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        期中考試總結(jié)作文

        時(shí)間:2021-09-25 11:04:13 中考 我要投稿

        【必備】期中考試總結(jié)作文匯編6篇

          總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的期中考試總結(jié)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】期中考試總結(jié)作文匯編6篇

        期中考試總結(jié)作文 篇1

          轉(zhuǎn)眼間,緊張而急促的期中考試結(jié)束了,在成績公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。

          我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名,語文主要是扣分在閱讀理解,數(shù)學(xué)主要錯(cuò)在粗心,還有一題老師給我改錯(cuò)了。英語單詞句型沒有記完整,試卷也很難,一方面是上課的時(shí)候不夠用心,另一方面是對(duì)于所學(xué)知識(shí)沒有努力記背,每天的整理復(fù)習(xí)不到位,同時(shí)遇難題不會(huì)思考,閱讀理解有很多單詞不會(huì)。歷史是我最虧得一門功課了,答題卡寫錯(cuò)了,早知今日,何必當(dāng)初啊。

          這次的數(shù)學(xué)試卷很難,數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科,邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),可以“功夫不負(fù)有心人”,事半功倍;方法不對(duì),就會(huì)“費(fèi)力不討好”,事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法,他告訴我說,是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時(shí)期內(nèi),隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快,更要及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會(huì)掉隊(duì),就會(huì)落后。

          我認(rèn)為,一、作好課前預(yù)習(xí),掌握聽課主動(dòng)權(quán)課堂就是戰(zhàn)場,語文老師常說:“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭,不能打無準(zhǔn)備的仗!比绻诙煊袛(shù)學(xué)課,第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容,看看哪些是懂得的,是已經(jīng)學(xué)過的知識(shí);哪些是不懂的,是要通過老師講解才能理解的新知識(shí)。二、專心聽講,做好課堂筆記,聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞,直接影響聽課的效果。三、及時(shí)復(fù)習(xí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時(shí),要再次閱讀教材,回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,追憶老師講課的過程,再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí),讀懂老師已講的例題,四。認(rèn)真完成作業(yè),形成技能技巧,提高分析解決問題的能力。五。及時(shí)進(jìn)行小結(jié),把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。

          我認(rèn)為,找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋挥姓业竭m宜的學(xué)習(xí)方法,才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

        期中考試總結(jié)作文 篇2

          日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

          一、課堂上重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

          因?yàn)樾轮R(shí)接受和數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行,所以我們要特別重視課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,尋求正確學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師思路,比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書復(fù)習(xí)方法。

          二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

          熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。

          三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

          首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

        期中考試總結(jié)作文 篇3

          最近一段時(shí)間,大家正在熱火朝天的討論期中考試成績?nèi)绾?考題難不難?這些問題已經(jīng)非常普遍。我的成績還算理想,語文96、數(shù)學(xué)98、英語100,我認(rèn)真的反思:本來可以考得更高呢,卻因?yàn)橐粋(gè)非常非常嚴(yán)重的缺點(diǎn):馬虎!而失了分。

          先說語文試卷,雖然考了96,與滿分之差四分,這四分的問題出在哪里呢?先說基礎(chǔ)知識(shí),幾個(gè)補(bǔ)充四字詞語的題把我難住了,平時(shí)積累不算多,而課本上沒有,可以說答案差不多不算個(gè)詞。這驗(yàn)證了一句話:語文的面很廣,考官可不管你會(huì)不會(huì),啥題都出!這題沒扣分,最關(guān)鍵的閱讀題,說這是送分的題,而我基本每次都失閱讀的分,這是一道這是一道根據(jù)課文填空,老師讀了兩遍,我寫成了同音不同字,扣了兩分,這難道不是馬虎嗎?另外兩分在作文上,我寫了600來字,竟然還扣分也沒錯(cuò)字,句子也通順,也不跑題,我還是不知道是如何失分。

          數(shù)學(xué),本可以考100,結(jié)果一馬虎,扣了兩分,原因是計(jì)算失誤,大小比較錯(cuò)誤,扣掉兩分,真想砸砸自己的腦袋!

