實(shí)用的我的煩惱初一作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的煩惱初一作文5篇，歡迎大家分享。
我的煩惱初一作文 篇1
十三歲，詩(shī)一般的光陰，如生命音律的一點(diǎn)聲音，春季花朵上的一絲笑靨。12歲已經(jīng)過(guò)去，十三歲的天有了一點(diǎn)灰，而這些灰就如我們成長(zhǎng)的煩惱一樣。
作業(yè)的多“勞累”了玩耍之少，教師們之嚴(yán)肅“抑制”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。
一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”，一俯首“科體美”，沉重的壓力積在我們的肩膀上，肯定逃避不了的就是教師們的丁寧和爸爸媽媽的絮聒。
爸爸媽媽不斷的讓我學(xué)習(xí)，做完作業(yè)后，做算術(shù)題、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背課文注明、背名詞、看句型……教師們肯定也沒(méi)有讓我們閑著，教師們不斷的發(fā)卷子，我們不斷的做卷子，愈來(lái)愈沉重的壓力，讓我們的天有點(diǎn)陰。
難道成長(zhǎng)的煩惱我們只能強(qiáng)忍著，我有時(shí)候也一樣會(huì)爆發(fā)，自己悶在房里聽(tīng)音樂(lè)，減輕負(fù)荷，在這個(gè)我們百分百?zèng)]隱私的環(huán)境里，我們只能遵循。成長(zhǎng)的煩惱，或許大人們也經(jīng)歷過(guò)，可在她們的年代里，沒(méi)沉重的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒(méi)絮聒。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的.煩惱呢？
十三歲的天，有點(diǎn)灰……
我的煩惱初一作文 篇2
從小到大，我們有過(guò)數(shù)不清的煩惱與挫折，你又是怎樣度過(guò)的呢？輕撫過(guò)心靈后的洗滌，然后重新踏上征程，走向自己的奮斗之路？還是被煩惱困住猶豫不決？今天我就和大家一起來(lái)分享我的煩惱。
我從小就長(zhǎng)了一個(gè)很大的腦袋，上面還凹凸不平，所以經(jīng)常招來(lái)一些閑話。有一次我跟一位同學(xué)玩，他看見(jiàn)了我的大腦袋，便開(kāi)心地說(shuō)："人人說(shuō)長(zhǎng)了大腦袋便會(huì)聰明，我今天就交到了你這樣的朋友，終于沾到福氣啦！歐耶！“我想：唉，我哪有什么福氣呀！是他瞎編一氣的吧!
還有一次，我又跟班里的同學(xué)玩。他們看見(jiàn)我的大腦袋上面凹凸不平，就對(duì)別人說(shuō)：”過(guò)來(lái)看看呀，孔子的腦袋也是凹凸不平的，姜秉權(quán)不會(huì)是孔子的子孫吧！“我本以為同學(xué)會(huì)安慰我，可同學(xué)卻也跟著起哄:”對(duì)呀！“我漲紅了臉，大聲說(shuō)：”難道腦袋凹凸不平不行嗎？“他們才不管我的感受，還時(shí)時(shí)處處地說(shuō)我，逗同學(xué)笑。我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去……
我每天都在想：是腦袋大好呢，還是不大好呢？是腦袋凹凸不平好呢，還是平的好呢？唉，真希望同學(xué)以后別再嘲笑我了！
我的煩惱初一作文 篇3
想想，我是一個(gè)陽(yáng)光的小男孩，有關(guān)心我的母親，有那么疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績(jī)也不差，我還有什么煩惱呢？我雖然有母愛(ài)，但我從十歲起，便缺乏了父愛(ài)。
當(dāng)時(shí)的畫(huà)面時(shí)常清晰的在我眼前浮現(xiàn)。因?yàn)榘职謰寢尩男愿癫缓�，天天在吵，天天在鬧，這樣對(duì)我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開(kāi)始勸我的父母，我總對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，您就讓讓吧！俗話說(shuō)：退一步，海闊天空�！蹦赣H十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“不行，為什么他不退一步，而要我退。”我又勸父親說(shuō)：“爸爸，‘忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜’，您就別得理不饒人了，如過(guò)您真的愛(ài)我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒(méi)用，他們整日還是在“戰(zhàn)爭(zhēng)”當(dāng)中，我看見(jiàn)這般唇槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家里的氣氛變得僵硬起來(lái)，我一再的勸告，可還是沒(méi)用，他們又開(kāi)始了“冷戰(zhàn)”，互相沒(méi)有問(wèn)過(guò)，一天幾乎沒(méi)說(shuō)話。終于，戰(zhàn)爭(zhēng)到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之后，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上才回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛(ài)。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我一個(gè)人孤零零的走在回家的路上時(shí)，看見(jiàn)別的小伙伴和父母說(shuō)說(shuō)笑笑的一起回家是，我的眼睛濕潤(rùn)了，他們好幸福啊！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣才可以組成一個(gè)溫馨和諧的家。爸爸，快回來(lái)吧！媽媽，原諒爸爸吧！
