關(guān)于初二的我的作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的初二的我的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初二的我的作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)的朋友，是我們的老師。在我的書(shū)柜里有很多書(shū)，有科幻書(shū)，有童話(huà)書(shū)，有工具書(shū)……其中，那本《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》是我最喜歡的書(shū)。那是去年過(guò)年時(shí)我自已挑選的新年禮物。
這是一本描寫(xiě)細(xì)菌各種習(xí)性的書(shū)。它是由我國(guó)著名科學(xué)家和科普作家高士其爺爺寫(xiě)的。書(shū)的封面上畫(huà)著各種各樣的細(xì)菌，有圓的，有多邊形的，有紅的，有藍(lán)的，有綠的，還有的全身長(zhǎng)滿(mǎn)纖毛，真叫人毛骨聳然。
讀完《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》，我才知道原來(lái)我們生活中還存在一群人類(lèi)肉眼看不見(jiàn)的生物——細(xì)菌。書(shū)的主人公是一個(gè)小細(xì)菌，名叫“菌兒”，它通過(guò)一個(gè)個(gè)科普故事向我們介紹了自已的生活習(xí)慣和家庭成員，以及人體里的分布和致病性，提醒我們要講衛(wèi)生，不然會(huì)得病的。
在眾多科普故事中，我喜歡“菌兒”的自我介紹：“我是菌族里最小最小，最輕最輕的一種，小得使你們的肉眼能看得見(jiàn)灰塵紛飛，看不見(jiàn)我們也夾在里飄蕩。我比灰塵輕100倍，比蒼蠅的眼睛小1000倍�！币幌伦泳鸵鹆宋业暮闷�，迫不及待地看下去。好了我就不多說(shuō)了，大家要想弄清處“菌兒”是什么，就自己看吧！
我很喜歡《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀更多更好的書(shū)，學(xué)習(xí)更多更新的知識(shí)，才能成為有用的人才。
初二的我的作文 篇2
按掉鬧鐘，柔柔惺忪的睡眼，極不情愿地從被窩里爬起。窗外下著小雨。打開(kāi)房門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)父親的嘮叨：自己的事自己做，不要依賴(lài)任何人，衣服穿清楚，都不像個(gè)女孩子……父親總是這樣啰啰嗦嗦地。他不像母親大呼小叫，就是那樣不帶脾氣地，以平和的語(yǔ)調(diào)，重復(fù)著我明明已經(jīng)爛熟于心的東西。我翻了個(gè)白眼，輕輕嘟噥了一聲——“我還沒(méi)長(zhǎng)大啊，真煩”。
穿好鞋子準(zhǔn)備出門(mén)，父親又走到門(mén)口說(shuō)：“下樓的時(shí)候要繞開(kāi)樓下的小狗、水杯帶了沒(méi)有、不要跑著去上學(xué)。”我嫌他啰嗦，還不等父親把話(huà)說(shuō)完，就匆匆跑下樓。猜都能猜到，此時(shí)的父親一定無(wú)奈地?fù)u搖頭。
撐著小傘，背著書(shū)包，慢慢地走在上學(xué)路上，想著父親與我的些許往事。還記得買(mǎi)傘的那天，父親想給我買(mǎi)一把大黑傘，說(shuō)這樣不容易淋濕，我卻想要一把輕便的天藍(lán)色傘，好看、又能隨身攜帶。盡管他依舊啰啰嗦嗦地好說(shuō)歹說(shuō)，我依舊固執(zhí)己見(jiàn)。父親最終拗不過(guò)叛逆的我，買(mǎi)了藍(lán)色小傘。
或許是因?yàn)樵卩l(xiāng)下長(zhǎng)大，或許是因?yàn)樵诜ㄔ汗ぷ�，父親的思想還很傳統(tǒng)，我戲稱(chēng)他是封建主義，他笑我資本主義。也正是因?yàn)樗麄鹘y(tǒng)的觀點(diǎn)，我們總會(huì)有一些明里暗里的爭(zhēng)吵。那天放學(xué)回家，擺好作業(yè)，拿出手機(jī)開(kāi)啟藍(lán)牙連接，準(zhǔn)備調(diào)音樂(lè)。父親冷不丁地從房間里出來(lái)，嚴(yán)厲制止我邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)。我大聲頂撞：“媽媽在家的時(shí)候都讓我聽(tīng)！為什么你不讓?zhuān)∧阌植还芪覍W(xué)習(xí)，憑什么不讓我聽(tīng)音樂(lè)？”轉(zhuǎn)身，留給父親一個(gè)背影和一聲賭氣的摔門(mén)聲。此時(shí)的我覺(jué)得父親極為厭煩，并不理解我，甚至已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐。
