【精品】風(fēng)景初三作文集錦十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景初三作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景初三作文 篇1
一直以來(lái)，對(duì)遠(yuǎn)方的一切充滿著憧憬，總覺(jué)得遠(yuǎn)方的風(fēng)景勝于這里，遠(yuǎn)方的天空碧藍(lán)碧藍(lán)一望無(wú)垠，那里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，草兒的嫩芽也會(huì)是筍一般的新綠……
備受摧殘折磨
家家戶戶都有花兒，我家也不例外，陽(yáng)臺(tái)上大大小小花花綠綠的盆里，各種各樣的綠葉植物。
一天早晨走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，賞花興致大起，撥弄一下傲人的君子蘭，撫弄一下羞澀的蘭花，突然發(fā)現(xiàn)一株仙人掌被遺忘在一個(gè)陰暗的角落里，那么的不起眼，我想著溫暖的陽(yáng)光傾灑在我的身上，是多么的舒服愜意，可是仙人掌由于長(zhǎng)期接收不到陽(yáng)光的滋潤(rùn)長(zhǎng)得十分的矮小。于是，仙人掌被放到了我房間里靠窗的書(shū)桌上，還為凌亂的書(shū)桌增添了幾分生機(jī)。
精心呵護(hù)成長(zhǎng)
自從仙人掌到了我的房間，我把它放在窗臺(tái)上陽(yáng)光最充足的地方，每天澆水，適時(shí)地幫它剪去又硬又長(zhǎng)的刺，日復(fù)一日矮小的仙人掌茁壯起來(lái)，甚至開(kāi)出了幾朵小花，我竊喜！原來(lái)動(dòng)人的風(fēng)景就在身邊！
一道亮麗的風(fēng)景
隨著作業(yè)的增多，書(shū)桌已是滿滿，不得不把仙人掌放回陽(yáng)臺(tái)，重新回到大家庭的仙人掌也是獨(dú)當(dāng)一面分外養(yǎng)眼，比起蝴蝶蘭的嬌艷，仙人掌的綠也是十分的好看，比起蘭花的淡雅仙人掌頭上的幾朵小花也是別出心裁！
看到陽(yáng)臺(tái)上的一盆盆的花，也不再幻想陶淵明說(shuō)過(guò)的世外桃源，不再幻想遠(yuǎn)方的天空，遠(yuǎn)方的一切……其實(shí)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人，只要有心，處處都是動(dòng)人的美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景初三作文 篇2
那一位老人——我心中最美的風(fēng)景線！
他的名字，我已經(jīng)不記得了，但是，他那陽(yáng)光般的笑容，使我過(guò)目難忘。
上次我到翠湖游玩，我看到了那一座雕像，一位老頭兒手伸向遠(yuǎn)方，腰上有一個(gè)褪色的黃皮包，里面有許多玉吃的東西，如玉米粒、雞蛋餅干？老頭兒的表情比較悲慘，好像失去親人一樣！他手伸向的方向，是一片寧?kù)o的湖！湖中有著傳說(shuō)中的吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)——海鷗！它們?cè)诳罩凶杂勺栽诘仫w翔著，像正在表演舞蹈的舞蹈家們！
我走到那里給這些“小家伙”們喂食！想著當(dāng)年那位老人給這些海鷗喂食！這位老人月工資并不高，才500元！一次年終獎(jiǎng)只是六個(gè)雞蛋，他每天都要買(mǎi)許多玉米粒給海鷗吃，一到過(guò)年，他每天都來(lái)看海鷗！他家里這里非常遠(yuǎn)，每次他來(lái)到這里，就像和海鷗千里重逢一樣！一次年終獎(jiǎng)六個(gè)雞蛋，他應(yīng)該自己吃，居然全部做成雞蛋餅干給海鷗吃！他和海鷗好似親人！他是和海鷗一體的！這種精神使者的敬佩的！他和海鷗可親了！“喂！獨(dú)腳、老沙、灰頭、公主！”他興奮地叫著幾只海鷗飛向空中，我看見(jiàn)一只只有一條腿的海鷗，想必就是獨(dú)腳吧！老沙身上有些雜毛，有些顏色再說(shuō)看上去很老！所以叫老沙！灰頭嘛就是頭是會(huì)的，身體是白的！瞧！這就是公主！跟邁克爾杰克遜似的！頭上頭發(fā)立起來(lái)，像皇冠，所以稱之為公主！
