【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的路上,有快樂,也有失落;有成功的喜悅;也有失敗的悲傷。成長(zhǎng)就像一顆樹上的果子,自然是有酸有甜。如果全是甜的,那么是人失去了嘗試的興趣;如果全是酸的,那便會(huì)是人倒胃。好東西部能獨(dú)占,因?yàn)楠?dú)樂樂,不如眾樂樂嘛!就讓我和大家一起來分享一下這美味的果子吧!
甜
再20xx年的時(shí)候,我報(bào)名參加了“第十五屆語文報(bào)杯”的征文比賽。那期的比賽主題是《幸!贰N业呐d趣很大,特別是看到主題后,更是信心十足。我寫完作文后,媽媽和翟老師又給我的作文進(jìn)行了修改,把作文投了出去,一連幾個(gè)月過去了,投出的作文彷佛石沉大海,毫無消息。我不禁心灰意冷,就我在快要淡忘這件事的時(shí)候,事情卻有了轉(zhuǎn)機(jī)。在五月的有一,崔老師神神秘密的拿出一貼疊證書,告訴我們這是“第十五屆作文大賽”的獲獎(jiǎng)證書,并發(fā)了獎(jiǎng)。當(dāng)我知道我獲獎(jiǎng)了以后,開心的差一點(diǎn)蹦起來。“甜蜜蜜,我曉得甜蜜蜜·····!
酸
自從在語文報(bào)柸中獲獎(jiǎng)后,我一發(fā)不可收拾的愛上寫作。幾乎每天都要寫一遍作文或日記,并看上幾篇優(yōu)秀的范文。作文,好像變成了我的好朋友,每天不寫一篇就有些難受。我的作文水平不斷提高,對(duì)于老師要求寫的作文,我已經(jīng)認(rèn)為那是小意思啦!可是人無完人,金無足赤,在一次老師布置的作文上我“栽了個(gè)大跟頭”。那是老師讓我們寫一篇《論日之遠(yuǎn)近》,我一會(huì)兒便完成了。第二天交了作文,下午老師在教室中講范文并宣布將要復(fù)作的人。那天老師在叫人讀范文時(shí),我以為會(huì)叫我,卻叫了劉晨。讀她的作文時(shí),我失望極了,自我安慰到:“沒事,或許是老師記錯(cuò)了呢!”可是直到宣布完合格的人,也沒有出現(xiàn)我的名字。
我一下子驚呆了,心中仿佛五雷轟頂。我跑去問老師,老師說:“你的作文這次不合格,去復(fù)作明天交給我!”我內(nèi)牛滿面(淚流滿面),心里酸酸的。
人無完人,金無足赤。在學(xué)習(xí)的道路上我或許還要走很遠(yuǎn),但我還是會(huì)努力奮進(jìn)。在沿途中摘一兩個(gè)酸酸甜甜的果子,欣賞一下學(xué)習(xí)道路上的美麗風(fēng)景,其實(shí)也不錯(cuò)。對(duì)了,果樹五年一開花,十年一結(jié)果。下一次結(jié)果時(shí)你一定要來嘗。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
看著每日漸高的個(gè)子,我明白了,我在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)里發(fā)生的故事,至今一直在延續(xù),而那兩次富有意義的事,我終生難忘!
第一次當(dāng)升旗手
回想五年級(jí)上半學(xué)期,我終于踏上了期盼已久的升旗臺(tái),被同學(xué)們?cè)u(píng)選為升旗手的我激動(dòng)萬分。
“老師們、同學(xué)們:我是308班的程宇宸,今天被同學(xué)們?cè)u(píng)為升旗手,心中感到無比驕傲與自豪……”整個(gè)操場(chǎng)上都回蕩著我通過話筒傳出的演講詞。不一會(huì)兒,國(guó)歌響起,迎著朝陽,五星紅旗冉冉升起,我心潮澎湃,無不想高歌一曲。
一天過去了,可我還時(shí)時(shí)刻刻在回想那情景。畢竟,那可是我第一次當(dāng)上升旗手。
學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)
在成長(zhǎng)中,難免會(huì)說謊,但我自那次起便告別了說謊,迎來了珍貴的誠(chéng)實(shí)。
記得是小學(xué)四年級(jí)的一節(jié)班會(huì)課前,我走上操場(chǎng),卻看到我們班六七個(gè)同學(xué)帶著錢,我便想去告老師,但他們苦苦央求我不要說出去,并用零食賄賂我,我便犯了難,到底說不說呢?