過(guò)了許久，響起了輕輕的叩門(mén)聲，我知道是父親，故意不去開(kāi)門(mén)。父親卻自己把門(mén)打開(kāi)，不聲不響地端來(lái)是水果，放在我的書(shū)桌旁。張了張嘴，又怕影響我寫(xiě)作業(yè)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)便轉(zhuǎn)身出去。當(dāng)時(shí)的我朝父親的背影做了個(gè)鬼臉。吃著酸甜的水果，嘴角不由自主地勾起笑容，我似乎是斗爭(zhēng)中的勝利者。十四歲，叛逆的我讀不懂父親的啰嗦聲中，是對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)與包容。
其實(shí)父親話(huà)也不多，總是默默工作。我不只一次埋怨過(guò)父親，埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽(tīng)著我的抱怨，又開(kāi)始了他的大道理，諸如和氣者心常樂(lè)，能忍者身自安；讓三分心平氣和，退一步天高地闊；中庸做人，所謂的過(guò)猶不及，物極必反，低調(diào)淡定才能心平氣和……
就這樣，父親一日復(fù)一日的啰嗦，仿佛只針對(duì)青春期叛逆的我。
小雨還在下，雨敲打著窗和樹(shù)葉，韻律清脆，聽(tīng)起來(lái)是那么的柔美。滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕重重輕輕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，似真似幻，夾著一股股細(xì)流沿屋檐和葉片滑落，高高低低的音樂(lè)聲密織成網(wǎng)。也許，正如媽媽說(shuō)的，啰嗦的父親用細(xì)細(xì)地愛(ài)、連綴成篇、大大小小的感動(dòng)，溫暖了叛逆的我，不需時(shí)刻想起，卻一定能在腦海里一直蕩漾。
初二的我的作文 篇3
青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，就在于它的永不重回！
十四歲的我在期待，期待那份希望；十四歲的我在品味，品味那份苦澀；十四歲的我在感傷，感傷那份失落。無(wú)論結(jié)局如何，我都會(huì)唱著歌把坎坷的道路走完。
在夢(mèng)的盡頭，一片落葉飄落，這究竟意味著什么？
十四歲的我將撐起一支長(zhǎng)篙，向青草更青處慢朔。用一顆真誠(chéng)的心推開(kāi)一道道虛掩的門(mén)。
十四歲的我總喜歡在夢(mèng)里尋找那份迷離的思念，但的是悲涼和內(nèi)心深處那片不為人知的寂寥，因?yàn)閴?mèng)里的世界太虛幻，找不到一絲回憶的蛛絲馬跡，也許根本沒(méi)必要去尋找，也沒(méi)必要去知道，多彩的青春不屬于夢(mèng)的世界。
十四歲的'我總喜歡一個(gè)人沉默，喜歡一個(gè)人獨(dú)自思考，喜歡一個(gè)人走路，喜歡一個(gè)人干任何事。
十四歲的我心中充滿(mǎn)斗志，希望能寫(xiě)一手行云流水的好文章，希望能像小鳥(niǎo)一樣自由自在的天空中翱翔。
十四歲的我心中總有一些說(shuō)不完的大道理，做不完的事，也許就是因?yàn)檫@些才使得我在前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)勇氣和力量。
十四歲的我總希望擁有最美好的青春，平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空想，多思而不亂思，謙虛而不遷就，虛心而不虛榮。
十四歲的我是一只鷹，是一只展翅翱翔的雄鷹，我希望能像鷹一樣穿梭在藍(lán)天與白云之間，連雀鳥(niǎo)見(jiàn)了我都要退避三舍。
十四歲的我有一個(gè)愿望，我不希望當(dāng)個(gè)永遠(yuǎn)都活在新疆的女孩，我要離開(kāi)新疆，在狂風(fēng)暴雨中接受最壯烈的洗禮，我要張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛向無(wú)悔的青春！
初二的我的作文 篇4
如果你問(wèn)我理想中的學(xué)校是什么樣子的，我可以毫不猶豫地告訴你：我喜歡的是處處洋溢著自由氣息的學(xué)校。
