高二家風作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的高二家風作文，希望能夠幫助到大家。
高二家風作文1
在為人父母的八年里，我深知，家風是家的整體風貌，它體現(xiàn)在家庭成員之間親密和諧的關系里，體現(xiàn)在待人接物的修養(yǎng)里，體現(xiàn)在孩子活潑自信的眼神里。所以，在對孩子的培養(yǎng)中，我謹記“父母是原件、孩子是復印件”，認真努力做一個“放得下面子蹲得下身子”的合格家長。
蹲下身子好好說話，是培養(yǎng)孩子人格修養(yǎng)的第一步。從孩子不會說話開始，我就注重和顏悅色地與孩子進行溝通，不管他能不能聽懂，我都會給他講道理，學會蹲下身子與他慢慢說。
記得孩子一歲半左右，有一段時間特別不講道理，只要達不到自己意愿就會以迅雷不及掩耳之勢在地上打滾。一次他想吃冰箱里面的香蕉而不直說，直接在冰箱面前打滾，然后我努力壓制住滿頭怒火，故作平靜地對他說：“好娃娃是要講道理的，有什么要求要說出來，不然就算滾到天黑我們也不會知道你需要什么，更不可能滿足你�！甭犕旰�，孩子馬上從地上爬起，把冰箱抱著，說要吃香蕉。我從冰箱取出香蕉給他的同時，馬上蹲下身子對他正確的做法予以表揚。自此，孩子學會了有要求好好說出來。
放下面子共同成長，是培養(yǎng)孩子探索認知的關鍵。在孩子最初的認知中，父母是萬能的，世界是新奇的；但事實是，世界是新奇的，父母卻不是萬能的。
讓我意識到必須在孩子面前放下家長那所謂的“自尊”，敢于在孩子面前揭短、示弱的重要性，源于一次拙劣的“表演”。記得那是孩子上一年級的時候，我下班剛回家，孩子就興沖沖地跑過來問我：“媽媽，你知道臭豆腐為什么是臭的嘛？”“當然是廁所邊放久了”我裝作很自信地回答，雖然我知道這個答案并不正確，但我確實不知道為什么臭豆腐會那么臭�！皨寢專沐e了，讓我來告訴你吧。是因為微生物發(fā)酵蛋白質(zhì)，產(chǎn)生的硫化物和氨基酸在臭，所以臭豆腐聞起來很臭，但是吃起來卻很有營養(yǎng)�！蔽以隗@異于小家伙知識面的同時，對自己死撐面子的無知感到羞愧。自此以后，在面對孩子眾多奇奇怪怪的問題時，我再也不會不懂裝懂了，而是勇于承認自己的無知，并跟孩子一起想辦法解決，共同探究，共同成長。
在與孩子共同成長的歲月中，這樣的故事還有很多很多，他讓我懂得了：要培養(yǎng)好孩子，得先審視自己，成長自己，只有原制品優(yōu)秀復制品才不會差，只有好家風才能養(yǎng)育出好孩子！
高二家風作文2
家風，就是門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法�？吹健冬F(xiàn)代漢語詞典》上對家風的解釋，我陷入沉思：我家的家風是什么呢?
嗯，今天是周末，全家都在，我就采訪一下他們吧。我拿起一張報紙，卷成話筒的樣子，開始了我的小記者行動。
首先采訪的當然是我們家最德高望重的爺爺了，年近七旬的爺爺是個農(nóng)民，小時候因為家里條件不好，沒能接受良好的教育。但是，說到家風，爺爺可是有話說呢�！拔矣X得是孝，記得你老爺爺在的時候經(jīng)常說的一句話就是‘百善孝為先’，那時候家里窮，連個白面饅頭都吃不上，可我們姊妹幾個有點什么稀罕東西都是先給你老爺爺老奶奶，平時吃飯，你老爺爺不動筷子，我們都不能吃，再餓都不行。”
真的呢，我們家現(xiàn)在就是，爺爺愛遛彎，又不注意時間，經(jīng)常到了飯點還不回來，有時候我的肚子都餓的咕咕叫了，可媽媽就是不讓吃，非要等爺爺回來才行。平時爸爸媽媽買點好吃的，總是先給爺爺奶奶;過年過節(jié)，自己舍不得花錢，卻要給爺爺奶奶買各種禮物;平時總是教導我要孝順爺爺奶奶，說什么“孝悌也者，其為仁之本也”。
“我覺得是勤。”爸爸在旁邊笑嘻嘻地說�！皩氊�，你不知道，爺爺年輕的時候辦窯廠，每天早起晚睡;我和你姑姑要上學，奶奶一個人要種全家六個人的地，連中午飯都沒時間回家吃，啃個窩窩頭就是一天;那時候，村里人都說，爺爺奶奶比老黃牛都要勤快，所以，我們家才成為村里第一個萬元戶啊�！�
奶奶笑著對我說：“那時候日子是苦，可這么一大家子人，不勤快點怎么行?幸虧你爸爸和姑姑他們省心，我去地里干活，家里的事都不用操心，姑姑做飯洗衣服，你爸爸三四歲就掃地擦桌子，剛上一年級的時候就能做飯啦。上學之后，學習也勤奮著呢，作業(yè)寫不完連飯都不吃，覺都不睡呢。”
這不就是廢寢忘食嘛，怪不得呢，媽媽老說最看重爸爸的一點就是勤奮，以前是，現(xiàn)在參加工作十幾年還是如此，上班時間認真工作，下班了還要看書，寫文字，有時候我睡醒一覺，爸爸屋里的燈還亮著�！皹I(yè)精于勤”，真的，要不然爸爸在工作上也不會取得現(xiàn)在的成績吧。爸爸經(jīng)常對我說的一句話就是“人生在勤，不索何獲?”教育我要在生活上要勤勞，學習上要勤奮，只有這樣，人生的路上才能收獲更多。
“對親要孝，自己要勤，這就是我們的家風呀!”一直沒說話的媽媽笑著說，“我們的家風不是寫在紙上，說在嘴上，而是體現(xiàn)在我們每個人的行動上的�，F(xiàn)在，連我們的小睿睿都在實踐著呢!”
