有關(guān)初三滿(mǎn)分作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初三滿(mǎn)分作文9篇,歡迎大家分享。
初三滿(mǎn)分作文 篇1
我一直記得一句話(huà)“你還是很聰明的,其實(shí)你不笨的啦,這篇作文寫(xiě)的那么好!”,這是余老師對(duì)我說(shuō)的,那時(shí),我正是“一個(gè)看不見(jiàn)的小石子”從余老師說(shuō)了這句話(huà)后,我的語(yǔ)文開(kāi)始進(jìn)步,學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了!我的心里對(duì)余老師可以說(shuō)的上是感激不盡!
原本,我一直羨慕鄧希琳能寫(xiě)出這么好的作文,羨慕馬仕強(qiáng)聰明機(jī)靈的頭腦,羨慕常常被表?yè)P(yáng)的同學(xué),常常受到老師鼓勵(lì)的同學(xué),羨慕班上的干部,羨慕李海欣,能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲……而我卻像無(wú)人知曉的小草,就這樣被冷落,使我感到寒冷。就這樣默默無(wú)聞地在班上學(xué)習(xí),同學(xué)們又好像看不見(jiàn)我一樣,寒!后來(lái),我試著跟同學(xué)們講話(huà),廣交朋友,就像《走向生活》這篇課文一樣!可還是不怎么樣,盡管比以前好,但是,我還是覺(jué)得好像來(lái)到了孤島,一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí),好像落伍的小鳥(niǎo),沒(méi)有飛翔的力量!
這些都比不上余老師的一句話(huà),這句話(huà)使我變得堅(jiān)強(qiáng),使我感覺(jué),其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都在關(guān)心著我,使我感到班級(jí)還是一個(gè)溫暖、快樂(lè)的天地,只是我不會(huì)尋找快樂(lè)罷了!我感謝這句話(huà),更加感謝余老師說(shuō)了這句話(huà)!我永遠(yuǎn)忘不了這句話(huà),這句話(huà)會(huì)在我有困難的時(shí)候,遇到的時(shí)候在我耳邊回響!這句話(huà)將伴隨我度過(guò)一生!
“只要努力就好!”每當(dāng)我想起這句話(huà),我渾身都有了力量,充滿(mǎn)自信,勇敢地面對(duì)困難。說(shuō)起這句話(huà)的威力使我又想起一件事。
有一次考完試,當(dāng)我一拿到卷子的時(shí)候心想完啦,才考了80分,我的眼淚一下子流了下來(lái);氐郊依镂叶自趬δ_,媽媽看見(jiàn)了就關(guān)心地問(wèn):“孩子,你怎么了?”我一邊大哭一邊說(shuō):“今天我考的不好,你一定會(huì)打我的,哇哇……”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)很親切地說(shuō):“不會(huì)的,像你這樣勤奮的孩子,媽媽是不會(huì)打你的!薄安粫(huì)吧?”我大聲叫起來(lái)。媽媽又柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“只要努力就好,加油!甭(tīng)了媽媽的話(huà)后我又有了信心,我發(fā)誓,下次我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)銈兿嗖幌嘈盼夷兀?/p>
初三滿(mǎn)分作文 篇2
我十二歲了,在這十二年里,我受到的教育數(shù)不勝數(shù):老師的教誨,家長(zhǎng)的教導(dǎo),書(shū)中的道理……然而,給我印象最深的,還得說(shuō)是那件在學(xué)校里發(fā)生的事。那天,班主任老師動(dòng)員大家都來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心,幫助失學(xué)兒童重返校園。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),拿出自己的零花錢(qián),投入捐款箱,當(dāng)然我也不例外了。
