照片四年級(jí)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的照片四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
照片四年級(jí)作文1
我總會(huì)想起一張照片，那是我從懂事的時(shí)候，一張令我愧疚的照片，為什么想起那張照片就會(huì)愧疚呢？說來話長(zhǎng)，如果想知道答案，那就去接下來的文章中找吧！
因?yàn)閶寢寣?duì)我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲，我就常常與媽媽作對(duì)，有一次媽媽給我做了我最愛吃的紅燒帶魚和牛肉胡蘿卜餡的餃子，我高興極了，吃飯的時(shí)候，奶奶說：“今天我想休息，于是讓媽媽做了，想不到手藝還挺好！”一聽到媽媽做的，我心里想吃，但是誰讓媽媽平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)這樣嚴(yán)厲，比如我一不小心寫錯(cuò)了一兩個(gè)字，媽媽就讓我每一個(gè)字罰寫五十遍，如果寫五十遍又有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，又會(huì)另加十遍，如果在學(xué)習(xí)上有很難的題目不會(huì)做，媽媽不會(huì)告訴我方法，直到我有一點(diǎn)思路時(shí)，也只會(huì)教我一步兩步，所以我只能自己費(fèi)很多時(shí)間去弄，可媽媽也會(huì)一直等我做好再去睡覺，哼、討厭！所以我吃了一口帶魚就開始雞蛋里挑骨頭般地說：“不好吃，醬油放太多了，魚刺也這么多�！庇谑俏矣殖粤艘豢陲溩�，說：“這個(gè)也不好吃，牛肉太硬了�！彼晕抑荒艹郧嗖肆�，但是我勉強(qiáng)地吃了下去，今天可真慘！
時(shí)間像一個(gè)沙漏，一晃就過去了，轉(zhuǎn)眼間到了期末考試，現(xiàn)在媽媽對(duì)我要求更嚴(yán)了，只允許我每天錯(cuò)一兩題，我經(jīng)常抱怨，可媽媽總是說：“期末考試是對(duì)平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，如果你平時(shí)的知識(shí)都掌握得很好了，那一題都不會(huì)錯(cuò)了，現(xiàn)在可以給你錯(cuò)一兩題已經(jīng)很好了，這樣你才會(huì)有進(jìn)步！”期末考試的成績(jī)終于出來了，我四科的總分算出來很高，我的媽媽被老師稱為負(fù)責(zé)家長(zhǎng)，我這才明白：雖然媽媽對(duì)我很嚴(yán)，但那時(shí)因?yàn)閶寢寪畚已�！媽媽：�?duì)不起！我不該和您作對(duì)，您是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽！
每當(dāng)我看見照片上媽媽那為我認(rèn)真檢查作業(yè)的身影，心里便泛起對(duì)媽媽感激之情，同時(shí)也感到萬分慚愧，所以我總會(huì)想起那張照片：媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，再也不會(huì)和您作對(duì)了！請(qǐng)您原諒我吧！
照片四年級(jí)作文2
上海，一個(gè)繁華美麗的地方，每一個(gè)家庭都幸�？鞓返纳钤谶@里，兩三歲的小明也是……
一個(gè)陽光燦爛的早晨，兩三歲的小明和他的家人吃著早飯，開心快樂地交談著，一切都是那么的美好，“嗚，嗚，嗚嗚。”一陣讓中國(guó)人害怕又討厭的聲音傳入小明一家的耳朵里，小明爸爸急忙的說：“警報(bào)聲音，快，往外逃！”媽媽和爸爸抱著小明往外跑，小明只是個(gè)兩三歲的孩子，什么也不知道，更不知道發(fā)生了什么？其實(shí)這是日本侵略者來轟炸上�；疖嚹险玖�，小明爸媽一聽到這個(gè)警報(bào)聲，就立刻抱著小明沖出來，逃亡的人很多很多，小明一不小心就跟爸爸媽媽沖散了……
