關(guān)于讀傅雷家書有感1200字（通用16篇）
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀傅雷家書有感1200字，希望能夠幫助到大家。
讀傅雷家書有感 1
“身教”重于“言教”：
父母對孩子的教育影響融于日常生活，體現(xiàn)在舉手投足之中，成為滲透力最強的教育因素，構(gòu)成孩子成長為合格人才的最基礎(chǔ)層面。
傅雷不論是為了參加一個活動打領(lǐng)帶，還是譯一篇著作，他都是持著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度去做。
他在每封家書中都不寫錯別字，這既是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，也是以此教育遠(yuǎn)在萬里之外的兒子做事要認(rèn)真。
他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對傅聰產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
有這樣一個孩子，在學(xué)校里是老師的小助手，有正義感，班上同學(xué)有做得不對的事，他都勇于指出，他也樂于助人，老師們都覺得這個孩子以后的發(fā)展肯定不錯。一天，老師接待了他母親的來訪，他母親向老師訴苦，說 這個孩子在家里是如何的不聽話、如何的頂撞她、如何的習(xí)慣差，這個孩子首先還聽著母親對他的各種指責(zé)，說得多了，孩子不耐煩，就要他母親不要再說了，可這位母親還是不停的指責(zé)，孩子忍不住了，對著母親說：你總 說我這不好那不好，你自己呢？你還到超市偷過筆。老師和母親都愣住了，母親趕緊否認(rèn)，孩子生氣了說：我親眼看見的，你只付了一支筆的錢，可你拿了三支筆，另兩支你偷偷藏在口袋里。母親不停的否認(rèn)，孩子怒目相對 ，老師尷尬的呆在一旁……后來這個孩子初中畢業(yè)后因為偷搶，被派出所拘留了。
我剛剛說的兩個例子是個案，它沒有普遍的代表意義，說這樣的例子是因為我想告誡自己、提醒所有父母：教育無小事，我們必須樹立正確的“三觀”，每時每刻我們都必須規(guī)范自己的言行，做好孩子的表率。
學(xué)會等待：
人生是一個過程，忍耐和等待是它的必修課，撒下一粒種子，不懂得等待，是不會看到它開花結(jié)果的那一天的。
如今社會的高速發(fā)展也讓它多了一些浮躁、一些急功近利，輻射到家庭教育上，讓我們?yōu)槿烁改刚咦兊糜悬c急于求成。孩子犯錯了，我們想要他馬上改正并永不再犯；孩子成績不好，我們給他找補習(xí)老師，希望他下次考 試成績有個飛躍……我們太著急了，有時候我們上火了、寢食難安了、內(nèi)分泌失調(diào)了，我們?nèi)匀幌氡M一切辦法想要改變他，可偏偏這個熊孩子不但不按照我們的想法改變，甚至變得讓我們怒發(fā)沖冠、雷霆萬鈞。這時候，請千 萬要記得：深呼吸、深呼吸、再深呼吸！告訴自己：咱家的這朵花還需要陽光、雨露，還未到開放的時候，讓我們多一份耐心、多一份期盼、靜候花開。
要成為一名優(yōu)秀的父母，我們要做的遠(yuǎn)不止我所說的這三個方面，它需要我們有耐心、有智慧、持之以恒的去努力。
最后，我用李嘉誠先生的一句話作為今天的'結(jié)語：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。
讓我們不再猶豫、不再遲疑，用心的擔(dān)當(dāng)好父母這一角色，成就我們與孩子的幸福人生。謝謝！
沒有傅雷先生寫給兒子的長篇書信，爸爸媽媽對于我的教導(dǎo)與指引都溶于生活這汪清泉中，在實踐中把他們的教育思想傳給我，引導(dǎo)我成為一個真誠正直的人。爸爸媽媽給予我的“書信”就是一張張貼在冰箱上，壓在茶幾上，留在桌子上的小紙條，上面寫著日�，嵤潞徒o予我的深切關(guān)愛。
讀傅雷家書有感 2
傅雷——我國著名文字翻譯家，文藝評論家。一生譯著宏富，譯文以傳神為特色，更兼行文流暢，用字豐富，工于色彩變化，形成享譽譯壇的傅譯特色。
《傅雷家書》由次子傅敏選編出版，這是他性情中的文字，不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作。不經(jīng)意的書寫，隨心而欲，漫不經(jīng)心的敘述生活中遇到的點點滴滴小事，通過這些小事情，處處體現(xiàn)一位父親對兒子默默無聞的關(guān)心和深沉的愛。
我是通過家書才認(rèn)識傅雷，感受文字無窮的魅力，體會涓涓細(xì)流的父愛如山。
我也是因為老師上課說寫信，才想起來，《傅雷家書》拿出書本仔細(xì)閱讀。必有收獲。
一封封家書，以最簡單的形式表達(dá)出深刻的感情，照應(yīng)出人際關(guān)系的美好和家庭和諧美好。家書的內(nèi)容，處處體現(xiàn)著中華民族優(yōu)秀文化的組成部分如：以和為貴，平易近人……
《傅雷家書》為我們更好地了解歷史，打開了一扇新窗，我們可以讀到那個時代的記憶，傅雷對孩子的教育，也是我們立事身行事的準(zhǔn)則。
養(yǎng)不教，父之過；
教不嚴(yán)，師之惰。
《傅雷家書》除了教我們行為準(zhǔn)則，還精彩地講述了親情的敘述，字里行間透露的親情，令人感動。傅雷先生對兒子的教育：成績不是第一位的，人格才是。只有擁有良好的人格，才能使文化素養(yǎng)提高，才能使一個人取得更加優(yōu)異的成績。
雙減政策下的我們，快樂學(xué)習(xí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，多點時間做自己喜歡的事情，可以參加學(xué)校的課后服務(wù)，浪淘沙沙畫室，舞動人生舞蹈室，陶藝室……我們不再只注重單一發(fā)展——智育，提倡全面發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展。
在媽媽的支持下，我報名學(xué)校啦啦操，每天晚上積極訓(xùn)練，皇天不負(fù)有心人，終于在全國啦啦操（合肥站）獲得了第二，三名的好成績。一分耕耘，一分收獲。媽媽同意我的想法，很少插手我跳舞的事情，每次準(zhǔn)時準(zhǔn)點的接送我上學(xué)，會在我受傷的時候給我準(zhǔn)備好創(chuàng)可貼，這種關(guān)愛和《傅雷家書》一樣，傅雷先生是通過文字，書寫一封封信親切的告訴孩子，應(yīng)該注意什么？而我的媽媽總是默默無聞的付出，幫助我，愛護(hù)我。
整本家書，大部分是傅雷教有兒子待人謙度，做事嚴(yán)謹(jǐn)不氣餒，不驕傲。傅聰之所以能夠成功，多半是因為他父親的教育，傅雷對傅聰非常嚴(yán)格，這樣才培養(yǎng)出了一個出色的人。
而我在跳舞上的成功也離不開媽媽的.大力發(fā)展，接送我，為我服務(wù)。每當(dāng)我遇到難的舞蹈技術(shù)，我想放棄，媽媽總是耐心勸導(dǎo)我。每當(dāng)我驕傲自滿，媽媽總是提醒我要謙虛。沒有為我付出的媽媽，就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的我，媽媽您辛苦了！
《傅雷家書》傳授給了我們一種教育方法：用愛來感化孩子。相信孩子可以成功。
傅聰就是這種教育方法的杰出者，他可以在細(xì)節(jié)上修煉自己的品格。
通過閱讀這本書，我同感身受，媽媽對我的愛——無微不至。她雖然不認(rèn)識字，不能像傅雷先生那樣給我寫信，告訴我這怎么做，那怎么做。但是她通過自己的一言一行教我做人的道理，支持我跳舞。媽媽我愛您！
傅雷先生，用文字傳情，傳達(dá)，對孩子默默無聞的關(guān)愛；
我的媽媽，用關(guān)心播愛，傳播，對我無微不至的關(guān)愛。
這種愛，一脈相承，大同小異，溫暖美好。
讀傅雷家書有感 3
當(dāng)我們用感官第一次觸碰這個世界時，那兩位無名者就執(zhí)意陪伴我們，他們會先步入森森寒骨的野林，卻不會棄我們與深不見底的海洋。
——題記