下課了,我的好朋友王夢(mèng)萱走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“嗨,‘花錢(qián)大王’,捐了多少錢(qián)呀?”“他們失學(xué),關(guān)我什么事兒?我為什么要捐錢(qián)給他們?勉勉強(qiáng)強(qiáng),我只捐了五毛錢(qián)!甭(tīng)了我的話(huà),王夢(mèng)萱的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。我不解地問(wèn):“怎么了?”她氣憤地看著我,說(shuō):“你這么說(shuō)不怕良心受譴責(zé)嗎?你平時(shí)花錢(qián)不是挺大方的嗎?怎么到了辦正事的時(shí)候反而這般小氣了呢?”她一番話(huà)問(wèn)得我啞口無(wú)言,頓時(shí)漲紅了臉。她又接著說(shuō):“對(duì),你是衣來(lái)身手,飯來(lái)張口的‘大小姐’,但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過(guò)沒(méi)有,當(dāng)你在品嘗著山珍海味的時(shí)候,他們也許在啃著干饅頭;當(dāng)你在柔軟舒適的床上睡覺(jué)的時(shí)候,他們也許正睡在滿(mǎn)是臟兮兮的稻草上;當(dāng)你在明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候,他們卻不得不為了生活而勞作……”
聽(tīng)了王夢(mèng)萱的一席話(huà),我真是羞愧萬(wàn)分。是啊,有些孩子,他們渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí),但是因?yàn)樨毟F,他們不得不放棄自己的夢(mèng)想,想想那些飽受饑寒的貧苦孩子,再看看我現(xiàn)在的幸福生活,形成了多么鮮明的對(duì)比啊!想到這里,我徑直朝講臺(tái)上的捐款箱走去……這件事使我懂得了生命的意義,做人的道理。同時(shí),它也使我從幼稚中解脫,從私欲中醒悟。
初三滿(mǎn)分作文 篇3
窗外,樹(shù)已枯黃,一片片的殘葉隨風(fēng)零落。
一片殘葉從窗戶(hù)中飛過(guò),落到了他面前?粗矍暗臍埲~,他黯然神傷,眼中流露出一絲哀傷。慢慢的,他撿起面前的殘葉,凝望著,視線(xiàn)轉(zhuǎn)到了窗外!拔梗阏酒饋(lái)。干嘛呢,又走神了吧,你看看你們現(xiàn)在的學(xué)生,都什么時(shí)候啦,一點(diǎn)都不在乎。唉,算了算了,坐下吧……!敝v臺(tái)上傳來(lái)了老師的聲音,這才把他的這才把他的注意力轉(zhuǎn)移回來(lái)?粗蠋煔獾妹婕t耳赤的樣子,他的嘴角勾起了一抹微笑。
翻開(kāi)書(shū),他將那片殘葉夾在了書(shū)中,依舊是那樣,一直盯著窗外看。
窗外的葉子開(kāi)始亂舞,一股涼風(fēng)吹入了教室,他迅速的關(guān)上了窗戶(hù)。他似乎意識(shí)到,起風(fēng)了,就在這時(shí),他似乎有點(diǎn)不安。
“叮鈴鈴……”
下課了。他沒(méi)有像往常那樣跑出去瘋玩,而是靜靜的坐在椅子上,把頭埋在了書(shū)里!把剑痫L(fēng)了,好冷啊!薄笆前∈前,你看看我們都穿的那么薄,肯定會(huì)感冒的。”旁邊傳來(lái)了幾個(gè)女生的談?wù),他這才意識(shí)到,自己穿的是件短袖,瞬間,他感到渾生的雞皮疙瘩都起來(lái)了,經(jīng)受不住寒冷,到了個(gè)噴嚏。
翻開(kāi)書(shū),那片殘葉映入他的眼簾,他想起了他的傷心事。
就在昨天,他拿著僅有80分的試卷回到家里,本以為媽媽會(huì)像往常一樣安慰他?勺屗麤](méi)想到的是,他的媽媽卻一反常態(tài),把他訓(xùn)了一頓。原本很傷心的他,變得更傷心了,他也不知道為什么,自己竟然和媽媽吵了起來(lái)。媽媽在一氣之下說(shuō)出了令他絕望的話(huà):你看看你,考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù),還不好好學(xué),太令我失望了。現(xiàn)在,我對(duì)你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不在乎了,你考成什么樣我都不在乎了,甚至,你以后的一切我都不在乎了!話(huà)音未落,他踹開(kāi)門(mén),頭也不回的飛奔出了家門(mén),只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在那兒啜泣的聲音。