親情是愛(ài)的象征，一個(gè)被愛(ài)包圍的人，只有擁有親情，才能算是擁有真的幸福�？墒菍�(duì)我來(lái)說(shuō)。幸福只是一個(gè)模糊的詞語(yǔ)，因?yàn)槲覜](méi)有父愛(ài)，我想擁有爸爸，想擁有真正的幸福。
作文三：我的煩惱
我的煩惱初一作文 篇4
在生活中，煩惱無(wú)處不在，我相信每一個(gè)人都會(huì)有煩惱，但這些煩惱會(huì)讓人感到憂傷、孤獨(dú)。
記得，在我三歲的時(shí)候，媽媽去外地打工了，一年才回來(lái)一次，那就是春節(jié)的時(shí)候，因此，在這一年里，媽媽無(wú)法陪伴在我身邊，令我覺(jué)得媽媽的愛(ài)開(kāi)始變得遙遠(yuǎn)了，到了第二年，爸爸也去外地打工了，把我扔給了爺爺帶。從20xx年到20xx年這幾年我都比其他的小朋友缺少了幾年父母對(duì)我的愛(ài)和陪伴。
有一天，我們宿舍都聊起了關(guān)于自己小時(shí)候父母對(duì)自己的關(guān)心我，我在一旁聽(tīng)著，她們的父母多么關(guān)心，一個(gè)星期當(dāng)中隔三差五的送一些水果或買一些零食來(lái)學(xué)校送給她們。這時(shí)，眼淚一直不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)，我忍住不讓眼淚掉下來(lái)，我怎么也想不明白，為什么我就不能和她們一樣得到父母的關(guān)心和陪伴呢？看到別人的爸爸媽媽在一起玩耍，我只能眼呆呆的望著他們，腦海里使勁地回想曾經(jīng)爸爸媽媽陪我一起玩耍的情景。從此，這一件事就成了我的煩惱。
后來(lái)我就把這件事告訴了爺爺，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你爸爸媽媽不是不想帶你，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩腋赊r(nóng)活沒(méi)幾個(gè)錢，只有在外面工作才能賺更多的錢來(lái)供家里使用�！睆哪且院螅冶汩_(kāi)始能理解爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我還結(jié)識(shí)了一群新的同學(xué)。
煩惱看似一件不好的事情，但有的時(shí)候，卻能使人獲得成長(zhǎng)的意義。
我的煩惱初一作文 篇5
“拿來(lái)！”老師瞪著我說(shuō)�？磥�(lái)這次老師真生氣了。見(jiàn)我沒(méi)有拿出書(shū)的意思，他又催了一遍：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？把書(shū)拿出來(lái)！”我無(wú)奈地從書(shū)桌里拿出《紅樓夢(mèng)》，不情愿地遞給老師。老師接過(guò)書(shū)，扔下一句話：“下課后，來(lái)我辦公室一趟�！�
下課了，我懷著忐忑的心情走向辦公室，心想：這次又要挨批了。老師曾在班會(huì)上再三強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在學(xué)習(xí)時(shí)間看課外書(shū)，我們當(dāng)時(shí)問(wèn)：“名著也不能看嗎？”老師說(shuō)：“名著也不行，學(xué)習(xí)時(shí)間只能看課本或做作業(yè)�！彪S后他又說(shuō)：“如果誰(shuí)違反這條規(guī)定，不僅課外書(shū)會(huì)被沒(méi)收，還要寫(xiě)檢討。大家沒(méi)有意見(jiàn)吧？”誰(shuí)說(shuō)沒(méi)意見(jiàn)！我們都很氣憤，可誰(shuí)也沒(méi)有膽量說(shuō)出來(lái)，只在心里嘀咕。我本來(lái)就喜歡看課外書(shū)，這條規(guī)定對(duì)我簡(jiǎn)直太“殘酷”了，我甚至覺(jué)得這是秦朝“焚書(shū)坑儒”的現(xiàn)代版。
有時(shí)我實(shí)在經(jīng)不住課外書(shū)的誘惑，便在自習(xí)課上，把書(shū)夾在課本里偷偷地看，可每次都逃不過(guò)老師銳利的眼睛，總被逮個(gè)正著。每到這時(shí)，我都很慚愧，好像是做了什么見(jiàn)不得人的事一樣。
第一次被抓，在我的多次乞求下，老師念我是初犯，就把書(shū)還給了我。
第二次被抓，我就沒(méi)有第一次那樣的運(yùn)氣了。結(jié)果，書(shū)被老師沒(méi)收了。
第三次被抓，我更慘了，不僅被沒(méi)收了書(shū)，還寫(xiě)了檢討。
每次被抓后，我都告誡自己不要再在學(xué)習(xí)時(shí)間看課外書(shū)了，還為此列出了種種害處：看課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，看課外書(shū)違反紀(jì)律，看課外書(shū)耽誤學(xué)習(xí)，等等。可過(guò)了一段時(shí)間，我就忍不住了。自習(xí)課做完作業(yè)后，還有一段時(shí)間，我以前經(jīng)常是看課外書(shū)度過(guò)這段時(shí)間的。現(xiàn)在課外書(shū)不能看了，我覺(jué)得無(wú)事可做，感到無(wú)聊透頂。于是，我懷著僥幸的心理再一次翻開(kāi)了課外書(shū)�？涩F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，我又被抓住了！
這是第四次了，我將會(huì)受到什么樣的處罰呢？我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室……
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