lái)幫泰明上樹(shù)，他從校長(zhǎng)小林宗作先生那借來(lái)梯子，幫助了泰明實(shí)現(xiàn)了愿望。而自己卻累得氣喘吁吁、上氣不接下氣。做的過(guò)程中像泰明的大姐姐呀！
小豆豆為了朋友實(shí)現(xiàn)愿望，不惜一切代價(jià)，寧可自己摔痛屁股，也不想讓朋友失望的品質(zhì)是多么可貴。而小林宗作先生相信小豆豆，并相信她一定能做好、成功。而不像其他大人說(shuō)，太危險(xiǎn)啦，快下來(lái)，不能搞之類的話。校長(zhǎng)先生并沒(méi)有把小豆豆當(dāng)成小孩子，而是像成年女士那樣對(duì)待小豆豆。
現(xiàn)在，中國(guó)的許多大人都不放心孩子，讓孩子們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“好”習(xí)慣。大人們請(qǐng)你們睜開(kāi)眼睛吧！讓孩子們養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣，多給他們一些信任和理解。
【篇六：《福爾摩斯》讀后感】
放寒假啦！媽媽又給我準(zhǔn)備了很多精神食糧---書(shū)。有《淘氣包埃米爾》、《兒童文學(xué)金獎(jiǎng)選集》……這么多書(shū)里面，有一套我很喜歡的書(shū)《福爾摩斯探案集》，今天我就給大家介紹一下這本書(shū)吧。
福爾摩斯是英國(guó)小說(shuō)家阿瑟·柯南·道爾筆下的一位神偵探，他頭腦冷靜，觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)。在這套書(shū)里，有幾十個(gè)經(jīng)典的偵探故事，其中《四簽名》中，講述了英國(guó)貴婦人梅麗·摩斯坦在父失蹤后，每年都會(huì)收到一個(gè)匿名包裹，原來(lái)其中牽涉到一個(gè)密謀。福爾摩斯決意要找出這個(gè)密謀的真相。直到最后，福爾摩斯憑著一張簽名殘片，就破了整個(gè)案子，福爾摩斯的觀察能力真令人佩服��！在破案過(guò)程中，福爾摩斯雖然遇到了很多困難，但是他沒(méi)有放棄，利用自己的聰明才智抓到了狡猾的犯人。
看完這套書(shū)后，一位叼著煙斗，帶著禮帽，穿著長(zhǎng)風(fēng)衣的神探形象地出現(xiàn)在我的腦海里，他是那么勇敢，又是那么仔細(xì)，他富有想象力推理更是讓我崇拜不已！
我對(duì)照了一下自己的平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，數(shù)學(xué)上，我總把單位寫(xiě)錯(cuò)，數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)，算錯(cuò)。在語(yǔ)文上，我做閱讀題時(shí)會(huì)思考不仔細(xì)，有時(shí)還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字。我覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)福爾摩斯，在學(xué)習(xí)上更加細(xì)心，仔細(xì)些，對(duì)不會(huì)做的題目，應(yīng)該開(kāi)闊思路，換種思考方式，或許就能柳暗花明又一村呢！
【篇七：老人與海讀后感】
這天，我拿起《老人與海》這本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。把這本書(shū)讀完后，我很佩服主人公桑提亞哥。
《老人與�！愤@本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)叫桑提亞哥的人出海打魚(yú)，他不畏艱險(xiǎn)，終于在海中打到了一條大馬哈魚(yú)，在回去的途中，不小心進(jìn)入鯊魚(yú)帶，他一直在守護(hù)著這條大馬哈魚(yú)，但大馬哈魚(yú)還是被鯊魚(yú)啃成了一副骨頭架子。桑提亞哥回去后，把骨頭做成了漁具。
在書(shū)中，桑提亞哥說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人可以輸，但絕不能被打敗�！边@句話給我的印象很深，讓我知道了一個(gè)人不管怎樣，都不能服輸，不能氣餒，不能放棄。
我覺(jué)得我發(fā)揮了這句話的道理。那一次，我考得沒(méi)有同桌好，她驕傲地嘲笑我是一個(gè)笨蛋，我不服氣，下決心一定要超過(guò)她，于是以后上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)一絲不茍，后來(lái)的考試終于超過(guò)了她，在她面前昂起了頭。
我要學(xué)習(xí)桑提亞哥，成為一個(gè)不服輸?shù)娜恕?/p>
【篇八：讀《斑羚飛渡》有感】
暑假里，我讀了一部動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的作品。其中有一篇《斑羚飛渡》深深地震憾了我。它描寫(xiě)了一群斑羚被逼上傷心崖的情景。斑羚們?cè)谖ｋy時(shí)刻，有的傷心，有的堅(jiān)定，它們非常有靈性，非常有感情，勇于犧牲。