“我太笨了,媽?zhuān)覍?duì)不起你。”他坐在座位上,心里默想著。抓起那片殘葉,將它握在掌心。
終于,挨到了放學(xué)。
走到門(mén)口,一陣陣的涼風(fēng)吹入他的脖子,不經(jīng)意的縮了縮脖子。硬著頭皮鉆入了冷風(fēng)中。校門(mén)口,人山人海。
就在他抬頭的那一瞬間,瞥見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影,是……是媽媽?zhuān)?/p>
“孩子,快過(guò)來(lái),快把衣服穿上,被凍著。昨天是媽媽不對(duì),是我太激動(dòng)了,你是我兒子,我怎么會(huì)不在乎你呢?”看著凍的臉頰通紅的媽媽?zhuān)僖踩滩蛔×,將媽媽摟入懷中,長(zhǎng)叫了一聲:“媽——”
初三滿(mǎn)分作文 篇4
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你,直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……”哼著《父親》,想著父親。無(wú)限感慨涌上心頭,淚水四溢。
我的父親,一位平凡的人。他雖沒(méi)有其他父親那么偉大,對(duì)于我,他可謂是盡心盡力,把一切最好的都給予我。他,每天從早到晚不停地工作,從沒(méi)坐下來(lái)好好地休息過(guò),每時(shí)每刻都能見(jiàn)他忙碌的身影。即使這樣,我都不曾對(duì)他說(shuō)過(guò):“父親,休息一下把!”
那次,他生病了,但依然堅(jiān)持工作。醫(yī)生曾說(shuō)過(guò):“一定不能干重活,最好少做事,多休息!笨伤麉s不聽(tīng),還是依如前,早起晚睡。小時(shí)候,認(rèn)為這是敬業(yè)愛(ài)崗。而現(xiàn)在,我明白了,這就是愛(ài)。做這一切的一切,都是為了我,給予我好的生活,給予我好的學(xué)習(xí)條件,給予我……天漸漸黑了,夜已寂靜。當(dāng)每個(gè)人回想今天,期待明天時(shí),我的父親依然還過(guò)在今天。在微弱的燈光下,細(xì)心挑揀著產(chǎn)品。直至深夜,我從可以依稀感到他拖著疲憊的身子,去狼吞虎咽地吃冷菜冷飯。盡管如此,他還邊吃邊贊嘆:“真好吃呀!”即便隱約依稀,真情依舊如同淚水的催化劑。那一夜,很久很久無(wú)法入眠,一切都……
我未出世時(shí),他就為了將會(huì)出世的我打拼。從我出生到現(xiàn)在,十六年了。十六年,多么漫長(zhǎng),我都不曾知曉他如何熬過(guò)來(lái)的。不懂事的我埋怨過(guò)他,討厭過(guò)他,煩過(guò)他。
如今的他,已沒(méi)了當(dāng)年的體魄。兩鬢依稀可見(jiàn)銀絲,魚(yú)尾的紋理爬上了臉,白皙的手更有摩擦力了。在走幾步就要半百的你,依然支撐、帶領(lǐng)、堅(jiān)守這個(gè)家……
“時(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓父親變老了。我愿用我一切換他歲月長(zhǎng)留,一生要強(qiáng)的爸爸我能為你做些什么!微不足道的關(guān)心請(qǐng)您笑納!币磺械囊磺袚Q不來(lái),愛(ài)會(huì)讓心與心的距離更近。父母做的一切,都是為了我們,都是為了我們。
父親,謝謝你做的一切,雙手撐起我們的家?偸墙弑M所有,把最好的給我。我是你的驕傲嗎?還在為我而擔(dān)心嗎?你牽掛的孩子!長(zhǎng)大啦。
父親,你對(duì)我做的一切,我雙手接下。我知道,在你心中,我不懂事,不聽(tīng)話(huà)。但是,你放心,我一定用我的心,我的情。如你一般,雖白頭,心依存!
那些美好的記憶,甜的,收藏在我的世界里。時(shí)光流逝,書(shū)頁(yè)泛黃,內(nèi)心的記憶、情義長(zhǎng)存。父親,一生的教導(dǎo)者,指引著。父愛(ài)如山,不如母愛(ài)細(xì)柔,但它深遠(yuǎn)巍峨。大概這就是他最好的表達(dá)吧!
