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讀書的成語合集（15篇）
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？以下是小編收集整理的讀書的成語，歡迎大家分享。
讀書的成語1
今天，我看了一本書，叫今天，我看了一本書，叫《成語故事》。讀了幾篇后，我深有感觸，里面有些人令我覺得好笑，也有些人可以成為我的榜樣，是我受益匪淺。我來給你們講幾個吧!
⒈杯弓蛇影。這個故事大致是說一位名叫杜宣的主薄誤把映入杯中的弓當成了蛇，但那是縣令請他喝酒，他不敢不飲，只能硬著頭皮把酒喝了下去，最后產(chǎn)生了心病，總覺得肚子疼，什么藥都沒用。這則故事比喻的是一個人因產(chǎn)生錯覺而疑神疑鬼，自己嚇自己。我覺得其實我們也是這樣，看完恐怖片，總感覺背后或身邊有什么，心情也變得十分慌張，所以，不管遇上什么事都要心平氣和的去面對，這樣才不會被所謂的“鬼”嚇到。
�、舶蚊缰L這則故事主要講的是在戰(zhàn)國時期，有一位宋國的農(nóng)夫，他擔心自己的禾苗長不高，就天天去看，幾天過去了，禾苗似乎一點都沒有長高，他心急如焚。一天，他想到了一個辦法，便立刻沖進田里，把禾苗一顆顆的拔高了許多，經(jīng)過一天的時間，他終于把所有的禾苗都拔高了一大截。回到家，他氣喘吁吁地說：“今天累死我了，我?guī)秃堂缍奸L高了一大截�！彼麅鹤勇牶螅泵ε芟蛱锏�，一看！果然，禾苗全都枯死了。
這個故事給我的第一反應(yīng)就是好笑，農(nóng)夫破壞了禾苗的生長規(guī)律，硬是把它們都拉高，結(jié)果卻聰明反被聰明誤，禾苗全枯死了，我也明白了一個道理：一定不能不顧事物發(fā)展的規(guī)律，如果強求速成，反而會把事情搞砸。一片片沉甸甸的故事，充滿著一個文化人對祖國歷史所做的智者的反思，是那么深沉想必大家都看過《成語故事》書，我也不會例外，因為，這是一本經(jīng)典的好書。我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅強意志篇和求學求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對我們諄諄教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯誤看起來很蠢，也帶來了嚴重的后果。然而，我們卻沒有注意到自己有時也會犯這種錯誤。這本書警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。
這本書還能教會我們好多好多做人的道理，從而塑造一個優(yōu)秀的我們。這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L”等等。難道這是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？不！那都是我們自己一時的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書的故事后，會更清楚的記得一些教訓，本能的吸取一些教訓，這是只有好處沒有壞處的。
我個人認為《成語故事》是一本很棒的書，也是我們成長中必讀的書，它會使我們更加優(yōu)秀�！吨袊烧Z故事》讀后感成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少還蘊含著許多豐富的歷史知識和傳統(tǒng)美德。而《中國成語故事》這本成語故事書也寫了許多古今聞名的成語故事，如《近水樓臺》、《余音繞梁》、《雞犬不寧》、《驢鳴犬吠》、《奉公守法》等成語故事，這些故事對我們小學生既能“益智”，又能“養(yǎng)性”，非常值得我們?nèi)ラ喿x，去思考，從中懂得更多知識。
所以，我在星期六那天，閱讀起《中國成語故事》來。當我讀到《玩物喪志》這個成語故事時，我被周朝太保召公奭寫信勸武王的事所感動。那是公元前1051年，武王派兵滅了商朝以后，號召遠方各國都來臣服周朝。
有一天，旅國來了一位使者，送給武王一只名叫獒的大狗。這只狗有四尺多高，兩眼十分機靈，深得武王喜愛。從此，武王每天都顧著玩這條大狗，連國家大事也不顧。
后來，周朝太保召公奭看到武王玩物喪志，連忙寫信給武王，勸他不要沉迷于供人玩弄的事物，應(yīng)該勵精圖治。武王看了這封信，忽然反省過來，想到商朝滅亡的教訓，覺得召公奭的話很對。從此以后，武王做任何事情都兢兢業(yè)業(yè)，不敢荒失，周朝的統(tǒng)治也得到了發(fā)展。這個故事告訴我們，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人喪失進取的志向。學習也是一樣，不能沉迷于玩樂，荒廢學業(yè)，少壯不努力，老大徒傷悲啊！成語故事能增加我們的知識，告訴我們深刻的道理。
今天，我看了《成語故事》這本書，它很幽默，而且很生動。里面的內(nèi)容五花八門，每個故事都能給人一種深刻的'道理，有《諱疾忌醫(yī)》，《無價之寶》，《火中取栗》等等。《火中取栗》講的是一只饑餓的猴子騙公貓取出烤在火堆里