這個(gè)故事講的是：一群獵人把七八十斑羚逼上了傷心崖。傷心崖中間最窄的地方也有六米寬，跳得最遠(yuǎn)的斑羚也只能跳五米。但是往后退，是咆哮的狗群和十幾只會(huì)噴火閃電的槍；往前走，是幾十丈深的絕壁。如果這群斑羚全部跳下懸崖，不是掉在地下摔死，就是落在流沙河里沖走，整群的斑羚都會(huì)死亡。就在斑羚們進(jìn)退兩難時(shí)，天空中架起一座彩虹橋，頭羊“咩咩”地叫起來(lái)，似乎受到了啟發(fā)，其它的斑羚連忙圍了過(guò)來(lái)，馬上分成兩隊(duì)，一隊(duì)老的，一隊(duì)年輕的。老年的斑羚那撥少得多，大概少十幾只；頭羊本來(lái)站在年輕的那隊(duì)，悲愴地輕咩一聲，帶著七八只中年公斑羚歸進(jìn)老的隊(duì)伍中，這樣老的和少的隊(duì)伍的數(shù)量就差不多了。
只見(jiàn)年輕的斑羚往傷心涯上跳，老斑羚在后面跟著。果然，年輕的斑羚跳到五米左右就開(kāi)始往下落了，可是，讓人想不到的是老斑羚一下子飛到了年輕的斑羚的下面，年輕斑羚在老斑羚的背上一蹬，跳到了對(duì)面的懸崖，而老斑羚卻落入了流沙河中……
看到這里，我的眼圈紅了，想不到斑羚竟然用犧牲老的一半挽救年輕的一半，它們心甘情愿用生命為下一代開(kāi)通了一條生存的道路。
斑羚這種犧牲精神讓我們震驚！人類��！動(dòng)物是多么可愛(ài)，多么有靈性��！讓我們停止屠殺動(dòng)物，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物吧！作文
【篇九：讀《海倫·凱勒傳》有感】
《海倫·凱勒傳》主要講的是一個(gè)名叫海倫的聰慧小女孩，正當(dāng)她體會(huì)和享受生命的歡樂(lè)時(shí)，一場(chǎng)疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。
誰(shuí)會(huì)相信一個(gè)聾盲啞的人會(huì)精通英、法、德等多種國(guó)家的語(yǔ)言，并成為一個(gè)有著世界性影響的大人物呢？我只能說(shuō)：海倫·凱勒的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡，而且是用生命創(chuàng)造出來(lái)的偉大奇跡。
你無(wú)法想象，一個(gè)年幼的孩子失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和說(shuō)話的能力后的`彷徨與無(wú)助。你更無(wú)法想象，她是怎樣一步一步地從那個(gè)黑暗、寂靜、可怕的深淵里爬出來(lái)。這個(gè)過(guò)程是那么的艱辛，但她沒(méi)有選擇放棄。
在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒字字吐露出對(duì)光明的渴望與熱愛(ài)，而作為身體健全的我們又該怎樣珍惜自己的每一天呢？在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒就給了我們一個(gè)很好的答案：失明的我想給所有看得見(jiàn)的每一個(gè)人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明。
【篇十：讀《淘氣包馬小跳》有感】
在今年暑假，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列圖書(shū)，在書(shū)中我感到了馬小跳是一個(gè)活潑的孩子，現(xiàn)在，我就給您講講他吧。
馬小跳是一個(gè)十分聰明的孩子，但他卻從不把聰明用在古板的學(xué)習(xí)上，以至于他學(xué)習(xí)不好。但他很仗義，很“夠哥們”。他與毛超、唐飛、張達(dá)組成了四大金剛，做出了不少有影響力的事。只可惜老師偏心，總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)頂替他們。
馬小跳有一個(gè)同桌冤家，叫路曼，她很霸道，還有一個(gè)專門(mén)記馬小跳“不表現(xiàn)”的小本子，因此馬小跳經(jīng)常站辦公室，不過(guò)幸好，他有一個(gè)能理解他的父母。
看完這冊(cè)書(shū)，我想到我們班的王寶順，他簡(jiǎn)直是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的馬小跳，他也很聰明，但學(xué)習(xí)不好。他雖未干過(guò)什么大事，但也和我、他、唐銘軒、計(jì)金朋、楊皓森組成了“小區(qū)五兄弟”（我們?cè)谝粋�(gè)小區(qū)），他也愛(ài)搗蛋，因此成了班干部的“重點(diǎn)監(jiān)控對(duì)象”。更是平均每天都挨訓(xùn)�，F(xiàn)在想起來(lái)，他和馬小跳真的十分接近。
言規(guī)正傳，我認(rèn)為馬小跳是快樂(lè)的，因?yàn)樗腥拌F哥們”。在校內(nèi)，在班里，馬小跳是氣憤的，因?yàn)橛邪缘赖穆仿�，偏心的泰老師。所以，馬小跳的生活總是半邊歡喜半邊氣憤。
