精選朋友初一作文集錦五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的朋友初一作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
朋友初一作文 篇1
我至今都還記得，當(dāng)初他來(lái)到我們學(xué)校，走進(jìn)六年級(jí)的教室時(shí)，她就是那么安靜地站在那兒，我們主動(dòng)與他打招呼，她也不理睬，并非是她不想理我們而是她聽(tīng)不懂，在以后的日子里，我們才慢慢熟絡(luò)了。
她就是我如今最好的朋友之一，雖然如此，可我還是常常惹她生氣呢！
我把她當(dāng)做朋友，一生中最重要的朋友，她也把我當(dāng)做朋友，很重要很重要的朋友。
她聽(tīng)不懂老師老師的話(huà)，要我?guī)退g一下，可沒(méi)有耐心的我，卻是火大的簡(jiǎn)明地說(shuō)了，并沒(méi)有在乎他有沒(méi)有聽(tīng)懂，“這是我的錯(cuò)么”我常常這么想。
可這就是我的錯(cuò)，因?yàn)樗俏业暮门笥�。她，很�?nèi)向，不愿意與陌生人甚至是不需要打交道的同學(xué)說(shuō)話(huà)，他早已把我當(dāng)成了依靠，不是嗎可是，可是我確實(shí)如此地對(duì)待她。有點(diǎn)耐心，不行嗎是我自己的錯(cuò)，不是嗎
她不是完全聽(tīng)不懂普通話(huà)，只要我說(shuō)慢點(diǎn)，多說(shuō)幾遍，他不也聽(tīng)得懂嗎
她是懂我的，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰;當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，她會(huì)讓我靠在她肩上，靜靜的享受大腦片刻的空白，理清頭緒……
算起來(lái)，她還比我大呢！可卻像個(gè)孩子似的，幼稚可愛(ài)。
有時(shí)候，我和別的同學(xué)多說(shuō)了話(huà)，把她忽略了，他也會(huì)生氣，就呆呆的，表情嚴(yán)肅，也不理我，不過(guò)只要我撒個(gè)嬌，再和他說(shuō)說(shuō)話(huà)，我們就又和好了。
友誼，需要用真誠(chéng)來(lái)滋潤(rùn)，用熱情來(lái)澆灌。我和她很有緣分，到了初中還在一個(gè)班。世界那么大，我們能碰到，我相信，那便是緣。有了朋友就有了依靠。和朋友在一起的時(shí)光總是很快樂(lè)。
我想，我應(yīng)該更大度，更有耐心一點(diǎn)。我并不想失去我們這段友誼，我和我的朋友一定會(huì)很快樂(lè)很快樂(lè);我們這段友誼，也一定會(huì)長(zhǎng)久的維持下去。
朋友初一作文 篇2
失敗，許多人避之不及，但有時(shí)，卻是我要好的“朋友”。
記得有次考試，我敗了，敗得一塌糊涂。望著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們明亮的笑容，大屏幕上的名次，讓我垂頭喪氣。一次的期中考試，使我陷入了一個(gè)低谷期。從來(lái)都是班里的佼佼者，居然考砸了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊。
“我這次數(shù)學(xué)得了100分，你得了多少分？”
“你考的怎么樣，我考的還不錯(cuò)�！�
……
一句句談話(huà)像一把利刃刺中我的心，很疼很疼。
“今天下午要不要打籃球？”我試圖轉(zhuǎn)移話(huà)題，但大家都沉浸在考試成績(jī)的喜悅中，沒(méi)有人理我，我默默地走開(kāi)了。
接著，失敗接踵而來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我作為籃球主力隊(duì)員參賽，卻因?yàn)榘l(fā)揮失常而慘�。辉趯W(xué)校的基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中，自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒(méi)能拿到榮譽(yù)證書(shū)；在期末“三好學(xué)生”評(píng)比中，名落孫山……，一次次的失敗，讓我陷入了孤獨(dú)與迷茫。