          英語,小學(xué)不算主課,但也經(jīng)?荚嚒?梢赃@樣說:只要聽老師講,認(rèn)真學(xué),就能考高分。這個(gè)分?jǐn)?shù)我還算滿意。

          考完后,我想一下子把馬虎給甩掉,愿我下次考試或做事萬萬不要馬虎!

        期中考試總結(jié)作文 篇4

          今天的考試我感到很開心,考語文時(shí),兩位老師給我們發(fā)卷,我們拿到試卷,老師讓我們先寫上學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。我們答題時(shí),老師把每道題都讀三遍,讓我們聽清楚,以便正確答題。做分類題時(shí)時(shí)間很長,我們做的很仔細(xì)。

          答數(shù)學(xué)卷時(shí),我們認(rèn)真聽,仔細(xì)作答。

          下午考英語時(shí),我發(fā)現(xiàn)試題都是我們以前做過、復(fù)習(xí)過的,監(jiān)考老師是我們的甘老師,甘老師對(duì)我們很關(guān)心,每道題都讀的很慢,我們聽得很清楚。這次考試我們考得都很輕松。

          等試卷發(fā)下來,對(duì)于答錯(cuò)的題,我決心好好復(fù)習(xí),爭取在下次的考試中取得好的成績。

        期中考試總結(jié)作文 篇5

          期中考試,大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,都會(huì)帶給我們不同的感受。

          轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,我們馬上要迎來期中考試了,語文、數(shù)學(xué)、英語面對(duì)這它們讓我的心臟無法平靜下來,咚咚、咚咚。

          考試是學(xué)生們的命根,剛剛進(jìn)入考場信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到題目心情像落到萬丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問:考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說:當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中,可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。

          看著80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙?

          期中考試后的煩惱,還有許多。而這些煩惱的來源,都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭取下次的期中考試能考好。

          篇四:期中考試后的總結(jié)

          期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。考完試,我對(duì)我的成績還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。

          科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。

          同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。

          這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。

          語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想。考完試總結(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。

          數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的`失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

        期中考試總結(jié)作文 篇6

          正視成績:查漏補(bǔ)缺更重要

          期中階段檢測是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段,成績本身所具備的參考意義,也就是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的階段性檢查,因而,考試后的查漏補(bǔ)缺尤為重要,能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

          既然是一種階段性檢測,家長就不要太糾結(jié)于孩子的成績,趙校長提醒道,這個(gè)時(shí)候家長要放下功利心,單純盯著成績是不夠的。要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只是一個(gè)方面,并不是全部,學(xué)生在校期間還接受多元化的教育,還學(xué)習(xí)了一些課程,家長要客觀,要看到孩子的努力和進(jìn)步,看到孩子在班級(jí)和學(xué)校生活中的快樂,而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當(dāng)前正處于一種多元化的生活,學(xué)生學(xué)知識(shí)固然重要,然而其他能力的提升也是學(xué)生自身成長一個(gè)非常重要的方面。

          正視心態(tài):夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵

          提及考試,很輕易就想到心態(tài)調(diào)整問題,無論是學(xué)生還是家長,這時(shí)候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整就可以了,無論是知識(shí)掌握上的疏漏,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這次成績好不好都可以“過去”,將檢測所暴露出來的問題一一解決了,就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示,就階段性檢測而言,期中考試是一個(gè)階段性考試,只是考察近期一小段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,畢竟是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)階段,學(xué)生應(yīng)該當(dāng)做一次小的階段,不要太過于患得患失,要注重查漏補(bǔ)缺,反思得失,彌補(bǔ)不足,在后面的學(xué)習(xí)中爭取盡量避免改進(jìn);及時(shí)以這種方式“自查”,然后夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

          據(jù)鞍山二路小學(xué)德育主任黃蕾介紹,“階段性質(zhì)量檢測”在小學(xué)而言是一種隨堂檢測,主要是給孩子提個(gè)醒,用成績檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何、學(xué)習(xí)哪個(gè)方面弱一些,以在下半學(xué)期進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,對(duì)學(xué)生起一個(gè)督促作用。當(dāng)前小學(xué)“減負(fù)”,小學(xué)階段的學(xué)生更倡導(dǎo)一種“快樂學(xué)習(xí)”氛圍,期中檢測對(duì)孩子們無壓力,孩子們“都很淡定”。

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