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        阿倫老師《愛(ài)上課》讀后感

        時(shí)間:2021-03-23 11:24:20 讀后感 我要投稿

        阿倫老師《愛(ài)上課》讀后感

          阿倫老師,被稱為“宇宙無(wú)敵超級(jí)大帥哥”,是因?yàn)樗耐獗韱幔坎皇,老師的帥,更多是體現(xiàn)在他的氣質(zhì),他對(duì)學(xué)生的態(tài)度,他的善良,他的愛(ài)心。我們也知道,沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生,他們只不過(guò)不愛(ài)讀書,不愿意做作業(yè)罷了,如何讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),我們可以借鑒一下阿倫老師的做法,其實(shí)我們平時(shí)也有用過(guò)此類做法,有時(shí)還是蠻有效果的呢!

        阿倫老師《愛(ài)上課》讀后感

          一、作業(yè)技巧

          《愛(ài)上課》第19頁(yè):狀況四:阿倫讓學(xué)生背誦《赤壁懷古》,學(xué)生不愿意,老師加背《前赤壁賦》,學(xué)生更不愿意,老師又再加上《后赤壁賦》,他們知道厲害了,可嘴上還是在叫“不要啦!”這時(shí)阿倫老師說(shuō):“厚!這也不要,那也不要,那我們不要背《前赤壁賦》、《后赤壁賦》,就只背《赤壁懷古》好了!薄耙!萬(wàn)歲!阿倫最帥了!”學(xué)生才不愿意到愿意,作業(yè)沒(méi)有少做,只是老師稍稍改變了一些布置作業(yè)的方法而已,所以,我們?cè)诓贾米鳂I(yè)時(shí),千萬(wàn)不要命令,有時(shí)換一種方法,效果是完全不同的。記得有一次布置家庭作業(yè),預(yù)習(xí)新課,好多學(xué)生不肯認(rèn)真認(rèn)讀生字,默寫錯(cuò)誤很多,我讓他們回家把生字抄三遍,他們都噘起了小嘴,鼻腔里發(fā)出厭惡的聲音,我馬上糾正,抄五遍,有幾個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)就“啊”出聲來(lái)了,小聲嘟囔:“作業(yè)怎么這么多?”我板起面孔:“誰(shuí)叫你們默錯(cuò)那么多!好吧,饒你們一次,今天不用抄了,回家默一遍,明天檢查!”學(xué)生都轉(zhuǎn)怒為喜,高高興興地收拾書包,大叫:“老師你真好!

          二、處罰技巧

          阿倫老師讓期中測(cè)試沒(méi)有通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生喝苦瓜汁,因?yàn)榭喙现梢郧鍧穸,結(jié)果學(xué)生都搶著喝,這種處罰是愉快的,其實(shí),又有多少學(xué)生會(huì)懼怕老師的處罰呢?甚至有點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),打了都不聽,現(xiàn)在的孩子逆反心理太強(qiáng)了。處罰是必要的,關(guān)鍵是怎樣的處罰才有意義?我們學(xué)校的行規(guī)檢查一向都很嚴(yán)格,不戴紅領(lǐng)巾要扣分,我班偏偏有位同學(xué)老是忘戴紅領(lǐng)巾,處罰他吧,一點(diǎn)小事,不處罰吧,其余學(xué)生照做怎么辦?我想出了一個(gè)懲罰的辦法:“蔣振,讓你家長(zhǎng)買5條紅領(lǐng)巾,放在老師抽屜里!边@樣,如果忘記戴了,就拿一條,既起到了處罰的效果,又不被扣分。有的學(xué)生怕也會(huì)忘記,故意放一條作為備用呢!

          三、讀書技巧

          每次教新課之前,我們總會(huì)讓學(xué)生回家預(yù)習(xí)。有的`學(xué)生認(rèn)為口頭作業(yè)最好偷懶,甚至一遍都不愿意讀,我們可以采用阿倫老師的方法:讓起來(lái)讀的同學(xué)在某一句話中找出有班里學(xué)生名字的字:比如,“劉備翻身下馬金濤,”就有學(xué)生接著讀下去,還不用浪費(fèi)時(shí)間,人人都有權(quán)利叫別人,人人都有被叫到的可能。

          四、發(fā)言技巧

          阿倫老師希望學(xué)生有不同的見(jiàn)解,每篇課文,每個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度去思考,但是,考試的時(shí)候,我們把答案規(guī)定得太死,逼得老師們不得不把標(biāo)準(zhǔn)答案告訴學(xué)生死記硬背,這其實(shí)是非常痛苦的一件事,我們平時(shí)也說(shuō):“問(wèn)題的答案不止一個(gè),思考的角度不同,得出的結(jié)論也就不一樣,為什么一到考試就換了面孔呢?”聽過(guò)我上課的老師都會(huì)說(shuō):“你們班的學(xué)生和你相處得很融洽,上課不拘束!笔堑模液芟矚g學(xué)生上課發(fā)言,也包括插嘴,學(xué)生脫口而出的答案總比不回答,或者想回答但又不敢舉手的同學(xué)要好吧,至少證明他(她)們是認(rèn)真在聽的呀!況且有的意見(jiàn)通過(guò)深思熟慮之后說(shuō)不準(zhǔn)還不敢說(shuō)出來(lái)呢!

          老師的職業(yè)是神圣的,我很幸運(yùn),我從事的是一門崇高的事業(yè);老師的責(zé)任是重大的,我很遺憾,沒(méi)有把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成才。所幸的是,我還有機(jī)會(huì),我還有時(shí)間,我一定要盡最大的努力,多給孩子一點(diǎn)光。

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