實(shí)用的初一朋友作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初一朋友作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一朋友作文 篇1
因?yàn)槲铱匆姺浅６嗟耐瑢W(xué)都帶了錢在學(xué)校門口買一些小吃的。我也想買，所以我就偷偷地拿了奶奶的錢，也買了東西。之后，之被媽媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸、媽媽去了張老師的辦公室，我十分的難受。我以前最要好的兩個(gè)朋友，現(xiàn)在來(lái)責(zé)罵我：“你爸爸媽媽來(lái)學(xué)校找張老師都怪你�！蔽沂值膫�。
念煜坤和我值日的時(shí)候，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。她安慰我說(shuō)：“她們不和你玩，還有我呢！”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，我終于找到真正的朋友了！”
念煜坤的話讓我在家里深思過(guò)后，才知道朋友不單純是一個(gè)詞語(yǔ)，朋友是雪中送炭的溫暖，不是錦上添花的美麗。
初一朋友作文 篇2
親愛的朋友們：
我也是你們的朋友，有你們真好！
我要誠(chéng)心地感謝你們，是你們讓我的生活變得充實(shí)、快樂(lè)。
當(dāng)我沒(méi)帶傘時(shí)，是釤霓你幫助我度過(guò)難關(guān)；當(dāng)軍訓(xùn)時(shí)，我累得快趴下去，是詩(shī)鎣你和我一起聊天，使我恢復(fù)了體力和信心；當(dāng)周末無(wú)聊時(shí)，是語(yǔ)桐和許爽陪我玩耍，我們一起度過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光……
以上是寫給女同學(xué)的，下面是寫給男同學(xué)的。
我首先要感謝我以前的老同桌——賴炳蔚。
當(dāng)年，我和你還是同桌時(shí)，我愛和你定規(guī)矩。記得當(dāng)時(shí)，你超不喜歡奧數(shù)，每次沈老師講著難題時(shí)，你捂著耳朵都快睡著了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真搞笑。升上三年級(jí)，我們不再是同桌了，你寫了一篇文章送給我，我許諾給你寫一篇，現(xiàn)在我還給你了。
我也要感謝調(diào)皮大王——吳宣標(biāo)，你讓我懂得了什么叫樂(lè)觀生活。
你，是一個(gè)不聽話的男生，但也很樂(lè)觀。當(dāng)你被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室“喝茶做客”時(shí)垂頭喪氣，出來(lái)時(shí)卻歡天喜地。我要送給你一個(gè)真人板“馬小跳”的稱號(hào)。
此文獻(xiàn)給我所有的朋友，你們的好朋友永遠(yuǎn)忘不了你們！
此致
敬禮！
XXX
年月日
初一朋友作文 篇3
我的好朋友沒(méi)有生命，有的只是21根弦和由此發(fā)出的古典聲音。
我第一次見到這位朋友是在12歲的一個(gè)暑假。當(dāng)我跨進(jìn)少年宮的一間教室，教室里放著6架古箏，都“害羞”的用紅色的罩子蓋著自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接觸，就這樣我們相識(shí)了。
古箏是我國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，因此深受民眾的喜愛。我便是其中之一。
由于與古箏相識(shí)得晚，我很“榮幸”地成了眾小朋友里最大的學(xué)習(xí)者，當(dāng)老師問(wèn)起為什么要學(xué)習(xí)古箏時(shí)，小朋友們都異口同聲：“因?yàn)楣殴~發(fā)出的聲音很好聽！”而我卻想：因?yàn)楣殴~彈起來(lái)很好玩。
是的，最初的相識(shí)。只是源于好玩。
為了練習(xí)方便，老師建議家長(zhǎng)買個(gè)古箏放在家里，于是媽媽就給我買了一個(gè)。它有21根弦，長(zhǎng)約165厘米，一端大，一端小。我很興奮，不停地?fù)軇?dòng)它。就這樣，我們成為了好朋友。