一時(shí)之間，火車站被炸得一片狼藉，街道上面一個(gè)人也沒有了，有的逃走了，有的死了，只有小明坐在那個(gè)已經(jīng)炸的不成樣子的火車站的雙軌上，大聲而驚恐的哭泣，豆大的淚水從小明的臉上流下來，在小明的旁邊，只有被炸毀的房屋瓦片，那些倒塌的房屋仿佛也在陪著小明默默的哭泣……
誰也不知道小明今后會(huì)怎樣？假如小明就算找到了一天的食物和水，那后面的呢？他能找到一個(gè)星期的，一個(gè)月的，或者是一年的嗎？誰也不敢想像小明以后會(huì)怎樣，每個(gè)人都自身難保，誰會(huì)救小明呢？誰會(huì)呢？
是可惡的日本人發(fā)起了這次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的祖輩太過軟弱，才給了侵略者可乘之機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓無數(shù)中國(guó)人家破人亡，假如祖國(guó)一直像現(xiàn)在這般的繁榮昌盛，那么就不可能有這樣的屈辱……
戰(zhàn)爭(zhēng)，真希望二十一世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正的成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園！
照片四年級(jí)作文3
照片可以記錄下許多回憶，所以照片在我眼中是個(gè)好東西，照片記錄下的有時(shí)候是：快樂的、可愛的、傷心的、流淚的、幸福的、難忘的等等。不開心的就不說了，要說就說一點(diǎn)既開心又幸福的事情。
這張照片的樣子是爸爸坐在右邊，我坐在中間，媽媽坐在左邊，其實(shí)我坐在中間也是使我十分開心的一件事，如果我坐在旁邊那就不一樣了。父母臉上洋溢著笑容，而我雖然笑著，但是我的手卻給父母做了個(gè)耶的動(dòng)作，整張照片顯得幸福感爆棚，只是父母沒有動(dòng)作，所以減低了一些活躍感。
大家想知道我們?cè)谑裁吹胤脚恼掌�？有些什么回憶？為什么笑的這么開心？接下來讓我來講一講吧！那是一次在沙灘里的游玩，我們?cè)谏碁├锿嬉粋�(gè)游戲，就是先挖一個(gè)坑，再把人放進(jìn)坑里，然后用沙子把脖子以下的部分埋了。被埋的人不開心，可是埋他的人很開心，我在想如果把頭埋了，那豈不是了“藏頭尸”。我們還去游泳了，我和我朋友都不會(huì)游泳，所以游泳圈可以派上用場(chǎng)了，可是我們?cè)谟斡镜倪^程中我那運(yùn)氣不好的朋友游泳圈壞了，所以她不能游泳了。這時(shí)我爸爸對(duì)我說：“把游泳圈給你朋友玩一會(huì)兒，正好你現(xiàn)在也不游泳。”因?yàn)槲矣X得我爸爸只對(duì)我朋友好，所以我立馬說：“不要�！卑职钟行┌l(fā)火地說：“我陪你玩，你快把游泳圈給你朋友吧！"我把游泳圈給了朋友，心情不好的和父母去玩了。之后我們一直玩到下午才回家，可回家之前我們卻拍了一張照片，有美麗的黃昏做背景那可是別人羨慕不來的。
就是這張照片使美好的回憶不流失，使我們的快樂不流失。如果沒有照片這個(gè)東西，可能有些人就會(huì)把美好的回憶丟失了。
照片四年級(jí)作文4
這是在1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，被記者拍下的真實(shí)情景的珍貴一張照片。照片中只有坍塌的天橋，破爛不堪的站臺(tái)，扭曲的鋼軌，滿地的磚瓦碎片……還有一個(gè)孤獨(dú)哭泣的小男孩。
照片上原本是一處繁華景象的火車站，街上穿梭著各種身份的人物：有警察、有車夫、有商人、有學(xué)生……；人力拉車排盡力地往前齊，多想拉一些客人；小商販不停地在人流中擠來擠去，兜售著自己的小商品，滿臉的汗水也來不及擦一下；遠(yuǎn)處不時(shí)傳來報(bào)童的吆喝聲及汽車聲；人們?nèi)宄扇旱卦谏痰曩?gòu)買出行的用品，誰也沒有想到災(zāi)難會(huì)發(fā)生他們身上。我想事發(fā)當(dāng)天，有許多人正在車站等車，其中包括照片上的小男孩一家。他們一家正在等候火車時(shí)，突然空中傳來一陣刺耳恐怖的警報(bào)聲響遍天空，一會(huì)兒從遠(yuǎn)處傳來嗡嗡的聲音，人們一聽就知道是日本鬼子飛機(jī)來轟炸了。