把石斛蘭“父親之花”獻(xiàn)給剛毅、親切、威嚴(yán)的父親。我的爸爸,要強(qiáng)的爸爸,不愿屈服的爸爸,獻(xiàn)最好的給他。
初三滿(mǎn)分作文 篇5
清晨,一抹微光灑向了一處角落,一朵矮小的花苞躲在那兒,花苞上的露珠滾落下來(lái),半藏半露的樣子好是羞澀,猶如琵琶半遮面是最好不過(guò)的形容了。太陽(yáng)慢慢升起,我想,離花苞綻放的日子不遠(yuǎn)了。
初中生活中的第一次秋游來(lái)了,就給我們下了一個(gè)大難關(guān)野炊,自己解決午飯。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論著,只有我躲在角落,心想著,糟糕了,就我這廚藝,還想吃午飯?不把這地兒炸了就不錯(cuò)了,就連個(gè)炒個(gè)雞蛋都能炒糊,鹽下多了就下點(diǎn)糖補(bǔ)補(bǔ),辣椒醬和沙茶醬一起下,都無(wú)法拯救的廚藝。正當(dāng)我在默默擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候,導(dǎo)游拎著一鍋食材朝我們走過(guò)來(lái),沒(méi)想到他們玩真的雞和魚(yú)就在鍋里躺著,蔬菜水果雞蛋塞滿(mǎn)了這口鍋。
唉,來(lái)都來(lái)了,只能展現(xiàn)一下我的實(shí)力了,我心中暗嘆。同學(xué)們七嘴八舌地圍著食材討論,看著這群龍無(wú)首的局面,我下號(hào)施令,安排每個(gè)人的工作,而我就是那個(gè)掌勺的大廚。
生火,撿柴,切菜,一切都有條不紊的進(jìn)行著。只有我一個(gè)頭兩個(gè)大地看著雞和魚(yú)這不速之客,魚(yú)腥味仿佛在敲打著我的心,讓我放棄它們,看了看同學(xué)們忙碌的身影。我深吸了口氣,消滅恐懼最好的辦法,就是面對(duì)恐懼,我接過(guò)同學(xué)手里的菜刀,氣勢(shì)洶洶地看著那只雞,仿佛是在看自己的仇人一般,啪地一聲,這不僅僅只是切斷了雞腿的聲音,更是打開(kāi)了我心中的的大門(mén),我頓了一下,沒(méi)想到竟那么簡(jiǎn)單,后面就響起了此起彼伏的啪啪啪啪的切雞聲
一切準(zhǔn)備就緒!在我面前的是一盤(pán)盤(pán)切好的菜和肉,終于到了熱血沸騰的炒菜時(shí)間了,我拿這油淡定地往鍋里倒,頗有幾分大廚之風(fēng)。一旁的同學(xué)拿著菜,猶如過(guò)年數(shù)倒計(jì)時(shí)似的,三,二,一,倒!菜們連滾帶翻地進(jìn)了鍋,與油心無(wú)旁騖地跳起舞來(lái),油珠迅速地跳著,幸好我身手矯健,躲過(guò)一劫,沒(méi)有與油珠親密接觸。不過(guò),這可嚇到我了,我的身體盡量離鍋遠(yuǎn)點(diǎn),手卻伸得直直的,時(shí)不時(shí)戳幾下菜,甚是別扭。慢慢在過(guò)程,我便不知不覺(jué)往鍋前靠,不一會(huì)就跟鍋處了個(gè)好關(guān)系。
不過(guò)鍋也是個(gè)暴脾氣,在我準(zhǔn)備炒第四道菜的'時(shí)候,菜還沒(méi)下,它就不滿(mǎn)了,熊熊烈火在我眼前燃燒起來(lái),我企圖安慰安慰它,可是,它也不聽(tīng),反而越燒越猛,快燒到棚子了。最后,還是導(dǎo)游過(guò)來(lái)二話(huà)不說(shuō)的,就把火澆滅了。我如同初生牛犢一般絲毫不懼,并開(kāi)始了我們的亂燉計(jì)劃:番茄,土豆,雞蛋,面條統(tǒng)統(tǒng)往鍋里倒,我已經(jīng)嫻熟地一邊跟人聊天,一邊炒著菜。時(shí)不時(shí)還擔(dān)任著導(dǎo)游的責(zé)任讓同學(xué)們排隊(duì)炒菜,輪流試一試掌勺的感覺(jué)。
結(jié)果是令人意想不到的,竟然每一道菜都很好吃,豆腐炒肉和亂燉面的評(píng)價(jià)尤其之高?粗槐P(pán)盤(pán)色香味俱全的佳肴,成就感油然而生,同學(xué)的贊不絕口,飯桌上的笑聲,我覺(jué)得我成功了。吃著自己炒的菜,我卻不由得想到我在家中的幸福生活,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口?偸潜г鼓赣H炒菜不好吃,速度不夠快的我,深覺(jué)愧疚,光是七八道菜,我就煮了一個(gè)半小時(shí),又有什么資格去指責(zé)我的父母親呢?我一邊想著,一邊將可口的飯菜送進(jìn)口中我想,我長(zhǎng)大了。