老人雖然已經(jīng)去世多年，但是他的魂魄去還留在人間！他的心是和海鷗一體的！雖然他喂不了海鷗，但是還有許多好心人再給海鷗喂食！人們舉得這位老人的品質(zhì)是重于泰山的！于是將他的雕像刻出來(lái)，放在湖中心，每天海鷗們都在老人身旁打轉(zhuǎn)！也許是讓他快點(diǎn)回來(lái)吧！
風(fēng)景線！這是精神的風(fēng)景線！老人用最后的遺像表情傳遞給我們——人類與動(dòng)物親密接觸能使世界更加和諧！那一道美麗的風(fēng)景線，至今還留在那？
風(fēng)景初三作文 篇3
“嘩啦啦”下雨了。雨就像灑落在人間的精靈，親吻著大地萬(wàn)物。枝葉上，窗戶上，滿是。雨順著它們滑下來(lái)，滴落在地上，“滴答”好象一塊晶瑩剔透的水晶破裂，碎在地上，滿是星光。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了雨，愛(ài)上了這落入凡間的精靈。她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，時(shí)而憂郁，時(shí)而瘋狂……她不停的變換著性格，變換著角色。就像在上演一場(chǎng)電影，不同的場(chǎng)景，不同的角色，訴說(shuō)著不同的故事。
雨是溫柔的扮演者。春天，田野里，大地上，雨一一撫摸著他們，滋潤(rùn)著大地。就像母親對(duì)小孩子那樣，那么疼愛(ài)，那么慈祥。不忍去傷害他們。給他們最好的養(yǎng)料，把自己都奉獻(xiàn)出來(lái)，不求回報(bào)，只希望他們能茁壯成長(zhǎng)。
雨是暴躁的扮演者。夏天，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。好象在咆哮著，怒吼著�？耧L(fēng)也跟著它作怪，配合著它的行為。那些瘦弱的枝頭，都被這狂風(fēng)暴雨給吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。這段時(shí)間，應(yīng)該是雨最煩躁的一段時(shí)間吧。
雨是憂郁的扮演者。秋天，雨在哀號(hào)。它在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)悲涼的故事。它哭著，仿佛失去了什么。那么悲傷，那么蕭瑟。使多愁善感的人看了，也不禁紅了眼眶，流下眼淚。它達(dá)在溪水里，溪水也陪著它吟唱;它打在樹(shù)枝上，樹(shù)頁(yè)也陪著它飄舞。只有人們，總是習(xí)慣撐起傘，拒絕它的來(lái)臨。
雨是無(wú)聲的扮演者。冬天，總是很少能看到它的身影。只是有時(shí)候，會(huì)在起床的時(shí)候，走到窗戶邊，看看，并輕嘆一句：“下雨了。”所以，總是希望能趕快來(lái)到春天，見(jiàn)到我最愛(ài)的雨，一降低對(duì)它的想念。
在四個(gè)不同的場(chǎng)景，雨扮演著四個(gè)不同的角色。我覺(jué)得，在這個(gè)世界上，城市的喧囂已占據(jù)了大多數(shù)人的心。只有少數(shù)人，愿意放下世俗的紛紛擾擾，去感受那屬于心靈最純凈的一片方土，去傾聽(tīng)雨的聲音，欣賞雨的表演。尋找一份屬于自己的寧?kù)o。
噓。又下雨了。
風(fēng)景初三作文 篇4
腳下的船面?zhèn)鱽?lái)一陣微微的波動(dòng)，我這才從恍惚中緩過(guò)神來(lái)—游輪開(kāi)動(dòng)了，我的海上之旅要開(kāi)始了。