的栗子，結(jié)果公貓受了傷，而猴子卻吃到了栗子。
我的感受是冒著危險給雖人出力，結(jié)果會一無所獲�！吨M疾忌醫(yī)》講的是蔡恒公得了病，非但沒有請名醫(yī)替他看病，反而置之不理，結(jié)果病死了。我的感受是不能掩飾自己的錯誤，否則沒有好下場。最精彩的還是《無價之寶》它講述了一個農(nóng)夫撿到了一塊玉，夜里它發(fā)著光，農(nóng)夫以為它是個不吉利的東西，把它給扔掉了。他的鄰居撿到了這塊玉，把它交給了魏王，魏王知道它是無價之寶以后，重重地獎賞了他。我的感受是什么東西都有自己的價值，不要當“睜眼瞎”。成語故事真是有趣��！看了它以后，我得到了很多知識，相信以后我一定會變聰明。
讀書的成語2
成語是中華民族的語言瑰寶，也是中國五千年文明的智慧的結(jié)晶。讀了一個個精彩的成語故事，我受益匪淺。
這本書用簡潔生動的語言，再現(xiàn)了一個又一個膾炙人口的'成語故事。我最喜歡的成語故事是“懸梁刺股”。
漢朝有個人名叫孫敬，他勤奮好學，特別愛讀書。每天太陽一升起他就起來讀書，一直讀到深更半夜還舍不得休息。家里人都勸他：“早點休息吧，這樣下去身體吃不消的�！笨蓪O敬不停，仍然堅持讀書，時間久了，就累得打起瞌睡來。為了不讓自己睡過去，孫敬想了一個辦法：在房梁上栓了一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上，只要他一打瞌睡，頭就會低下去，而繩子就會猛地扯住他的頭發(fā)，把他扯痛了，這樣他會頓時清醒過來，繼續(xù)看書。
還有一個叫蘇秦的人也很喜歡看書。為了不讓自己打瞌睡，他準備了一把錐子，每次讀書的時候都抓在手里。只要稍微有點困的感覺，蘇秦就會拿錐子狠狠地刺自己的大腿，讓自己清醒過來，然后繼續(xù)讀書。
看看故事中的孫敬和蘇秦，再看看我們自己，每次都是迫不及待地寫完作業(yè)，然后風風火火地去玩了。有的同學甚至養(yǎng)成了拖拉作業(yè)的壞習慣。
我們要像故事中的孫敬和蘇秦學習，勤奮刻苦，努力奮斗!
讀書的成語3
寒假里我讀了一本非常有趣又有意義的書——《成語故事》。
這本書里包含了許多短小的故事，每個故事的題目都是一個四字成語，每一個故事都包含著一個深刻的'哲理。
讀書的成語4
讓我印象最深刻的要數(shù)《磨杵成針》的.故事了。這個故事講得是唐代大詩人李白年少時，不認真讀書，在路邊遇到一位老奶奶在磨一根鐵棒，李白好奇得問老奶奶，磨鐵棒做什么用，老奶奶回答，只要有決心，堅持磨下去，鐵棒也能磨成針。
李白大受感動，由此奮發(fā)攻讀，終于成為中國歷史上最偉大的詩人之一。
讀書的成語5
讀了《小天才快樂學成語》這本書，最吸引我的故事是邯鄲學步。它是講戰(zhàn)國時，燕國有個愛慕虛榮的年輕人，他聽說趙國邯鄲的`人走路姿勢很好看，就決定去學。他到了邯鄲，看見很多人走路姿勢都很好看，就東學學西學學。日子一天天過去了，不但沒學會邯鄲人走路的姿勢，就連自己原來怎么走路也忘掉了。最后，只能爬回燕國。
這個故事告訴我們不要盲目地去模仿別人，反而把自己原來會的東西都忘記了。
讀書的成語6
懸梁刺股（xuán liáng cì gǔ）
東漢時候，有一個人名叫孫敬，是有名的政治家。他年輕時勤奮好學，經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，經(jīng)常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的'辦法。他找來一根繩子一頭綁在自己的頭發(fā)上， 一頭牢牢地綁在房梁上。當讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，又繼續(xù)讀書學習。
戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。他下定決心，發(fā)憤讀書。 他經(jīng)常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是，他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子在自己的大腿上刺一下，劇烈的疼痛使他很快清醒起來，再堅持讀書。
讀書的成語7
自從上小學我就接觸各種各樣的有趣的課文、經(jīng)典的古詩、寓意深長的成語故事。可最感興趣的還是成語故事。成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠，它像一首詩，用文字吟誦著人生的喜怒哀樂。成語故事用淺顯的語句表達出深刻的道理，讓我既能感受到讀故事的樂趣，又能懂得做人做事的正確方式。
比如“掩耳盜鈴”講的是一個人想偷鈴鐺，又怕別人發(fā)現(xiàn)，于是就把自己的耳朵捂上，以為別人也像自己一樣聽不到鈴聲，最后被抓住的'故事。這個成語告訴我們明明有些掩蓋不了的事情還非要想法子掩蓋，是個很愚蠢的行為。
