讀《偉大的日子》讀后感
導(dǎo)語(yǔ)：讀《偉大的日子》感受莎莉文對(duì)生命的理解尊重和啟發(fā)，以及莎海﹒倫凱勒對(duì)老師的崇敬與感激之情。從而感受"偉大"，激發(fā)我們學(xué)習(xí)海倫﹒凱勒的精神。
讀《偉大的日子》讀后感
今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個(gè)細(xì)節(jié)都令我感動(dòng)不己。
從文中“幾個(gè)禮拜以來(lái)，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)使我感到一種深層的倦怠”和“哪個(gè)活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂(lè)，解放了它。當(dāng)然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對(duì)她的影響之大。從一個(gè)對(duì)生活倦怠的女孩，改變成對(duì)生活期待，感到快樂(lè)的孩子是多么不容易呀!她聽(tīng)不到語(yǔ)言的呼號(hào)，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無(wú)論她的路多么艱難，她堅(jiān)持下來(lái)了。而我們身體健全的正常人卻不會(huì)珍惜，這是多么鮮明的對(duì)比呀!
作者海倫·凱勒一歲半時(shí)被一場(chǎng)病奪去了視力和聽(tīng)力，隨后又失去了說(shuō)話(huà)能力，但在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)與讀書(shū)。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。
讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級(jí)的時(shí)候，馬老師來(lái)到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫(xiě)的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵(lì)的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來(lái)。隨后老師先評(píng)價(jià)了作文的優(yōu)點(diǎn)，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫(xiě)作，不再害怕了。要知道以前寫(xiě)作文可是我的最大弱項(xiàng)呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光彩，她把每個(gè)學(xué)生的有點(diǎn)展示出來(lái)，改正他們的不足。不怕辛苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。
讀了文章《偉大了日子》我明白了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功的道理，我也學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜。
讀《偉大的日子》讀后感
今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫凱勒那種面對(duì)困難絕不屈服，頑強(qiáng)生存的偉大精神所感動(dòng)。
這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來(lái)到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個(gè)字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來(lái)的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。
海倫凱勒的精神實(shí)在是太偉大了。她是一個(gè)盲聾女孩，她看見(jiàn)、聽(tīng)不到，但她依然頑強(qiáng)生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實(shí)在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)。可是在我們的生活中，又有誰(shuí)具備這樣的精神?
安妮莎莉文的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。她在海倫凱勒最無(wú)助的'時(shí)候，幫她驅(qū)趕心中的陰影，幫他開(kāi)始了學(xué)習(xí)的人生，奮斗的人生。她是充滿(mǎn)愛(ài)心的。她的到來(lái)為海倫凱勒的生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)。可是在我們的生活中，又有誰(shuí)重買(mǎi)愛(ài)心呢?
在日常的生活中，我是沒(méi)有海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點(diǎn)清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒(méi)有毅力，讓老師在書(shū)上畫(huà)了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
讀《偉大的日子》讀后感
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師--安妮·莎莉文。
本文主要講1887年3月3日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的人--安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車(chē)禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話(huà)，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡!!而這是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡!!
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界!
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