含苞待放的蕾綻放成甜甜的笑厴,如夢(mèng),似霞,迎著風(fēng)初綻,余暉將最后的一絲光亮灑在了花朵的身上,那花,時(shí)而扭動(dòng)自己那細(xì)長(zhǎng)的枝干,時(shí)而晃動(dòng)著嫩綠的葉子。它,綻放了
初三滿(mǎn)分作文 篇6
童年歲月好似一條河流,尋不到盡頭,只知道河的彼岸很美很美,就像我們的童年花季。
今天,我尋找到了那在記憶深處的美麗童年,美好的風(fēng)景線(xiàn)。
語(yǔ)文老師有感而發(fā),給我們寫(xiě)了一篇作文,名字叫《又是一年愚人節(jié)》只見(jiàn)老師為我們朗讀的時(shí)候臉上沒(méi)有一絲憂(yōu)愁,沒(méi)有一絲煩惱,有的只是那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑,仿佛我們也跟著老師一起感受那時(shí)的快樂(lè),從老師的被騙,到同學(xué)們的笑,甚至每一個(gè)詞都能體現(xiàn)出老師的開(kāi)心。因?yàn)檫@些笑,我也不由得想起了屬于我們的愚人節(jié)。
那是六年級(jí)的四月一日7。30分左右,我的同學(xué)拿這一瓶黑加侖,和一塊小餅干?吹剿麄,我好奇地說(shuō):“哇!今天是什么日子啊!怎么想起犒勞我們了,是不是有什么陰謀啊!”“噓”我的同學(xué)擺出了一個(gè)姿勢(shì),然后沖著我走過(guò)來(lái),在我耳邊輕輕地說(shuō)了一句:“今天是愚人節(jié)!”我恍然大悟,開(kāi)玩笑地說(shuō):“你們太壞了,就當(dāng)我不知道,我是良民大大滴。”“但是你們拿飲料和餅干做什么?”我不解的問(wèn)!澳阈÷朁c(diǎn),當(dāng)然是有用了,這可不是一般的餅干和飲料。你就等著看王賢怎么感謝我吧!”剛說(shuō)完,他們就為他們的“偉大計(jì)劃”沾沾自喜。
四月一日8。40分左右,終于下課了。這一堂課,對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太難熬了,可能是等不及想看看偉大計(jì)劃的實(shí)施吧!只見(jiàn)我的同學(xué)們,小心翼翼的拿著餅干和飲料走到王賢面前,笑著對(duì)王賢說(shuō):“辛苦了,喝點(diǎn)飲料吧!”王賢半信半疑,但又有點(diǎn)驚喜。緊接著,他們準(zhǔn)是看王賢還有點(diǎn)顧慮,又開(kāi)始說(shuō):“趕緊吃吧!不然咱班的那個(gè)貪吃鬼又要吃啊!”王賢好像是疏于防范,聽(tīng)到這話(huà),完全放松了警惕。拿起飲料就咕嚕咕嚕的喝起來(lái)。喝到一半時(shí)王賢好像也覺(jué)得有些不得勁。這是那“毒藥”的勁也撲上來(lái)了,只見(jiàn)王賢臉色發(fā)青。好像我的同學(xué)們還不打算放棄。趕緊說(shuō)快吃個(gè)餅干壓壓。沒(méi)想到天真無(wú)邪的王賢果然上了當(dāng)。
那場(chǎng)面,看得人真是心酸,不由的嘆息,王賢真是太慘了。正在這時(shí),王賢真是忍不住了,好像有些反胃,趕緊往樓下跑,我們也趕緊跟上去,沒(méi)想到,看到的卻是,滿(mǎn)樓道的方便面味。原來(lái)王賢吐了。
也難怪,喝著十足十的“毒藥”吃著千年不腐的“不明固體”不吐才怪。但是這可苦了,那兩個(gè)惡作劇的同學(xué)了,將整整三層的樓梯,統(tǒng)統(tǒng)打掃干凈。看在一邊的同學(xué),哈哈大笑的不停。
和老師同樣的愚人節(jié),和老師同樣的快樂(lè)。我們的童年花季很美。
初三滿(mǎn)分作文 篇7
在我的生活之中,有那么一句話(huà)時(shí)常在耳邊想起,那句話(huà)是出自媽媽之口的:不要丟三落四。