品讀傅雷家書之際，會深陷其中，忘卻身在品書，忘卻朱梅馥的賢淑豁達(dá)，忘卻傅雷的聞名遠(yuǎn)揚，至多不過是在仔細(xì)聆聽一對父母對兒女的淺喃之語，他們不加任何掩飾地直抒念想之感，同時又用千言萬語來表達(dá)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子的諄諄教誨，這如何不使人感慨萬千呢？
“中國哲學(xué)的思想，佛教的思想，都是要人能控制感情，而不是讓感情控制。 ”傅雷與朱梅馥堅持著的原則便是將道德行為與藝術(shù)尊于首位，而舐犢之情屈居二位。自傅聰出國后，書信中屢次警醒傅聰切勿太過著急地去追求情感，那會使人迷失理性，迷失作為一個藝術(shù)家的高尚情操。傅雷以身例行，通過語言表達(dá)了對國家，對藝術(shù)的崇拜與熱愛，使傅聰明白藝術(shù)的尊嚴(yán)以及作為一個藝術(shù)家其道德品格的重要性，在苦心孤詣地啟示傅聰之時，無不體現(xiàn)出其對傅聰?shù)囊笠笃谂巍?/p>
“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多�！备道讓Ω德�?shù)目陀^贊賞，無疑是對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰?shù)囊环N鼓舞，他仔細(xì)品味聰?shù)淖髌�，不是作為一個藝術(shù)家，而是作為一位父親。在此之前，傅雷無數(shù)次對傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)樂理知識的方法進(jìn)行糾正與督促，并提議聰將其的課程安排明確記錄下來，以便生活的合理安排。此外，從生活瑣事到日常禮儀，朱傅二人花了許多筆墨去糾正傅聰，他們認(rèn)為禮儀是對一個人的尊重，對藝術(shù)的尊重，若連基本禮儀也無法把握，如何成大器，成璞玉？偶爾講論文義，論李杜，談其詩纏綿悱惻，至情至性，父子二人都毫不拘束，直抒獨特見解，而傅雷對傅聰之見也尤為夸贊。如此可見，傅雷對傅聰?shù)膼鄄⒎强沼袊u寒問暖，而是暗藏在他與兒子的文學(xué)溝通中，暗藏在他對兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
“可是沒一天不想著你， 每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么�！备道妆硎酒渌寄钪�，如你所見是十分直接而堅定的'，未加任何修飾，從未拐彎抹角，因為他愛他的孩子，他愛他的至親，所以要展示最真實的一面，何必去掩蓋內(nèi)心呢？而傅雷對兒子的嚴(yán)格，也可謂情有可原，一方面是對兒女的殷殷期盼，一方面則是對兒女的但又顧慮————父母所碰的壁，是不希望兒女重蹈覆轍的。
但從此延伸至我們的現(xiàn)實生活，不免有些慚愧。我們總是難以將感謝之情表露出來，隨著年齡的增長覺得這種行為幼稚，可笑，甚至是丟臉，但又可曾想過父母的感觸？父母含辛茹苦地將我們培育至今，期望我們翱翔于青天的那一刻，本是不求回報的，也未曾抱怨，但我們卻連一聲感謝也無法脫口而出。正如傅雷，他作為父親，就是世間千萬父母的縮影，直接地表達(dá)他對兒女的愛與思念，陪伴兒女跌倒，鼓勵兒女站起，直至兒女有所成就之時，就如同放下了一切重?fù)?dān)，但仍舊不求回報，給予我們未署名的關(guān)切。
或許往往被我們忽視的無名者們會先一步遠(yuǎn)去，步入森森寒骨之界，然而人是遲鈍的，直至那時才認(rèn)識到他們的珍貴已然無濟(jì)于事，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)有的時光，以傅雷一家為模范，回報那未署名的關(guān)切，認(rèn)識到，那無名者的姓名——是父母。
讀傅雷家書有感 4
傅雷是我國著名文學(xué)家，但他作為一個父親卻是對孩子十分嚴(yán)格，他的愛子之情在《傅雷家書》中已深深表達(dá)出來。 《傅雷家書》是她與他兒子之間的書信，體現(xiàn)傅雷對兒子的苦心孤詣。父親寫給傅聰?shù)男殴惨话倭ǎ赣H寫給傅聰共三十九通，全書共二百通，深深表現(xiàn)傅雷夫婦倆對傅聰諄諄教導(dǎo)和對孩子深深期盼之情，希望傅聰能有一番作為。傅雷夫婦是父母的典型，他們一生嘔心瀝血培養(yǎng)了兩個孩子：傅聰是著名鋼琴大師、傅敏是一名優(yōu)秀的英語教師，夫婦倆因材施教，終于把倆孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，啟迪著許多家長。傅雷先生為人坦蕩，對自己的孩子要求十分嚴(yán)格，有時幾乎不近人情，母親也因此有時在精神上受折磨，所以傅雷感到自己有愧于他們母子，內(nèi)心十分慚愧。 《傅雷家書》是寫在紙上的一些家常話，這體現(xiàn)了傅雷的無拘無術(shù)，心中怎么想就怎樣寫，感情真摯、純真，令人十分感到，如傅雷在一九五四年寫給傅聰?shù)男胖袑懙竭@樣話：“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，永遠(yuǎn)補贖不了這種罪過！ ……人生做錯了一件事，良心就書永遠(yuǎn)不得安寧！巴爾扎克說的好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！”一九五三年正月，父子倆就一個問題意見不一，雙方爭執(zhí)不下傅聰毅然離家出走近一個月雙方才講和，傅雷對此事后悔不已，在信中表示愧疚，深刻體現(xiàn)了傅雷對兒子的真心坦白，也凝聚著傅雷對兒子濃濃的愛和對祖國深厚的愛。信中告訴傅聰一個年輕人如何做人和對生活的態(tài)度。傅雷通過自己的親身經(jīng)歷來告訴兒子做人應(yīng)該謙虛，不應(yīng)該驕傲自大；要愛國、愛家鄉(xiāng)；遇到困難不要氣餒要沉著冷靜。同時對兒子的正確理財和戀愛婚姻問題提出意見，如同朋友一樣無所不談。深深的愛子之情溢于言表。這使傅聰從中受益十分，使傅聰養(yǎng)成獨到見解以及縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，并且使之對藝術(shù)的赤誠追求，所以傅雷深深影響了其子傅聰，才造就了這個對藝術(shù)之執(zhí)著追求的藝術(shù)天長。傅雷長篇累犢的給傅聰寫信，不是空嘮叨也不是Go，而是把傅聰當(dāng)討論藝術(shù)的對手，并且借書信鍛煉傅聰?shù)奈墓P，還要給傅聰敲敲警鐘，希望他做“一面忠實的鏡子”，這貫穿著作為一個父親對兒子的諄諄教導(dǎo)，希望兒子能知道國家的.榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用認(rèn)真的態(tài)度對待一切，表達(dá)了傅雷希望兒子能成為一個有道德、有人格、有才藝的合格的藝術(shù)家。傅雷的愛子之情可輕易看出，愛子之情乃人之常情，但傅雷愛子之情卻沒到那種低俗的地步，而是將藝術(shù)的價值放在很高地位，但愛子也是十分真切。中華文化博大精深，但我個人認(rèn)為《傅雷家書》是一本最有價值的一本書，是一本充滿父愛的一本“經(jīng)典”。 《傅雷家書》給了我許多啟示：不管是什么孩子都要因材施教，不能一味的填壓式的教育，這樣并不能使孩子更好的獲取知識，反而會讓孩子失去對學(xué)習(xí)的信心和熱情，漸漸的就會讓孩子排斥學(xué)習(xí)，這樣就適得其反；還有現(xiàn)在有的家長對孩子實行棍棒式教育，我認(rèn)為棍棒式教育只會讓孩子一時的被逼迫的去學(xué)習(xí)，一段時間后孩子還會變回原來的樣子，與其逼著他學(xué)習(xí)讓家長和孩子都不開心還會加深他們之間的隔閡，還不如讓孩子主動學(xué)習(xí)，等他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時他自然會去主動學(xué)習(xí)，最后愛上學(xué)習(xí)。所以我認(rèn)為家長不應(yīng)該逼迫孩子去學(xué)習(xí)。