“是啊，睿睿天天給奶奶捶背，寫完作業(yè)就洗碗掃地呢。”奶奶接著說。
“我一定以爺爺奶奶爸爸媽媽為榜樣，好好學習、繼承這孝和勤的家風，繼續(xù)給爺爺奶奶捶背，繼續(xù)洗碗掃地，還要勤奮學習，這樣以后才能更好地孝順爺爺奶奶爸爸媽媽�！蔽掖舐暤卣f。
聽了我的話，全家都笑了。
高二家風作文3
傳統(tǒng)中國重家風。家風琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關鍵詞。揚州個園有兩副楹聯(lián)：“傳家無別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)了這一點。家風影響了一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調(diào)侃，但也見其式微。
有人講，現(xiàn)在談家風，并沒有多大意義。言下之意是，家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，可社會現(xiàn)實常常是“老實人吃虧”。有聲音稱，當下社會除卻成功別無信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一個出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續(xù)只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨善其身，誰也不能做社會責任的“逃兵”。這種責任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風向來是大戶人家事，與一般百姓關系不大。這是一種誤解，文人重家風，但家風并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓，但也在潛移默化中，形成了自己的家風，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。
有人講，現(xiàn)在家族意識不斷消減，此時談家風不合時宜。家庭單元的縮小化是一個趨勢，但再小也有家庭，也有家風存在的意義。這些年來，有關富而不貴，以及“富不過三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風上尋找一定原因。富是指物質(zhì)、錢財，而貴是指素質(zhì)、教養(yǎng)。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個人的成長有沒有受到好的家風熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風，往往就有什么樣的價值觀、財富觀。對于不少人來說，家風的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現(xiàn)在更應該講政風社風，而不能退而求次家風�！耙詢�(yōu)良黨風政風帶動社風民風”——“四風”很重要，休戚相關、互相影響，還可以在中間加上“家風”。雖然不能無限擴大家風的重要性，“家風正，則后代正，則源頭正，則國正”可能有些絕對。但換一個角度看，從家風開始，推動黨風政風、社風民風改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要【您現(xiàn)在訪問的是家風的作文，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】的是拾起來，最膩味的是先爭論大用小用，最怕的是在爭論中不用。
別讓家風也成為“一陣風”，徒留下“古風不再”的`感慨，今天有必要重提家風。家風的形成，無關貧富，無關文化，只關德行。家風是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。家風這個源頭清澈了，有利于涵養(yǎng)好的黨風、政風與社風、民風。
高二家風作文4
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W校千萬別和同學磨牙（亳州俗語，指吵架或打架），如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們老師�！�！奶奶生怕我在學校和同學發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發(fā)生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關于他當年服兵役的經(jīng)歷，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小學會能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。 奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯后給我聊聊關于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂于聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
風家教更重要的是父母親用自己的行動給孩子樹立榜樣。有什么樣的父母親就有什么樣的孩子，隨著社會的進步，每一代人都有自己給孩子留下的家風家教，這會影響孩子的一生，好的傳統(tǒng)觀念他們也會一代代傳承下去的。雖然像我，對父母親傳承給我的“艱苦樸素勤撿節(jié)約”做了一些修改，難道不是更好嗎？沒有什么東西是一成不變的，但變一定要變得更好，不能忘了根本。 我一直在想，樹立端正的家風，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風以打造，那么咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛！
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