每天,在我出發(fā)上學(xué)之前,媽媽總是要嘮叨幾句,她常常說(shuō):“不要丟三落四!”每到這個(gè)時(shí)候,我總是不情愿地打開(kāi)書(shū)包,把該帶的東西一一整理好,媽媽才肯放我走。記得有一次,媽媽有事出去了,我上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有去打開(kāi)書(shū)包檢查。結(jié)果,我把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本給落在家里了,被老師狠狠地批評(píng)了一頓。直到這時(shí)候,我才明白“不要丟三落四”這一句話(huà)是多么要用啊!
在那之后,每天早上,在我出發(fā)上學(xué)之前就會(huì)想起“不要丟三落四”這句話(huà),便自覺(jué)地打開(kāi)書(shū)包去檢查。在下午放學(xué)時(shí),我也細(xì)心檢查自己的抽屜,看看里面的東西是不是全拿走了。漸漸地,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣,不管在上學(xué)時(shí)還是放學(xué)時(shí),我都細(xì)心檢查我的書(shū)包,基本上從來(lái)沒(méi)有落過(guò)東西。
“不要丟三落四”這句話(huà)常常在我耳邊想起,它是媽媽的話(huà)語(yǔ),也讓我漸漸養(yǎng)成了這一好習(xí)慣,而這一種好習(xí)慣也給了我許多幫助。
還有一次,媽媽要帶我去海邊玩,我拿著背包,整準(zhǔn)備出發(fā)時(shí),媽媽卻說(shuō):“不要丟三落四!”我想:怎么可能會(huì)丟三落四呢?可媽媽還是讓我檢查一下。于是,我打開(kāi)背包,仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍,竟然發(fā)想我的防曬衣和墨鏡還放在外面,我還是有些馬虎的。到了海邊以后,太陽(yáng)果然很曬,我的防曬衣和墨鏡果然派上了用場(chǎng),如果媽媽沒(méi)有提醒,我早就曬成黑炭了!此時(shí),我更加明白了“不要丟三落四”這句話(huà)的重要之處。
“不要丟三落四”這句話(huà)幾乎每天都在我的耳邊想起,它將陪伴我終生。
初三滿(mǎn)分作文 篇8
人們的日常生活中,溝通是必不可少的。如果沒(méi)有溝通,人們的心將變得冷漠。但是,當(dāng)人們面對(duì)別人時(shí),往往不是去主動(dòng)溝通,而是充滿(mǎn)猜疑。也正是這種心理,造成了人與人之間的隔膜。
有這樣一個(gè)故事。有個(gè)叫王生的人,去鄰居家借斧。因?yàn)猷従佑幸淮螞](méi)借給他犁,他就疑心這次鄰居也不會(huì)借給他,進(jìn)而覺(jué)得鄰居是小氣鬼,并越想越生氣,當(dāng)他走到鄰居家時(shí),把鄰居大罵了一通,然后就扔下了不知是怎么回事的鄰居走了。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很可笑,大部分人都會(huì)覺(jué)得中有在王生這種“傻子”身上才人發(fā)生這種事。但只要仔細(xì)想一想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種事在我們每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò),只不過(guò)沒(méi)有王生那么夸張,或者自己不曾注意到。當(dāng)我們與別人溝通之前,往往會(huì)先去猜測(cè)溝通的結(jié)果,進(jìn)而產(chǎn)生猜疑,最后令溝通不能得以順利進(jìn)行,猜疑可以說(shuō)是溝通最大的敵人。
很多人認(rèn)為在溝通前保留猜疑的心理并不是壞事,這可以讓人在溝通時(shí)更得體。但這種猜疑真的有益處嗎?曾有這樣一個(gè)公益廣告。在一個(gè)辦公室中,兩個(gè)員工面對(duì)面地坐在一張辦公桌的兩邊。其中一個(gè)員工工作遇到問(wèn)題,想請(qǐng)教另一個(gè),但心里卻想“如果問(wèn),一定會(huì)被他嘲笑的”以至于不敢開(kāi)口。而另一個(gè)員工則因發(fā)覺(jué)對(duì)方不時(shí)看自己,而疑心自己工作了出了錯(cuò)誤,而又怕對(duì)方看扁不敢詢(xún)問(wèn),最后兩個(gè)都不能好好工作。從這個(gè)廣告中,我們可以看出,很多時(shí)候,只要溝通就可以很好地完成的事,因?yàn)椴乱啥鴮?dǎo)致不好的結(jié)果。猜疑阻止了人們。妨礙了人們的交流,也在人與人之間豎起一面面高墻。猜疑實(shí)在是有百害而無(wú)一利。
