北京中考修辭手法趨勢

時間：2021-04-16 11:13:03 語文百科我要投稿

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北京中考修辭手法趨勢

　　中考，全稱為初中學(xué)業(yè)水平考試。是檢測初中在校生是否達到初中學(xué)業(yè)水平的水平性考試和建立在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上的高中選拔性考試；是初中畢業(yè)證發(fā)放的必要條件，以下是小編整理的北京中考修辭手法趨勢，希望能夠幫助到大家！

北京中考修辭手法趨勢

　　從近幾年的各地中考試題來看，修辭方法類的試題主要考查的是學(xué)生辨析和使用常見修辭方法的能力。其考查方式發(fā)生了很大變化：由以選擇題為主變?yōu)檫x擇題和主觀題并存，且主觀題還有逐步加大比重的趨勢。此類題型多結(jié)合語言環(huán)境進行，所以在復(fù)習(xí)中應(yīng)重點將修辭與句子理解、表達效果結(jié)合起來。

　　試題類型：①對修辭手法的辨識選擇題，包括一種或多種方法的辨識。解答時，要求考生能透徹了解8種修辭手法的不同特點，尤其應(yīng)注意區(qū)別容易混淆的幾種修辭手法，比如比喻與非比喻的區(qū)別，設(shè)問與反問的區(qū)別，排比與反復(fù)的區(qū)別等。②修辭手法的實際運用題，包括主觀題和客觀題兩種，其中主觀題越來越受到命題者的重視，如提供帶有某種修辭手法的情境，按要求擬寫句子等。③對各種修辭作用的理解、分析及判斷。解答時，除了要抓住各種修辭的本質(zhì)特征去辨析外，更重要的是結(jié)合句意進行理解，不僅要分析修辭對描述對象所起的表達作用，還要體會作者的寫作思想和意圖，有的還須結(jié)合課文內(nèi)容去辨析。

　　解答修辭辨析類試題時，要求考生能透徹了解幾種常見修辭手法的特點，平時要加強修辭方面的訓(xùn)練，要能夠結(jié)合具體語境辨析修辭的類別，分析修辭的作用，要能按照要求寫出指定類型修辭的句子，這樣才能在考試中游刃有余。

　　【典例講析】

　　一、修辭辨識：

　　用選擇題的形式，要求對修辭方法判定正誤，或是否使用修辭手法進行選擇。

　　例1。（2012·遼寧丹東卷）選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一組（）

　�、哦霹N花開遍山野，香飄萬里。

　�、乒媚镢y鈴般的笑聲也跟著響起來。

　�、遣蛔x書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。

　�、任L(fēng)喚醒了沉睡的種子。

　　A．比喻、夸張、排比、擬人

　　B．?dāng)M人、夸張、排比、比喻

　　C．夸張、擬人、排比、比喻

　　D。夸張、比喻、排比、擬人

　　【解析】此題以選擇題的形式來考查學(xué)生的修辭運用能力。解答此題可按如下步驟：一是品讀相關(guān)句子；二是根據(jù)平時積累的修辭知識，判斷其所運用的修辭手法；三是與句子下面所列選項的修辭手法進行比照，確定正誤。很容易發(fā)現(xiàn)D項是正確的。

　　參考答案：D。

　　例2。（2012·四川達州卷）下列句子沒有使用修辭的一項（）

　　A。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

　　B。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　C。我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？

　　D。天上烏云密布，似乎要下雨了。

　　【解析】本題是對是否使用修辭手法進行判斷選擇。解答時須逐項進行判斷，很容易發(fā)現(xiàn)，D項沒有使用修辭手法。這個句子雖有比喻詞“似乎”，但不是比喻句。

　　參考答案：D。轉(zhuǎn)載英華九州

　　二、修辭運用：

　　要求考生恰當(dāng)運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法擬寫各種句子。這類題型是最近幾年來修辭考查的一大亮點，備受命題者的青睞。它的突出特點是，將修辭與句子及語境結(jié)合起來，強調(diào)了它的實際運用。其題型有：補寫句子、擬寫句子、擬寫對聯(lián)、寫頒獎詞、寫開場白、擬寫微博等。

　　（一）用修辭補寫句子

　　例3。（2012·廣東梅州卷）閱讀下面文字，補寫一個與劃橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。

　　善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；______________，_____________。

　　【解析】這是一道將修辭手法放在補寫句中來考查的題目。做題時除了要注意補寫的句式應(yīng)與畫線句相同或相似外，還要注意修辭運用的一致性。很明顯所補寫句子應(yīng)與畫線句構(gòu)成排比句，同時補寫句子是對“無字處讀書”的闡釋。

　　參考答案：示例①：讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。示例②：讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。示例③：讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

　　（二）用修辭擬寫句子z

　　例4。（2012·湖南婁底卷）“五·一”期間，王雙華同學(xué)回到了家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，使他陶醉，他很想把家鄉(xiāng)初夏的美景描繪出來。請你用下面所給的詞語，經(jīng)過自己的想像，用比喻或擬人、排比的修辭手法，描繪出王雙華家鄉(xiāng)的美景。（100字以內(nèi)）

