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有關(guān)《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最少不了的就是試題了，試題可以幫助學(xué)�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解
讀下面的文章，完成第15題。
玫瑰樹(shù)根
地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
有一天，細(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：樹(shù)根鄰居，像你這么丑，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。看來(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么？
卑賤的樹(shù)根說(shuō)：不錯(cuò)，細(xì)流兄弟，在你的眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。①過(guò)度勞累，②使我變了形。③長(zhǎng)期和泥土接觸，④使我渾身灰黑；⑤我也是工人，⑥正如變形的工人胳臂一樣。我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活，我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷。你離開(kāi)以后，我就到地下深處尋找維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。
細(xì)流并不相信。但是出于 甲 （j ǐn shèn），沒(méi)有做聲，暗忖道：等著瞧吧！當(dāng)他顫動(dòng)著的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下的時(shí)候，他干的第一件事是去尋找樹(shù)根所說(shuō)的延伸部分。
天哪!他看到了什么��？
到處是一派明媚的春光。樹(shù)根扎下去的地方，一枝玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗；沉甸甸的花朵掛在枝頭，在空中散發(fā)出甜香和一種幽秘的 乙 （mèi lì）。
成渠的流水沉思著流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：天那！想不到 丙 的樹(shù)根 丁 延伸除 戊
1．第三節(jié)樹(shù)根說(shuō)的話中第二句和第三句話序錯(cuò)亂，請(qǐng)加以調(diào)整，寫出調(diào)整后的序號(hào)。
2．根據(jù)拼音在甲、乙兩處填上漢字。
甲：jǐn shèn__________ 乙：mèi lì__________
3．下列依次填入丙、丁、戊處橫線上詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．丑陋居然美麗 B．卑賤竟然偉大
C．丑陋竟然偉大 D．卑賤居然美麗
【答】：（ ）
4．本文贊頌了玫瑰樹(shù)根什么精神？（2分）
答：贊頌了她 _______________________ 的精神。（限定10個(gè)字以內(nèi)）
5．讀本文，想一想，在大地之上，也應(yīng)有懂得愛(ài)和憎的生物，請(qǐng)舉出一例，用生動(dòng)的語(yǔ)言，贊頌它也具有與玫瑰樹(shù)根同樣的精神。
答：_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
參考答案：
1、③④①②⑥⑤。
2、謹(jǐn)慎、魅力。
3、D。
4、默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)。
5、扣住精神，例舉落葉等生物，如舉例不在生物范圍內(nèi)適當(dāng)扣分。
《玫瑰樹(shù)根》閱讀理解
�、俚叵峦厣弦粯樱猩�，有一群懂得愛(ài)和憎的生物。
�、谀抢镉绪瘢╭ū，黑）黑的蠕蟲(chóng)，黑色繩索似的植物根，顫動(dòng)的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
�、蹞�(jù)說(shuō)還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。
�、苡幸惶欤�(xì)流遇到玫瑰樹(shù)根，說(shuō)了下面的一番話：
�、荨皹�(shù)根鄰居，像你這么丑的，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢。誰(shuí)見(jiàn)了你都會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)是一只猴子把它的長(zhǎng)尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了�？磥�(lái)你想模仿蚯蚓，但是沒(méi)有學(xué)會(huì)它優(yōu)美圓潤(rùn)的動(dòng)作，只學(xué)會(huì)了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說(shuō)，你這是干什么?”
�、薇百v的樹(shù)根說(shuō)：
�、摺安诲e(cuò)，細(xì)流兄弟，在你眼里我當(dāng)然沒(méi)有模樣。長(zhǎng)期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過(guò)度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見(jiàn)到陽(yáng)光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷；你離開(kāi)以后，我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟，總有一天，你會(huì)到太陽(yáng)照耀的地方。那時(shí)候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗�！�
�、嗉�(xì)流并不相信，但是出于謹(jǐn)慎，沒(méi)有作聲，暗忖道，等著瞧吧。
⑨當(dāng)他顫動(dòng)的身軀逐漸長(zhǎng)大，到了亮光下時(shí)，他干的第一件事就是去尋找樹(shù)根說(shuō)的延伸部分。
�、馓彀�!他看到了什么呀。
到處是一派明媚的春光，樹(shù)根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流過(guò)鮮花盛開(kāi)的草地：
“天哪，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗!”
1．讀第③段，若將加粗的“據(jù)說(shuō)”兩字刪去，與原句的表達(dá)效果有何不同?
答：________________________________________________________________
2．后來(lái)當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹(shù)、聞到甜香的玫瑰花味時(shí)，他發(fā)出這樣的感慨：（用選文原句回答，并工整地書寫到田字格內(nèi)）
3．下面的說(shuō)法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項(xiàng)是[ ]
A．細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個(gè)反面角色，人們?cè)趯?duì)樹(shù)根表示敬意的同時(shí)，對(duì)細(xì)流充滿了厭惡之情。
B．樹(shù)根有那樣的頑強(qiáng)精神，應(yīng)該到地面上來(lái)，更充分地顯示它存在的價(jià)值。
C．這些枯黃笨拙的樹(shù)根，在這黑暗和腐朽的環(huán)境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
D．樹(shù)根為樹(shù)枝為花朵供應(yīng)了充足的水分，固然可敬，但也實(shí)在太可惜了他的一生。
4．這篇文章揭示的主題是什么?
答：________________________________________________________________
5．細(xì)流與樹(shù)根的對(duì)話寫得生動(dòng)形象，充滿情趣。請(qǐng)續(xù)擬一段流水與鮮花的對(duì)話。（不超過(guò)30個(gè)字）
流水說(shuō)：____________________________________________________________
鮮花說(shuō)：____________________________________________________________
參考答案
1．“據(jù)說(shuō)”是指后面一句話的來(lái)源，在這里是一種傳說(shuō)，具有不確認(rèn)性，與后面神話傳說(shuō)里的土地神搭配恰當(dāng)；去掉后，就成了肯定語(yǔ)氣，不符合客觀實(shí)際，也體現(xiàn)不出原文用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（意思對(duì)即可）
2．天哪，想不到丑陋的樹(shù)根竟然延伸出美麗!（要求：回答正確，注意書寫，尤其注意“陋”“延”字的筆畫）
3．C
4．通過(guò)細(xì)流和樹(shù)根的對(duì)話以及細(xì)流最后的醒悟，揭示了像玫瑰樹(shù)根一樣甘愿付出、默默奉獻(xiàn)的人的高尚和偉大。
5．只要符合情境，表達(dá)準(zhǔn)確即可。
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