校園的樹(shù)木參差不齊，自由自在地生長(zhǎng)。每天早晨都會(huì)有靈巧的小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡呼雀躍，向迎面而來(lái)的師生問(wèn)好，或是“放肆”地飛落在草地上，用小嘴梳理著身上凌亂的羽毛。當(dāng)你想伸手去撫摸它時(shí)，它卻縱身一躍，箭一般飛向天空，把你的思緒也帶到了遠(yuǎn)方。
學(xué)校里的學(xué)生，不是孤獨(dú)寂寞的，而是可以和任何一個(gè)年級(jí)的學(xué)生交朋友，甚至可以與老師、校長(zhǎng)成為好朋友。在這里人人平等，互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人怡然自樂(lè)。
課堂上，學(xué)生跟著老師的思維轉(zhuǎn)，敢于想象，大膽發(fā)言，就算說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)被老師責(zé)備，同學(xué)嘲笑。有時(shí)候大家會(huì)為不同的觀點(diǎn)、看法而爭(zhēng)辯，每個(gè)同學(xué)都會(huì)積極參與，拿出自己的看家本領(lǐng)說(shuō)服對(duì)方，直到得出正確的結(jié)論。
考試時(shí)，無(wú)論大考還是小考，教室里都不會(huì)有監(jiān)考員來(lái)回巡查影響你的情緒，同學(xué)們都非常遵守考場(chǎng)的紀(jì)律，埋頭奮筆疾書(shū)，用自己真實(shí)的成績(jī)秀出自己的水平。假如有同學(xué)企圖作弊，教室里就會(huì)響起警示燈，坐在辦公室的老師就會(huì)如約而至。自然，這位同學(xué)的考試成績(jī)就作廢了。
圖書(shū)館里，學(xué)生可以選擇自己喜歡的書(shū)坐在里面看，也可以帶上喜歡的書(shū)回家看，至于你帶了什么書(shū)，帶了多少本，不需要訂記注冊(cè)。但圖書(shū)館的書(shū)并沒(méi)有減少，反而增加了不少，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很自覺(jué)還書(shū)，有些同學(xué)還把家里收藏的好書(shū)帶到圖書(shū)館讓同學(xué)們一起分享。
這就是我理想中的學(xué)校，它能讓你健康快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，你喜歡嗎？
初二的我的作文 篇5
我們的學(xué)�！幸恍∈撬故静湃A放飛夢(mèng)想的校園，又是一個(gè)讀書(shū)的好地方。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的便是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上豎立著一根筆直的旗桿。那根高旗上掛著一面鮮艷的五星紅旗，五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，就像活潑的學(xué)生迎風(fēng)奮發(fā)學(xué)習(xí)呢。周?chē)N有許多花，有紅得似火的杜鵑，有黃得似金的菊花，五顏六色，美麗極了。
來(lái)到操場(chǎng)，你會(huì)覺(jué)得這里的操場(chǎng)很寬闊。在這里聚集二百或三百人，一定不會(huì)覺(jué)得擁擠。在操場(chǎng)的四周，有著四棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)已經(jīng)有教學(xué)樓那么高了，它伸展的枝葉，就像撐天的大傘。每到夏天，大榕樹(shù)的葉子長(zhǎng)得既碧紅又密密麻麻，不留一點(diǎn)兒空隙。在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，我們到樹(shù)底下避雨，它如同我們慈愛(ài)的母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻地照顧著我們。