班會(huì)課上,馬老師調(diào)查紀(jì)律問題,身為班長(zhǎng)的我會(huì)幫助同學(xué),但……這時(shí),“魔鬼”說:“別說!你不想得到零食了?很美味喲!”“天使”反駁到:“不,你要懂得是非,不能為了一點(diǎn)兒小便宜就放棄了人的本性!”經(jīng)過苦苦的思想斗爭(zhēng),我終于站了起來,舉報(bào)了他們。從此,我班長(zhǎng)的地位又更加堅(jiān)固了。
童年是美好的,成長(zhǎng)是迅速的,成長(zhǎng)中的故事是令我難以忘懷的。成長(zhǎng)使我感到了快樂!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候特別希望長(zhǎng)大。沒過一個(gè)星期我都會(huì)和爸爸比高矮,即使長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn),我也會(huì)摟著爸爸的脖子,又蹦又跳。
成長(zhǎng)的味道,很少煩惱,無憂無慮樂淘淘——甜的!
今年,我的個(gè)子像竹筍拔河一樣,猛的往上躥,短短兩三個(gè)月,長(zhǎng)高6厘米!按說長(zhǎng)大了,該是我最高興的事兒,可不知怎么的,我的脾氣有點(diǎn)變了,煩惱也多了。小時(shí)候,我像一只可愛的小綿羊,什么事都聽爸爸媽媽的,常常喜歡依偎在他們身邊撒嬌,F(xiàn)在我漸漸有些自己的主張,不再對(duì)父母言聽計(jì)從,有時(shí)還會(huì)忍不住頂嘴;父母讓我做的事兒,我不愿做就偷懶;因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的事兒和父母談心,談著談著,突然就成了一頭怒吼的獅子,站起來大喊大叫······爸爸媽媽只好搖搖頭,對(duì)我說:“你真的長(zhǎng)大了嗎?”
成長(zhǎng)的味道,會(huì)有些委屈——酸酸的!
記得一、二年級(jí)的時(shí)候,老師常常哄著我們,對(duì)我們的要求也很簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大了,爸爸、媽媽、老師······好像所有的人對(duì)我的期望都提高了。在學(xué)校,作為一個(gè)小班干部要是犯了錯(cuò),沒等老師批評(píng),我已經(jīng)感覺到大家都在看我,特別難堪。在家里,父母早已把我的時(shí)間安排的滿滿的,不像小時(shí)候那樣由著我玩,由著我鬧,連鋼琴老師也不再反復(fù)講解,新曲子都讓我自己研究、練習(xí),即使是特別復(fù)雜的曲子,她也只是簡(jiǎn)單的示范一下,就對(duì)我說:“多多練習(xí),下次彈給我聽!彪y得是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,大人也改變對(duì)我的方式?
成長(zhǎng)的味道,學(xué)會(huì)獨(dú)立——有點(diǎn)兒苦!
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,這一年,仿佛隨著身高的變化,成長(zhǎng)的速度變快了。就讓我慢慢品嘗其中的酸甜苦辣!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我成長(zhǎng)時(shí)有許多許多高興的事。其中,令我無法忘記的就是去鄉(xiāng)下玩。
去鄉(xiāng)下玩時(shí)我最開心啦!不僅可以挑菜、捉魚、摘果子、編草裙·····還有許多活動(dòng)呢!