還有“守株待兔”講的是一個農(nóng)夫在田里干活的時候看到一只兔子撞死在木樁上，他撿回家美餐了一頓。第二天，農(nóng)夫就不干活了，守在木樁旁邊等著兔子撞上來。第三天他繼續(xù)等，這樣一天天過去，不但沒等到兔子，田地也荒了。這個成語故事告訴我們不要抱著僥幸的心理想著不勞而獲，而要踏踏實實地付出努力才會有收獲。
這樣的讓我記憶深刻的成語故事還有很多，望梅止渴、自相矛盾、杯弓蛇影、刻舟求劍.....等等，舉不勝舉，就像國學寶庫中取之不盡的寶貝，總能給我驚喜。
我們看成語故事不僅要知道成語的意思，懂得成語蘊含的道理，還要能在生活中運用，讓我們語言表達更準確、簡練。比如有朋友犯了錯誤，感到沮喪的時候，我可以安慰他說：“亡羊補牢，為時未晚�！边�可以跟同學之間相互告誡：“在學習上，我們不能守株待兔，而要勤勤懇懇，才能學到扎實的知識�！蔽蚁�，這樣樂讀成語故事，用心學習成語，才能真正傳承、體現(xiàn)我們中華文明古國幾千年凝結(jié)國學智慧和語言魅力。
讀書的成語8
在我而年級的時候，爸爸給我買了兩本成語故事，一本是《中國孩子最想看的成語故事》，另一本是《課外必讀成語故事》。這兩本成語故事，有的是真實的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威，百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了，它不知道狐貍借著它的`利害，使小動物見著老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成語“狐假虎威”指的是借著別人的權(quán)威勢力來欺壓別人，也指借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔，春秋時代宋國有個農(nóng)夫，他家田地的地頭有一棵大樹。一天，他在地里干活，突然遠處跑來一只兔子，它跑得很快沒注意大樹，一不小心撞上了，把脖子折斷了死了，農(nóng)夫撿起兔子，撿了大便宜，可以美餐一頓。他想到，沒準兔子還會撞樹死，于是他每天在地里守著，什么事多不干，等到野草長得比莊稼還高了，也沒看到兔子的影子。成語“守株待兔”比喻不想努力，而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞，晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠見之人，曾有人推薦他去當官，他沒去，仍然不懈地努力讀書。后來，他與小時候朋友劉琨住在一起，聽到雞叫，他們就起來練劍，之后他們每天早上很早起來就練武，他們成為能武能文的全才。后來，祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍，劉琨做了都督，他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語“聞雞起舞”，形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士，及時振作。
總之，看了成語故事，我不能做狐假虎威騙人之事，也不能守株待兔，抱著僥幸心理做事。而應(yīng)該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞，勤學勤練，大公無私做事。
讀書的成語9
今天，我讀了《半途而廢》的故事，講的是樂羊的妻子是一位賢德的女子，樂羊去求學，一年后樂羊想妻子就返回家中，妻子把他領(lǐng)到織布機旁說：“布是一尺尺織出來的'，日積月累才能成丈，成匹。如果我把它剪斷就前功盡棄了，求學也一樣，不能學到一半就放棄�！睒费蛴只厝デ髮W一年才回家。
讀了這個故事，我懂了做什么事不能做一半就放棄，一定要堅持到底。
讀書的成語10
在最近的一段時間里，我閱讀了一本好書名字叫做《成語故事》。里面有許許多多的故事，例如：亡羊補牢；水滴石穿；買櫝還珠；程鵬萬里；驚弓之鳥；拔苗助長……這本書警告了人們：不能太驕傲，做事情也不能操之過急。我們要向成語故事里的人物一樣，學習他們的優(yōu)良品質(zhì)，學習他們謙虛的精神。讓我明白了一個道理：做人不能貪得無厭；要學會謙虛；要不恥下問的向他人學習知識；做事情也不能急于一時；也不能看不起每一個人。做一個人要有文才武略，有文有武。我要好好學習爭舉做一個謙虛的好人。我要讓爸爸媽媽不再有什么牽掛。
希望大家有時間多多去看一看《成語故事》。
成語故事觀后感6
我在假期讀了成語故事，我知道了很多我以前不知道的知識，并且受到了啟發(fā)。
例如《背水一戰(zhàn)》，我知道了在不利的情況下與敵人決死一戰(zhàn)，因此，有時候我們遇到困難要有背水一戰(zhàn)的.勇氣。而《四面楚歌》讓我知道了比喻陷入四面受敵，獨立無援，因此我們做事情要注意多團結(jié)朋友，少樹立敵人。從《一鼓作氣》我知道啦做事要在大家情緒高漲，勁頭十足時，一下子做完，我知道了學習生活里也要要一鼓作氣。《不為五斗米折腰》讓我知道了為人清高，要有骨氣等等。