車站的人們頓時(shí)亂了起來，有的忙著找小孩，有的去扶老人，還有的拿行李……，不幸，幾顆炸彈落在了火車站上，這里頓時(shí)成了一片廢墟。突然，從遠(yuǎn)處傳來了一個(gè)小男孩撕心裂肺的哭聲：“爸爸！媽媽！。”他的哭聲是那么無助那么悲慘。周圍沒有人答應(yīng)他，回答他的只有還在空中轟炸的飛機(jī)聲和遠(yuǎn)處炸彈的爆炸聲。他的父母在這次轟炸中被被罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命，留下了幼小他。
我想，那次轟炸不知有多少人失去了家庭，失去了父母，失去了姐妹……，有多少人象照片中的小男孩在街上流浪或餓死街頭。
我看著這幅照片，覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經(jīng)歷戰(zhàn)火、硝煙的孩子，我想這世界上要是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好�。磕切┖⒆泳涂梢韵裎覀円粯舆^上幸福的日子了。
照片四年級(jí)作文5
我家的相冊(cè)有很多，都可以堆成山了，可是每張照片都記錄了我的童年和每次外出旅行的快樂。唯獨(dú)一張照片不同，那是我去奶奶家拍的照，我手里抱著一只可愛的小狗狗。
那時(shí)我才7歲。這天，我們一家四口去奶奶家過春節(jié)。我們開著汽車一路上有說有笑，不知不覺到了奶奶家。熱情好客的奶奶迎面而來�！懊让取！蹦棠探械�。
“萌萌，你不是最喜歡小狗的嗎？我們家的小可樂生了八只小狗狗呢！快來看！”奶奶一臉興奮地說。
我聽了，飛快地跑過去。剛到門口，小可樂飛奔而來。我抱起小可樂問：“小可樂，你去配種也不告訴我一聲？”小可樂好像聽懂似的跳了下去氣沖沖地跑了。我顧不上去找小可樂道歉，就直接沖著小狗狗的窩走去。
“哇！好可愛呀！果然小可樂名不虛傳呀！”我一邊說一邊暗暗地自夸有那么棒的小狗。我抱起其中一只白色的狗，那只就是現(xiàn)在溫柔可親的米花。它尾巴搖來搖去好像在說：“歡迎小主人！”我抱著它東奔西跑可開心了！于是媽媽拿起相機(jī)把我們悄悄地拍了下來。時(shí)間過得如流水，我們要回家了。我臨走前給它取了個(gè)名字米花，才戀戀不舍地走了�；厝サ穆飞衔乙恢睈瀽灢粯�，一直想著米花�！巴�！旺！……”什么聲音？我一下子就精神了過來，于是，我順著聲音跑了過去，“米花！”原來我們走的時(shí)候，爸爸偷偷地把米花放在了我們車子的角落里。
“我還以為我們要下次過春節(jié)時(shí)再見面了呢！米花�！蔽已酆瑹釡I地說。米花用毛茸茸的小爪子把我的眼淚擦干，叫了幾聲，好似在說：“小主人別哭了，我不是回來了嗎？”就這樣，我們回去的路上比來的時(shí)候更熱鬧了。
現(xiàn)在米花長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。本來這一張照片用來懷念米花的，現(xiàn)在用來記米花一直以來住在我們家的日子了。
照片四年級(jí)作文6
1937年8月28日，上�；疖嚹险緮D滿了熙熙攘攘的人群，一家三口準(zhǔn)備坐火車逃離戰(zhàn)火紛飛的上海。
突然，一陣陣凄厲的警報(bào)聲從揚(yáng)聲器里傳來，人群如炸了窩的螞蟻一般四處逃散，火車站里充斥著婦女的尖叫聲、小孩的哭聲、男人的喊聲。在慌忙的逃跑中，不少人與自己的親人走散了，婦女在喊著自己孩子的小名，隨行的行李已不知所蹤……“轟”的一聲，幾個(gè)＊＊＊掉落下來，鐵軌斷成兩截，斷裂的鐵軌向上翹著；天橋驟然塌下，上面的行人也跟著跌落下來。只看見他們張大嘴巴，喊叫聲被淹沒在隆隆的＊＊＊爆炸聲中；火車體無完膚地傾倒在站臺(tái)上，人們從扭曲的車門、冒煙的車窗中爬了出來……幾秒鐘的時(shí)間，昔日人來人往的火車南站就變成了一片火與血的海洋。
可日本兵擔(dān)心站內(nèi)有人還沒死，他們就再放了幾枚＊＊＊，原以為安全的一家三口沒想到這突如其來的＊＊＊從頭上掉落，父母親連忙把手里抱著的孩子扔到草叢中，“轟”的一聲父母親就被炸得粉身碎骨�，F(xiàn)在整個(gè)火車站只剩下這個(gè)可憐的孩子，周圍滿是尸體。