在我們學(xué)校，最美麗的一角還要數(shù)生物園了，那里有著非常多的花，有玫瑰、有菊花，有杜鵑，還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的種類(lèi)，那些不知名的花，開(kāi)得很燦爛，在陽(yáng)光的照耀下，顏色更鮮艷了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒都搖擺著，點(diǎn)著頭，似乎在為我的到來(lái)表示熱烈的歡迎。生物園里還有一個(gè)最引人注目的地方，那就是小水池了，水池里有著一座假山，這座假山精美別致，很讓人喜歡。這里的水也很清澈，清得能看見(jiàn)池底的沙石。這座水池還住著一群小鄰居呢：有小金魚(yú)、有小烏龜、有小蝦。它們有的在玩捉迷藏，有的在玩吐泡泡，還有的在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。它們和諧的相處著，看著它們?cè)谛腋５逆覒蛑�，我的心情也隨著變得開(kāi)朗了。如果沒(méi)有這座生物園，學(xué)校將失去一半的美。我愛(ài)美麗的生物園，也愛(ài)我們美麗的校園。
初二的我的作文 篇6
因?yàn)橛辛四�，我的青春從此和寂寞背道而馳�！}記
童年玩耍的地方一直都在，只不過(guò)曾經(jīng)的蓬頭稚子，如今已是妙齡少女，我們?nèi)酝?yáng)光輕吟淺唱，只不過(guò)當(dāng)初咿咿呀呀的童謠，早已被柔美憂(yōu)傷的流行歌曲替換，童年的時(shí)光拉扯下了一段記憶的帷幕，但我們的友誼卻不曾散場(chǎng)，窗前的小盒子里放著你們送給我的小禮物，早已被時(shí)光消磨，褪去了光鮮靚麗的外表，卻記錄著我們的一切。究竟是那翻舊的圖書(shū)，還是那走過(guò)的樓梯，或許是抄過(guò)的歌詞，抑或者是共同唱過(guò)的歌謠，到底是哪一個(gè)會(huì)讓我突然想起我們的過(guò)去，或許都有吧。
我們就這樣，或手牽手，或手臂挽著手臂，或追逐打鬧，或唱歌聊天，相伴一起走過(guò)童年，走在青春乃至未來(lái)的路上，青春是什么?是繞不完的溫柔，還是量不了的時(shí)間，抑或者是難忘的過(guò)去�？墒歉阍谝黄鸬奶炜�，云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光都如此愜意，哪怕是雨天，都別有意味。記憶中和你相伴走過(guò)的漫漫四季，我要好好珍藏起他們。
我認(rèn)識(shí)你時(shí)，正是我處在最低谷的時(shí)候，你像一縷光，照亮我的身邊，讓我發(fā)現(xiàn)，身邊不是低谷而是平原，漸漸熟識(shí)之后才發(fā)現(xiàn)我們有很多共同語(yǔ)言，我們成了最要好的閨蜜。
我們之間哪怕有一個(gè)人只說(shuō)“嗯”“對(duì)的”“沒(méi)錯(cuò)”“好的吧”都可以聊上一天，我們可以只用一個(gè)眼神，一個(gè)語(yǔ)氣詞就可以知道對(duì)方想干什么，想說(shuō)什么，我們可以聊的自動(dòng)屏蔽旁邊的人，要么讓別人差不進(jìn)話(huà)，要么就聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么。
12歲我們認(rèn)識(shí)，我們約定：15歲我們上高中，18歲一起考長(zhǎng)沙的大學(xué)，23歲一起去魅麗文化，25歲我當(dāng)你伴娘，27歲我當(dāng)你孩子干媽?zhuān)?0多歲的時(shí)候，你孩子結(jié)婚，我們一起參加，等我們老得不像樣，都快要走不動(dòng)的時(shí)候，一起回我們現(xiàn)在待的地方看看，偶爾，你孫子跑來(lái)我們家說(shuō);“干奶奶，干爺爺，我奶奶叫你去我們家一起吃餃子�！�
我們就是一個(gè)凹和凸的結(jié)合，我們的性格互補(bǔ)一個(gè)時(shí)而沉穩(wěn)，時(shí)而瘋癲;一個(gè)狀況百出，糗事不斷。用一個(gè)詩(shī)人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“我們就是一張紙的兩面，怎么分?”我們?cè)?jīng)吵過(guò)，鬧過(guò)，罵過(guò)，也互相討厭過(guò)，可我們還是最好的閨蜜，“損友”，姐妹。
不管發(fā)生什么，不管我是對(duì)是錯(cuò)，你都會(huì)毫不猶豫的轉(zhuǎn)入到你的陣營(yíng)下，為我說(shuō)話(huà)，這就是真正的閨蜜。只有閨蜜才會(huì)在你失戀的時(shí)候陪你喝酒;在你大姨媽的時(shí)候罵你，不讓你吃涼的，給你送紅糖，泡紅糖水;在你心情不好發(fā)脾氣時(shí)忍受你的牛脾氣;在你生病的時(shí)候比你媽都著急，讓你趕緊吃藥，比愛(ài)惜自己都愛(ài)惜你。