通過學習成語故事我學到了很多做人的道理，為我學習中，生活中有指導作
讀書的成語11
1、愚昧無知：形容又愚笨又沒有知識。
2、少見多怪：見聞少的人遇到不常見的事物就覺得奇怪。后常用來嘲笑見識淺陋的人。
3、多嘴獻淺：指胡亂說些沒見識、不起好作用的話。
4、坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識少。
5、井底蛤�。褐妇椎陌]蛤蟆，比喻沒有見識的人.
6、用管窺天：從管子里看天。比喻眼光狹窄，見識短淺。
7、牖中窺日：牖：窗戶。隔著窗子看太陽。比喻見識不廣。
8、耳目閉塞：比喻少見寡聞，對于世事情況了解甚少。
9、以郄視文：從縫隙里看雜色文采。比喻見識淺陋狹隘。郄，通“隙”。
10、不識一�。盒稳菀粋�字也不認識。
11、短見薄識：指見識短淺。
12、尺澤之鯢：尺澤：一尺見方的水面；鯢：一種小魚。小水洼中的小魚。比喻見識短淺的人。
13、一般見識：平常的見識。表示不要跟知識低、修養(yǎng)差的人爭論，說“不要跟他一般見識�！�
14、蜀犬吠日：蜀：四川省的簡稱；吠：狗叫。原意是四川多雨，那里的'狗不常見太陽，出太陽就要叫。比喻少見多怪。
15、管見所及：管見：從管子里看東西，指見識淺陋。謙虛的說法，表示自己見識不廣，意見未必正確。
16、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
17、井蛙醯雞：醯雞：昆蟲名，即蠛蠓，常用以形容細小的東西。比喻眼界不廣，見識淺薄。
18、凡夫肉眼：比喻缺乏觀察人的眼光。也比喻平凡的見識。
19、不識大體：大體：關(guān)系全局的道理。不懂得從大局考慮。
20、不學無識：指沒有學問，缺乏見識。
21、蠡測管窺：蠡：瓢；管：竹管；窺：人小孔縫隙里觀看。用瓢來量大海，從竹管的小孔看天空。比喻見識片面狹窄，看不到事物的整體。
22、膚見谫識：淺陋的見識。
23、以管窺豹：用竹管看豹，只能見其身上的一斑。比喻目光狹隘，見識短淺。
24、不文不武：既不能文，又不能武。
25、才疏學淺：疏：淺薄。才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。
26、斗筲之人：斗：容器，一斗＝十升；筲：竹器，容一斗兩升。形容人的氣量狹小，見識短淺。
27、目不識�。哼B最普通的“丁”字也不認識。形容一個字也不認得。
28、觀場矮人：指見識淺鄙者。
29、不識時務(wù)：時務(wù)：當前的形勢和潮流。指不認識當前重要的事態(tài)和時代的潮流�，F(xiàn)也指待人接物不知趣。
30、杜默為詩：杜：杜撰、臆造。杜默：指孤陋寡聞。孤陋寡聞，隨意杜撰之詩。
31、挈瓶之知：挈瓶：汲水用的瓶，它裝不了多少水。比喻知識淺薄，不能深明事理。
32、肉眼愚眉：比喻見識淺陋。
33、燕雀之見：比喻淺薄的見識。
34、矮人觀場：比喻只知道附和別人，自己沒有主見。也比喻見識不廣。
35、晉惠聞蛙：比喻愚昧寡聞。
36、目不知書：指讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。同“目不識書”。
37、孤陋寡聞：陋：淺陋；寡：少。形容學識淺陋，見聞不廣。
38、浮而不實：形容知識淺薄，基礎(chǔ)不扎實；形容作風浮泛，不深入不踏實。
39、井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。
40、寒腹短識：形容人知識貧乏，見識短淺。
41、遼東白豕：遼東：地名，在今遼寧省東南遼河以東；豕：豬。比喻少見多怪。
42、胸無點墨：肚子里沒有一點墨水。指人沒有文化。
43、蠡酌管窺：用瓢量海水，從竹管里看天。比喻見識淺薄，對事物的觀察和了解很片面。
44、淺見寡聞：淺見：膚淺的見解；寡聞：聽到的很少。形容見聞不廣，所知不多。
45、以錐刺地：用錐子刺地來測量地的深淺。比喻見識淺陋，所知甚少。
46、甕天之見：甕天：坐在甕中觀天，見天不大。比喻短淺的見識。
47、井中視星：從井里看天上的星星。比喻眼光短淺，見識狹隘。
48、不曉世務(wù)：不知曉當前重要的事態(tài)和時代的潮流。現(xiàn)也指待人接物不知趣。
49、不識之無：連“之”字、“無”字都不認識。形容人不識字，文化水平很低。
50、單見淺聞：指見識短淺。
51、款學寡聞：形容學問淺、見識少。
讀書的成語12
假期中，我讀了許多書，我最喜歡的要數(shù)《中國成語故事》了。書中通過一個個常見的故事，告訴我們一個個深刻的道理，《愚公移山》給我留下了深刻的印象。
愚公是不是很愚蠢？他能不能把大山給移走呢？讀完這個成語故事，我思考了很久。經(jīng)過媽媽的點撥，我恍然大悟，原來光靠愚公一個人是移不走大山的，但他的子孫們?nèi)绻恢眻猿窒氯ィ湍軐崿F(xiàn)愚公的.夢想。我明白了遠大的理想是需要堅持不懈才能實現(xiàn)的，學習也是這樣，需要日積月累，每天學習一點，等我們小學畢業(yè)時就能學到很多知識。正如荀子在勸學篇中所說：“不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海�！蔽乙刻旆e累幾個成語故事，到時候我也能出口成章。