記得有一年夏天,烈日炎炎,驕陽似火。我哥哥再也熬不住了,他跳下河去,上來時(shí)手里多了一條又肥又大的魚。我和姐姐心有靈犀地四目相視,立刻明白了,我們挽起裙邊,跳下河,魚兒把我們身上濺得都是水。于是我和姐姐開始了我們的“復(fù)仇計(jì)劃”。我去附近的
人家找來一張大漁網(wǎng),我拿住漁網(wǎng),把目光鎖定在一群集在河中央的魚身上,于是我和姐姐悄然無息地走過去,我在魚群后面,姐姐在前面,我用手式打出一、二、三,姐姐就把漁網(wǎng)猛地一撒,又把網(wǎng)慢慢地收了起來,可惜只看見幾條不怎么大的魚,在網(wǎng)里奮力掙扎著,大魚都已經(jīng)逃之夭夭了,“看來我們的捉魚技術(shù)還有待提高呢!”我和姐姐若有所悟,心里暗暗地佩服起哥哥來·····
捉完了魚,我們就去了蔬菜園。你看,黃瓜奶奶頭戴黃花帽,正沖著我笑呢!番茄姑娘坐在黝黑的泥土中練瑜伽,豆角先生在唱歌,你瞧,他唱得多賣力!大家說秋天是豐收的節(jié)日,可在我眼里,夏天和秋天卻不相上下呢 。
這些有趣的故事伴隨著我慢慢的長(zhǎng)大了,每當(dāng)我回憶起當(dāng)時(shí)的故事來,我總是在一旁咯吱咯吱地偷笑呢!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我已經(jīng)長(zhǎng)大,但童年那斑斕的色彩,是我最珍貴的筆記
——題記
我呆呆地站在櫥窗前,看著那一排各種顏色的天使布偶,那樣斑斕的顏色,像極了我的童年。
上幼兒園的時(shí)候,那樣迷戀白色。白色,最純潔的顏色。那個(gè)年紀(jì),喜歡倚在媽媽懷里,聽媽媽講天使的故事:“天使啊,都有著純白色的翅膀,象征著他們的純潔!蔽野V癡地聽著,心中不免向往起白色,白色的翅膀啊。一直相信自己也有個(gè)守護(hù)天使,她有著純白色的羽翼,悄悄地守護(hù)著我。
那是個(gè)天真的年代,我有著白色般純潔的心。
剛上小學(xué)的時(shí)候,那樣迷戀粉色。粉色,最溫柔的顏色。那個(gè)年紀(jì),喜歡穿粉色的裙子,喜歡對(duì)同學(xué)們溫柔地笑。雅說我穿著粉色的裙子,笑容也變得溫柔起來,像極了公主。我開心地聽著,心中不免向往起公主和王子的童話,童話里,我好幸福。一切,都源于我粉色的裙子和溫柔的笑容。一直相信自己是灰姑娘,有天總會(huì)成為公主。
那是個(gè)唯美的年代,我有著粉色般溫柔的笑容和幻想。
現(xiàn)在的我,這般獨(dú)愛紫色。紫色,安靜而優(yōu)雅的顏色,像極了現(xiàn)在的生活,現(xiàn)在的我。喜歡安靜地想自己的心事,不讓他人看見;喜歡優(yōu)雅地打著淡紫色的雨傘在雨中漫步,獨(dú)自沉思;喜歡安靜的寫文章,把自己的心事傾訴在上面;喜歡優(yōu)雅地喝茶,沉醉于那一片靜謐。身為學(xué)生的我有著太多壓力,考試,學(xué)習(xí),讓我煩躁,以至于我第一次端詳紫色時(shí)被它的安靜所震撼;身為女兒的我有著太多責(zé)任,父母希望我為人處世要優(yōu)雅得體,我不想辜負(fù)他們,我愛他們,所以紫色的優(yōu)雅在我眼中那樣超凡脫俗;身處社會(huì)的我有著太多困惑,那樣的喧鬧讓我無奈,以至于紫色的安然讓我迷戀。于是,我便把我的情感寄托于紫色,讓那份安靜與優(yōu)雅感染我的心情;把我的向往寄托于紫色,讓我的理想隨著紫色飄飛。
這是個(gè)走向成熟的年代,我有著紫色般安靜與優(yōu)雅的情懷。
那些曾經(jīng)已逝,我已慢慢成熟。但我一直相信,回憶不會(huì)消失,曾經(jīng)的幸福已然在我心中發(fā)芽。如果說人生是童話,我會(huì)在困難中長(zhǎng)大。這雙眸子里多了抹成熟,也多了抹憂郁,成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的,我們?cè)陂L(zhǎng)大。但我還是曾經(jīng)的那個(gè)孩子,忘不了天使和公主的童話,我們?cè)陂L(zhǎng)大……
曾經(jīng),已經(jīng)是曾經(jīng)了,我依然守護(hù)著我的淡紫色,依然守望著我的未來,守望著未來新的顏色……
——后記
新穎的構(gòu)思,夢(mèng)一樣的昨日,充滿著歡樂、依戀,向往著未來,將昨日定格在純白、粉紅、淡紫,一顆童心躍然紙上。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