小男孩傷心地哭起來，看著血跡斑斑的父母親，可這孩子什么都不懂，只是一邊看著一動(dòng)不動(dòng)的父母親一邊哭。
后來，小男孩被一個(gè)大媽收養(yǎng)了，在他7歲時(shí)他參加了兒童團(tuán)放哨、幫助游擊隊(duì)的叔叔阿姨捉日本鬼子，因?yàn)樗麅?yōu)異的成績(jī)，被大家一致認(rèn)同成了兒童團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，為他父母報(bào)了雪恨之仇。
雖然，我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境中，可不少地區(qū)還是有不少戰(zhàn)爭(zhēng)，我們應(yīng)該呼吁起來：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
照片四年級(jí)作文7
提起童年，在大家的印象中都是快樂的；提起照片，在大家的印象中都是美好的。可是，有這么一個(gè)人，他也在童年時(shí)拍了一張照片，可這張照片不是快樂的，更不是美好的，而是凄涼的。那，他到底是誰呢？沒錯(cuò)，他就是日本侵略者在1937年8月28日轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)的唯一幸存者——王家升。
當(dāng)時(shí)，各處彌漫著炸彈爆炸后留下的硝煙味，再也聞不到新鮮的空氣；炸彈留下的煙霧已經(jīng)擴(kuò)散到整個(gè)天空，再也看不見蔚藍(lán)的天空。我們只有一歲的小家升穿著一件破破爛爛的衣服，一個(gè)人坐在站臺(tái)上，哭哭啼啼地喊道：“爸爸，媽媽，你們?cè)谀膬�，我怕……”他眼睛哭得又紅又腫，聲音也越來越大，可沒有一個(gè)人回答他。他是唯一的幸存者，而他的父母，已經(jīng)為保護(hù)他而獻(xiàn)出了寶貴的生命�？墒牵�(dāng)時(shí)究竟發(fā)生了什么事？
1937年8月28日，上海火車南站人潮涌動(dòng)。由于北站已經(jīng)被日本全面大封鎖，所以大家只能從南站逃生。正當(dāng)大家滿期待離開上海這個(gè)“人間地獄”之時(shí)，悲劇發(fā)生了。只聽見空中傳來了飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，人們開始焦急起來，被踩死的、擠死的民眾不計(jì)其數(shù)。就在這時(shí)，飛機(jī)上扔下來數(shù)枚炸彈，頃刻間烈焰、硝煙、死神一個(gè)緊接一個(gè)來報(bào)到；房屋被夷為平地，車站變成了一片廢墟，鐵軌上血流成河，無數(shù)人被烈火吞噬了生命，到處散發(fā)著死亡的氣息。只有小家升一人幸存。雖然最后小家升被蘇聯(lián)人員救起，但這已經(jīng)對(duì)他幼小的心靈造成了無法彌補(bǔ)的傷害。
雖然我們中國(guó)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，可我們應(yīng)該把這一段歷史永遠(yuǎn)銘記。
照片四年級(jí)作文8
照片是一個(gè)奇妙的東西，它能記下一個(gè)個(gè)回憶的瞬間，讓人或難忘，或感動(dòng)，或開心，或深刻……一張張薄紙片，講述著一個(gè)個(gè)故事，記錄著你的每一個(gè)成長(zhǎng)的印記。
有一天，我枕在沙發(fā)的靠背上，百無聊賴。突然，我發(fā)現(xiàn)電視旁邊的一個(gè)大盒子，便拿了過來，仔細(xì)一看，相冊(cè)！輕輕翻開，幾張舊的發(fā)黃的照片映入我的眼簾，定睛一看，一個(gè)小小的頭、細(xì)細(xì)的眼、肉嘟嘟的小手一個(gè)勁往嘴里伸，嘿！這是我呀！我一下樂了。
我一張一張地翻，一張一張地笑，可翻到有一張，我卻笑不出來了。
