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名著窗邊的小豆豆讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的名著窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著窗邊的小豆豆讀后感1
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書。
小豆豆是一個(gè)活潑頑皮的孩子。她不愛讀書，經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法。上課時(shí)，她會(huì)時(shí)不時(shí)趴在窗戶上，向那些路人打招呼，弄得課都沒法上了。這讓老師和小豆豆的媽媽非常擔(dān)心。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長竟然聽小豆豆講話整整四個(gè)小時(shí)。從前怪怪的小豆豆在校長的教導(dǎo)下變成一個(gè)別人可以接受的孩子。
這本書給我留下了深刻的印象。小林宗做校長很會(huì)教導(dǎo)孩子們，他為了讓孩子不挑食，每天都讓他們帶“山的味道”和“海的味道”�！吧降奈兜馈本褪且恍┲参锖驮陉懙厣系膭�(dòng)物�！昂５奈兜馈本褪巧L在水里的動(dòng)物植物。校長很和藹，每次見到小豆豆都會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子�！卑蛯W(xué)園和我們現(xiàn)在的學(xué)校并不一樣。他們的教室是一輛廢舊的電車。他們的課不是按規(guī)定上的，而是想上什么課就上什么課，他們就在這種自由的生活中學(xué)習(xí)，開展課外活動(dòng)。
小豆豆他們好幸福�。±蠋焸儚膩矶疾粫�(huì)嚴(yán)厲的對(duì)待同學(xué)。有時(shí)我會(huì)羨慕小豆豆，羨慕她有一個(gè)好校長，有一個(gè)巴學(xué)園。
名著窗邊的小豆豆讀后感2
利用暑假期間，我一口氣把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。
《窗邊的小豆豆》這本書講述的是作者小豆豆上學(xué)的一段真實(shí)、有趣的故事。首先，是作者小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，巴學(xué)園非常有趣，因?yàn)榘蛯W(xué)園那里有小豆豆喜歡的電車做成的教室，而且整個(gè)學(xué)校只有五十幾人，吃飯時(shí)要有“海的味道，山的味道”的盒飯，還要唱《飯前歌》，如果學(xué)習(xí)努力，老師可以帶同學(xué)們到外面散步，散步時(shí)，老師會(huì)給同學(xué)們講一些科學(xué)知識(shí)，所以，經(jīng)過在巴學(xué)園的一段時(shí)間，和在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子。
我的感受：看完了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我想起我小時(shí)候的淘氣。記得有一天下午，爸爸抱著我來到鄰居家，看別人下象棋，過了一會(huì)兒，我覺得很無聊，看得有點(diǎn)不耐煩了，于是，我把鞋子脫掉，假裝鞋子掉到了地上，跟爸爸說我要下去取鞋子，然后，爸爸把我放下來，我穿好鞋子，趁機(jī)跑回家里，走到樓梯上時(shí)，突然想拉尿，看的樓梯下的媽媽和姑姑在沙發(fā)上睡得正熟，想做惡作劇，就尿到了媽媽和姑姑的臉上，這時(shí)，媽媽和姑姑都從夢中驚醒，以為是下雨了，一看，原來是我在樓梯上拉尿，媽媽和姑姑既生氣又哭笑不得。我認(rèn)為淘氣每個(gè)人都有，是可以改變的，而小豆豆是因?yàn)橐粋�(gè)特別的學(xué)�！蛯W(xué)園而改變了他，這是因?yàn)榘蛯W(xué)園有不一樣的教育，比較開放、自由，讓淘氣、寂寞的同學(xué)都能感受到巴學(xué)園的樂趣，《窗邊的小豆豆》這本書能使許多讀者找到屬于自己的童年，讓人感受到許多快樂。