眼前彌漫著文字……文字……
四年級(jí)時(shí)的突然開竅,真是我人生中的第一次“后知后覺”。不過,沒有關(guān)系,我的作文水平現(xiàn)已是班里的數(shù)一數(shù)二的了。我如今的愛好之一就是揮灑自己的文字,讓它們洋洋灑灑地從筆尖溢出來,充滿花香的,富有詩意的。有時(shí)莫名的惆悵,與那景,那音樂交融在一起;有時(shí)突然的快樂,與那詩,那畫結(jié)合。一口氣寫完,扔下筆,看看眼前的稿子,有些“夢(mèng)里花開”的錯(cuò)覺。
上個(gè)四月,也是這般春暖花開,我不知哪來的沖動(dòng),將一篇得了一等獎(jiǎng)的文章打了下來,發(fā)給了《江陰日?qǐng)?bào)》編輯部。此后一個(gè)月,等待,一月半,偶爾模糊地想起,會(huì)忿忿地怨那些編輯“沒眼光”,二個(gè)月,淡忘。
暑假里充滿crazy的味道。考試后先是瘋狂地完成作業(yè),然后瘋狂地不停上各種暑期班,最后一個(gè)月瘋狂地玩、看書。
應(yīng)該是8月尾巴上的時(shí)候,王茜說她看見我的文章發(fā)表了。我趕到媽媽的學(xué)校,一張張翻著這一暑假來積壓得可以砸死人的《江陰日?qǐng)?bào)》。終于,8月1日的那張上我的名字與文章清晰地展現(xiàn)在眼前。
說不清當(dāng)時(shí)的感受。快樂,有,我在閱覽室里狂跳;激動(dòng),有,我的字成鉛的了,這可是我夢(mèng)寐以求的呀;釋然,有,自己的努力終有回報(bào)。
我很小心地抽出那張報(bào)紙。手抖抖地?fù)崞剿拿恳唤,說不出一句話來。媽媽也在一旁欣慰地看著我。那是多么美妙的時(shí)刻!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
從那一刻,我也突然意識(shí)到,我已不是那個(gè)幼小無知的女孩了,我已經(jīng)擁有了我自己的思想,我長(zhǎng)大了。
陽光穿過窗,陰影與光一起投射在我鄭重的表情上。
播下了奮斗的種子,用理想的清泉去澆灌它,即使它只開花,不結(jié)果,也沒有關(guān)系。時(shí)間的催化會(huì)慢慢使夢(mèng)的花結(jié)成成功的果實(shí)。這,就是成長(zhǎng)帶給我的忠告,也是成長(zhǎng)帶給我的快樂。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
六歲寒假的一天,我準(zhǔn)備出去玩,媽媽說:“洋洋,可不要去公園玩!哪有水!蔽伊⒖檀饝(yīng)了,但我嘴上答應(yīng)了,可還是叫上了小伙伴去公園水邊玩,當(dāng)時(shí)的水還是冰,還很薄。我想:在岸上玩還不如滑冰呢?我把這個(gè)想法給大家說了,大家說,如果掉下去怎么辦。
我說:”我先來試一試!拔医毁M(fèi)剛踩上去就覺得腳很涼,往下一看,!我叫了一聲,小伙伴們一聽見就立刻跑過來,把我拉了上來,幸運(yùn)的是,我踩的下面是一塊石頭,要不可就慘了,小伙伴把我拉上岸,我的衣服全濕了,我不敢回家,怕媽媽打我,就一直在外面呆著,可這也不是辦法,因?yàn)樘淞耍詈筮是回家了,媽媽一見到我,就把我給打了。
我真后悔沒聽媽媽的.話。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)我們邁上成長(zhǎng)這條路的時(shí)候,就注定我們一生都要與笑為伴,去挑戰(zhàn),解開我們生活中未知的謎。
——題記
微笑,詮釋生活的淡之美。是快樂的秘方,也是成長(zhǎng)的必備。正因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過程中,我們學(xué)會(huì)了用微笑來面對(duì)一切困難與挫折,才會(huì)讓我們有勇氣,有毅力來完成我們的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)是一棵樹,當(dāng)我們用汗水不停地澆灌,就會(huì)吃到甜甜的夢(mèng)之果。當(dāng)我們來到這個(gè)世上時(shí),就猶如播下了種子。它在強(qiáng)烈地渴望生的希望,用自己那柔嫩的苗芽去挑戰(zhàn)那堅(jiān)硬的石頭。雖然會(huì)受傷,可當(dāng)自己的苗芽被溫暖的陽光所撫摸時(shí),它笑了,因?yàn)檫@一切的傷痛都不算什么。而它也知道,它的成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路,它的未來還有許多的困難等著它來挑戰(zhàn)。它不會(huì)怕,它會(huì)用綠色微笑面對(duì)著,找到屬于自己的一片綠影天空。