淘氣包馬小跳的故事講完了，你如果有興趣，就來(lái)看看這套圖書(shū)吧。
【篇十一：讀《海底兩萬(wàn)里》有感】
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)買(mǎi)來(lái)已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，本想在這個(gè)寒假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對(duì)它愛(ài)不釋手了。
“大海的深處究竟隱藏著什么樣的奧秘呢？”這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了人們無(wú)限的遐想�！逗５變扇f(wàn)里》帶領(lǐng)我們揭開(kāi)海洋的神秘。該書(shū)講述的是主人公阿龍納斯乘著尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)在海洋冒險(xiǎn)。他們?cè)趯⒔荒甑臅r(shí)間里，縱橫海底兩萬(wàn)里，其中領(lǐng)略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遭遇了同鯊魚(yú)搏斗、大章魚(yú)襲擊、冰山封路等許多險(xiǎn)情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。
“鸚鵡螺”號(hào)上的尼摩船長(zhǎng)充滿了神秘色彩，他知識(shí)淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識(shí)過(guò)人，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號(hào)化險(xiǎn)為夷。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。作者不僅學(xué)識(shí)淵博，還擁有非常豐富的想象力。它帶給我們的不僅僅是奇妙的海底之旅，更是一次次驚心動(dòng)魄的科學(xué)探險(xiǎn)。正是因?yàn)閾碛袩o(wú)窮無(wú)盡的想象，才會(huì)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)，作者筆下“鸚鵡螺”號(hào)，不正是現(xiàn)在的潛水艇嗎？
看了《海底兩萬(wàn)里》，使我們對(duì)美麗的大海更加充滿憧憬。小說(shuō)豐富的科學(xué)、文化、地理知識(shí)更是令我受益匪淺！
【篇十二：《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感】
今天我看過(guò)一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)里有好多的問(wèn)題，比如生活觀光航的問(wèn)題：太空服為什么怪怪的？為什么有些樓道的電燈會(huì)自己亮？打開(kāi)冰箱能使屋里涼快嗎？信號(hào)燈為什么要用紅色表示停止……還有許多許多的問(wèn)題。
最讓我奇怪的是“有會(huì)移動(dòng)的橋嗎？”這個(gè)故事就讓我來(lái)說(shuō)吧！我們知道在河流上建橋是為了能使火車(chē)、汽車(chē)、行人快速過(guò)河，但是，如果橋的高度不夠，就會(huì)影響河道中大船的通行，這該怎么辦呢？不用擔(dān)心，人們?cè)缫严氤隽宿k法：修建會(huì)移動(dòng)的橋。像英國(guó)倫敦泰晤士河上的塔橋就可以移動(dòng)。當(dāng)要通過(guò)大船時(shí)，它的橋面就會(huì)從中間分開(kāi)，自動(dòng)升降；當(dāng)大船過(guò)去之后，它又可以恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。
還有最讓我奇怪的“為什么會(huì)導(dǎo)電？”我們都知道不能用濕手去觸摸電器，因?yàn)樗貏e愛(ài)導(dǎo)電，搞不好會(huì)觸電。水為什么會(huì)導(dǎo)電呢？這是因?yàn)樗锏牟煌s質(zhì)分成帶正電和負(fù)電的微粒，人們叫它們“離子”。平時(shí)，離子在水里四處游蕩，如果通上電，這些帶電的離子就會(huì)像得到命令一樣集體行動(dòng)，于是水就導(dǎo)電了。
我說(shuō)的這兩個(gè)內(nèi)容，你懂了嗎？
【小學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀后感01-20
★小學(xué)生讀后感01-06
小學(xué)生的讀后感03-27
小學(xué)生的讀后感01-12
小學(xué)生的讀后感12-04
小學(xué)生讀后感02-22
小學(xué)生讀后感03-17
小學(xué)生讀后感03-17
小學(xué)生讀后感05-08
小學(xué)生的讀后感05-24