從陽(yáng)臺(tái)放眼望去，綿延不斷的海水深邃而又平靜，微微起伏的浪頭上依稀泛著純白的泡沫，再是一道道綠翡翠色的水紋，再往下就混合成了深藍(lán)色。遠(yuǎn)處，陽(yáng)光透過(guò)云層，給純白無(wú)邪的云鑲上了金邊，海天一色，朦朧而靚麗。
走出房間，似乎遠(yuǎn)處有一些碰碰撞撞的聲音，我好奇的向那望去。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的推著堆滿了毛巾玻璃杯和一次性用品的儲(chǔ)物車，穿著深藍(lán)色的工作服和一條褐色的中長(zhǎng)褲，配著一雙看上去并不新還有磨損的黑皮鞋。
走近了，一張不算英氣卻別有外國(guó)風(fēng)味的臉出現(xiàn)在我眼前—古銅色的皮膚，一頭濃而密的黑色卷發(fā)被梳得锃亮，淺褐色的眼瞳有著明亮的光。他看向我，嘴角揚(yáng)起大大的弧度，他用蹩腳的中文熱情的問(wèn)我：“吃飯了嗎？”還生怕我聽(tīng)不懂，用手在空中比劃著吃飯的姿勢(shì)。我結(jié)結(jié)巴巴的回答吃了。他似乎感覺(jué)到了我的窘迫，朝我挑了挑眉，聳了聳肩，輕笑了一聲，朝我說(shuō)了一句“祝你擁有美好的一天！”
后來(lái)，每當(dāng)我背著一包重重的行李遇見(jiàn)他時(shí)，還沒(méi)等我問(wèn)好，他便二話不說(shuō)的把包接過(guò)，也不論我怎么委婉推辭他都堅(jiān)持要幫我把包提到房間。也正因如此，我們也慢慢的熟絡(luò)起來(lái)。從我們平日里片段的聊天里我漸漸了解到他叫凱文，來(lái)自印度尼西亞。
一次，我又遇見(jiàn)了凱文，他當(dāng)時(shí)正巧在我們房間打掃衛(wèi)生，他側(cè)對(duì)著我，光將他的剪影投射在光潔的墻上。我靜靜的觀察著，他似乎心情不錯(cuò)，一副興致盎然的模樣。他嘴里哼著不知名的特色小調(diào)，腳隨著小調(diào)有節(jié)奏的打著節(jié)拍，身體也愉悅的微微搖動(dòng)著。他一會(huì)把被我折騰的亂七八糟的被子小心翼翼的折疊起來(lái)，整齊的擺放在床頭，一會(huì)又去擺放好洗漱臺(tái)上的物品。盡管他的襯衫背后沁出細(xì)細(xì)密密的汗?jié)n，但是他邁出去的每一步都輕盈而自在，一點(diǎn)也沒(méi)有露出勞累的表情。
在一切事物都井然有序后，他轉(zhuǎn)身從偌大的儲(chǔ)物車?yán)锪喑鰞蓷l干凈的毛巾，攤在床上搗鼓著是嗎，一雙靈巧的手像是蝴蝶煽動(dòng)著翅膀一樣旋轉(zhuǎn)翻疊著。不一會(huì)，一只用毛巾疊成的可愛(ài)小熊就像變魔術(shù)一般猛都出現(xiàn)在他的手里。他用雙手輕輕的捧住小熊，把它輕巧的放置在床上。隨后，他又斜著頭，手抵這下巴，似在端詳一番自己的作品，有時(shí)還伸手調(diào)節(jié)一下自己的作品。過(guò)了一會(huì)，他才點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身心滿意足的離去了。
在他轉(zhuǎn)身的那一刻，我清晰的看見(jiàn)了他那雙明亮的似乎有著繁星滿天的眼睛，和嘴角微微上翹的弧度。他讓我看見(jiàn)了，這是一種屬于他的態(tài)度。
天色漸漸晚了，一抹粉色的晚霞爬上海平面，遠(yuǎn)處是一片粉色朦朧。海安靜的當(dāng)著晚霞的觀眾，萬(wàn)籟俱靜。而在寧?kù)o之中我的腦海里浮現(xiàn)的卻是凱文在完成工作后微微上翹的嘴角和他那雙亮若繁星的眼。好一道靚麗的風(fēng)景啊！
風(fēng)景初三作文 篇5
南寧——一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)的城市。最讓人美不勝收的南湖公園是南寧的一奪最大最亮最美的鮮花。