讀傅雷家書有感 5
帶著自己育兒過程中的一些困惑，最近讀了《傅雷家書》，很想了解別人家是如何跟孩子相處，如何教育培養(yǎng)孩子的。在讀的過程中，不由聯(lián)想起六年前讀的龍應(yīng)臺《親愛的安德烈》，傳遞出的都是父母對孩子的無限牽掛，無微不至的關(guān)愛，使人深深感受到父母的素養(yǎng)水平以及家庭教育氛圍的重要性。
傅雷是一個對工作對生活十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，對孩子的教育也很�?yán)格、嚴(yán)厲，不僅僅限于理論知識的學(xué)習(xí)，更包括生活中的一舉一動，一言一行，所思所想。傅雷談傅聰?shù)某砷L，也分享了一些基本教育理念，比如首先要學(xué)會做人，“把人格教育看作主要，把知識和技術(shù)的傳授看作次要。童年時代和少年時代的教育重點應(yīng)當(dāng)在倫理和道德方面，不能允許任何一樁生活瑣事違反理性和最廣義的'做人之道，一切都以明辨是非，堅持真理，擁護(hù)正義，愛憎分明，守公德，守紀(jì)律，誠實不欺，質(zhì)樸無華，勤勞耐苦為原則” “把藝術(shù)教育只當(dāng)做全面教育的一部分，以全面的文化藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ)”。
傅雷的教育方法從來不直接講解，而是叫孩子事先準(zhǔn)備自己先講，他只用旁敲側(cè)擊的言語指引，讓孩子找出正確的答案，誤解的地方也不直接指正，而是由孩子自動自覺發(fā)現(xiàn)矛盾，目的是培養(yǎng)孩子的思考能力和基本邏輯。當(dāng)然，傅雷也指出，這種方法是有條件的，在悟性較差，智力發(fā)達(dá)較遲的孩子身上就行不通�？吹竭@里，不由聯(lián)想起平時我和hillway輔導(dǎo)兩個娃做作業(yè)時，時常上演的“雞飛狗跳”“暴跳如雷”的場景。教育理論是理想完美的，而現(xiàn)實往往是讓人崩潰的。如果教育孩子過于嚴(yán)厲，會覺得孩子的童年時期缺少輕松快樂和無憂無慮。如果散漫放縱，又會擔(dān)心孩子成年后就業(yè)受阻生活會辛苦勞累。
傅雷對藝術(shù)有著高深造詣，雖然他自己沒有從事過音樂實踐，但他對于一個音樂家在藝術(shù)生活中所經(jīng)歷的心靈歷程的體會卻十分細(xì)致深刻。孩子遠(yuǎn)在數(shù)萬里之外，父親設(shè)身處地預(yù)想他所會遇到的問題，并事無巨細(xì)的設(shè)計解決，在孩子成長的道路上灌注了大量的心血。長在身邊的孩童時期如此，身處異地成人成婚后仍舊嘔心瀝血，時時給孩子指導(dǎo)、鼓勵和鞭策，讓孩子有能力、有勇力、有力量去應(yīng)對人生道路上的阻力和困惑。晚年的傅雷夫婦每天算著日子盼著甚至催著孩子來信，每每收到孩子來信就要反復(fù)讀上好幾遍。孩子長大以后，世界越來越大，而年老的父母的世界越來越小，越來越孤獨。往往越是讀到這些細(xì)微細(xì)小處，越能讓人觸動感動。
常說一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味、痛苦孤獨的過程。孩子的成長成才，不僅需要父母的教導(dǎo)，也需要孩子自身的刻苦努力。以前自己讀書時期，回想起來自律性并不高，學(xué)習(xí)也不夠努力。如今漸漸明白想要取得收獲，沒有捷徑可以走，唯有一步步腳踏實地的付出，想到上周末看的電影《奧本海默》，那些取得優(yōu)異成績的杰出人才如此，我們這些平凡普通智商平平的人要更加努力，不能停止學(xué)習(xí)和思考。作為父母的我們，要在實踐中不斷的探索因材施教的辦法，學(xué)會控制自己的脾氣，調(diào)節(jié)好心態(tài)。教育孩子不能僅限于學(xué)習(xí)知識，更要掌握學(xué)習(xí)的方法，明白學(xué)習(xí)的重要性，能夠自主自覺學(xué)習(xí)、獨立思考探究，注重邏輯條理，學(xué)會處理解決問題，保持熱愛積極向上，學(xué)會人際交往待人接物等等，這些也同樣重要，任重道遠(yuǎn)。
讀傅雷家書有感 6
在以前，人們不像現(xiàn)在一樣有電話可以方便人們來與遠(yuǎn)方的家人交流，所以書信，便成為了一種很好的方式。談起家書，《傅雷家書》這本名著肯定會浮現(xiàn)在腦海間。書的第一章說了不少作為父親對自己孩子虐待的道歉話語，從中可以看出來父親對孩子的濃濃愛意。在孩子走后，父母也表達(dá)出了自己的不舍之情，是啊，那畢竟是自己的骨肉啊，誰能舍得呢！在夜，也只有深深的思念。大人總是比孩子要有經(jīng)歷的，于是自己便可以告訴孩子各種關(guān)于學(xué)習(xí)的，幫孩子分析失利的原因，當(dāng)在深夜，也不能擋住一個父親對兒子訴說的心情，為孩子成熟而開心，與孩子討論自己的工作......這些不都是一個父母對孩子愛的表現(xiàn)嗎？在這些家書中，每一封都有著父母對孩子的教育，這足以體現(xiàn)對遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)愛。每每當(dāng)孩子來信，父母總是會上揚嘴角，熱淚盈眶的讀完那封期盼已久的家書。天下父母心。
想想自己在家里的表現(xiàn)，對父母的話語有多少厭煩與氣惱，總覺得自己長大了，不用他們管了，可他們卻還是喋喋不休地嘮叨。其實這都是父母的愛，只是我們現(xiàn)在還小，不能明白透徹。如果我們像傅聰一樣離開家里，或許就會懂得父母了。我們平常對家人總是不滿，總是挑剔，卻從不曾注意他們漸漸白去的兩鬢，那是為我們操勞的結(jié)果。家書的內(nèi)容并沒有局限在關(guān)心兒子身上，更多的是與孩子討論自己的生活、工作、詩人和音樂家，最重要的還是父母的那些及教育道理。請記住，父母永遠(yuǎn)是最愛我們的人。
請從現(xiàn)在開始，對父母好點，理解他們的所有苦心。傅雷家書讀后感（四）
這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調(diào)的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自我的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。
《傅雷家書》，充斥著一個父親對兒子的期望，關(guān)愛及嚴(yán)格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氛圍和無窮的回味。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對社會，對祖國的一項光榮的義務(wù)和職責(zé)。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的關(guān)心愛護(hù)，卻是永恒的，不變的。
我的父親程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費的`精力和心血有目共睹。但父親對我的成績并不是很注重，反倒更注重我問人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，可是我明白父親只是想讓我做一個真真正正的人、一個大寫的人。
父親并不是什么偉大的人物，可是父親豐富的人生閱歷是我這個年齡沒有經(jīng)歷過的。所以我明白，此刻應(yīng)當(dāng)好好聽取父親的教誨并且深深的記住，身體力行的去實現(xiàn)。
他雖然不是像傅雷一樣偉大的人物，但在我的心目中他是一個值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習(xí)的人。
父親，在我心中，您永遠(yuǎn)是偉大而成功的。在您的言傳身教下，我會有更大的勇氣和力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。