照片上，是長(zhǎng)大后的我，和爸爸媽媽的合照。我坐在爸爸媽媽中間，雙手放在膝蓋上，笑得燦爛極了。而爸爸媽媽則坐在兩旁，笑得如花一般。乍一看，這就是一張普通的照片，一張幸福的家庭合照，但仔細(xì)一看，我卻發(fā)現(xiàn)了細(xì)細(xì)的不一樣。我，一臉笑容，在眉宇之間卻有著一縷縷不情愿。而坐在兩旁的爸爸媽媽，臉上也有一絲淡淡的感傷。我馬上翻開以前的合照，只見我一手環(huán)著爸爸，一手抱著媽媽，一家三口，齊刷刷地笑得眼睛都看不見了。
一瞬間，我的嗓子好像被什么哽住了。我想不起那一天我干了什么，可能執(zhí)意不去照相，可能發(fā)泄情緒，可能……我就是不開心。當(dāng)我這么不開心情愿的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎么想？他們的女兒不再愛他們了？女兒叛逆了？又或者……我一下十分自責(zé)。我什么時(shí)候與父母漸漸行遠(yuǎn)了？什么時(shí)候只顧自己的想法？想想自己當(dāng)時(shí)的發(fā)泄，淚水一下就流下來了。
“吱——”門開了，媽媽的頭從門外探了出來。我沖上前去，一把抱住媽媽，淚水像開了閘的江。我一把鼻涕一把淚，哭著大喊：“對(duì)不起！我愛你媽媽！”
照片留下了你一個(gè)個(gè)回憶，但你也必須時(shí)刻關(guān)心你的父母，不能讓他們和你的隔閡越來越大。
照片四年級(jí)作文9
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅圖畫，一張張照片就是一個(gè)個(gè)故事。它們，留下了一個(gè)個(gè)美好的瞬間，喚起了我對(duì)一件件往事的.回憶……
在我三歲那年，發(fā)生了一件有趣的事情。
我和哥哥常�？匆娦∫淘谑釆y臺(tái)前忙得手忙腳亂，一會(huì)兒梳梳頭，一會(huì)兒畫畫眉毛，一會(huì)兒打粉，……耽誤好多時(shí)間。我和哥哥總想去玩弄玩弄。終于有一天，機(jī)會(huì)來了——大人們都在客廳的空調(diào)房里關(guān)著門打麻將。我和哥哥躡手躡腳地溜進(jìn)小姨的房間，一走到梳妝臺(tái)前，我發(fā)現(xiàn)了一只怪怪的筆——它的外表和我們用的鉛筆差不多，可它的筆心卻是棕黑色的，“人身上有什么東東是這種顏色呢？哦，是眉毛。”我自言自語地說。于是我拿起筆就往自己的眉毛上胡亂地舞了幾筆，可誰知一看鏡子，把自己都嚇了一跳，原來，那舞的幾筆全部在額頭上！管不了那么多，我又迅速地找到口紅亂涂在自己的嘴上……我正在欣賞自己的“大作”，無意間轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)哥哥選中了小姨（哥哥的媽媽）的長(zhǎng)腿襪，正美滋滋地往上提呢！因?yàn)樗耐炔粔蜷L(zhǎng)，長(zhǎng)腿襪根本無法拉直，于是哥哥用襪子罩住褲子，把長(zhǎng)腿襪當(dāng)作褲子穿起來。然后又選中了小姨的一雙最美的高跟鞋，穿在腳上。我總覺得哥哥身上還缺點(diǎn)什么，——是我手上的眉筆、口紅。我一不做、二不休，拿起眉筆在哥哥眉毛上畫了起來，由于我年齡小，手又不穩(wěn)，畫的眉毛全部在哥哥的眼睛上，頓時(shí)哥哥變成了一只大花貓。我又拿起口紅在哥哥嘴上畫了起來，哥哥的嘴巴立刻變成了一張血盆大口……在我們手忙腳亂地打扮時(shí)，爸爸拿起照相機(jī)把我們的“光輝形象”照了下來。
現(xiàn)在，只要我和哥哥拿起這張照片，照片上的“光輝形象”就會(huì)逗得我們捧腹大笑，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那時(shí)我們的狼狽樣子。
童年真讓人回味無窮啊！
照片四年級(jí)作文10
這張老照片，是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。
八十年前的這一天，陽光明媚，晴空萬里，上�；疖嚹险竞屯Ｒ粯�，來來往往的人們川流不息。人群中一位爸爸提著旅行箱，他的身邊是抱著兩三歲小男孩的媽媽，一家三口邊走邊說著笑著，一定是為即將坐上火車，回到日思夜想的家鄉(xiāng)，見到久別的親人而高興吧。
突然，天空中傳來陣陣刺耳的“嗡嗡”聲，是日本鬼子的飛機(jī)來了。緊接著，凄厲的防空警報(bào)也響起來。沒等人們反應(yīng)過來，天空中就接二連三地砸下了許多炸彈，到處是震耳欲聾的爆炸聲、建筑物的倒塌聲和人們的慘叫聲。不一會(huì)兒，火車站就像變魔術(shù)似的徹底變了樣：倒塌的房屋，彎曲的鐵軌，破碎的車廂，傾斜的站臺(tái)，傷亡的人們，無不