從學(xué)習(xí)古箏以后，我每個(gè)星期都會(huì)用手和好朋友“打招呼”，而它也會(huì)用美妙的音樂(lè)回應(yīng)我。當(dāng)我傷心時(shí)，我向這位好朋友傾訴我的苦惱。它會(huì)回以《高山流水》，讓我明白總會(huì)有理解我的人。當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)與這位好朋友分享我的喜悅。它則會(huì)回以《彝族舞曲》，喜慶的意味撲面而來(lái)。就這樣，我和古箏之間慢慢的相識(shí)深了，漸漸變成了一個(gè)執(zhí)念——玩好！
可是隨著學(xué)習(xí)壓力的增加，這似乎只能是一個(gè)念頭了。我再也沒(méi)有多少時(shí)間和古箏打招呼了！因此，我的古箏課停止了。就這樣，我“依依不舍”地與我的好朋友“告別”了。
現(xiàn)在我的古箏等級(jí)已經(jīng)達(dá)到了8級(jí)，還有兩級(jí)就徹底學(xué)完了，原本想考級(jí)結(jié)束后再與朋友“告別”的，沒(méi)有想到會(huì)在中途斷開……日子一天天的過(guò)去了，我好想念與好朋友相處的時(shí)間啊，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原本以為沒(méi)有生命的它，已經(jīng)在不經(jīng)意間融入我的生命，擁有了屬于它自己的特別的生命與感情。
小別是為了久處，我的好朋友，等我歸來(lái)哦！
初一朋友作文 篇4
童年，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)刻。童年，在我們心里留下了許多難忘的回憶，就像那沙灘上一串串深深淺淺的腳印……
朋友，是什么？童年的朋友，又是什么？朋友，就是和你志同道合的人；童年的朋友，就是你兒時(shí)的玩伴。而我兒時(shí)的玩伴，卻是一只可愛的玩具小熊。是它，在我傷心的時(shí)候，給我?guī)?lái)安慰；是它，在我受挫的時(shí)候，給我送來(lái)幫助；是它，在我成功的時(shí)候，給我送來(lái)鼓勵(lì)，童年是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)刻。這只小熊是我8歲時(shí)小姨送給我的，我抱著它就不放下，顯然，我很喜歡它。
小熊有一身棕色的毛，還穿了一條玫紅色的毛裙，裙子上還有“I LOVE YOU”的字樣，最可笑的是它還戴了一副鐵制眼鏡，像個(gè)女博士，它那美麗的黑眼珠，精神抖擻的望著我，它仿佛在告訴我要我好好學(xué)習(xí)。它那小巧玲瓏的鼻子，還有那一對(duì)招風(fēng)的耳朵，可愛極了！小熊總能在我不開心時(shí)逗我開心，令我開懷大笑；每天晚上我都只有抱著小熊才能安然入睡。它好像是我的幸運(yùn)天使，帶給我幸運(yùn)；它好像是我的知心朋友，在我傷心時(shí)聽我傾訴…
小熊的眼睛里記錄著我成長(zhǎng)的美妙時(shí)刻；在小熊的耳朵里記錄著我成長(zhǎng)的音符；在小熊的鼻子里記錄著我成長(zhǎng)的味道…我愛我童年的朋友，我愛我童年的生活！
初一朋友作文 篇5
猴哥，猴哥，你真了不得。看過(guò)動(dòng)畫片《美猴王》嗎？在我身邊就有這么一位主角，叫猴哥。相信很多人都已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是——張江明。
她之所以叫猴哥，是因?yàn)樗幸活^棕色的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，和一雙大大的、紅紅的嘴巴。她經(jīng)常摳下巴、摳臉，摳頭發(fā)，這些動(dòng)作難道不是猴子做的么？
記得我和她認(rèn)識(shí)是在五班。剛開學(xué)那一天晚自習(xí)，我們紛紛走進(jìn)教室，我們寢室的幾個(gè)坐在一起，我們找好座位，只等曹鈺霖了。我們等啊等，還是沒(méi)等等到，坐在我后面的我張雪睿說(shuō)：看啊，她坐在那里了。原來(lái)曹鈺霖有認(rèn)識(shí)的人了，而這個(gè)人就是猴哥。我們心里很不是滋味，畢竟我們是一個(gè)寢室的還給她找了座位，她還去了那邊。唉，關(guān)系不好��！