讀傅雷家書有感 7
首先，我們都知道，傅雷先生是一位著名的中國翻譯家、作家、教育家、美術(shù)評論家，同時也是中國民主促進(jìn)會(民進(jìn))的重要締造者之一。從老先生的照片上看就能感受到他的不茍言笑與嚴(yán)謹(jǐn)，“家書”這一溫馨繾綣的名詞似乎與他格格不入，但正是“家書”，讓我們看見了傅老先生鮮為人知的一面。
書一開篇，便是字字泣血的深濃歉意，第一次看到這里，我手中的紙頁連我自己都沒有發(fā)覺地頓了一下。明顯，這跟我們印象中的傅雷天壤地別，家書中那個人不再是嚴(yán)肅的多頭銜人物，而僅僅只是作為一位含蓄的深情的父親。家書的字里行間都浸透了濃濃的親情與歉意。有自覺虧待的內(nèi)疚，有骨肉分離的不舍，有密友之間的切切傾訴……在這里，我們面對的僅僅是一位慈母，一位嚴(yán)父，還有謹(jǐn)聽教導(dǎo)的兒子。
是吧，這就是父愛，它無跡可尋，卻無處不在。父親在我們的印象中總是高大、嚴(yán)肅，但就如《傅雷家書》中所表現(xiàn)出的一樣，那些在我們幼兒時期嚴(yán)厲的話語、在我們青春期刺耳煩人的教誨、在我們犯錯后使我們害怕、后悔的教訓(xùn)，都包含了父親無形之間注入的愛。書中的父親對自己的'孩子表達(dá)了深深地悔恨，對孩子兒時過于嚴(yán)厲的教育作出的解釋，都已經(jīng)于無形之間將父愛解透剖析‘赤裸裸地展示在了我們面前。這份嚴(yán)厲，雖然在當(dāng)時顯得那樣不近人情，在多年后，那些話卻成為了孩子在學(xué)會做人這條路上最結(jié)實的鋪路磚。
除此之外，傅雷老先生作為一名教育家、美術(shù)評論家、作家、翻譯家，他對藝術(shù)這方面同樣有著自己獨到的見解。光是我在書中所觀摩到的文化、專業(yè)水平就已經(jīng)令我瞠目結(jié)舌。我想，傅聰先生在成才這條路上，除了他自身的努力，跟他的父親在背后的默默奉獻(xiàn)想必也是有著千絲萬縷的關(guān)系的。
當(dāng)傅聰在國際競賽中榮獲第三名時，老先生并沒有因為自己是來信人的父親就無底線地贊賞有加，而是站在客觀的角度上對傅聰七個月來的努力做出了恰到好處的評價。在鼓勵、夸獎的前提下又給兒子敲響了警鐘——“即便如此，也不應(yīng)該自滿，而是要繼續(xù)勤加練習(xí)，才能更進(jìn)一步�！蓖瑯拥�，當(dāng)傅雷得知傅聰想要進(jìn)軍其他領(lǐng)域時，也沒有一味地表示支持，而是給出了最中肯的看法——“多個領(lǐng)域同時進(jìn)行，你確定你能每個都兼顧到嗎？要知道，你這次獲獎，絕對已經(jīng)是你所能達(dá)到的目前的最高水平——因為杰老師的付出，你自身的努力�！本瓦@樣，在接下來的通信中，每當(dāng)傅雷給出建議，都會站在最中肯的立場上去給傅聰指明方向，同時留給對方自己選擇的空間。
最令我印象深刻的，還是傅雷其中一封家書中所提的，他沒有明確地告訴對方——“你應(yīng)該這么做”，而是羅列出了一串問題讓對方自己捫心自問、總結(jié)、反省。這一套行云流水畫風(fēng)清奇的教育方式我想應(yīng)該是驚掉過無數(shù)人的下巴了。這份家書仿佛已經(jīng)與它的內(nèi)容背道相馳，這明明已經(jīng)成了良師益友之間的對話。
話說回正題，在看完這本書之后，我著實深深體會到了父親那種難以道之于口的愛，以及父母在家對遠(yuǎn)行兒女的牽腸掛肚，書中的教育方式也值得所有人深思。我想，這也是為什么《傅雷家書》被稱作是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇的原因了。
讀傅雷家書有感 8
世界上有種神奇的力量，那就就是愛。愛在我們身邊無處不在。因為有了愛世界才會更美好。而父母對我們的愛尤為重要。
《傅雷家書》就是我最為欣賞的一本書。傅雷寫給兒子的不僅僅就是家書，而就是一個個人生哲理。他對傅聰?shù)娜松菲鹆撕艽蟮淖饔�。傅聰隨著年齡的增長而漸漸懂得了愛，以實際行動回報了父母，這使我非常的感動。
這本書主要就是傅雷告訴孩子如何做人，如何搞藝術(shù)，以及如何對待生活等問題。他叫兒子要做一個謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。”在生活上，傅雷也對兒子積極的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢。事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至，而且他敢于在子女面前承認(rèn)錯誤。從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗和教訓(xùn)，他無疑就是兒子的良師益友。
當(dāng)孩子對父母的依賴性太大或者父母對孩子溺愛時都會產(chǎn)生一種對孩子成長不利的因素，只有想傅雷那樣積極與孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出問題，才能成為一名理智父母。
“一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地的點點滴滴的把自己知道的，想到的告訴大家，無形中就就是替國家播種、施肥、墾殖。”
這就是傅雷在給兒子家書中的一段話。在《傅雷家書》中我看到了一位父親對兒子的教誨，字里行間，流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。這種愛使人震撼，使我對傅雷愛子教子的精神所深深打動。
在書中我們不光看到了一個對兒子親切關(guān)愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他用音樂譯注和兒子溝通交流，他把對祖國的發(fā)脹的關(guān)切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的.精神和精力，在對祖國社會人類盡自己的責(zé)任。
在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強迫自己，不強迫就解決不了問題。最基本的就就是抓緊時間”，“最就是要科學(xué)化、要徹底”，“在外面世界切勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識和性情”。我覺得就就是我們生活中急需解決的問題。
說道這里，我不禁想到我的父母，他們雖然不就是像傅雷那樣的偉人但就是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡�，他們事事為我著想，為我考慮，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來，但就是，日常的教誨又何嘗不就是立身行事的準(zhǔn)則呢？
父愛如山，雄偉壯觀，母愛如水，柔情萬里。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強自身素質(zhì)，逐步與父母建立友好關(guān)系，讓他們理解你，做一個稱職的孩子。
書中時時給人深刻的教誨，處處閃耀著智慧的光芒，不僅如此，從書中我還感到家長的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在書中對兒子說：“孩子，我從里身上得到的教訓(xùn)，恐怕不必你從我這得到的少。尤其就是最近三年，你不知我對人生多增了幾分深刻的體驗我從與你相處的過程中學(xué)會了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華�！�
所以《傅雷家書》拉近了父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。
讀傅雷家書有感 9