述說著侵略者的兇殘。
站臺(tái)的廢墟邊，坐著一個(gè)受傷的小男孩。他的腳被炸掉了，臉上血肉模糊，身上流著鮮血，兩手不停地在空中亂抓亂撓，張大嘴巴連聲哭叫著“爸爸，你在哪里！媽媽，快來抱我！……”
這個(gè)小男孩不就是被爸爸、媽媽抱著去乘火車的嗎？小男孩受傷了，他的爸爸、媽媽呢？是被鬼子炸死了？還是被破磚破瓦埋住了？誰也不知道！但我可以肯定的是，他們一定是在飛機(jī)轟炸時(shí)，與自己心愛的孩子失散了。
小男孩的身邊橫七豎八地躺著一具具尸體。有的腦袋炸飛了，有的手臂炸碎了，有的腿腳炸沒了，還有一個(gè)老奶奶，肚子被炸開了，腸子流了一地……真是慘不忍賭。
戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少幸福美滿的家庭瞬間破滅，殘暴的日本鬼子，讓多少 孩子無家可歸��！
善良的人們，讓我們一起行動(dòng)起來制止戰(zhàn)爭(zhēng)！一起行動(dòng)起來播下和平的種子，讓全世界開滿美麗的和平之花！
照片四年級(jí)作文11
今天上語文課的時(shí)候，我看到了一張抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的舊照片，這張照片記錄了一個(gè)真實(shí)的故事。
事情發(fā)生在1937年8月28日，日本的轟炸機(jī)襲擊了上�；疖嚹险�。當(dāng)時(shí)，由于北站在打仗，所以大家都來到了南站，想要坐火車逃難，人們都焦急地等著火車，突然飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲從空中傳來，只見幾架轟炸機(jī)在空中盤旋，那不是中國(guó)的飛機(jī)，那是標(biāo)有日本國(guó)旗的日本轟炸機(jī)！人們都大叫：“鬼子來了，鬼子來了！大家快跑��！”一對(duì)抱著孩子的夫婦，擠在人群中逃命�！稗Z”的一聲巨響，一大片人倒在了血泊中，接著日本軍又投下了柒顆炸彈……呻吟聲，叫喊聲、哭泣聲連成了一片，繁華熱鬧的上海南站成了一片廢墟。
被轟炸過的火車南站變得面目全非。天橋斷裂了，上面的鐵片和木板都落了下來，堆積在空地上，到處都是橫七豎八地躺著的殘缺的尸體，鐵路也扭曲了。不遠(yuǎn)處有一座殘破的房屋，碎玻璃和瓦片散落了一地，鐵路上堆滿了碎磚碎片，一個(gè)小男孩從廢墟中爬了出來，坐在平臺(tái)上，瞪著驚恐的眼睛看著眼前的場(chǎng)景，身體上布滿了血跡，張大嘴巴哭著叫：“媽媽你在哪里呀，爸爸，我害怕��！”這個(gè)孩子也許還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)地被埋在了廢墟里，再也睜不開雙眼，而他以后將成為一個(gè)可憐的孤兒了。
動(dòng)物界就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，我們的世界也是這樣，弱者只能被強(qiáng)者欺負(fù)。不過，現(xiàn)在中國(guó)富強(qiáng)了，再也不是那個(gè)任人宰割的國(guó)家了。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，不讓殘酷的歷史重演，讓世界更加和平。
照片四年級(jí)作文12
看著桌上的一張舊照片，我不禁感慨萬千，時(shí)光把我拉回到了1937年8月28日。
“嗚——嗚——”一聲聲抽泣聲從火車南站傳了出來。一個(gè)大約只有兩歲的小男孩正坐在鐵軌上對(duì)著一片廢墟哇哇大哭�！班粥�，嘀嗒�！睖I水像雨簾一樣把他的衣服弄濕了。
故事要從早晨開始……
那是一清香裊裊的早晨。小樂一家三口吃完早餐來到小區(qū)的公園里玩。
“哈哈——嘻嘻——”公園里充滿了歡樂的笑聲。
“咦？天上怎么會(huì)有一架灰機(jī)呀？”小樂迷惑不解地問。