我喜歡南湖里的小魚(yú)。它們時(shí)而躍出水面吹個(gè)泡泡，做個(gè)鬼臉;時(shí)而鉆入水底躲在水草叢中，跟伙伴們捉迷藏。有的穿著銀白色的外衣，一雙炯炯有神的小眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)又尖又長(zhǎng)的嘴巴;有的披著鮮紅色的外衣，一雙圓鼓鼓的眼睛顯得特別精神;有的拖著一條笨重的大尾巴，游來(lái)游去，把水草弄得東倒西歪……正是有了它們的點(diǎn)綴，才使南湖變得更美了。
我喜歡南湖公園的名樹(shù)園。那里有枝葉茂盛的古榕樹(shù)，有憨態(tài)可掬的佛肚樹(shù)，還有高大挺拔的樟樹(shù)。它們有的胖、有的瘦、有的高、有的矮，有的樹(shù)影婆娑，有的形單影只。不管用什么樣的姿態(tài)，仿佛都告訴人們它們是名樹(shù)園天然的主人。
我更喜歡南湖公園里高大的木棉樹(shù)。春天是，木棉樹(shù)一樹(shù)橙紅;夏天時(shí)，木棉樹(shù)綠樹(shù)成蔭;秋天到了，木棉樹(shù)枝葉蕭瑟;冬天，它禿枝寒樹(shù)。木棉樹(shù)一年四季為人們展現(xiàn)了不同的風(fēng)情。它的花桔紅色，每年3—4月開(kāi)花，等花凋謝之后，樹(shù)葉就慢慢長(zhǎng)出來(lái)了。我喜歡木棉花是因?yàn)樗媒?jīng)風(fēng)霜，挺拔依然。它的樹(shù)冠總是高出附近周圍的樹(shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，木棉這種奮發(fā)向上的精神及鮮艷似火的大紅花，被人們譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，木棉花翩翩飄落到我的腳下，伴著輕輕滑過(guò)我臉龐的微風(fēng)，我陶醉了，我仿佛也跟它們一起舞蹈起來(lái)……啊!這里的風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景初三作文 篇6
墨染竹林，倚樓長(zhǎng)歌，水落清蓮，唯聞?dòng)耥�，覓覓尋尋放高歌�！}記
晨起。聞雞鳴，見(jiàn)日升，登壺瓶，一曲長(zhǎng)歌行。
竹林染盡千重霜
山腳邊是一片墨竹，茂林修竹，蔥蔭如畫(huà)。朝霞切過(guò)片片碎葉灑在地上，形成重重陰影，碎碎陽(yáng)光。光線的著腳點(diǎn)，是一株獨(dú)立于紅土之中的墨竹。它靜靜的站著，任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜，書(shū)寫(xiě)了過(guò)往的風(fēng)霜?dú)q月，道不盡塵世間的恩恩怨怨。在陽(yáng)光的籠罩下，格外的深沉。竹下，是一個(gè)老人。他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，黑黑白白，白白黑黑，與斑白的竹葉相交相錯(cuò)，陰陰影影，重重疊疊。他抬頭，唱長(zhǎng)歌，雄渾深遠(yuǎn)，和著竹片親吻地面的音律，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。
幽蓮落水品余香
山腰邊是一抹深潭，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而其中的它，香遠(yuǎn)益清，不蔓不枝，亭亭浮于水面。出于淤泥，生在深淵，依舊幽幽吐露出花苞靜靜開(kāi)放。沉入了潭水，任然潔白無(wú)瑕、如雪似玉，優(yōu)美如初。它的色彩，在空中勾描出了最后一抹清香。一只纖白的手輕輕拂過(guò)花瓣，同樣的潔白，同樣的細(xì)膩，也同樣的動(dòng)人。手的主人，是一個(gè)豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙，纖細(xì)靈動(dòng)，絕世無(wú)雙。一顰一笑，帶著絕佳的韻味。她站起身來(lái)，唱輕歌，清清脆脆，如珠落玉盤(pán)，和著晶瑩落入潔白的節(jié)拍，軟軟長(zhǎng)長(zhǎng)。