成語故事，真是小故事大啟發(fā)呀！我要學習滴水穿石的精神，長大后才不會做一只井底之蛙。
讀書的成語13
在這個暑假里，我讀了一本書。名叫成語故事。在成語故事書里，我學到了很多成語，每個成語都有不一樣的故事。
其中我最喜愛對牛彈琴這篇故事成語，里面講了戰(zhàn)國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲，也能演奏，七弦琴彈得特別好，彈的曲子美麗好聽，許多人都喜愛聽他彈琴，人們都很敬重他……有一天，他來到郊外，看到一頭黃牛正在草地上低頭吃草，公明儀一時興到來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的`樂曲《清角之操》來，老黃牛在那里卻麻木不仁，仍舊一個勁地低頭吃草……這個故事告知我們：對不懂道理的人講道理，是白費口舌;也常用來譏笑說話不看對象的人，說話不看對象是不行取的，對于蠢的人講道理也是不行取的，牛聽不懂高雅的音樂，告誡人們教化要看對象，要因教脫才。
很多故事都有不同的道理，所以要多看書，懂更多的道理。
讀書的成語14
我喜歡讀課外書，一有時間，我?guī)缀醵荚谧x課外書，因為課外書太神奇了，它讓我體會到喜怒哀樂，也告訴我許多道理……
最近我讀了一本《中華成語故事》，這本書主要講了一些中國成語的來歷和意思，故事里還有一些人生道理，可有意思了。我印象最深的一個成語故事是《持之以恒》，這個故事主要講了元朝的時候，有個叫陶宗儀的書生，他落榜之后仍堅持苦讀，就連下田干農(nóng)活也不例外。田里沒有紙書寫，陶宗儀就把自己的心思寫在樹葉上，放進大缸中封存起來。十年過去了，寫滿文字的樹葉裝了滿滿十缸，陶宗儀把樹葉拿出來，把上面的文字加以整理，便成了一部長達三十卷的著作——《南村輟耕錄》，書中記載了元代許多史料，具有極高的研究價值。這個故事告訴我們，學習需要點滴的積累，并持之以恒地堅持去思考和鉆研，才能有所成就。這就是“持之以恒”的`故事。
讀完這本成語故事我深有體會，知道了成語是中華民族文化的瑰寶，濃縮了中華民族幾千年的智慧，浩如煙海，博大精深。我要把這些成語故事講給我的親友們聽，因為我認為中國這么優(yōu)秀的文化得不到傳播實在太可惜了，我要做一個小小文化傳播者，這也是我的理想。我要讀更多的書，并將我從書里讀來的內(nèi)容全部傳播出去。讓更多的人知道我們偉大的中國有這么多燦爛的文化，我也可以為我的祖國驕傲驕傲一下。
正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀好書可以提高自己的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農(nóng)家書屋讀了《成語故事》(中國少年出版社出版)這本書。
我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反復地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語故事》這本書的時候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來，大概有了印象后，就開始讀第二遍，讀第二遍的時候要了解這個故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三、第四遍，反復地讀。如果你讀出來其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語故事》后，對歷史有了新的認識，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個成語背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時候，誤以為自己喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個月，一病不起。后來當他的朋友來探望他的時候，他指著他朋友大罵說：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個多月臥病在床。他的朋友想了想說：你誤會了，因為那時候墻上掛著一只弓。加上當時的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯里，所以你當時看到的蛇?。他聽完他朋友說后，立即精神起來，病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自己的詞匯，體會到中華文化的博大精深。故事生動有趣，讓讀者看起來更加容易理解其中的道理，我覺得《成語故事》這本書是讓我受益一生的書。
讀書的成語15
1、目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀。
2、博覽五車：指讀書多，學識淵博。