突然，一顆導(dǎo)彈從天而降，是往小樂和媽媽的方向的。爸爸眼疾手快，趕緊把正在玩的兩人用力一推。頓時(shí)濃煙四起，媽媽第一反應(yīng)是：帶著小樂趕緊跑。她焦急地抱起小樂，往小區(qū)外跑去。街道上人仰馬翻，幾乎已經(jīng)血流成河了，大家都倉(cāng)皇而逃。
“怎——怎么了？媽媽，爸爸——去哪兒——去哪兒了地？”小樂結(jié)結(jié)巴巴地問著媽媽。
“日本人來侵略南京了！”媽媽嚴(yán)肅地說道。
“現(xiàn)在在火車站了，我們可以得救了！”媽媽掩蓋著高興說道。
突然，旁邊的大樓“隆”地倒了下來。媽媽趕緊把小樂推到鐵軌上。因?yàn)橹挥心莾�，小樂才不�?huì)受難。
“小樂，你別管我，媽媽會(huì)在天上看著你的。你一定要好好活下去。”說完，她永遠(yuǎn)不能再起來了！
小樂望著這片廢墟，冰涼的、晶瑩的淚水就慢慢地慢慢地順著臉頰往下流……
讓我代表全世界兒童們呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那驕小的和平之花盛開在每個(gè)人的心中，盛開在和平圣壇上吧！”
照片四年級(jí)作文13
一天，我在爺爺?shù)拇髸苤姓业揭粡堦惻f的老照片。看到它，我非常好奇，跑去問爺爺，他便給我講起了這段慘不忍睹的中國(guó)歷史。
1937年8月28日的一天，上�；疖囌旧先松饺撕�。十分熱鬧。人流之中，一位媽媽抱著一個(gè)可愛的小孩子，向火車站奔去。這是一個(gè)多么可愛的孩子呀，他用好奇的眼光打量著四周。
這時(shí)，一陣“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)方傳來，越來越大。隨后，天上便出現(xiàn)了十幾架日本侵略者的飛機(jī)！人們立刻驚慌失措，四散奔逃，叫喊聲頓時(shí)充滿了整個(gè)上�；疖嚹险�。不久以后，幾顆罪惡的導(dǎo)彈便猙獰著從空中落下，向人們伸出來了死神之手�！稗Z！轟！轟！”幾聲震耳欲聾的巨響過后，地面上已經(jīng)是尸橫遍野，血流成河。房屋倒塌，到處是一片狼藉，此時(shí)，那位媽媽已被一塊彈片擊中了手臂，血流不止。但他仍然緊緊護(hù)住自己的孩子。生怕孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。
突然，又有一顆導(dǎo)彈飛向了媽媽！她連忙把孩子放在地上，弓起身，罩住了他。“轟”又是一聲巨響！那位媽媽就這樣永遠(yuǎn)離開了人間。不久，小孩子從媽媽身下爬了出來，但他看到的只是灰蒙蒙的天空和一片狼藉的火車站，以及四面八方的尸體。小孩子頓時(shí)哭了起來，表情是那么的悲慘，爸爸在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，媽媽現(xiàn)在也沒有了，他撕心裂肺的哭著，哀傷的童聲在整個(gè)上�；疖嚹险局谢厥帯�。
后來他被一個(gè)好心人收養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)大了，最后成為一個(gè)頂頂有名的抗日戰(zhàn)士。
戰(zhàn)爭(zhēng)是如此的冷酷無情，奪走了許多人的生命，給人類的生活帶來災(zāi)難，而我們?yōu)槭裁床荒軋F(tuán)結(jié)起來，讓“和平之花”永駐人間呢？讓可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)見鬼去吧！
照片四年級(jí)作文14
嘿！大家好，看這張照片的小帥哥是誰呢？他戴著墨鏡，歪著頭，赤著腳正蹲在沙灘上玩沙呢，一陣陣?yán)藵拇蜻^來卷起一圈圈浪花，帶來一絲絲涼意，右腳大拇指不由自主地抬了起來。
這是四年前的我，當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)小屁孩，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出在海邊游玩的情景。