父母的感受：我覺得《窗邊的小豆豆》這本書能讓孩子受到很大的幫助和影響，不但能讓孩子受到良好的教育，也能讓孩子在快樂的閱讀中學(xué)會(huì)成長，像巴學(xué)園這樣的學(xué)校雖然很少，但萬一得到社會(huì)的認(rèn)可，那么會(huì)改變更多淘氣、寂寞的孩子。我認(rèn)為《窗邊的小豆豆》這本書是一本關(guān)于成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的一本使人受益終生的好書，這本書也將是一本陪伴孩子終生的一本好書。
名著窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆本來是一個(gè)在上課時(shí)不停開關(guān)課桌，站在窗邊喊宣傳藝人表演節(jié)目，甚至和壘窩的小燕子說話的大家眼里的“怪”孩子。后來怎樣成為一個(gè)大家都能喜歡的孩子呢？這都要從進(jìn)新的學(xué)�！蛯W(xué)園開始。
進(jìn)入把學(xué)院的第一天，巴學(xué)園的校長小林宗作先生可以連續(xù)聽“怪”小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話，中間還關(guān)心的不時(shí)問幾句。巴學(xué)園還有小豆豆夢里的電車教室，以及巴學(xué)園獨(dú)特的教學(xué)方式：讓同學(xué)們從喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，如果上午學(xué)完的話，下午還可以去散步，散步時(shí)老師也給同學(xué)們交了很多實(shí)踐知識(shí)。中午午餐的菜必須要帶有“山”的味道和“�！钡奈兜赖牟�，吃飯之前大家還要集體唱歌。正是因?yàn)檫@些小豆豆越來越喜歡上學(xué)，變成了一個(gè)大家都喜歡的好孩子。
所以我覺得小豆豆并不“怪”，她只是好奇心特別重對(duì)周圍的人和事物都很感興趣的孩子。而巴學(xué)園正是這樣一個(gè)讓孩子充分自由發(fā)揮自己，充滿愛，滿足孩子對(duì)事物感興趣的智能好學(xué)校。
名著窗邊的小豆豆讀后感4
這本書的作者是黑柳徹子。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬；她是亞洲惟一一位聯(lián)合兒童基金會(huì)親善大使足跡遍及地球的每一個(gè)角落她被美國《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。這本書講述的是作者在小學(xué)時(shí)的真實(shí)的故事。
作者被原來的學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。開始我以為這只是寫在窗邊的小豆豆，讓我意想不到的是：在這本書中居然有一些離奇的，驚心動(dòng)魄的事情發(fā)生。一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生就被學(xué)校退學(xué)，我能想象這是一個(gè)多么調(diào)皮的孩子。我想一個(gè)淘氣的孩子應(yīng)該是一個(gè)很可愛的孩子吧！
我看到了她小時(shí)候的場景：電車做的教室，一首不同尋常的飯前歌，一個(gè)很愛孩子“奇怪”校長，一些驚心動(dòng)魄的事件……使一所再普通不過的學(xué)校，變得離奇，一些在校園里從來沒有發(fā)生過的事情，在巴學(xué)園卻有。在一個(gè)輕松自由的學(xué)校里上學(xué)，是一件很開心的是。當(dāng)我碰到學(xué)習(xí)的煩惱時(shí)，我就會(huì)想到巴學(xué)園的輕松、自由，使自己也變得輕松、自由。
名著窗邊的小豆豆讀后感5
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書讓我的心久久不能平靜……
天真浪漫、活潑可愛、誠實(shí)快樂的小豆豆是一個(gè)剛上學(xué)不久的小學(xué)生�？墒且�?yàn)檎{(diào)皮、干擾老師上課，所以一年級(jí)就被退學(xué)了。小豆豆的媽媽四處尋找，終于找到了一所“善解人意”的學(xué)�！蛯W(xué)園。
在巴學(xué)園里，有“真特別”的地方，比如：電車教室、電車圖書室、吃飯時(shí)需要有山的味道和海的味道、吃飯時(shí)要表演節(jié)目……這些“特別”的地方傾注了校長小林先生多少心血啊！在家長的眼里，校長小林先生真了不起。
這種教育方法能讓孩子們在活動(dòng)中不知不覺地懂得許多知識(shí)和許多深刻的道理。我要在這里感謝小林先生（小林校長）創(chuàng)造了巴學(xué)園，更要感謝作者黑柳徹子寫下了她的童年經(jīng)歷！