人生活在社會(huì)中,就時(shí)時(shí)刻刻需要與別人溝通、交流。沒(méi)有溝通就沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步、事業(yè)的發(fā)展。人與人之間如果少一些猜疑,多一些相互信任,相信世界將會(huì)更美好。溝通的力量是偉大的,沒(méi)有溝通,就等于沒(méi)有快樂(lè)和幸福。師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通。我們需要真誠(chéng)地溝通。
師生需要溝通。老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻(xiàn)著光明。老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈,在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們?cè)敢饪吹嚼蠋熜,我們(cè)敢夂屠蠋熓掷侄冗^(guò)快樂(lè)的時(shí)光,這就需要溝通。有了心與心之間的真誠(chéng)地溝通,才能將老師和學(xué)生之間那道無(wú)形的墻推倒,讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。
家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說(shuō),但也有“可憐天下父母心”之論。點(diǎn)燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火。還是《;丶铱纯础愤@首歌里唱得好。骸啊畹臒⿶栏鷭寢屨f(shuō)說(shuō),工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年?yáng)光,兒女是父母的心肝。真誠(chéng)地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對(duì)方的內(nèi)心世界,建立起更為深厚的感情;沒(méi)有了溝通,相互之間就會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn)。多關(guān)心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開(kāi)導(dǎo);多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加憔悴,要讓他們多笑一笑。可見(jiàn),溝通是親情的力量源泉。
朋友更需要溝通。要想使友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青,這棵樹(shù)就需要溝通之水來(lái)滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流,彼此就會(huì)感到關(guān)系和諧,溫暖常有!耙环萃纯,兩個(gè)朋友互相分擔(dān),就成了一半痛苦;一份快樂(lè),兩個(gè)朋友互相分享,就成了兩份快樂(lè)。”快樂(lè)和痛苦之河時(shí)時(shí)在我們身邊流淌,有了真誠(chéng)地溝通,朋友間的情感河流里,才會(huì)升騰起快樂(lè)的浪花?梢(jiàn),溝通又是連接朋友真情的重要紐帶。
溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通,經(jīng)常溝通,真誠(chéng)溝通,快樂(lè)與幸福,我們就會(huì)擁有得更多!
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