《親吻母親 》閱讀理解
閱讀短文《親吻母親 》，完成下面的題。（11分）
親吻母親
�、� “六一”前夕，市電視臺(tái)策劃一個(gè)兒童節(jié)目，主題思想就是“六一，我的愿望我做主!”電視臺(tái)目的是在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上，盡可能滿足孩子們小小的心愿。
�、跀z制組驅(qū)車來到一個(gè)叫棗花的鄉(xiāng)村小學(xué)，在學(xué)校老師的配合下，攝制組在全校學(xué)生中隨機(jī)挑選了10位同學(xué)。
�、圻@10名同學(xué)來到攝影的房間，他們嘰嘰喳喳的，迫不及待地依次說出自己在六一節(jié)想實(shí)現(xiàn)的愿望，有的想要一個(gè)漂亮的書包，有的想要去市里的動(dòng)物園看猴子……
�、苓@時(shí)，輪到最后一位了，是個(gè)小男生，滿臉炭黑，他很害羞地躲在其他幾位同學(xué)的背后，在同學(xué)們的簇?fù)硐拢跑b手躡腳地來到攝像機(jī)前。問他六一想實(shí)現(xiàn)什么愿望時(shí)，他支支吾吾的，半天不肯出聲。
�、輸z制組的人很吃驚，他與前面那幾個(gè)活潑可愛的小朋友迥然不同。由于是隨機(jī)抽選的，攝制組擔(dān)心他是……在攝制組人員多次提示下，這小家伙還是耷拉著小腦袋。攝制組正準(zhǔn)備說換個(gè)小朋友的時(shí)候，他才石破天驚地大哭一聲，說：我想親吻媽媽!……
�、蘖荒翘欤瑪z制組又來到棗花小學(xué)，有的小朋友得到了漂亮的書包，有的小朋友被接到城里去看動(dòng)物了。由于最后那個(gè)小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊，攝制組決定對(duì)他的愿望進(jìn)行跟蹤拍攝。
⑦在他的帶領(lǐng)下，攝制組來到一個(gè)偏僻的村莊。村人很好奇，紛紛跟隨攝制組來到一個(gè)破落的房屋前。這幢房屋殘?jiān)珨啾�，屋脊漆黑，可能是鬧過火災(zāi)。在支離破碎的磚瓦間，幾根橫梁搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的房間。
在村里人的介紹下，攝制組才知道，三年前，這家人由于電路老化夜晚著火，父親不幸遇難。母親也大面積受傷，特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉，這位母親整天用一塊黑紗裹住自己。孩子已是整整三年沒有看到過母親的真面目了。
�、噙@位母親知道了攝制組采訪目的后，還是熱情地請(qǐng)他們進(jìn)屋，但對(duì)于兒子這個(gè)愿望，她很難為情，除了鄉(xiāng)下人的羞澀，她擔(dān)心孩子知道自己的真實(shí)模樣后會(huì)看不起這個(gè)丑八怪母親。在攝制組和村人的勸說下，母親最后勉強(qiáng)答應(yīng)。
�、崮赣H小心翼翼地揭下覆蓋在臉上的黑紗，全身戰(zhàn)栗地凝視著兒子。一束斜陽從窗口照入，此時(shí)攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是嚴(yán)重錯(cuò)位，像一塊炭餅貼在臉上。攝制組驚詫，村人也發(fā)出了一陣唏噓聲。母親讀懂了大伙驚恐的眼神，正當(dāng)她準(zhǔn)備用黑紗再次遮掩的剎那，兒子從地上高高躍起，跳進(jìn)母親的懷里，迅速地用小小嘴唇緊緊地貼住母親漆黑的臉頰。母親手中的黑紗隨風(fēng)飄落……母親流淚了，兒子流淚了，攝制組的同志和村里人流淚了。據(jù)說片子在電視臺(tái)播放后，很多觀眾也都流淚了。
⑩從這以后，這位母親素面朝天，在兒子面前再也不遮掩了。她似乎明白：在孩子的心目中，母親永遠(yuǎn)都是他心田里綻放的最純潔的百合花，不管她是漂亮的，還是丑陋的！
小題1:文中“攝制組驚詫，村人也發(fā)出了一陣唏噓聲”是什么描寫？有什么表達(dá)效果？（2分）
小題2:請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析，第⑥段畫橫線句子在文中的作用。（3分）
小題3:文中第⑨段畫橫線的句子中三個(gè)“流淚”各有怎樣的含義？（3分）
小題4:讀完全文后，你的心靈受到怎樣的震撼？請(qǐng)聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說說你的感受。（3分）
參考答案：
小題1:神態(tài)描寫（1分）；表達(dá)效果：表明人們對(duì)母親被燒傷的嚴(yán)重程度而吃驚，也襯托出男孩對(duì)母親的愛。（2分）
小題2:引出下文；制造懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。
小題3:母親是激動(dòng)、高興的淚；男孩是慚愧、傷心的淚；觀眾是感動(dòng)的淚。
小題4:結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)劯惺�。示例：無論我們的母親是漂亮還是丑陋，但不管怎樣，我們都應(yīng)該擁有一顆孝心來孝敬母親，因?yàn)樗秊槲覀兏冻鎏�，因�(yàn)樗膼壅鎿炊鵁o私，我們應(yīng)該真誠(chéng)地回報(bào)。
試題分析：
小題1:“驚詫”“唏噓”可看出此句屬于神態(tài)描寫。神態(tài)描寫的作用：1、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界；2、刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)或是更加突顯人物個(gè)性,使的作文給人一真實(shí)感,人物造型栩栩如生，使文章生動(dòng)形象。從文中“一束斜陽從窗口照入，此時(shí)攝像頭前的母親臉部斑駁、凹凸、墨黑、畸形，鼻子更是嚴(yán)重錯(cuò)位，像一塊炭餅貼在臉上”由此可知此句的表達(dá)效果是：表明人們對(duì)母親被燒傷的'嚴(yán)重程度而吃驚，也襯托出男孩對(duì)母親的愛（因?yàn)楹⒆犹岢隽艘粋�(gè)六一愿望是親吻自己的媽媽）。
小題2:“由于最后那個(gè)小朋友親吻媽媽的愿望比較特殊，攝制組決定對(duì)他的愿望進(jìn)行跟蹤拍攝”，因?yàn)檫@是后面故事的引子，因此這句話的作用就比較好理解了：引出下文，設(shè)置懸念（親吻媽媽是一件簡(jiǎn)單的事情，可小朋友卻提出這么個(gè)愿望，是一個(gè)懸念），推動(dòng)故事的發(fā)展，也引起讀者閱讀閱讀的愿望。
小題3:“母親流淚了，兒子流淚了，攝制組的同志和村里人流淚了”。母親流淚是因?yàn)閮鹤硬幌幼约撼舐拿嫒荻H吻自己，這是高興、激動(dòng)的淚；兒子流淚是因?yàn)槟赣H怕自己嫌她丑陋而整日黑紗遮面，看到因?yàn)樽约旱挠H吻而流淚的母親，兒子慚愧、自責(zé)、傷心；攝制組的同志和村里人流淚，是因?yàn)楦袆?dòng)。此題不難，只要將自己放入到情境中，就很容易理解“流淚”的含義。
小題4:這是一道開放性試題，答此類題不能脫離原文的內(nèi)容另起爐灶來答，并且要注意聯(lián)系自己的經(jīng)歷談感受。
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