鼓鳴震落鳥(niǎo)鳴傷
山崖上是它，曾經(jīng)那么莊重雄偉的樂(lè)鼓，卻伴著擊鼓人白骨入土，也漸漸隱沒(méi)在了塵土之中。鼓聲響起，依舊雄渾壯麗，驚起一片飛鳥(niǎo)遠(yuǎn)去，徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來(lái)，左牽黃，右擎蒼。他赤裸著上身，健壯優(yōu)美的軀體在陽(yáng)光下反射出金黃的色澤，年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應(yīng)，似乎書(shū)寫(xiě)了歷史的痕跡。他仰頭，唱長(zhǎng)歌，悲悲切切，和著鼓鳴余震、飛鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴，微微淚長(zhǎng)。
蒼穹落霞抹紅妝
壺瓶山頂，云霧繚繞。落日余暉，斜落地上，為山抹上了精致淡雅的紅妝。立于天地之間、蒼穹之巔，一覽眾山小，實(shí)乃哉壯。一群旅人，風(fēng)塵仆仆，或男或女，或老或少，但相同的是他們臉上堅(jiān)韌卻興奮的表情。他們擊掌，唱高歌，雄壯悠遠(yuǎn)，和著山頂陣陣微風(fēng)作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)。
蒼穹之巔，景美勝，歌壯之。
長(zhǎng)歌，余暉，墨竹，幽蓮。
一曲長(zhǎng)歌行，一次山中行。伴著一路風(fēng)景如畫(huà)，一路放聲高歌。尋尋覓覓復(fù)啼啼，終是一曲歌了，一行終了。
風(fēng)景初三作文 篇7
那里好美，我永遠(yuǎn)也忘不了。
冬風(fēng)撒了歡地呼嘯著，沒(méi)有一刻停息，吹得門(mén)支支作響唱著令人煩躁的`歌。毫無(wú)睡意的我用余光掃著整個(gè)教室，大家也都趴在桌子上要么睜著眼睛，要么動(dòng)動(dòng)這，要么動(dòng)動(dòng)那，原來(lái)不只是我因這門(mén)的歌唱而睡不著啊。
余光中，我突然掃見(jiàn)班主任起身了……
什么？班主任不會(huì)是要去辦公室睡個(gè)好覺(jué)吧？他怎么能這樣？原以為班主任要去睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，但在他蹲下扶門(mén)的那一刻，我錯(cuò)了，我想錯(cuò)了……
只見(jiàn)他輕輕的走到門(mén)前，腳底像抹了油一般，悄無(wú)聲息。他緩緩的蹲在門(mén)前，雙腳錯(cuò)開(kāi)，用手慢慢地拖住門(mén)不讓它發(fā)出任何響聲。他那寬厚的背影�。�
我不禁久久注視著班主任，他也許是累了吧。他小心翼翼地用手拍了拍雙腿，又迅速將手回歸原處，他生怕門(mén)又一次響，將我們吵醒。
當(dāng)我終于睡著時(shí)，教室是沒(méi)有一點(diǎn)聲音的。再當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，班主任依然是那個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)兒變化。天啊，班主任為了我們，足足蹲了有四十分鐘啊！他不累嗎？他怎么可能不累。見(jiàn)我們都醒了，他站了起來(lái)，他的重心有些不穩(wěn)，雙腳似乎也不太合拍，便跺了跺腳，對(duì)著我們笑了一下……