之后游老師點(diǎn)名，說(shuō)點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)讓大家認(rèn)識(shí)一下，前面幾個(gè)報(bào)完了，接著喊了張江明，張江明很大方的說(shuō)了一句：大家好！游老師表?yè)P(yáng)了她。
下課后，我們?nèi)フ也茆暳�，已到了那邊，張江明突然拉住我的手，�?wèn)我玩不玩飛車，我說(shuō)玩啊，之后我們聊了一大堆，幾乎把其他人都忽略了，直到上課鈴打響了，我才回到了我的位置上。
通過(guò)這一次我才發(fā)現(xiàn)她人不錯(cuò)，我對(duì)她很有興趣。之后的幾天，我發(fā)現(xiàn)她的寢室就在我們404的旁邊——403，我們之間的交際越來(lái)越多，從對(duì)她有些看法，到現(xiàn)在的無(wú)話不談。
就在分班的前一天晚上，我去她們寢室吃東西，一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)陳波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人沒(méi)有哭。我看著她們一個(gè)個(gè)舍不得五班而哭，于是我抱著陳波宇也哭了。猴哥一直在安慰我們，直到把我哄去睡覺(jué)。猴哥人很好，她喜歡交朋友，所以她在初一認(rèn)識(shí)很多人，也是因?yàn)樗也耪J(rèn)識(shí)更多的朋友。就在我剛?cè)胄⒓芋w檢的那一次，猴哥還一邊安慰我，,陪我吃早餐，高一泓也還在抽血，她看高一泓沒(méi)來(lái)吃早餐，就帶了兩個(gè)蛋糕給她。
猴哥這個(gè)朋友我算是沒(méi)白交。
初一朋友作文 篇6
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我很榮幸地去了趟貴陽(yáng)�？邕M(jìn)了充滿野氣的黔靈公園，交到了許多可愛的“野朋友”。
清晨的黔靈公園莫名地生出許多霧氣，像一個(gè)正沉睡的小孩，讓人不忍心去打擾他。我深吸一口氣，任調(diào)皮的風(fēng)兒卷起我的頭發(fā)。遠(yuǎn)處的山在濃霧中顯得十分淘氣，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，伴著時(shí)有時(shí)無(wú)的鳥叫聲，更讓人有種飄飄欲仙的感覺(jué)。 “呵，那不是傳說(shuō)中的蓬萊仙島嗎？”我心頭一震，加快了腳步。 在蜿蜒向上盤旋的的路邊生長(zhǎng)著許多墨黑色的竹子，在霧中，它們像一個(gè)個(gè)素衣仙女，婀娜多姿，偶爾伴著微風(fēng)，輕輕搖曳~~
“吱吱~~”一種刺耳的叫聲打斷了我的聯(lián)想，我不得不朝前望去。呵，是一只神氣的猴 子，直立在路中間，“吱吱”地叫著，仿佛在鸚鵡學(xué)舌地說(shuō)著：“此樹是我栽，此路是我開， 要想過(guò)此路，賞個(gè)紅蘋果！”
“真不學(xué)好！” 我雖然嘴上說(shuō)著，但心里卻笑著它那傻樣。它呢？趁我發(fā)愣時(shí)，從的 袋子里拿出個(gè)大蘋果就跑。我苦笑著搖搖頭。
不料，一只大猴從天而降，從那猴手中搶起蘋果就啃，那猴沒(méi)辦法，急得抓耳撓腮。我同情心泛濫，從背包中拿出個(gè)蘋果朝它扔去。它接住后，高興得手舞足蹈，還一本正經(jīng)的朝我行了個(gè)45度超標(biāo)準(zhǔn)的日本禮，逗得我和游客們捂著肚子大笑。小猴子呢？用感激的目光猛看了我一會(huì)兒，緊緊抱著蘋果，溜上枝頭，啃去了！
我邊笑邊向前走，忽然一束陽(yáng)光直射而來(lái)。我猛然抬起頭。啊，已經(jīng)到山頂啦！舉目四望，整個(gè)黔靈山盡收眼底。遠(yuǎn)處那起伏的群山，像大海里的.浪花，翻滾，跳躍……我低頭朝下一望：呵，一條蜿蜒的小溪從遠(yuǎn)處奔來(lái)，活像一個(gè)闖了禍的小孩，正繞著彎躲著他的母親呢！
不知不覺(jué)中，時(shí)間已溜走一大截，我一步一回頭的望著山中的那些“野”朋友。呵，它們真沒(méi)忘記我，也都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，都在以不同的方式與我惜別。我趕緊拿出照相機(jī)拍下我的“野”朋友，拍下這動(dòng)人的一幕——人與動(dòng)物和諧相處。
