關(guān)于開學(xué)初一作文錦集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的開學(xué)初一作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開學(xué)初一作文 篇1
眼看就要開學(xué)了,卻不知道有多少同學(xué)仍舊沉浸在春節(jié)的悠閑與歡悅中。
開學(xué)之際,我們都要調(diào)整好狀態(tài),不再熬夜,不再整日迷著網(wǎng)絡(luò),我們需要按去年在校時的狀態(tài)來要求自己。
我覺得最基本的要求是每天的衛(wèi)生問題。早晨刷牙洗臉,晚上洗漱后睡覺這些都是最基本的,不說也可以做到。其次就是心態(tài)問題了,就我的心態(tài)而言,我有點兒害怕開學(xué),畢竟作業(yè)做得不夠完美,老師布置的許多實踐性任務(wù)都沒有落到實處,心里難免忐忑不安,可那些實踐活動其實也是作業(yè),我不應(yīng)該這么一拖再拖。心態(tài)要放松,回到學(xué)校開始學(xué)習(xí)生活這其實是在正常不過的了,我們要學(xué)著去習(xí)慣它,不能總把它當(dāng)成一種心理負擔(dān),這是不對的,畢竟我們在學(xué)校待著的時間遠遠多于家里。家給我們的感覺是溫馨,這些感覺學(xué)校不一定能給,但是學(xué)校中的朋友能給啊。
最后就是把作業(yè)都做好了,開學(xué)的的時候開開心心地走,不要害怕,不要緊張。還有把所有東西都準(zhǔn)備好,免得丟三落四,惹人嫌。
總算是開學(xué)了,你們的心情又如何呢。
開學(xué)初一作文 篇2
新的一學(xué)期又開始,這正意味著知識的大門又再次敞開,等著我去采集。雖然在這途中會有很多坷坷絆絆,但這只能說明成功在考驗?zāi),磨煉你。是?沒有挫折哪來的成功;沒有付出努力,怎么會有收獲呢?
新的學(xué)期,新的開端,這又是一個新的開始。開學(xué)第一天,我仿佛穿越,因為我看到那個剛踏入初中大門的我;那個剛踏進學(xué)校園東南西北都搞不清的我,F(xiàn)在我看到那么多我的倒影,現(xiàn)在回首發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時有多么幼稚,無知,至今回想起來都覺得非?尚。是啊!一年前的我就是那么無知,那么天真。
在這一年后的我似乎有些懂事。我來到一個新的教室,可惜的是比原來的教室小將近三分之一。雖然教室是擁擠的,但我們的歡樂天地卻是無限的。來到新的教室,看舊的同學(xué),心里別提有多開心。教室雖然那么陳舊,但我們的朝氣早已渲染它。大家的熱情,活潑,爽朗這一點也沒有變,只是有些變得特別帥,有些變得特別漂亮,大家都很魅力十足。
現(xiàn)在,我踏進我人生的第一個中高期,我應(yīng)該更努力,更勤奮。我要做好充分的準(zhǔn)備,去迎接挑戰(zhàn)。
雖然,我現(xiàn)在的知識并不是很豐富,但,知識的海洋是廣闊的,無際的。我想我會慢慢親近它的。加油!
開學(xué)初一作文 篇3
“七年五班,七年五班!蔽以谛睦锬钪。剛踏進教室,一張張陌生的面孔讓我不知所措,便直接坐上了靠門最近的那個空位子,看著別的同學(xué)都有說有笑,我倍感孤獨。
坐在位子上發(fā)呆了好一會兒,老師來了。一頭清爽的短發(fā),一臉和藹的笑容,立馬就給我了一個好印象。老師告訴我們她姓陳,是七年五班的班主任。
陳老師做完了自我介紹,便開始點名。因為還有同學(xué)沒到,老師就開始在班里挑選“門神”,可沒有一個人愿意。這時我心想:”不會是我吧!!!”緊張的心情涌上心頭。果然,老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上。于是,我便做了一回威武的”門神”。在我攔下了第一個遲到的同學(xué)時,他還愣愣地看著老師,不知道這是怎么回事。其實只要在門口站上六十秒就可以進教室了,可有些遲到的同學(xué)寧愿多站一會兒也不愿在六十秒后進教室。多數(shù)遲到的人一開始都是愣在那兒的,既無奈又固執(zhí)。其中有一個特別固執(zhí)的人,站在走廊上六十秒后死都不愿進去,不管我怎么勸都沒有用,只好任他傻站在門口。這次的”門神”經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
后來我們排了座位,講了紀(jì)律,我發(fā)現(xiàn)我們班主任可幽默了。之后還去聽領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。半天下來,七年五班給我的印象又好了不少。這里有風(fēng)趣的老師,可愛的同學(xué),我又怎么會不快樂呢?