閨蜜不一定要形影不離，但一定要心心相惜;不一定要錦上添花，但一定要雪中送炭。人們可以知道明天是陰是晴、市場(chǎng)是好是壞、股票是漲是跌，卻不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，就像我們不知道能不能完成我們的約定，我們會(huì)有自己的人生，走向各自不同的人生路、會(huì)漸漸沒(méi)有共同語(yǔ)言、會(huì)不再聯(lián)系、甚至?xí)蔀楸舜说幕貞�，消失在�?duì)方的世界里，但此刻，我們是最要好的閨蜜，彼此心里最在乎的人之一。
謝謝你，陪我經(jīng)過(guò)我的青春，路過(guò)我的傾城時(shí)光。
以此，獻(xiàn)給我最好的閨蜜。
初二的我的作文 篇7
走過(guò)那最熟悉的小路，腳步仿佛那么沉重，傍晚的陰云在天空盤(pán)旋，遮住了天，我頭頂?shù)氖澜缫黄岷�，�?shù)在這黑暗中無(wú)力地?fù)u擺，樹(shù)下玩耍的孩子們都回屋去了，一切了無(wú)生氣。我依舊拖著那注了鉛的身體向家中走去，往常并不遠(yuǎn)的這段距離，今天顯得格外漫長(zhǎng)。心想，怎么會(huì)這樣子？
應(yīng)該是受了早上的事情的緣故。期中考試過(guò)后，老師在講臺(tái)上把全班的成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)，我希望自己的分?jǐn)?shù)和排名不要太難看的愿望落空了！作為一個(gè)在之前考試所有科目總分排名第七的我，居然一下滑落到了二十六名。我心中似乎有無(wú)數(shù)條螞蟥，好像要把我的血給吸干。我開(kāi)始反省自己，沉迷于手機(jī)、電腦、電視中的那個(gè)我，不愿做練習(xí)題的那個(gè)我，前那個(gè)整天活在榮譽(yù)中，套著虛榮、焦慮的我開(kāi)始害怕，害怕自己陷入一片黑暗的沼澤，出不來(lái)，不問(wèn)學(xué)習(xí)，不理解父母，就這樣一直頹廢下去。我試圖努力看清自己，卻無(wú)從下手。
我忍不住回想，往家走去。
烏云還是在空中不散去，被遮住的太陽(yáng)心有不甘，不愿被這黑暗遮蔽自己，數(shù)束陽(yáng)光試圖從烏云中穿透出來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)。沉寂了許久之后，終于有一束陽(yáng)光穿透而出，那是一道很長(zhǎng)的光，像一把利刃，只插胸膛，將烏云劈成兩半。我被它的勇氣和力量震住了，駐足觀察。由于它帶頭，越來(lái)越多的光束將烏云劃破，烏云則像喪家犬般，四處亂串，飄散開(kāi)來(lái)。最終陽(yáng)光沖開(kāi)烏云，把夕陽(yáng)播撒在大地上。
天地間突然又明亮了。在那陽(yáng)光普照大地的一剎那，我仿佛看到了自己，我好似那個(gè)太陽(yáng)，奮力切開(kāi)障礙與黑暗，不甘被那云層擋住，突出重圍，噴薄而出。是一定要展現(xiàn)自己陽(yáng)光美麗的一面？還是為了普照大地萬(wàn)物？
我愿做后者的太陽(yáng)，將黑暗困難化解，把自己的光照去溫暖他人，帶領(lǐng)別人一起進(jìn)步，獲得快樂(lè)。我發(fā)現(xiàn)，我一直是那個(gè)被烏云擋住的太陽(yáng)，卻一直沒(méi)有勇氣去打敗它、戰(zhàn)勝它、化解它。現(xiàn)在，我讀懂了自己，我必須改變習(xí)慣，積蓄力量，發(fā)出我的萬(wàn)丈光芒，把自己照亮，也把他人照亮，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
我終于讀懂了自己，明白了我要突破那層烏云。我向遠(yuǎn)處的太陽(yáng)招了招手，腳步輕快地向家中走去。
初二的我的作文 篇8
面看著鮮艷的蘋(píng)果，學(xué)生們變不假思索地附和道，聞到了蘋(píng)果的香氣。他們也許是為了得到老師的表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)……，但也有孩子訥訥地不作聲，因?yàn)樗麄兪裁匆矝](méi)有聞到。無(wú)論結(jié)果如何，最可貴的是那三個(gè)學(xué)生敢于在大潮流、在權(quán)威面前，表達(dá)出一個(gè)真實(shí)、本真的我。
做真實(shí)的我，將會(huì)得到上帝的寵愛(ài)。年邁的國(guó)王即將退位，面對(duì)無(wú)嗣的難題，國(guó)王不得不從子民中選出一位誠(chéng)實(shí)的年青人，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本原則。于是國(guó)王便在全國(guó)上下散發(fā)一些花籽，并下詔，三年后，誰(shuí)能種下最美麗的花，誰(shuí)將擔(dān)任國(guó)王一職。有個(gè)男孩，盡心栽種，可很快，三年過(guò)去了，國(guó)王要來(lái)此兌現(xiàn)諾言。而他仍舊只有一盆干癟的泥巴，而其他的孩子個(gè)個(gè)捧的都是絕世奇葩�？尚腋？偸遣黄诙粒泻⒕贡粐�(guó)王欽定為新任接班人，因?yàn)橹笫斓姆N子怎么能發(fā)芽、開(kāi)花呢？就是因?yàn)槟泻⒈终\(chéng)信、從實(shí)際出發(fā)。實(shí)事求是，做真實(shí)的自我，才得到了上帝的青睞。