半個月的時間，把《傅雷家書》讀完，感慨萬千！一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。家書貫穿了一九五四年至一九六六年傅雷夫婦最后的生命歷程，記錄了傅雷由鋼琴學(xué)童成為世界級鋼琴家的學(xué)習(xí)過程，在收集的二百封信中，我們在經(jīng)歷著傅聰?shù)某砷L，在他成長的每一步，都能體會到父母殷切的期許與希望，飽含著傅雷夫婦在其成功路上的諄諄教誨，家風(fēng)與教養(yǎng)透過這一封封家書來進(jìn)行傳遞與傳承，子女的成功不單純只是個人努力的結(jié)果，更是父母言傳身教的最好體現(xiàn)。
在這兩百封家書當(dāng)中，我們體會最多的就是父母對孩子的思念。古語有云，父母在，不遠(yuǎn)游。但在當(dāng)時的情況下，傅聰是應(yīng)其它國家邀請，代表國家參加比賽進(jìn)而留學(xué)，我們可以想象得到，正是因家良好的家教以及傅雷夫婦深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，才造就了當(dāng)時優(yōu)秀的傅聰，對于傅聰?shù)某鰢驄D倆即是不舍，但又不能不舍，在多數(shù)的信件當(dāng)中，我們可以看到父母并不羞于表達(dá)對孩子的思念和愛，對傅聰有時不能及時回信的抱怨，即便身邊有傅敏陪伴，天下的`父母都是這般對孩子的吧，既要放手又不舍放手。
其次，我們可以見識到傅雷夫婦深厚的藝術(shù)底蘊。我們可以看到雙方對于藝術(shù)的交流與探討，也能感受到他們之間的碰撞與共鳴，傅雷夫婦源源不斷地將國內(nèi)有價值的藝術(shù)資料郵寄給傅聰，也不斷地對傅聰?shù)淖髌芳右栽u價及指導(dǎo)，更不時地督促傅聰應(yīng)該到什么樣的環(huán)境去培養(yǎng)自己的藝術(shù)靈感……藝術(shù)修養(yǎng)是一個積累的過程，這種潛移默化的影響力是非常巨大的。
再次，我們可以感受到傅雷夫婦對傅聰家教之嚴(yán)，在很多封信中，我們可以看到對傅聰?shù)呐u，甚至于對其寫信的字體，甚至于到某一個字，傅雷經(jīng)常說傅聰?shù)男愿窈退粯樱褪沁@樣的性格，需要怎么樣彌補缺點。還有就是對傅聰人生之路的指引，從其在國外的日常生活，到漸漸長大后的戀愛與婚姻，甚至對從未見面的外國兒媳也納入到教育的范疇中來，從夫婦兩自身的琴瑟合鳴，指導(dǎo)雙方如何互相體諒，從家庭經(jīng)營過程中的柴米油鹽，到如何精打細(xì)算地維持收支平衡，事無巨細(xì)，情意殷殷。在政治上相當(dāng)敏感的當(dāng)時，傅雷不但向傅聰通報國內(nèi)的時局，而且囑咐傅聰要時刻注意自己的言行，不要因失言而引起不必要的麻煩。
在書信當(dāng)中，我們最有感觸的應(yīng)該是我們并未體會到兩人之間的代溝，我們可以感覺到他們之間溝通是比較暢快的，由此也可以看出在這個家庭中成員間的信任與平等，每封家書都會給孩子闡明一些道理，指引一些方向，在當(dāng)時的環(huán)境當(dāng)中，這種父子或母子間的關(guān)系并不常見，這種良好的家風(fēng)也使傅雷夫婦能夠培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兄弟二人成為必然。
教養(yǎng)同樣是個積累的過程，它與人成長環(huán)境的貧富無關(guān)，卻與這個環(huán)境中的指引人息息相關(guān)，這份兩代人雙向交流的文字實錄，嚴(yán)肅不失親切，深刻不離日常，以小見大，樂在其中。它不僅反映了親子交流的重要，也利于青年學(xué)子在閱讀中理解父輩、增進(jìn)溝通。也愿通過這些家書，能引起我們對家庭教育的反思，讓這些家書，成為指引孩子正確道路的一盞明燈。
讀傅雷家書有感 10
“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罷了�！边@句話正是出自《傅雷家書》的作者傅雷先生，他的一身傲骨、堅毅秉性不知鼓勵了多少人，鼓舞了多少為人父母者！這部書充滿著父愛的苦心孤詣，讓初為人母的我不舍釋卷。
——題記
本書摘錄的是傅雷先生與兩個兒子從1954年至1966年6月的186封書信，每一封家書都充滿傅雷先生的拳拳父愛之情，字里行間流露出一個博學(xué)且具有豐富情感的父親對兒子的諄諄教誨、細(xì)心引導(dǎo)和健康成長的期待。
傅雷先生質(zhì)樸且高尚的教育理念，讓我深深為之折服。傅雷先生曾經(jīng)說過：“先做人，其次做藝術(shù)家，再次做音樂家，最后做鋼琴家。”對于孩子的成長，成績不是第一位的，人格應(yīng)是最重要的，有了良好的人品，才能讓一個人的文化素養(yǎng)提升，才能使一個人取得更加優(yōu)異的成績，才會懂得什么是感恩以及怎樣去感恩，像偉大的物理學(xué)家霍金一樣懷著一顆感恩的心去感受這個世界，會發(fā)現(xiàn)原來世界上到處都留下了愛的足跡。
傅雷先生是深諳教育之道的。他以自己的行為影響著兒子，以朋友般的平等姿態(tài)表達(dá)真情，設(shè)身處地地為兒子考慮，平等友好的氣氛充溢于父子之間。反觀我們身邊的很多父親，心里是愛孩子的，但是卻總是以嚴(yán)父的形象出現(xiàn)在孩子面前，理論式的教導(dǎo)孩令子反感，父子之間缺少真誠的溝通，于是父子關(guān)系出現(xiàn)裂縫，無法彌補。傅雷對兒子真誠的愛、深切的愛，傅聰都可以真真切切地感受得到，所以他們父子成為了最知心的朋友，這樣的父子之情令人感動，令人羨慕。
更令我感動的是傅雷對兒子成長的陪伴。都說陪伴是給孩子最好的禮物，傅雷先生做到了。傅雷先生是著名的翻譯家、文藝評論家，一生翻譯30多部作品�？梢娝墓ぷ魇呛芊泵Φ�，但是他卻始終關(guān)注著孩子的成長，一直陪伴著孩子。即使兒子身在海外，他用一封封家書始終陪伴著兒子，這樣深沉的父愛感動人心。
文中有許多經(jīng)典語錄在人細(xì)細(xì)地品味、推敲后，就會有許多的人生感悟。比如“由痛苦換來的歡樂才是永恒的”“一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕”�！岸嗪痛笞匀慌c造型藝術(shù)接觸，無形中能使人恬靜曠達(dá)，維持精神與心理的健康”……其中令我記憶猶新的是：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉……雨水太猛，也會淹死莊稼”多深刻的一句話啊，順境、逆境交替，得意、失意輪轉(zhuǎn)是人生的常態(tài)，我們不要奢望生活是一成不變的.，只要要求自己以強者的精神和意志坦然地面對人生，在生活的起起伏伏中演繹輝煌，才能真正幸福。
傅雷先生一封封的家書讓我深知：在孩子成長的路上，陪伴是最好的教育。孩子需要父母既能溫暖他們，又能讓他們擁有一顆強大的內(nèi)心，教給他們看待世界的態(tài)度，教會他們和世界相處的能力，就像傅雷先生那樣。
傅雷先生在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。這本書讓我懂得必須時常修養(yǎng)自己的品行，才能教育出心中理想的、優(yōu)秀的孩子。
讀傅雷家書有感 11
“烽火連三月，家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書》不同于普通家信之處。
我長期和父母生活在一起，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。
《傅雷家書》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫給兒子傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶Ｑ笱笕f言，字字意涌動，閱者無不為傅雷的精神感動。信中有對過去過于嚴(yán)格的悔贖，有對兒子進(jìn)步的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對黨和國家建設(shè)及運動的看法和意見，有對子生活的噓問和關(guān)心，“貫穿全部家書的情義，就是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個‘德藝兼?zhèn)�、人格卓越的藝術(shù)家’�！�
看一部家信錄，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
我對書中這樣一段話感慨良深：“說到不完整……你提到的perfection（完美），其實perfection（完美）根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。……我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是perfection，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境……”
由此我想到一個故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的`不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的完美在身上發(fā)生時，我們倒有可能失去很多。
掩卷后對書回想起來，最大的感觸就是傅雷對藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對于藝術(shù)尤其是樂曲的領(lǐng)會，頗有一番自己的見解。這便使我不禁想到，大凡在文學(xué)上有所建樹的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究。也許便是因為文學(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類樂曲，也會帶來相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的小說，帶來的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
《傅雷家書》全書是一個父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒子的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威嚴(yán)。
讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。父子之間的感情因為藝術(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
讀傅雷家書有感 12
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編。這本書主要寫了父親對兒子的教育，教育他如何做人，如何對待生活的問題，教導(dǎo)兒子要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境時不氣餒，獲大獎時不驕傲，對于如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都提出了意見與建議，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿父愛的經(jīng)典名篇。
讀這本書首先讓我感受到了非常炙烈的父母對孩子的那份舐犢情深。這本書開篇第一封書信就是寫于1954年1月18日晚，在第一封書信中他說“聰，車一開動，大家就哭成了淚人。昨夜月臺上的滋味，多少年沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗。”當(dāng)兒子傅聰遇到了挫折心生苦悶的時候，傅雷在信中安慰他說人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般。
每個人都有栽跟頭的時候，關(guān)鍵是懷著怎樣的心情去應(yīng)對這種事情，年輕人要敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，這樣才能不被失敗的陰霾侵蝕，活的越來越堅強。傅雷說心酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人不會有深厚博大的同情心。傅雷的話即是一個父親對兒子的諄諄教導(dǎo)，也是一位哲人點燃青年赤子之心的火把。傅雷的感情總是見于生活細(xì)節(jié)之中，同許多中國家庭的父親一樣，愛子之心于如大海，澎湃深沉。
何為父？傅雷說“我做父親的，只想做你的影子，即要隨時隨地幫助你，保護(hù)你，又要不讓你對這影子覺得厭煩�！薄拔腋吲d的是我又多了一個朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的呢？盡管將來你我之間離多別少，但我精神上之前是溫暖的，不孤獨的，”對孩子做最壞的打算，抱最高的期望，我想這是傅雷能做到與孩子做朋友的秘籍。
“以演奏而說，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色的變化確實很多，我們聽到了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個修養(yǎng)，將來一定能攀登頂峰�！睆倪@段可以看出傅雷從不吝嗇對孩子的夸獎，他對孩子給予肯定，讓孩子感受到他有著和孩子共同努力拼搏的決心以及成功的信心，我想這也是他的兒子能最后成功的最重要的原因之一。
讀傅雷家書讓我感受到傅雷這位大翻譯家不僅對文學(xué)，同時對音樂、對美術(shù)、對建筑等各個藝術(shù)領(lǐng)域的機深的造詣，《傅雷家書》雖是他寫給兒子的家書，但是我們從中可以讀到他的`思想的光芒，讀到他在語言之間帶給我們的藝術(shù)魁寶，正如傅雷先生所說，世界上最純潔的歡樂莫過于對藝術(shù)的欣賞，將文學(xué)與藝術(shù)修養(yǎng)融入到生命中去，讀到他對兒子的希望，希望他能夠懂得國家的榮辱與藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠去做一位德藝兼?zhèn)涞�、人格卓越的藝術(shù)家，我想這對我們每個人都是有所啟發(fā)的。
父母要讀《傅雷家書》，學(xué)會給孩子做一面忠實的鏡子。青年人要讀傅雷家書，提升自己的文筆和思想。中學(xué)生更要讀傅雷家書，因為它已經(jīng)被列為語文必讀書目。從做人道理到藝術(shù)修養(yǎng)，傅雷家書里的每一封信都是一份文化遺產(chǎn)，值得我們學(xué)習(xí)和傳承！
讀傅雷家書有感 13
《傅雷家書》真是教育子女的一本好書，同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢?這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧瑸楦德斪呦蛭磥碜龀隽虽亯|，打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個世界上生活。
傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動。
其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色，她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關(guān)心和憐愛。同樣，她對于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要。
這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。
我太感謝這本書了，真正的父母的愛之書!