名著窗邊的小豆豆讀后感6
在《窗邊的小豆豆》中，對(duì)一切充滿好奇心的小豆豆，因?yàn)楸容^頑皮，在一所學(xué)校一年級(jí)上課時(shí)，喜歡在窗邊和宣傳藝人打招呼，和許多一些小豆豆認(rèn)為比較好玩的事情，被班主任認(rèn)為是在擾亂課堂，于是，小豆豆退學(xué)了，她去了另一所學(xué)校——巴學(xué)園。
巴學(xué)園的校長是一位和藹可親的人，他也是一個(gè)唯一可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人！雖然巴學(xué)園的教室是電車，但是小豆豆很喜歡巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，不僅因?yàn)樾《苟瓜矚g電車教室，還因?yàn)樗慕逃绞讲煌谝唬好刻斓恼n程寫在那里，你想先上哪一節(jié)課，那么老師就會(huì)告訴這節(jié)課要做什么。第二：當(dāng)所有人的課程都完成了，剩下的時(shí)間就可以去散步，這是所有人一天中最喜愛干的事。第三：在暑假或寒假里，學(xué)校會(huì)組織同學(xué)們一起干許多事，如大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行等等許多我們不知道的。我多么想與他們一起學(xué)習(xí)、游戲呀！
小豆豆的童年因?yàn)閬淼桨蛯W(xué)園，才變得精彩，要是我也在這個(gè)學(xué)校，我一定會(huì)很開心的！
名著窗邊的小豆豆讀后感7
每個(gè)人都希望得到別人的尊重，美國杰出思想家愛墨生說：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生才能撥動(dòng)孩子的心弦，用尊重?fù)軇?dòng)孩子的心弦——《窗邊的小豆豆》讀后感�！睂�(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)在我讀完《窗邊的小豆豆》后有更深刻的理解。《窗外的小豆豆》講述了日本作家黑柳徹子在讀小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因?yàn)樘詺庾隽艘恍┰诖笕搜壑胁荒苋萑痰男袨�，被原學(xué)校退學(xué)了，她因此來到了“巴學(xué)園”，碰上了有獨(dú)特教育理念的小林校長。
小豆豆在小林校長的尊重、理解和“你真是一個(gè)好孩子”的鼓勵(lì)下，從大家眼中調(diào)皮的孩子轉(zhuǎn)變成樂于助人、能為他人著想的好孩子。在“巴學(xué)園”里，尊重?zé)o處不在。小豆豆與小林校長第一次見面，因小林校長的樸實(shí)打扮讓小豆豆誤以為他是車站的人，但小林校長豪不介意，他笑著解釋說：“我是校長先生啊�！毙ｉL親切的態(tài)度贏得了小豆豆的信任，小豆豆顛三倒四對(duì)校長講述了長達(dá)4小時(shí)的關(guān)于自己的故事，而校長先生，自始至終都認(rèn)真地傾聽著，沒有一點(diǎn)兒覺得不耐煩。光憑這一點(diǎn)就讓我對(duì)小林校長佩服不已。小林校長是發(fā)自內(nèi)心尊重孩子，而我對(duì)孩子的尊重卻停留在表面，當(dāng)他們下課時(shí)用磕磕絆絆的語言向我講述他的一些見聞和事情時(shí)，我有時(shí)會(huì)敷衍著回答“哦”，要不就干脆說：“老師很忙，下次再和你聊�！边@對(duì)孩子是多么的不尊重。
對(duì)照小林校長和自己對(duì)孩子的態(tài)度，我明白了只有發(fā)自內(nèi)心尊重孩子，才能贏得孩子的尊重。每一個(gè)學(xué)生都有缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)。學(xué)生作為發(fā)展中的個(gè)體，固然存在這樣那樣的不足，小林校長都能保持用欣賞者的眼光去看待學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的尊重、愛護(hù)和肯定，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的欣賞。小林校長努力創(chuàng)設(shè)條件讓孩子們展示自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。為了做到這點(diǎn)，“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的設(shè)置也非常與眾不同，很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是小林校長根據(jù)學(xué)校的學(xué)生的特點(diǎn)人性化設(shè)計(jì)的。