七年五班的第一天完美收場了,我相信七年五班的將來定會更加燦爛!
開學(xué)初一作文 篇4
一年半過去了,依然記得第一次踏進這間學(xué)校,從此開始了初中生活。
那年夏天,我跟在姐姐身后,低著頭上學(xué)低著頭進了學(xué)校(連校門也沒看清楚),低著頭進了教室,隨便找了一個最后而且靠窗的位置坐下,呆呆的看著窗邊的小草,一股難言的憂傷頓時涌上心頭,就這樣了,告別小學(xué),告別小學(xué)的所有朋友,此時的我,是一個人,一個孤單的人,當(dāng)棵小草也許更好吧,至少它永遠不會是一個人。眼淚開始在眼中打轉(zhuǎn),我忙閉上了眼,阻止它的到來,此時,耳邊卻響起了一個渾厚的聲音。
同學(xué)們,大家好,我叫程壯樂,你們今年的生物老師兼班主任。沒錯,講臺上站著的那個胖胖而又高大的男人便是我們今年的班主任,在這個陌生的學(xué)校里遇見的第一個老師,他是一個和藹的人,而且很有幽默感,有時卻嚴(yán)肅的讓人害怕,當(dāng)然,這些都是在長期接觸下才了解的,還是先說回來吧,現(xiàn)在,他——班主任正在調(diào)動位置。
xx,你過來這坐,他的一句話讓我想‘默默無聞’的夢想頓時破滅了,只好拿起書包,低著頭走到他指定的位置坐下,心里卻嘀咕著:老天啊,不能當(dāng)個‘名人’,連做個‘凡人’的機會也不給嗎?唉~(沒辦法,那是的我太過于自卑了)
換位的‘風(fēng)波’算過了,可班主任卻又叫我去分書(透露一下,他跟我老爸有那么一點點交情啦),我頓時渾身一震,神啊,你一個雷劈死我吧,明明最不想引人注意的人,卻偏偏來了這個‘好’機會,我上輩子一定欠了你一毛錢。
牙一咬,我只好硬著頭皮‘上陣’了,先是分語文書,分著分著,書掉的掉,分出的分出,被折過的他們不要,好吧,我換,換不了?我‘獨吞’總行了吧,半天下來腰酸背痛,體力差的孩子真真受不起。
剛一下課,不少同學(xué)便聚在一起聊天,大概是因為她們曾相識吧,而我,在這‘茫茫人!袑ふ?guī)讉甚至一個朋友的背影,可惜卻找不到,對了,我有一個同桌,可我卻連她長什么樣都不知道,只知道她跟我一樣閑靜少言,可我對她的這種想法后來完全被她顛覆了。
也許我的今天只是你們無所謂的一天,但這對我來說卻格外重要,我的初中生活開始了,在我還渾渾噩噩的時候。
開學(xué)初一作文 篇5
今天是大家的開學(xué)典禮,今天也是非常重要還具有意義的一天,七天的軍訓(xùn)成果,七天的汗水煎熬會全部在這一天展現(xiàn)出來,大家將會在全校師生面前,在家長面前,在辛辛苦苦教了大家七天的教官面前,來把大家這七天所學(xué)的全部展現(xiàn)出來。
音樂響了起來,這是一個宏大的場面,全校師生在看著大家,家長在看著大家。音樂到了高潮的時候,大家面對著全校師生的面,走了起來,風(fēng)吹著,人走著,那是一種多么光榮與自豪的感覺啊!此時大家仿佛在瞬間變成了一名戰(zhàn)士,這讓我倍感驕傲與自豪!這時的我非常感謝教官。是他為大家點亮了蠟燭,為大家照亮了前進的道路。雖然這段路大家走的很辛苦:多少次的無奈,多少次的懲罰,要知道,大家軍訓(xùn)不是特別好,教官生氣的懲罰大家,可是還是練不好,這讓教官無奈,大家讓教官丟人,教官生氣與無奈,您一直為大家默默付出,您是為了讓大家不給班級丟人而懲罰大家,訓(xùn)練大家,還記得那是一個炎熱無比的日子,太陽火辣辣地照著,地上都被烤得火熱火熱的,有許多同學(xué)都中暑了,是您陪著大家苦苦支撐著,度過了這一日,這七天您陪著大家日曬雨淋。
雖然大家沒有贏得榮譽,但大家還是要感謝您,正當(dāng)大家要感謝您時,您卻走了,教官“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!苯坦,謝謝您!