這本書，又不算是書。它的字里行間都透露著優(yōu)雅，禮貌，熾熱，真情。
細(xì)致入微，無微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，這是傅雷。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正，這是傅雷。他是一個好教師，是一個好丈夫，更是一個好父親。兩百多封家書，是他真情的寫照，是他關(guān)愛的體現(xiàn)。但家書里沒有短暫的噓寒問暖，也沒有長久的朝想暮思。只是有一種默契在他們父子二人之間。
“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的.同情心�！备道滓匀绱诵膽B(tài)和耐心來教育子女，傅聰?shù)娜松缆飞弦采倭嗽S多曲折。沒有父母會不愛自己的孩子，只是他們用了不同的方法來愛你，無論嚴(yán)愛還是溺愛。而傅雷，他不斷用自己的經(jīng)驗教育著、激勵著兒子。他很嚴(yán)格，但他的內(nèi)心卻充滿了愛。
家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪�？v然心中有萬分不舍，卻還是讓自己狠下心來。沒有人可以自由自在度過一生，唯有乘風(fēng)破浪，方能前程似錦。傅雷可能在兒子的人生中制造了許多困難，但這正是為兒子正在期待的未來做準(zhǔn)備�；蛟S不那么明顯，或許不那么令人喜愛。但他終究成功了，傅聰也成功了。
傅雷和傅聰，是父子，也是朋友。他們可以無話不談，也可以字句不說。孩子的成長是不可逆的，陪伴可能是最后的禮物。
一人一生，父母二字更是烙在靈魂深處的，不可抹滅。很少有人能懂天下父母心，他們會忘記很多事。但是，請記住，無論怎樣，無論什么時候，他們從未忘記愛你。
讀傅雷家書有感 14
沉寂的深夜。
昏暗的書房里隱隱亮著一絲光亮，兩鬢斑白的傅雷老先生仍不減精神矍鑠，伏于案前，暇有所思，提筆寫下一封長信，于喧囂的歲月中，給那在異國漂流的兒子學(xué)術(shù)上的鞭策和精神上的勇氣。那些筆尖下鐫刻的文字，仿佛堅固的紐帶，掙脫出距離的束縛，將父子的心緊緊結(jié)合在一起，成為那個風(fēng)雨如晦的時代中一股溫暖的力量。
翻開書頁，一下就感覺年歲陡增。傅雷老先生的文章，是文壇上一股珍貴的清流，細(xì)膩感人的噓寒問暖，嚴(yán)謹(jǐn)睿智的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，敘述著對傅聰?shù)臐M滿愛意。他的筆觸里既有深刻的人生哲理，又有簡簡單單一句話的厚樸真摯。先生的家書，絕不僅僅是與親人交流溝通的簡單書信，更是一部苦心孤詣教導(dǎo)孩子，充滿藝術(shù)修養(yǎng)的教育讀物，先生夫婦堪稱父母的典范。
讀罷，方感慨傅雷先生對兒子的關(guān)心和囑咐實在是無微不至。大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到說話待人禮儀，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。于人生，傅雷認(rèn)為痛苦的經(jīng)驗對靈智的成長，藝術(shù)的領(lǐng)會有莫大的益處，鼓勵兒子要有乘風(fēng)破浪的信心，不畏挫折，戰(zhàn)勝苦難，勇攀高峰！于禮儀，傅雷諄諄教導(dǎo)，加以規(guī)勸，認(rèn)為說話禮儀風(fēng)俗恰到好處是成熟和修養(yǎng)的'表現(xiàn)，規(guī)勸兒子完善自我，提高修養(yǎng)。傅雷先生的家書中沒有教條式的命令，沒有枯燥的理論說教，而是以平實親切的語調(diào)，同兒子討論藝術(shù)，討論音樂，以身作則地細(xì)心去教導(dǎo)孩子為人處事，引導(dǎo)他成為一個努力真誠，理性有修養(yǎng)的中國人。傅雷沒有只關(guān)心傅聰?shù)膶W(xué)術(shù)，而是從品德，健康，智力，體育等多方面去引導(dǎo)他，督促他。
傅雷教子以嚴(yán)厲著稱，竊以為傅雷必不會在家書中直白的表達(dá)愛意。不然，家書開頭便是抒發(fā)離情愁苦，目送兒子遠(yuǎn)赴波蘭的不舍與感傷。傅雷甚至引用巴爾扎克的名言，直言自己虐待了孩子，體會到了人生何其短促，字里行間是一個父親深深的自責(zé)與愛。同時可見傅雷的謙遜自省，他能虛心向兒子承認(rèn)自己的錯誤和缺點，并向兒子學(xué)習(xí)。實在是難能可貴！
反觀當(dāng)今，多少父母滿懷望子成龍的希冀，一味地強求孩子的成績，卻未曾注重孩子的身心發(fā)展。溝通的匱乏，教育方式的欠缺妥當(dāng)，反而使孩子變的反叛。我想家書這樣一種形式或許能摒棄外在的隔閡和枷鎖，從內(nèi)心深處給孩子帶去溫暖和力量。數(shù)字化的時代，人們都被數(shù)字媒體裹挾著向前，用書信溝通的人越來越少，殊不知用書信溝通多了一份真摯多了一份溫暖。讀完傅雷先生的家書，人們或許應(yīng)該沉思，何為深度溝通，何為有效溝通。
那是一個風(fēng)雨飄搖的社會，是一個布滿陰霾的年代，難以想象先生是以怎樣超然的心態(tài)，承受住動蕩歲月里遭受的折磨；是以怎樣的冷靜，沉浸在藝術(shù)的世界里，同兒子討論音樂的真諦；又是以怎樣的勇氣云淡風(fēng)輕地同兒子噓寒問暖，未曾抱怨半分；更是以怎樣的心態(tài)決絕悲壯遺憾地離開人世。傅雷的家書，讓人體會濃濃父愛的同時，也讓人窺見這位偉大學(xué)者的短暫一生，領(lǐng)略到這位藝術(shù)家的超然氣度。
傅雷先生的家書，無疑是人類文學(xué)史上的珍貴的財富，我們應(yīng)該繼續(xù)將這份家書精神傳遞下去，秉承下去！
讀傅雷家書有感 15
傅雷，我國著名翻譯家，他的譯文被稱贊為“行文流暢，用字豐富，具有傳神的特色”，同時他也是一名杰出的教育家。傅雷夫婦一生嘔心瀝血地培養(yǎng)了兩個孩子——傅聰和付敏，其中傅聰成為優(yōu)秀的鋼琴家，傅敏成了英語特級教師�！陡道准視愤@本書就記錄了傅聰留學(xué)期間與父親傅雷的書信往來。
“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼�！备道讓戇@段文字時，在外留學(xué)的傅聰正處于精神消沉?xí)r期，傅雷言外之意就是引導(dǎo)傅聰不要太過壓抑，要學(xué)會調(diào)控自己的情緒，過激的情感極有可能導(dǎo)致人頹廢，會對生理、心理方面造成不可忽視的危害。父親收到傅聰?shù)男藕�，接連寄出四信，鼓勵傅聰走出低潮，相信自己，相信未來。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂地成長，當(dāng)我們被煩惱纏身時，父母總是最好的傾訴對象，他們能全心全意地傾聽，不時送上一句句鼓勵的話語，或是一個個溫暖的擁抱。這看是微不足道的舉動卻往往能帶給陷入困境的人極大的光明。
