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讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感
細細品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感1
今天，我們讀了課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
這篇課文主要講巴迪在七八歲的時候寫的第一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮了，還不斷地稱贊他這首詩寫得“精彩極了”。然而，專門搞文學創(chuàng)作一類的父親的評價卻截然不同。他說這首詩“糟糕透了”。結果巴迪的`眼睛濕潤了，頭也抬不起來了。同樣的一首詩，父親和母親的評價為什么卻是截然不同的呢？我認為他們都希望巴迪能把詩寫再好一點，只是表達不同。
在我的生活中也有這樣的例子。記得有一次，我買來了一架飛機模型。經過我三小時的努力，終于做好了這架飛機模型，我十分高興，連忙跑去給媽媽看。媽媽看了后十分高興，并說我做得很好。我心里美滋滋的。隨后，我又把飛機模型給爸爸看。我原以為爸爸會贊賞我，可是，爸爸看也沒看，就說我這架飛機模型做得不好。我十分傷心，覺得爸爸一點也不關心我。一年后，我又拿出這架飛機模型，覺得太差了，我不得不認為爸爸說得是對的。
“精彩極了”“糟糕透了”是兩種不同的愛的方式，前者是鼓勵，后者是批評。這篇文章對我們來說，在生活和學習方面都有很大的啟發(fā)
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感2
文章記敘了“我”七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完那首詩，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。
贊揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛，這兩種愛使我沒有驕傲自滿，也沒有放棄希望，最終走向了成功。
當我讀到“一個作家，應該說生活中的每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的`力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結、提高�！睍r我想：現(xiàn)在有的家長，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎？
這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個共同的出發(fā)點――那就是愛，讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感3
今天，我們剛學習了語文書上的課文“精彩極了”和“糟糕透了”。
讀了全文，我知道課文主要講了：作者七八歲時寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”。再講作者幾年后認識到父親原先的評價是對的，受到母親鼓勵的他一直在寫作，并且得到了父親有限的肯定。最后講作者成年后取得了成就，他深感自己有慈祥的母親，又有嚴厲的父親，從而感到非常幸運。也認識到“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種看法截然不同的評價所蘊含的共同點――那就是愛。
我們成長的過程中也有許多同樣的感受，同樣的愛，雖然有時父母可能會打你罵你，甚至有時父母會強迫你去做事……那都是愛！雖然有時父母深沉的愛可能會被你誤解成是一種委屈，告訴你那也是一種愛！只不過愛的表達方式不同而已……
是��！在成長的'道路上，父母的鼓勵會讓我們充滿信心，父母的指責更不會讓我們走向歧途，這些，也許可讓我們化為一種動力，使我們繼續(xù)走向漫漫人生路……因此，不論是父母的鼓勵，還是父母的指責，這些，都是愛！
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感4
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。
我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心里很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好消息告訴了母親，母親高興地擁抱了我，說：“我的'乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些夸張，但我心里還是非常喜悅。
于是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這么簡單的試卷應該考滿分才對！看你驕傲的�！北疽詾楦赣H會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。
現(xiàn)在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感5
讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文，我從中體會到父母不同的愛。
作者七八歲的時候寫了第一首詩。母親看了，對作者的評價是”精彩極了“，而父親看了，對作者的評價卻是”糟糕透了“。于是作者覺得母親是慈祥的，父親是嚴厲的。作者長大后，認識到事業(yè)的成功既需要鼓勵，有需要警告，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點――愛。在愛的鼓舞下，作者不斷地進步。
在我的生活中，我的'爸爸媽媽也很愛我。只不過媽媽的愛是慈祥的，而爸爸的愛是嚴厲的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英語書上的文章抄一遍，還要背誦下來。我反對，說：”為什么，我已經做完作業(yè)了，現(xiàn)在想看書�！啊辈恍�，英語會越來越難的，只有靠你自己，到時候爸爸出差了，你又偷懶不多讀幾遍英語！“爸爸生氣地說。爸爸說的也有道理，現(xiàn)在英語那么難，不多讀多記，那怎么行呢。于是我在語文本工工整整地抄。當我抄完后，試著背誦，可是有些單詞不會讀，爸爸主動跟我說：”是不是有些單詞不會讀，我來教你�！斑^了一會兒，全部單詞都會讀了，也理解了文章的意思，居然一次就背出來了。媽媽表揚我，這么多文章都能背出來。我興奮地點點頭。
每個人都需要來自父母的愛，在父母的愛中，不斷成行，不斷進步。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感6
因為天在下雨，所以媽媽提前關了鋪子同我一起回家！但你，卻消失在了我的視野之中。隨即，你便跑走了。如果我是哈利波特，我要用我的魔杖把世界變得充滿綠色，讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮，讓天空變得湛藍，讓河水變得清澈，讓人感到清新，使所有人的心情變得愉快，變得舒暢，讓全世界都洋溢著幸福與歡樂！
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。后來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了!”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了。”后來，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。
作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。
學習完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后，我有很多次對父母的評價而不解，但是我現(xiàn)在真正明白了，那是一種愛的方式，父母的.評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。理想的風帆，需要愛的鼓勵和贊揚，讓我們在這不同的愛中平衡自己吧，使自己真正成為一個“不倒翁”!