做真實(shí)的我，也許不為世俗容納。屈原，作為一代偉人，雖然沒(méi)有易水送別的豪情，沒(méi)有烏江自刎的悲壯，但他敢于活出自我，在佞臣當(dāng)?shù)�，趨炎附�?shì)的黑暗政壇上，昏君不辨黑白，不明是非。眾人都知道只有隨君意，迎君情，方能立足朝廷，不被排擠，永保烏紗帽。難道風(fēng)騷萬(wàn)種，一代才子屈原就不知道這些嗎？不，他知道，他甚至比誰(shuí)都清楚。但他為了不違背自己的初衷，為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起楚地的百姓，他仍一如既往直言進(jìn)諫。不幸被奸臣陷害，流放異地。雖然他最終無(wú)奈之下投汨羅江，但他敢于堅(jiān)持自我的高尚節(jié)操；鐵血男兒，錚錚傲骨，但為君顧，可拋頭顱的忠貞；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的處事原則，深深影響后人，成為不滅的精神支柱。
無(wú)論是男孩的堅(jiān)持自我而得到國(guó)王一職，亦或是屈原活出自我而遭到不公，歷史作為公正的裁判者，以鐵的事實(shí)向世人啟示：不從眾，做自己，你們必將會(huì)成為世人不滅的靈魂支柱。
初二的我的作文 篇9
親人給予我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所看到的，他們對(duì)我們的愛(ài)，有時(shí)簡(jiǎn)單易懂有時(shí)卻藏的很深升到我們不能察覺(jué)。
我父母對(duì)我的愛(ài)，也一樣。我的爸爸是一個(gè)慈父，對(duì)于我的要求他都能一一實(shí)現(xiàn)，而我的媽媽確是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨嚴(yán)母形象。
那一年的那一天，陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，爸爸提議帶著我去桂林玩。剛開(kāi)始媽媽是不同意的�？墒撬罱K敵不過(guò)我那水靈靈的小眼睛，微微點(diǎn)頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品，背上我的小背包一蹦一跳的走出門(mén)口等待著爸爸。在既興奮又焦急的等待中，我終于等來(lái)了從屋里慢悠悠的走出來(lái)一手提著一個(gè)行李另一手提著一包東西的爸爸。
可是剛上車(chē)我心里那種興奮感立即沒(méi)有了，我討厭四個(gè)輪子還帶“殼”的車(chē)，我討厭那壓抑的悶悶的感覺(jué)，幾個(gè)小時(shí)后吐的七葷八素的我看到了希望——終于到了！爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我“寶貝還好嗎？要不要吃顆話(huà)梅？”我抬起蒼白的小臉對(duì)著爸爸搖搖頭說(shuō)：“不要我要下車(chē)！”爸爸聽(tīng)了立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)讓我下去。
來(lái)到桂林已經(jīng)是晚上了，我跟爸爸并沒(méi)有去逛夜市而是在酒店里玩正當(dāng)我跟爸爸準(zhǔn)備下一個(gè)游戲時(shí)爸爸的手機(jī)響了，我一把拿過(guò)手機(jī)一，來(lái)電顯示是媽媽?zhuān)液芨吲d的接了。正當(dāng)我想要跟媽媽說(shuō)今晚我跟爸爸了玩的游戲時(shí)，媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時(shí)掉了下來(lái)爸爸，見(jiàn)我哭了一把搶過(guò)手機(jī)走到陽(yáng)臺(tái)跟媽媽說(shuō)我一下子趴在床上放聲大哭。
大概五分鐘后，爸爸走進(jìn)來(lái)用他那厚大的手撫摸著我顫抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽(tīng)的聲音安慰著我。我漸漸停止了哭泣。