那時(shí)正好是清明節(jié)小長(zhǎng)假，我們一家四口來到連云港踏青。第一站我們就來到了連云港大海邊。來到海邊，沙灘上人山人海。有的人坐在搖椅上靜靜地欣賞這大好“�！鄙�，有的人在沙灘上撿貝殼，有的人在沙灘上追逐打鬧，有的人對(duì)著這茫茫大海大聲說“我愛你”。而此時(shí)的我們也趕緊加入其中，我可真是九毛加一毛——時(shí)髦，戴上平時(shí)不怎么帶的大墨鏡裝酷起來，也開始了撿貝殼。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......突然聽見姐姐說:“小弟，我們來比賽吧，看誰在半小時(shí)內(nèi)撿的最多，誰要是輸了，誰就在兇猛的海邊做十個(gè)俯臥撐好不好�！薄疤昧�，”我高興地答應(yīng)了。是不是很有趣呀，不跟你說啦，比賽馬上開始啦。我和姐姐認(rèn)真地?fù)炱鹭悮ぁ?/p>
“哎呦”姐姐突然大叫一聲，老媽連忙跑過去“怎么了，怎么回事��！”原來我姐的腳叫一只螃蟹偷襲啦！哈哈，這正是我想看到的。咦，怎么我的腳底也有點(diǎn)癢癢呢？哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條胡須活像前線的將軍，結(jié)果我一捉，它就乖乖地成為了我的俘虜了。
半小時(shí)很快過去了，結(jié)果出來了，顯然我敗下陣來。愿賭服輸吧，我只好在可愛的海邊做了十個(gè)俯臥撐，啊，悲慘哪。累得我氣喘吁吁的，躺在沙灘上歇歇了。沙灘上不時(shí)拍打來一陣陣波濤，沙灘上空不時(shí)傳來一陣陣笑聲，海面上不時(shí)傳來一對(duì)對(duì)情侶劃著游艇的尖叫聲，老爸也被感染了，趕緊摟著老媽也拍了一張，好不浪漫��！
我也蹲在沙灘上獨(dú)自玩起來�！昂伲〖瓮�，看這邊，”老媽快速地用相機(jī)拍下了我瀟灑的樣子，留下我在沙灘上最燦爛的笑容，也留下了我永久的回憶。
照片四年級(jí)作文15
今天，我翻看相冊(cè)，看見一張令人感動(dòng)的照片，它記錄著老師與我們的深厚感情。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，全體師生一起去聽李教授的演講，題目是《愛和感恩》。我們和老師聽了都非常感動(dòng)，擁抱在一起。�。∵@是深情的擁抱！這是熱淚盈眶的擁抱！這是拉近我和老師距離的擁抱！老師哭了，我也哭了，同學(xué)們都哭了。臺(tái)底下全是我們幸福又感動(dòng)的哭聲。我有一句話要送給我的老師：謝謝您的教育之恩，我愛你，老師！
這張照片不知是哪位家長(zhǎng)為我們拍下的，記錄下了這樣感人的場(chǎng)面。那天，李教授講了很多感人肺腑的故事。其中，給我們講了三個(gè)關(guān)于老師的故事。第一個(gè)故事是一個(gè)城市教師放棄優(yōu)越的城市環(huán)境到鄉(xiāng)村工作，直到患了肺癌都舍不得離開他的學(xué)生。第二個(gè)故事，講了一位老師同時(shí)面對(duì)即將高考的學(xué)生和病危的母親，她選擇了陪伴學(xué)生們參加人生中最重要的一次考試，之后才往老家趕，可是這時(shí)，她的母親已去世了。最后一個(gè)故事講了一個(gè)最美教師，她推開了處于危險(xiǎn)的孩子們，自己卻躺在了車輪下。搶救醒來，她的最后一句話是：我的學(xué)生沒事吧？這時(shí)我們都泣不成聲了，這是多么崇高的奉獻(xiàn)精神啊!他們神圣偉大，把無私的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生。李教授說：孩子們，如果你愛你們的老師，就去擁抱他們吧！同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后向老師跑去，擁抱著我們的老師，就像擁抱我們的父母一樣。
我久久地凝視著這張照片，眼淚又在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這張照片讓我學(xué)會(huì)了感恩，感謝老師，感謝一切關(guān)心過我的人。雖是一張薄薄的紙片，可里面包含著我們對(duì)老師感激之情，它就是一個(gè)無價(jià)之寶，我會(huì)將它永遠(yuǎn)珍藏。
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