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感7
這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年后，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點―那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛去”。
讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的.內容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地夸獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感8
《精彩極了和糟糕透了》中，小巴迪的媽媽是常常鼓勵他，可小巴迪的爸爸卻很嚴厲，經常批評他。有時候，一味的表揚會使人驕傲，可一味的'批評又會使人失去自信。當這兩種結合在一起的時候，就更讓你有信心超越上一次的成績，又可以提醒你還未做到最好。兩種方式截然不同，可合在一起又是最好的教育方式。
這篇文章讓我想起自己有一次，我寫了一篇二百字的作文。媽媽看了，高興地說：“你寫得真棒！”我一聽，心里甜滋滋的�？砂职謪s不以為然地說：“寫得不好，這是一篇沒有中心的作文。”我聽了爸爸的話，心里很難受極了。我忍住了眼淚，暗暗下決心：一定要寫一篇更好的作文，讓爸爸滿意。因為我記得爸爸曾對我說過：“失敗乃成功之母”、“人外有人，天外有天�！辈还馨职诌@次是真的覺得我寫得不好，還是想讓我寫得更好，我都要認真地寫好每一篇作文，做好每一件事。就是我父母的這兩種愛的方式，讓我一次又一次超越自己。也是這兩種教育方式，讓我對自己各方面的水平有了正確的認識，讓我自己也更加有了自信和奮斗的目標。
《精彩極了和糟糕透了》是一篇好的文章，也是這篇文章鼓勵著我，讓我時刻要求自己：要做到更好，要超越自己。我知道我一定會做到更好。加油！
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感9
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時后寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發(fā)揮得好�！卑职謺f：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的.爸爸、媽媽很像。還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以后不準丟了！”
這篇文章告訴我們了一個道理：什么事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感10
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺豁然開朗:父母的愛是同樣的，只是表達的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他父親太苛刻。但是，當我深入理解了這篇課文后，便從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，使作者一直堅持寫作。這一點我也有同感。每當我得到老師的表揚時，都會迫不及待地告訴母親，母親便會夸獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。
但是，僅僅有這些是不全面的，它可能會使人容易滿足。所以還需要有警策的力量來平衡，來鞭策。
父親的“糟糕透了”，正是這種警策的力量，他時常提醒作者:小心、注意、總結、提高，促使作者進步得更快。這也彌補了母愛的.不足，使作者從另一個方面獲取力量，更加堅定地走向成功。這也是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我只要做錯了事，父親頓時就會拉下臉大發(fā)脾氣，母親卻總是護著我。他們都希望女)L能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當時我還真有點恨他。讀了這篇文章，我終于明白了罵是愛、打是親的道理。所以，我更為自己擁有這兩種愛而感到自豪。
而現(xiàn)實中，我們有些同學會因為父母的一頓訓斥而痛哭、記恨，甚至離家出走;有些同學會因為父母的溺愛而養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的習慣，從此不思進取。這些都是沒能正確地理解兩種愛的實質。父母的疼愛是一種發(fā)自內心的本能的愛，是對我們的一種心靈的呵護;父母苛刻甚至責罵，是對我們的一種警策，一種期望。當然，父母也應適當地考慮到子女的承受能力，把握好分寸。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風揚帆;嚴父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒。我們應該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感11
自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。
兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的'成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親，對我的學習抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感12
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運，他有一個慈祥的母親和一個嚴厲的父親，兩種愛交織在一起使他成為了一個作家，但我轉眼一想，其實我也有一個慈祥的父親和嚴厲的母親，他們兩的愛使我平衡，但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛交織在一起，而我卻把兩種愛分開了，有時會倒向這邊，有時會倒向那邊，使我的心理得不到平衡，使我養(yǎng)成這種性子，可以說我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時的感想，永遠不能落實到現(xiàn)實生活上去，有時，我會嫌媽媽煩，雖然我知道媽媽也是為我好，但是我的心中好像是因為媽媽對我說的`每句話在我腦中回蕩過無數遍了，好像一句可以占我的一個腦部。