為什么失敗總是跟隨著我？與失敗相處的滋味真不好受。
有一天，百無(wú)聊賴(lài)中，我看到了一只運(yùn)送食物的螞蟻。盡管路途遙遠(yuǎn)，但這只小螞蟻依然用自己弱小的身軀運(yùn)動(dòng)著比它大幾倍的食物，途中經(jīng)歷了若干次失敗，它仍然義無(wú)反顧，一往無(wú)前。
突然間，我猶如醍醐灌頂，恍然大悟。失敗并不可怕，在生活中，它像朋友一樣始終陪伴在我們的身旁，每個(gè)人都會(huì)失敗，重要的是，你如何面對(duì)失敗。
從此，我開(kāi)始以失敗為友。每當(dāng)它來(lái)找我的時(shí)候，我總會(huì)以笑臉和寬容面對(duì)，有時(shí)還會(huì)在心里悄悄地問(wèn)一句：“準(zhǔn)備什么時(shí)候離開(kāi)��？要么，多待一段時(shí)間吧。”這位朋友，每次都給我送來(lái)反思、激情和信心，在我最困難的時(shí)候，激勵(lì)我，鞭策我，使我認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，令我不斷進(jìn)步。
與失敗相處，盡管孤獨(dú)，但讓我快樂(lè)。
我的學(xué)習(xí)回到了正常的軌道，依然會(huì)在籃球場(chǎng)上看到我矯健的身影，我的`各科學(xué)習(xí)成績(jī)正在不斷進(jìn)步……
突然間，我的這位朋友離開(kāi)了，走的不留一點(diǎn)兒痕跡。但它卻為我?guī)?lái)了一位叫“成功”的新朋友！
朋友初一作文 篇3
一路風(fēng)雨，帶著泥濘，一路濤聲，帶著豪放。我們的天空是雨后的陽(yáng)光，我們的未來(lái)是坎坷后的后背。這一切，都離不開(kāi)我們的另類(lèi)朋友—挫折。
人生不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有挫折。如果沒(méi)有朋友，人生會(huì)多么孤單。如果沒(méi)有挫折，人生會(huì)多么平淡。有了朋友，人生就會(huì)變得充滿(mǎn)溫馨。有了挫折，人生就會(huì)變得豐富多彩。
挫折是我們的好友，它總是不請(qǐng)自來(lái)，誰(shuí)也躲不開(kāi)它，有的人厭倦它，可有的人卻十分喜愛(ài)它。他總是拒絕平坦，制造坎坷；它總是拒絕表?yè)P(yáng)，喜歡批評(píng)。
挫折是我們的摯友。從出生那一刻起，它就和我們形影不離。第一次流淚、第一次摔倒、第一次臉紅、第一次說(shuō)謊、第一次失敗。這許許多多的第一次，都伴隨著挫折融合在我們童年的甜蜜里，都刻畫(huà)在我們成長(zhǎng)的相冊(cè)中。
挫折是我們的學(xué)友。我們共同探索，共同學(xué)習(xí)，共同憧憬未來(lái)。是它，讓我們體會(huì)了許多，理解了許多，明白了許多，讓我們知道了“吃一塹，長(zhǎng)一智”，知道了“失敗是成功之母”，也知道了“不經(jīng)歷風(fēng)雨只能見(jiàn)彩虹”，還知道了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
既然是朋友，就要熱情對(duì)待，給予尊重，不管是否另類(lèi)。
可見(jiàn)，善待挫折這個(gè)另類(lèi)朋友，易處多多。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待挫折吧！即使將來(lái)成不了總統(tǒng)，也會(huì)獲得其他地方的成功。
朋友初一作文 篇4
“咚咚！”香椿樹(shù)上的銅鐘響了，動(dòng)物小學(xué)放學(xué)了，小雞高高興興地回到家。