生活總有起起落落時，那個等待期末成績單的假期，雖只有短短一周不到，可在我看來卻是度日如年般的漫長——我考砸了。好像連那幾日的太陽都打不起精神，干什么事情都沒有興致，我整日悶悶不樂。父母覺察出異樣，便找我促膝長談：“沒有邁不過去的坎，沒有解決不了的困難。早遇到問題總比遲遇到問題好，因為現(xiàn)在的失敗就是為了將來更好的'成功�！蔽倚睦锏碾y過、委屈統(tǒng)統(tǒng)傾瀉而出，父母聽了反而笑了，不是譏笑，倒像是釋然的笑。那一夜，他們跟我說了很多，分享了年少時相似的經(jīng)歷，鼓勵我抬頭向前看，不要因一次失敗而氣餒。他們還教育我懷一顆平常心，坦然面對生活中的大事小事。
《傅雷家書》中，傅雷不僅教育兒子如何做人，在生活習(xí)慣、儀態(tài)禮儀等方面也花費了不少筆墨。例如，一信中傅雷教育兒子生活要節(jié)儉，要學(xué)會理財：“你向來糊涂，有多少用多少的辦法，必須改變。目前逞著自己年富力強，滿不在乎，但是一句老話，‘天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！氐昧粜┯嗟兀芊e蓄一些總是好的�！庇忠恍胖�，傅雷教育兒子注重生活中的細(xì)節(jié)：“無論是如何細(xì)小不足道的事都反映出一個人的意識與性情。修改小習(xí)慣就等于修改自己的意識與性情。所謂學(xué)習(xí)不一定限于書本或某種技術(shù)；否則‘隨時隨地就能學(xué)習(xí)’這句話又怎么講呢？”我的父母也特別注重細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，平時作業(yè)總要求我格式規(guī)范，不要偷懶成性，不然養(yǎng)成壞習(xí)慣到考試時也很難改正。他們對我的書寫也有嚴(yán)格的要求，一旦記作業(yè)的字跡太過潦草，便會在《家規(guī)家業(yè)》上留言指出不足。
傅雷的一生始終懷揣著一顆赤子之心，他對祖國的熱愛，猶如滔滔江水綿綿不絕。在教育孩子的過程中他也不停灌輸這種理念。傅聰留學(xué)期間，傅雷一直提醒他要珍惜這次機會，抓緊時間學(xué)習(xí)琴藝，不要辜負(fù)了國人的期望，因為他站在世界的舞臺上，迎著亮眼的燈光，代表的就是中國。在傅聰逐步接受西方文化的同時，他也始終惦記著祖國，始終不忘父親的一番話：“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱。”
這就是傅聰，一個良好家風(fēng)成就的優(yōu)秀少年！也是我一生學(xué)習(xí)的榜樣與楷模！
讀傅雷家書有感 16
《傅雷家書》編入傅雷夫婦寫給兩個兒子的180多封家書，它是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。它不僅僅是家書，更是傅雷對遠(yuǎn)在萬里之外的兒子的教育的文字篇本，其中最長的家書達(dá)七千多字。這該是有多深沉的愛，才能一封書信長達(dá)7000多字��！傅雷先生一生以嚴(yán)謹(jǐn)著稱，但在家書中完全顛覆了往日那個冷峻嚴(yán)肅的傅雷，而向我們展現(xiàn)了一個慈父的形象。
1955年，當(dāng)兒子取得巨大的成功，被掌聲和鮮花包圍時，傅雷寫了一封信告誡兒子要懂得控制情緒。他以“過來人”回首“過來事”的心情激勵兒子要時刻保持謙卑，不懼怕孤獨，要勇于攀登藝術(shù)的止境，同時他借兒子成功之機給予他更多，向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的“赤子之心”，指出一個成熟的人的心理應(yīng)當(dāng)是冷靜而超然的。
此外，傅雷在家書中一直傳達(dá)出這樣一個信念——堅強。傅雷對孩子說：“只要你能堅強，我就放心了！”可見堅強對人生的重要意義。堅強有兩個方面的體現(xiàn)：一是不怕挫折；二是永遠(yuǎn)保持謙卑之心，也就是勝不驕，敗不餒，這也是我們可以學(xué)到的。
傅雷作為一個成功的文學(xué)翻譯家，對于孩子的教育自然是不同尋常的。但孩子從小就不在父母身邊，于是用信傳達(dá)愛意的接力開始了。傅雷在每封家書中都不寫白字，這是很重要的。這一點傅雷做的不錯，這既是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬里之外的兒子做事要認(rèn)真的'一個極好的機會。此外，傅雷還在信中教兒子識更多的外文，甚至整篇都用法文或英文書寫而成。
另外從《傅雷家書》中你還會發(fā)現(xiàn)傅雷是個做事雷厲風(fēng)行的人，例如有的信就十分短小，簡要地說明用意就好了。傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也可以看出，事物的清單為完成的事一項一項的，一點也不凌亂，一點也不像出自面臨死亡的人的手筆。從他的絕筆信中，我們還可以看出他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且富有責(zé)任心和強烈的愛國和愛子之情。即使他的晚年受著政治的迫害，他也絕不會怨恨祖國，而是一如既往的教導(dǎo)兒子要熱愛祖國，熱愛中國文化，他一輩子都堅定的堅持著自己的信仰，他雖死猶生。
傅雷這種處事態(tài)度影響了兒子一生，為傅聰走向未來的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的，給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個世界上立足。
傅雷還很重視“因材施教”，他對兒子從不苛刻。而且他對傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視，對傅聰事業(yè)的點點滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動。
傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女那深厚的愛使得他的兒子成長為極其優(yōu)秀的人。其實，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的偉大。我的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得自己的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！
《傅雷家書》是教育子女的一本好書，同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
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