3、文弱書生：文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。
4、穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
5、白面儒冠：猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
6、士農(nóng)工商：古代所謂四民，指讀書的種田的做工的經(jīng)商的。
7、枕典席文：指以典籍為伴，勤于讀書學習。
8、世代書香：世世代代都是讀書的人家。
9、閉門讀書：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
10、目不識書：謂讀書很少或沒讀過書;不甚識字或不識字。
11、三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。
12、飄零書劍：古時謂文人攜帶書劍，游學四方，到處飄泊。
13、積財千萬，不如薄技在：積蓄財產(chǎn)，不如學點技術(shù)。
14、大書特書：書：寫。大寫特寫。指對意義重大的事情特別鄭重地加以記載。
15、讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。
16、寢饋書中：饋：吃飯。讀書很專心，吃飯睡覺都忘記了。
17、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
18、映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
19、書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。
20、書空咄咄：為嘆息憤慨驚詫的的典實。
21、十年寒窗：形容長年刻苦讀書。
22、書畫卯酉：猶言上下班。卯時簽到，酉時簽退。
23、燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
24、閉戶讀書：關(guān)著門在家里埋頭讀書。
25、映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。
26、磬筆難書：極言事實多，即使用完筆也難寫全。磬，通“罄”。
27、讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
28、博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
29、災(zāi)梨禍棗：從前印書用梨木或棗木刻板。形容濫刻無用不好的書。
30、書香門戶：指世代都是讀書人的家庭。
31、鄉(xiāng)書難寄：鄉(xiāng)書：家書。家書很難寄回家中。比喻與家鄉(xiāng)消息隔絕。
32、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。
33、螢窗雪案：為勤學苦讀的典實。
34、書香世家：指世代都是讀書人的`家庭。
35、不羈之士：羈：拘束;士：讀書人。不受拘束的讀書人。
36、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。
37、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
38、充棟盈車：堆滿屋子，裝滿車。形容書籍很多。
39、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。
40、琴棋書畫：彈琴弈棋寫字繪畫。常以表示個人的文化素養(yǎng)。
41、腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。
42、磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。
43、書通二酉：比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉：指大酉山小酉山。
44、孫康映雪：比喻讀書非�？炭�。
45、唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。
46、書讀五車：形容讀書多，知識豐富。
47、閉門讀書：關(guān)起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀。
48、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
49、秉筆直書：秉：持，握住。寫史書根據(jù)事實記錄，不隱諱。
50、照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神。
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