我凝視著班主任，發(fā)現(xiàn)他頭上似乎頂著一個(gè)光環(huán)，它所發(fā)出的光遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了呼嘯的冬風(fēng)。他將溫暖全部送給我們，卻忘記為自己保留。
在我心里，班主任是偉大的，他總是為了我們不辭辛苦地做任何事，將他所擁有的溫暖毫無(wú)保留地傳遞給我們。用行動(dòng)告訴我們：他是愛(ài)我們的。
我好想將這個(gè)動(dòng)作繪成一幅畫(huà)，將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存在心里！
風(fēng)景初三作文 篇8
麓湖，山環(huán)繞著水，水倒映著山，山水相依，景色美不勝收，水是綠的，山也是綠的。一切都是那么的平靜，一切都是那么的和諧。
走進(jìn)麓湖，一棵棵樹(shù)就在你身邊，風(fēng)沙沙地吹，樹(shù)微微地?fù)u，小鳥(niǎo)在啾啾地叫，在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，小草在點(diǎn)頭，水波慢慢地散開(kāi)，太陽(yáng)徐徐地升起，繼續(xù)前行，沿途的風(fēng)光美極了，人們正在下棋，湖邊種的柳樹(shù)垂人水中，這個(gè)場(chǎng)面正如一副對(duì)聯(lián)所描述：松下圍棋，柳絲垂釣。湖那邊的景象又是另一番的風(fēng)味，花紅柳綠，紅花在綠樹(shù)叢中顯得別樣紅，在看看遠(yuǎn)處的青山，環(huán)視碧水，仰望藍(lán)天白云，一首詩(shī)脫口而出：
游麓湖
岸嶼柳嫩環(huán)繞綠，山青湖翠水映石。
藍(lán)天白云晴萬(wàn)里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香伴麓湖。
陽(yáng)光燦爛，她的光輝照耀著小草的臉，蟬的聲音越來(lái)越響亮，很多人認(rèn)為蟬的聲音是可恨的，但我不這么認(rèn)為，只有欣賞事物的美，生活才會(huì)更有趣。時(shí)間在流逝，已經(jīng)是晌午。太陽(yáng)熱但不毒。
天慢慢地黑了，黃昏蟬鳴聲仍然清脆。湖水微微地抖動(dòng)著身子，水花輕輕地拍打堤岸，這時(shí)幾聲“砰砰”吸引了我的注意，我細(xì)細(xì)地尋找，“砰砰”又是幾聲，噢，原來(lái)是水泡爆炸的聲音。白云變得紅彤彤的，一望無(wú)際，顏色有深有淺，果然是火燒云，如同火焰般的激情。
天黑了，我抬起頭看了看天空，空中有一個(gè)圓月，也有閃爍的星星。月亮映在水中，就像伸手可及，可謂是遠(yuǎn)在天邊近在眼前。明亮的月亮使我產(chǎn)生了美好的回憶和無(wú)限的遐想，兒時(shí)是多么的幼稚，成長(zhǎng)的過(guò)程就如“五味瓶”，但無(wú)論如何都有趣事。
我忽然看見(jiàn)一條小船在水中不斷前行，船上有一根蠟燭，小船搖搖晃晃，但仍然在前行，是希望之光，蠟燭的光芒不斷擴(kuò)散。水面是不一定總是平靜的，愈是搖晃，則愈是有趣，只有這樣才能使我不斷努力，前進(jìn)。這就如我的人生，人生的旅途如果失去了樂(lè)趣還有何意義？
麓湖是如此的平靜，這里只是適合做我的起點(diǎn)，將來(lái)我會(huì)邁進(jìn)波濤洶涌的大海，不斷努力，前進(jìn)！
風(fēng)景初三作文 篇9
人生在世，何為苦？何為樂(lè)？
一生被縛住雙腳為苦，自由漂泊在山河為樂(lè)。如果可以，我愿把生命投入大自然中……