初一朋友作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長(zhǎng)得很矮，長(zhǎng)著一雙聰明的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長(zhǎng)得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂(lè)于助人，是我最要好的朋友。
他是語(yǔ)文組長(zhǎng)，愛看書，下課我們都出往玩，他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說(shuō)，他長(zhǎng)大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì)早早地來(lái)到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過(guò)有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂(lè)。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說(shuō)自己沒(méi)帶筆，我失看極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是坐在我后面的凱鵬，他說(shuō)：我借給你吧。說(shuō)著，他那出筆來(lái)。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是碰到什么題目，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把困難給我講得很具體，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)碰到題目，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的“小老師”。
初一朋友作文 篇8
我有一個(gè)朋友叫周星海。他的頭長(zhǎng)得像一把梭子，整個(gè)人活像一只小猴子。他非常調(diào)皮，通過(guò)這幾點(diǎn)可以看出他非常淘氣，如果在你的班級(jí)，也許你會(huì)很討厭他。
在某一月某一天某一小時(shí)，也就是在數(shù)學(xué)課上，這人又開始活躍起來(lái)。周星海同學(xué)拿著一張白紙，慢慢地撕成了一塊塊方方的小紙片，最倒霉的是我，因?yàn)槲易谒懊�，他把紙片撒在我頭上，還不停地說(shuō)：“下雪了，下雪了�！�
“雪”下完了，只見他手舞足蹈，像在跳迪斯科一樣，引起我班同學(xué)哄堂大笑。我呢，一邊看著他一邊也忍不住大聲笑了起來(lái)。這下子可把柳老師給弄火了，她重重地拍了一下我們的課桌，班級(jí)里立刻安靜下來(lái)，空氣好像也凝結(jié)了似的，同學(xué)們一個(gè)人也不敢發(fā)出聲音。老師一把捉走周星海同學(xué)，她把門一開把周星海給“請(qǐng)”到了門外。不過(guò)我們的周星海同學(xué)不停地在門口扮鬼臉，一會(huì)兒像狐貍，一會(huì)兒又像一只大熊貓，逗得幾個(gè)膽大的同學(xué)在桌子下面偷笑。
下課之后，這個(gè)“不要臉”的人??周星海又跟在我后面學(xué)著《神奇寶貝》中的皮卡丘的叫聲：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我聽得煩死了，這是他慣用的絕招，這樣我就只能陪他玩游戲了。有時(shí)候，我和別的同學(xué)玩得熱火朝天時(shí)，他突然大叫一聲，嚇得我的同學(xué)魂飛魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戲。這次我用手塞住耳朵，他的吼叫聲，把我嚇得大叫：“啊!”有什么辦法呢，我只好玩他那無(wú)聊的游戲了。
唉，難怪他的調(diào)讓我們?nèi)熒�有市青少年宮的老師也久仰他的大名。我真心希望他再也不要這樣調(diào)皮。
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