放假前有一場(chǎng)考試，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的考完那一場(chǎng)我自以為很容易的考試，結(jié)果卻被班主任打電話(huà)給媽媽。那一場(chǎng)考試是我考的最差的一次，爸爸在那個(gè)晚上什么也沒(méi)說(shuō)，只是抱著我，輕輕的拍著我的背……
有的時(shí)候親人的一個(gè)擁抱是那樣的重要。
初二的我的作文 篇10
每個(gè)人的一生都會(huì)遇見(jiàn)不計(jì)其數(shù)的人。大部分的是流星，帶來(lái)一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘?jiān)�，雖有十足的光亮卻不圓滿(mǎn)。而高老師該是最難得的恒星。總是默默地用思想，用語(yǔ)言，用行動(dòng)照亮所有人。
身為194班的數(shù)學(xué)老師，他是智慧執(zhí)著的。他智慧在每次的數(shù)學(xué)課上傳授知識(shí)從不照本宣科，總是會(huì)努力培養(yǎng)同學(xué)們獨(dú)立思考的能力，讓同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，自發(fā)去想，自主去學(xué)。而不是用繁多的習(xí)題來(lái)壓垮同學(xué)們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法，更別致的思路。在我心里，他就像個(gè)魔法師，將復(fù)雜的題目用最簡(jiǎn)單的方法做出是他最?lèi)?ài)施的魔法。其實(shí)哪有什么魔法，不過(guò)是思維二字罷了。而這三年來(lái)，我從一開(kāi)始的仰慕到后來(lái)的向他學(xué)習(xí)，慢慢培養(yǎng)自己的思維邏輯。總結(jié)他曾說(shuō)過(guò)的方法，什么“從已知向所求轉(zhuǎn)化”的，我早已放在心里，而這些在心里的，也使我在數(shù)學(xué)方面越走越遠(yuǎn)。說(shuō)到他的執(zhí)著，那真是讓我嘆服，他執(zhí)著于會(huì)不厭其煩地告訴同學(xué)們要每日總結(jié)，大多同學(xué)嫌麻煩不會(huì)去做，我一開(kāi)始也一樣�？珊髞�(lái)忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做嚇一跳”，仿佛打開(kāi)了通往新世界的大門(mén)，走進(jìn)去，在里面收獲了不計(jì)其數(shù)的糖果。他會(huì)對(duì)某位同學(xué)問(wèn)的一道題格外上心，在本該休息的時(shí)分還抱著題目在思考，一副不想出來(lái)不罷休的神情體現(xiàn)了他執(zhí)著于對(duì)知識(shí)的探索，對(duì)思維的跳躍。也是他對(duì)同學(xué)的承諾，一諾千金。這才是老師。是真老師該有的模樣。
身為194班的班主任，他是負(fù)責(zé)、重情的。在初三這個(gè)時(shí)間段接手一個(gè)班，他肩上擔(dān)的責(zé)任不可謂不重的。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面重新制定班規(guī)，編排座位，分析成績(jī)。這一連串的事讓他在開(kāi)學(xué)前幾日忙到深夜。開(kāi)學(xué)后，他的努力沒(méi)我白費(fèi)，班級(jí)凝聚力不斷加強(qiáng)，他的臉上也露出了笑容。隨著班風(fēng)的好轉(zhuǎn)，成績(jī)也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考，我考的還不錯(cuò)。他怕我驕傲，找我去談話(huà)，告訴我要保持下去，站穩(wěn)腳。他也會(huì)去安慰失敗的同學(xué)，告訴他們不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他好似能看穿人心般，每句話(huà)都說(shuō)得不輕不重，恰到好處，讓人覺(jué)得光是和他談話(huà)都能受益良多。遇到困難，他從未放棄，他太重情，太懂得相遇的不易，責(zé)任讓他有力量。他沒(méi)日沒(méi)夜的想辦法，用思想、感情來(lái)感化這沉睡的班級(jí)。如果小船載不動(dòng)的是李清照的“幾多愁”，那它也載不動(dòng)高老師的一片真心啊！
旅途中的風(fēng)景沒(méi)有身邊的人重要，而能與高老師同行，甚幸！
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