為了學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，為了讓學(xué)生們都覺得我沒有什么不同，校長考慮的很周全。他讓患有小兒麻痹癥的泰明做拔河比賽的裁判，而對(duì)于身材矮小的高橋君，校長根據(jù)他的身材特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“鉆鯉魚比賽”和“上臺(tái)階接力賽”，這些比賽項(xiàng)目讓高橋君的缺點(diǎn)變優(yōu)點(diǎn)，使他一次次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，幫助他忽略自身永遠(yuǎn)不會(huì)長高的自卑心理，建立自信心。對(duì)學(xué)生的.尊重還體現(xiàn)在“巴學(xué)園”的課程、紀(jì)律、甚至座位的設(shè)置上。學(xué)生們可以根據(jù)自己當(dāng)天的心情和方便，每天都自由選擇自己喜歡的座位，更特別的是上課都可以選擇從自己喜歡的課程開始。小林校長用他的耐心、愛心和恒心，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，而他所做的這一切都不露痕跡的在“巴學(xué)園”的孩子心里播撒了自尊、自信和尊重他人的種子。
睿智的小林校長用自己無聲的呵護(hù)和摯愛維護(hù)了每個(gè)孩子的自尊和美好，一切顯得那么平和、自然而無痕，猶如杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”所描寫的那樣。讓我不禁思考作為一名教師，作為一名班主任，我應(yīng)該俯下身子，學(xué)會(huì)用心體會(huì)孩子的感受，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給予他們多一份尊重、多一份理解，多一份關(guān)愛，用尊重來撥動(dòng)孩子的心弦，使自己在尊重學(xué)生時(shí)也同樣收獲學(xué)生的愛。
名著窗邊的小豆豆讀后感8
合上書，眼前浮現(xiàn)出來小豆豆那活潑，淘氣的樣子。
讀了這本書，我知道了小豆豆是一個(gè)個(gè)因?yàn)轭B皮，打擾老師正常教學(xué)，在一年級(jí)就被勸退的孩子。這本書的作者是日本的著名作家黑柳徹子，她的代表作《窗邊的小豆豆》在1981年出版后，不僅在日本，而且在全世界都引起了極大地反響。這本書記錄了小豆豆來到新學(xué)校的一段真實(shí)時(shí)光，就是這段美好的時(shí)光，給她今后輝煌的一生奠定了基礎(chǔ)。
小豆豆被勸退來到巴學(xué)園，大家開始都覺得她怪怪的，不是十分能接受她的各種行為，就是小林校長那種愛護(hù)和引導(dǎo)，在一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的，并且能和大家融為一體的孩子，給大家?guī)砹藷o數(shù)的歡聲笑語和感動(dòng)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，如何能正確對(duì)待孩子的一些做法，并且曉之以情，動(dòng)之以理，是每個(gè)家長和老師可以在這本書中借鑒到的。
讀完了這本書，我并沒有覺得小豆豆經(jīng)常做錯(cuò)事很討人厭。相反，我覺得很多被小豆豆"搞砸”的事情，雖然看似好笑，卻從中折射出小豆豆天性中的純真善良，樂觀積極，活潑開朗的光輝！
《窗邊的小豆豆》這本書引人深思的地方很多，她媽媽的寬容和愛心，小林校長對(duì)孩子們的那種理解，一直圍繞在我的心頭，這是一本很好的書。我看完了這本書以后，又讀了一些小豆豆的其他系列作品，比如：《小時(shí)候就在想的事，《小豆豆與我》，《丟三落四的小豆豆》，《小豆豆動(dòng)物劇場》還有《阿朝來啦》等等一系列書，都是圍繞主人公善良，積極，活潑這三個(gè)特點(diǎn)來寫的，大家如果有興趣，就去看一看吧！
名著窗邊的小豆豆讀后感9
小豆豆是一個(gè)活潑、聰明、天真的小女孩，還做過一些有趣又令人可笑的事，就讓我給大家講一下這本書的大概意思吧！