　　山巒翠竹深潭小溪

　　答：__________________________________________________________

　　【解析】此題是將修辭手法放在寫句中考查，目的是引導(dǎo)學(xué)生在寫句子時靈活運用修辭手法，做到語義清晰、生動形象、親切感人。

　　參考答案：示例：夜雨把山巒洗得明凈蔥蘢，翠竹迎風(fēng)搖曳，如青裙少女，飄逸一陣陣清香。山下的深潭，明鏡一般，倒映水中的藍(lán)天、白云和山巒匯成一幅絕妙的山水畫。小溪便從這山水間流出，像一條長蛇，蜿蜒著流向遠(yuǎn)方。

　�。ㄈ┯眯揶o擬寫對聯(lián)

　　例5。（2012·山東德州卷）為激勵中國代表團，某網(wǎng)站征集對聯(lián)，請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。

　　上聯(lián)：憶往昔中華健兒北京奏華章

　　下聯(lián)：____________________________________________________

　　【解析】此題看似一道補充對聯(lián)題，實則考查了運用對偶修辭能力。對偶修辭講究的是整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相近，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意義關(guān)聯(lián)。我們在解答此類試題時要運用到對偶的修辭知識，按照題目要求逐一配對即可。

　　參考答案：示例：看今朝炎黃驕子倫敦譜新篇

　�。ㄋ模┯眯揶o寫頒獎詞

　　例6。（2012·四川資陽卷）請你用簡短的語言介紹一位你熟知的雷鋒式的先進人物，并為他寫一段頒獎詞（頒獎詞至少使用一種修辭方法）。

　　例：⑴人物事跡：阿里木10年前來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。畢節(jié)有不少窮孩子上不起學(xué)，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學(xué)生。8年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

　�、祁C獎詞：快樂的阿里木，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷卻他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

　�、湃宋锸论E：____________________________________________________

　�、祁C獎詞：_________________________________________________________________

　　【解析】此題是將修辭手法放在擬寫頒獎詞中來考查。擬寫時只要所選人物與示例一樣具有先進性、影響力，且敘述有條理、完整，語言簡潔，能正確運用修辭手法即可。

　　參考答案：人物事跡：郭明義，20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。2006年，他成為鞍山市第一批遺體和眼角膜志愿捐獻者。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，先后資助了180多名特困生，而自己的家中卻幾乎一貧如洗。他是2011年感動中國十大人物之一。頒獎詞：他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。

　�。ㄎ澹┯眯揶o寫開場白

　　例7。（2012·四川南充卷）學(xué)校團委會決定舉行“五四”青年節(jié)文藝匯演活動，假如你是本次活動的主持人，請你為該次活動寫幾句簡短的`開場白。（要求至少用上一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名）

　　【解析】此題是將修辭手法融在開場白中來考查。解答此類試題，要做到“四要”：一要切合主題。如本題的主題就是“‘五四’青年節(jié)文藝匯演”。二要切合情景。三要有現(xiàn)場感�；蜾秩練夥�，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘。四要錘煉語言。要做到語言簡潔、生動，有感染力，適當(dāng)運用一些修辭手法。

　　參考答案：略。

　�。┯眯揶o擬寫微博

　　例8。（2012·山東威海卷）在你四年的初中時光里，你不僅見證了自己的成長足跡，更見證了整個中華民族的成長，這其中有災(zāi)難，更有自豪。汶川地震、舟曲泥石流、玉樹地震……給我們留下了慘痛的記憶；北京奧運、上海世博、神七航天……讓我們驕傲自豪。請你自選一個事件，擬寫一條60字左右的微博，至少用到兩種修辭手法，表達你最真的感受。

　　【解析】隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，微博已成為一種文體。主要是可以表達感受或交流看法（觀點）。本題就是針對“初中時光中出現(xiàn)的自豪或慘痛事件”談感受。只要緊扣具體事件，談出最真感受即可。轉(zhuǎn)載英華九州網(wǎng)

　　參考答案：略。

　　三、修辭欣賞：

　　常出現(xiàn)在閱讀題目中，要求根據(jù)特定的語境，理解句子中修辭方法的表達效果及作用。

　　例9。（2012·山西卷）文中畫線句子運用了什么修辭手法？請簡析其表達效果。

　　無論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，好奇之沖動，孩童般天真久盛不衰。你我心中都有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，你就會青春永駐，風(fēng)華常存。

　　【解析】對閱讀選文中的句子進行賞析，須要結(jié)合具體的語言環(huán)境，說出所采用了哪種修辭手法，并分析其表達效果即可。

　　參考答案：畫線句運用比喻的修辭手法，生動形象地突出了美好、希望、歡樂、勇氣和力量等積極因素對青春永駐的重要性。（意思接近即可）

　　例7。（2012·山東萊蕪卷）請從修辭運用的角度，簡要賞析下面的句子。

　　那夕陽就分明躍坐于畫屏之上，像極了安詳靜坐的禪者。

　　【解析】本題是一道賞析題，題干已清楚說明要從修辭的角度進行賞析。細(xì)細(xì)品讀，很容易知道這個句子運用了比喻的修辭手法，只要從這個方面來賞析并語言通暢即可。

　　參考答案：運用比喻的修辭方法，把夕陽比喻成禪者，生動形象的寫出了在五彩云霞的烘托下夕陽安詳沉靜美好的景象。