雞媽媽看到小雞回來(lái)了說(shuō)：“小雞，你長(zhǎng)大了，幫媽媽做點(diǎn)事吧，把這個(gè)木桶送到爺爺家去�！毙‰u笑著說(shuō)：“好呀！”于是，小雞拿起木桶向爺爺家跑去。跑著，跑著，前面一條小河擋住了他的去路，小雞急得直皺眉頭，心里想：“我又不會(huì)游泳，這可怎么辦呀？”這時(shí)他的好朋友小鴨來(lái)了，小鴨一眼就看出了小雞的焦急之處，小鴨對(duì)小雞說(shuō)：“別著急，我馱你過(guò)河�！毙▲喴幌伦犹搅撕永镎f(shuō)：“跳上來(lái)吧！”小雞一跳就穩(wěn)穩(wěn)地落到了小鴨的背上，小鴨說(shuō)：“扶好了，馬上就到對(duì)岸了�！钡搅藢�(duì)岸，他們有說(shuō)有笑地向前走。突然，小鴨一不留神掉到了一個(gè)大坑里，小雞急忙去拉，可坑太深怎么也夠不著。小雞眼前一亮，有辦法了，他馬上打來(lái)一桶水往坑里倒下去，小鴨自然而然地浮了上來(lái)。一旁的毛毛蟲(chóng)見(jiàn)了 說(shuō)：“多聰明的小雞呀！”小鴨感激地說(shuō)：“小雞，真謝謝你！”小雞說(shuō)：“我們是好朋友，就應(yīng)該互相幫助�！�
小雞和小鴨終于到了小雞爺爺家，把木桶交給了爺爺。爺爺笑呵呵地摸著他們兩人的頭說(shuō)：“你們真是個(gè)有本事的好孩子！”
朋友初一作文 篇5
我有一個(gè)特殊的朋友，她就是我的語(yǔ)文老師葛麗萍。 她在上課時(shí)可厲害了，可在下課時(shí)就像同齡人一樣和我們說(shuō)笑，和藹可親，是大家的特殊朋友。
第一次上學(xué)校，我很感興趣，東講幾句，西喊幾聲，上了幾天課后，我依舊不改上課講話(huà)的毛病。
這天，是上語(yǔ)文課，我跟同桌正熱烈地討論著一個(gè)話(huà)題，葛老師大步流星地走了過(guò)來(lái)，厲聲說(shuō)道：“你們兩個(gè)，到后面罰站去，不許講話(huà)，不不許靠墻，帶上書(shū)和筆，不許坐下，不許……”。
那時(shí)我心想：這老師可真壞，講話(huà)都不許，還要做這么多事，而且“不許”有這么多，聽(tīng)也要聽(tīng)死了！真壞！ 我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下課了，葛老師走過(guò)來(lái)：“你們回去吧，明天要交200字檢討，好好反省反��！” 于是她給我的第一印象就是：兇、嚴(yán)厲，十分厲害的人。雖然上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，可是沒(méi)課時(shí)就像小孩子一樣和藹，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，玩玩游戲。 這一天是春游，我們?cè)谔訛彻珗@里，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。葛老師當(dāng)老母雞，讓我們躲在后面，不停地叫著：“跟牢！跟牢！”“不要停下來(lái)，快跑！” 一會(huì)兒，我們玩“丟手絹”，葛老師也來(lái)了。 “丟，丟，丟手絹，輕輕放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”我們大聲唱了起來(lái)，葛老師也不例外，大家玩了起來(lái)。 壽天樂(lè)把紅領(lǐng)巾悄悄地仍在葛老師的后面，撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。葛老師也好像察覺(jué)到了什么，跳了起來(lái)，抓住紅領(lǐng)巾，跑了起來(lái)，繞著我們圍成的圈�？上�，壽天樂(lè)跑得太快了，葛老師只好來(lái)“投”紅領(lǐng)巾了。 又一輪，葛老師贏了，她像孩子一樣大叫：“耶！我贏了！”大家哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的特殊朋友——葛麗萍老師。
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