小豆豆頑皮可愛，她對(duì)小學(xué)的桌子好奇，天天都打開關(guān)閉，關(guān)閉打開，弄得桌子當(dāng)當(dāng)響。上課時(shí)候不但玩桌子，還時(shí)不時(shí)跑到窗邊和小燕子說話，為此被學(xué)校開除了。她的媽媽也忍不下去了，給她又找了一個(gè)學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。巴學(xué)園不是豪華學(xué)校，而是在電車上的學(xué)校，破電車就是她們的教室。小豆豆很愿意在巴學(xué)園上學(xué)，在這里不受約束，自由自在，天天在學(xué)校里吃著自帶的山珍海味，還交了許多好朋友，小豆豆從此熱愛上了學(xué)習(xí)。
這本書讓我們知道了，只要有好老師好家長，一切孩子都熱愛學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)。就像書上寫的“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。這本書非常好看，我看了一遍還想看，我非常喜歡這本書，同學(xué)們，有機(jī)會(huì)的話，你們也買一本看一看吧！
名著窗邊的小豆豆讀后感10
這個(gè)暑假，我讀了名著《窗邊的小豆豆》。就是這樣，讓我走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了那座什么而又充滿歡樂的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。
我的朋友小豆豆是一個(gè)天真爛漫的女孩子�？墒�，她曾經(jīng)卻因?yàn)樯险n和宣傳藝人打招呼、不斷的開關(guān)抽屜、和小鳥說話而被退學(xué)。不過，她卻不知道這個(gè)秘密。小豆豆的媽媽并沒有告訴她這件事，因?yàn)樗滦《苟巩a(chǎn)生自卑的心理。是啊，如果我知道了自己被退學(xué)，我一定不會(huì)再踏進(jìn)這個(gè)讓我感到罪惡的地方“一步”。可是，小豆豆是幸運(yùn)的，她來到了“巴學(xué)園”，結(jié)識(shí)了這位平易近人的校長先生。校長先生讓小豆豆說說自己的經(jīng)歷。小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)，但校長先生卻是一本正經(jīng)地聽著。最后，小豆豆成了“巴學(xué)園”的一員。她就像一棵小樹，在“巴學(xué)園”吐出了翠綠的嫩芽，在那里茁壯的成長�？上�，“巴學(xué)園”在戰(zhàn)爭那個(gè)惡魔的手中摧毀了。我敬佩那位喜愛孩子的校長先生。他顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。他不拘束孩子們，讓他們先從自己喜歡的課程上起。如果完成了所有的課程，就帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀惶矫�。在那個(gè)“男尊女卑”的時(shí)代，校長先生還教育孩子們要愛護(hù)女孩。這讓我想起了我的爸爸。我每天都會(huì)把自己在學(xué)校里的事情告訴爸爸，他也總會(huì)認(rèn)真地聽我講。爸爸喜歡跟我看有關(guān)大自然的節(jié)目，并告訴我其中的意義。他也經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我，叫我不要灰心。就像上次去香港比賽，爸爸籌了那么多的錢給我去比賽�？晌覅s辜負(fù)了爸爸的期望值得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，我不免有些失落。但爸爸卻笑了笑，對(duì)我說：“沒關(guān)系，重在參與��！這就當(dāng)做一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。”看，我的爸爸和校長先生多像��！
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得我們這一代需要的不是老師的責(zé)罵，而是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們在未來的路上勇往直前，成為新一代的佼佼者。
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