五岳之巔，巍峨壯麗，猶如中國(guó)的山景總畫(huà)冊(cè)。站在它的腳下，誰(shuí)能不向它屈服？誰(shuí)又能記起浮世是非？誰(shuí)又能小看自然的力量？長(zhǎng)江黃河，一望無(wú)際，一聲聲怒吼都雄勁有力，仿佛在訴說(shuō)千年歷史，一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)，一字一句地誦讀著，鏗鏘有力的聲音飄蕩在整個(gè)中華大地。草原牧馬，與藍(lán)天白云相映，心曠神怡，熱情奔放。在這塊土地上，榮華富貴將拋之腦后，地位權(quán)利將埋藏地下，誰(shuí)不會(huì)感謝自然的賞賜？江海湖泊，廣闊無(wú)比，能納百川，潮起潮落，都訴說(shuō)著人生的故事，是一個(gè)最佳的思考地，最怡人的散步區(qū)�；ú輼�(shù)木，形形色色，五彩斑斕，為大地點(diǎn)綴裝飾。
日月星辰，是最有詩(shī)意的畫(huà)面，有多少詩(shī)詞都圍繞星月而吟，銀河系的浩瀚無(wú)邊，變幻莫測(cè)，其中包含多少智慧……
面對(duì)自然的魅力，自然的變幻，人所謂的生死又何妨？自私渺小而又有狂傲的心態(tài)，有什么資格絮叨？人漂流于世，喜怒哀樂(lè)都該融于自然中，讓自然帶給我們考驗(yàn)和勇敢。
祖國(guó)的秀麗河山，千百年的歷史可只陪伴我們幾十載，那么，何不讓快樂(lè)陪伴在身邊，為什么要被塵世覆蓋住純潔的心靈呢？
感悟自然魅力，升華自己的靈魂，一土一石都能聽(tīng)你訴說(shuō)，一滴一枝都能帶給你歡樂(lè)，自然賦予人類很多很多，它看著我們成長(zhǎng)，送我們離去。我們屬于自然，也要把笑聲送給自然！
風(fēng)景初三作文 篇10
漫步于花香四溢，五彩繽紛的野花從邊，那一朵朵、一簇簇爭(zhēng)相開(kāi)放，顏色迷人的小花兒讓我眼前一亮，不由的想起了大雨中，這花兒堅(jiān)挺直立的姿態(tài)，那一幕，令我記憶頗深。
走出英語(yǔ)輔導(dǎo)班，抬頭看了看陰下臉來(lái)的天空，我的心情如這天氣一般，也蓋上一層一觸即破的輕紗�；丶业穆匪坪跻沧兊酶勇L(zhǎng)。正當(dāng)我低著頭，邁著慢悠悠的小步子走著的時(shí)候，突然一個(gè)響雷我頭頂上重重的砸開(kāi)，嚇的我如驚弓之鳥(niǎo)一般，一時(shí)不知了方向，怔怔得立在那里。當(dāng)豆大的雨珠，如斷了線的珍珠一樣砸在我被雷聲嚇得蒼白的臉上，我才如夢(mèng)初醒般意識(shí)到——下雨叻。我迅速的往家跑，天公也不作美，雨越下越大，我已成了落湯雞。和我一樣，形形色色的路人有的打著傘，有的沒(méi)有，但都加快了腳步。是啊，有誰(shuí)愿在雨中停留呢？但我這句話卻擺一個(gè)小女孩兒所否定——這是，我看見(jiàn)一個(gè)梳著兩個(gè)俏皮的小辮子的可愛(ài)的小女孩兒站在路旁，雙手端平，放在肚子前直直的站在那里。這奇怪的動(dòng)作激起了我的好奇心，我不顧大于靠近一點(diǎn)兒。天啊，原來(lái)在小女孩兒不夠?qū)捄竦碾p手下，一枝淡粉色、叫不上名字的小野花被保護(hù)著，似乎伸展著漂亮的花瓣，向我炫耀，枝葉上一滴雨水未存，開(kāi)的是那么讓人驚嘆、讓人感動(dòng)。而小女孩兒呢？大雨無(wú)情的向她潑去，她大大的眼睛眨著，任憑雨水將衣衫打濕，任憑雨水在臉上隨意流淌。這美麗、和諧、動(dòng)人的場(chǎng)景觸動(dòng)著我的心，我被小女孩兒所打動(dòng)。我立刻向家跑去，拿了雨傘，回來(lái)時(shí)，雨相對(duì)小了些，但卻絲毫沒(méi)有要停的意思。我將傘為小女孩兒和她的花兒撐起，小女孩兒回過(guò)頭來(lái)，給了我一個(gè)大大的微笑，又將雨傘為小花兒撐起，自己又回到了雨中。我沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲抑琅褐粓?zhí)著于那小花兒的“安�！薄�
相信，無(wú)論是那朵小野花還是那個(gè)小女孩兒，都是雨中最美的風(fēng)景線。
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