啄木鳥(niǎo)六年級(jí)漫畫(huà)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的啄木鳥(niǎo)六年級(jí)漫畫(huà)作文，希望能夠幫助到大家。
啄木鳥(niǎo)六年級(jí)漫畫(huà)作文1
一天清晨，一陣“砰砰砰”的聲響打破了由夜間帶來(lái)的沉靜。這聲響，讓森林中的每一物都蘇醒了，當(dāng)然，“森林醫(yī)生”啄木鳥(niǎo)也揉揉殘留著困意的雙眼，飛出了鳥(niǎo)窩。
同樣的聲響，又從遠(yuǎn)方響起，如此大的巨響在森林中，是不常聽(tīng)見(jiàn)的，并且一直重復(fù)的在響，這種現(xiàn)象是沒(méi)有過(guò)的。啄木鳥(niǎo)心中起了疑心，它順著聲音，找到了發(fā)出聲音的地點(diǎn)。是一個(gè)人在伐木！
只見(jiàn)他，頭戴貝雷帽，長(zhǎng)方形的臉有棱有角，穿著藍(lán)色的制服，腳踩膠底運(yùn)動(dòng)鞋，嘴里叼著煙，煙圈時(shí)不時(shí)的從嘴里吐出來(lái)。還哼著小曲，臉上笑瞇瞇的。他的名字叫張有善。
張有善是一家銀行的小職員，月薪20xx多。家中就他一人，父母在老家，無(wú)妻無(wú)兒，也就是說(shuō)，他只用養(yǎng)活自己一個(gè)人。20xx元，夠張有善生活一個(gè)月的，還能有剩余的，但是，他愛(ài)錢(qián)！所以，他有了第二份工作，伐木！砍到的樹(shù)木，再倒賣(mài)給木工廠(chǎng)。這樣一來(lái)，張有善又有了新的收入。
張有善手拿一把鋒利的斧頭，一下又一下的砸向樹(shù)的根部，一棵、兩棵、三棵、四棵！斧頭碰到樹(shù)所發(fā)出的聲音，是樹(shù)的怒吼；剪刀剪掉樹(shù)枝、樹(shù)葉所發(fā)出的聲音，是樹(shù)的嗚咽。斧頭每一次砍向樹(shù)木，樹(shù)木的心都如割膠般的疼。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，原來(lái)枝繁葉茂的森林，現(xiàn)在躺著一個(gè)又一個(gè)樹(shù)木的尸首；原來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林，失去了以往鳥(niǎo)的`鳴唱；原來(lái)動(dòng)物繁多的森林，現(xiàn)在哪兒還有動(dòng)物的蹤影；原來(lái)生機(jī)勃勃的森林，現(xiàn)在變得——死氣沉沉！這一切都是由名字叫“有善”，而不善的人引發(fā)！
啄木鳥(niǎo)猛然從自己的幻想中走出，同時(shí)，怒視著張有善，心中下了決心：我一定要把這個(gè)人腦子中的蟲(chóng)子拽出來(lái)，給他醫(yī)治他的貪財(cái)病！想著，它飛到了張有善的肩頭上，對(duì)著他的后腦勺，使勁啄了幾下，從后腦勺中拽出了一只黑色的蟲(chóng)子，這只黑色的蟲(chóng)子眼中滿(mǎn)是閃閃發(fā)光的金幣。
人愛(ài)錢(qián)，能愛(ài)到用給我們提供氧氣的樹(shù)木換錢(qián)；愛(ài)到用給大自然凈化空氣的樹(shù)木換錢(qián)；愛(ài)到用生命去換錢(qián)！樹(shù)，是大自然不可缺少的，是我們的朋友，請(qǐng)不要傷害它們了，保護(hù)綠色就是維持生命！
啄木鳥(niǎo)六年級(jí)漫畫(huà)作文2
金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知；對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。 今天，我看了一幅漫畫(huà)，啄木鳥(niǎo)站在一個(gè)伐木人的肩上，疑惑的看著他伐一顆參天大樹(shù)，似乎發(fā)出了疑問(wèn)：“這頭里一定有蟲(chóng)”。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)對(duì)保護(hù)自身賴(lài)以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫(huà)中的光頭李類(lèi)似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿(mǎn)了“小蟲(chóng)”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。 在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋？死亡》這本書(shū)上的描述。
我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿(mǎn)水面……想到這一切，一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。 這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎？不，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
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