我以前不知道有些得若貝爾文學獎的人有什么了不起的，不就是比我們多寫幾個字兒一嗎？但現(xiàn)在我知道了，作家可以把自己的感想落實到行動上去，而我呢！卻不能，以前我讀過許多文章也寫過許多讀后感，但落實了的卻沒有幾項，作家每參觀一個地方后，他都會有感并寫出來，而且都寫得很好，我以前不明白那些作家是怎么寫的，我想在明白了：一個好的作家他的詞匯量多；他會觀察很多細節(jié)；他會根據自己的心情來寫文章；還有就是他會認真的對待每一篇文章。雖然，我不知道我是否會跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣，但我一定會努力的。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感13
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時后寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發(fā)揮得好�！卑职謺f：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的皮！”就這樣我的'成績也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。
還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以后不準丟了！”這篇文章告訴我們了一個道理：什么事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感14
“愛”相信每個人都擁有過，只有在愛鼓舞下才能努力地向前駕駛，向高空飛翔。
學習了“精彩極了”和“槽糕透了”一課，我深深體會到了父愛與母愛的偉大。課文寫了小作者寫了一首詩，母親表示贊揚，父親表示批評，在這兩種愛中成了大作家的事。說明了這兩中愛是力量的源泉，飛翔的.翅膀。
在這個世界上，只存在著兩種愛就是――父愛與母愛。他們是我們生活的小船、強勁的風。我想起“精彩極了”這句話，心頭微微顫動，每一次，我考試不錯時，總拿著試卷回去要求媽媽獎勵。媽媽就會表揚我，寵我。這使我非常驕傲。她在學習中總是幫我樹立自信，給予我向前的動力，創(chuàng)作靈感和源泉“槽糕透了”這句話也讓我不由自主地想起爸爸對我的嚴厲。
無論我怎么做得多好，每一次他都會只對我說“不好”這句話。另我心灰藝冷。就是這樣我時常怨恨。感到自卑。但是現(xiàn)在，我不會因為贊美而感到驕傲，也不會因為批評而感到自卑。因為我們每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是我們向前的動力。不過，我們同時也需要另一個人在旁邊提醒、警告自己不誤入歧途。
它們是不同的愛，不一樣的風。我們要好好地讓這稱橋平衡，使它不搖擺。好也罷，不好也罷，這兩個斷言出發(fā)點都是一樣的――那就是愛。
父母他們給了無私的愛我們，他們的愛像那高高的山，像那深深的水。我門永遠無法報答！
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感15
最近我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我深深地受到感觸。
這篇課文的主要內容是作者巴德小時候，寫的一首詩，他拿去給母親看，得到了母親的好評。他希望父親也稱贊自己，就在客廳里等到了8點�？墒牵敻赣H看見兒子寫的詩時，把詩扔回了原處，還批評了巴德一頓。等到作者長大后，發(fā)覺兒時寫的是真的`爛的可以，父親的批評是對的，母親的表揚只是在鼓勵自己而已。
在生活中，我們不僅需要母親的鼓勵，還需要父親的批評，來平衡我們的心理。我們要把握住我們生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒，這篇課文使我想起了：我4年紀在考第四單元時，考了個好名次。我高興地回了家，想讓父母看看我的成績�？墒�，出乎意料的是父親不但沒有夸我，還說這個分數連最差的大學都考不上。而母親卻夸我，說：“別聽你爸爸的話，你是好樣的，下次爭取比這次更好。加油！”
無論是母親的鼓勵還是父親的批評，都是出自于對我們的愛。
讀《“精彩極了”和“槽糕透了”》有感16
前幾天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。
閱讀完這篇文章之后，我的感觸很深很深。
當一個七八歲的孩子寫下第一首屬于他自己的詩作時，母親給予了最高的評價――是“精彩極了”；而他的父親，一個著名的編劇，卻把最差的評價給了他――“槽糕透了”。
后來，這個孩子在兩種看似完全不同的評價中成長，因為在他看來，這兩種看似完全不同的評價，卻有一個共同的出發(fā)點，那就是父母對他的.愛。
這種來自父母的愛，一個是來自母親的愛的力量，一個是來自父親的警示的力量。其實，在我看來，還有這個孩子自信、自強成長的力量。
所以，這個孩子在兩種看似完全不同的評價中，最終成長為一名著名作家，就是美國作家巴德?舒爾伯格。
這個故事讓我思緒萬千。
一個七八歲的孩子，當他寫下自己的第一首詩，青澀的，不那么精彩的第一首詩的時候，母親給了他“贊揚”，因為她相信，贊揚能給孩子自信，因此孩子愛上了寫作。
同樣的詩在父親那里卻得到了“批評”。因為父親認為：對就是對了，錯就是錯，一定要實事求是。在父親看來虛假的表揚只會讓孩子驕傲自滿。因為他堅信，警示能給孩子規(guī)范，因此孩子才能在寫作的路上越走越遠。
想想自己，我不也遇到過這樣的事情嗎？
有一次，我拿回了一個自認為很好的成績時，媽媽又高興又激動地表揚了我一番。而爸爸卻是在“嗯，不錯”的話之后，再來了一個“但是”，然后開始指出我做得還不夠好的地方。
我以前總是在想：“不好就不好吧！擺什么架子呀？”但是，現(xiàn)在學習完這篇課文后，我越來越深刻地體會到，我是多么地幸運��！
我也得到了文章中那樣實實在在的兩種愛！我的身邊陪伴著這兩種不同表達方式的愛，我的成長的道路才會走得更加穩(wěn)當，更加堅實！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”此時此刻，我終于感悟到父母的良苦用心，他們在用最偉大最無私的愛深深滋潤著我的心靈！
雖然那小小的青草難以回報太陽的光暉，我對父母的深愛也難以報答，但我也要盡最大的努力去回報我的父母對我的愛！
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