成長(zhǎng)是一條路,我們會(huì)勇敢的努力走下去。雖然路的盡頭是個(gè)謎,但在這條路上走過的每一步,都有不同的風(fēng)景。我們?cè)谶@條路上跌到過,受傷過,卻又一次一次地站起來;我們?cè)谶@條路上,用淚水與汗水變成雨水來灌溉身邊的風(fēng)景;我們?cè)谶@條路上,用微笑,希望打敗過那迷茫的恐懼。這條不平的成長(zhǎng)路,雖有難免的傷痛,但路邊的風(fēng)景便成了我們微笑的來源。用微笑的希望去看那路的盡頭的謎,仿佛也并非那么可怕。
成長(zhǎng)是一次走迷宮的過程,我們會(huì)用智慧創(chuàng)出一條通路,去完成我們的目標(biāo)。在走迷宮的時(shí)候,我們可能會(huì)被迷宮里的一些美好事物所迷惑,也可能會(huì)因害怕而不敢走下去,徘徊不定。我們?cè)谶@時(shí)需要對(duì)自己做出一次肯定的微笑,安慰,鼓勵(lì)自己的心。用自信,闖出自己的路,告訴自己要堅(jiān)持下去,相信自己,選擇這條路,沒錯(cuò)!微笑可以帶給我們拒絕誘惑的力量,超乎想象的自信。即使很難找到迷宮的出口,我們的微笑這個(gè)好伙伴,也會(huì)帶給我們希望,指引我們走向陽光般溫暖的地方。
我們要相信:微笑,淡然來面對(duì)一切,每個(gè)事物都可以變得很簡(jiǎn)單。我們的成長(zhǎng),永遠(yuǎn)不能失去笑,因?yàn)樾拖裆钪械年柟,給予我們完成夢(mèng)想的力量與希望!那生活中未知的謎,就用我們自信的微笑來解開吧!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
文明嚴(yán)謹(jǐn),勤奮成材。
這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。
文明,就是要講文明。嚴(yán),對(duì)自己要嚴(yán)格。謹(jǐn),認(rèn)真。勤奮成材,只有勤奮,才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者,除了勤奮,你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對(duì)于以前的我來說簡(jiǎn)直就是一個(gè)艱巨的任務(wù),真的太難了。因?yàn)樵谄匠5纳钪,有這許多對(duì)于我來說很好玩的東西,正不斷地在呼喚著我,吸引著我,往往使我失去了自控能力,不由自主地就去玩。但在以后的三年里,我將提高控制力,絕不會(huì)玩物喪志。
我會(huì)嚴(yán)格要求自己,校訓(xùn),會(huì)伴隨我三年。
校訓(xùn),伴我成長(zhǎng)。同樣,好習(xí)慣,伴我成長(zhǎng)。
乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,我相信……
文明嚴(yán)謹(jǐn),勤奮成材……
其實(shí),我也想問你,你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這,就是我們的校訓(xùn),五十四中學(xué)的校訓(xùn),伴我成長(zhǎng)的校訓(xùn)。
雖然只是很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,甚至幾句話,有時(shí)候,會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo),去努力,這就是校訓(xùn)的意義。
我會(huì)去努力。
我愿意為此去努力。
那么,你呢?
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