開學(xué)初一作文 篇6
俗話說得好:“一年之計在于春”。這個學(xué)期我也制定了新計劃。
這個學(xué)期呢,我打算改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表,可是我的一個壞習(xí)慣總是改不過來:我上課聽得很牢,可教師發(fā)問時,其實我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發(fā)言。就算教師說:“答錯沒關(guān)系!蔽疫是不敢舉手。所以在這個學(xué)期里,我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先,我打算每堂課至少要舉一次手,這樣累積下來,一個學(xué)期我就可以把這個壞習(xí)慣改過來了。這樣,教師就可以喜歡我了。
還有,這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本,別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了,所以,我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點,正因為這樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學(xué)習(xí)成績才不會落后,F(xiàn)在,我要開始做更多的課外練習(xí),我決心不會被一個個難題給打敗,我一定會用我的努力證明,我會趕上去的,讓教師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣,就是別的同學(xué)來問我題目時,我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的事呀!我還有一個缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績都是及格。因為我平時少鍛煉,才導(dǎo)致體育成績不夠好,所以在這個充滿陽光的春天,我要多鍛煉,做好各項保健工作。只要我天天這樣,我想我應(yīng)該可以再升一級。
好了,不說了,我的新學(xué)期計劃可以說上個三天三夜呢!我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個全優(yōu)生。
開學(xué)初一作文 篇7
初一年級已近4個星期,對于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們適應(yīng)得怎么樣?據(jù)記者了解,除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生,大部分學(xué)生其實還保留著小學(xué)時的學(xué)習(xí)、行為方式,對于活仍需要一定的適應(yīng)時間。
-稚氣未脫行事沖動
鏡頭一、兩個下追著嬉戲,因為剛?cè)雽W(xué)不太熟悉的環(huán)境和設(shè)施,在玩得忘乎所以的時候,光顧著跑了,沒有看見墻,一頭撞在墻上,腦門上起了大大的包。老師無奈地說:“你們都多大了,跑著玩就不知道看著點路”?
鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天,我們以前學(xué)習(xí)都挺輕松的,跟玩兒一樣,現(xiàn)在上英語課特別累,每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴(yán)肅地告訴她:“初中如果還跟做游戲似的,那中考就輕松不起來了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車,把車子隨便往學(xué)校門口的存車處一放,就急匆匆地走進了。出來時,只見學(xué)校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車,有幾十米長,要找見自己的車子,簡直是大海撈針。沒辦法,只好等到整個年級差不多都放學(xué)了,只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時,才找到了自己的車子。
鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神,挺認真地聽課,老師還是不滿意,因為大部分學(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨:“寫那么多字,特別累”。
鏡頭五、學(xué)校為方便管理,給每個學(xué)生發(fā)校牌,就是別在胸前,上面注有姓名、學(xué)校、班級的一個小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌,老師再三囑咐,“明天大家一定要帶著,否則進不了校門,一定記著啊”。第二天,果真有學(xué)生就沒有帶,理由五花八門,有的是換衣服時忘摘了,有的是拿給爸爸媽媽看時,就放在家里桌子上忘拿了,還有的干脆就丟了。小小年紀(jì),遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課,難度比較大,老師決定晚上不布置書面作業(yè),讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課,學(xué)生對新課還是很陌生,講起來特別不順,老師奇怪地問:“你們昨晚干嘛了?”學(xué)生理直氣壯地回答,“昨天沒留作業(yè),早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急:“你們就不想想,為什么不布置作業(yè)?每天就不主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?”
在老師眼里,這些讓他們啼笑皆非,幼稚得可愛的行為,在學(xué)生看來,卻很正常,“以前就這樣啊”。開學(xué)近四個星期,相當(dāng)一部分同學(xué)還是沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。
-改變被動學(xué)習(xí)方式
石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹,進入初中后,學(xué)生最大的適應(yīng)問題還是學(xué)習(xí)方面。一些小學(xué)時成績差不多的學(xué)生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。
與有很大的不同,具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系,并更加突出能力要求;、等課程相繼開設(shè),、、等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些學(xué)科知識對于初來說,都是必需的文化素質(zhì)積累,這就使初中生的學(xué)業(yè)負擔(dān)客觀上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng),除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力。所以,進入初中以后,自學(xué)能力的強弱對學(xué)習(xí)成績的影響明顯增強,學(xué)習(xí)依賴性強的學(xué)生,成績往往每況愈下,到了初二,就會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點”。
所以,初一上學(xué)期,學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少,能按時完成作業(yè)就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,就不成問題。但初中階段,課程設(shè)置增多,考試題目更為靈活,講究活學(xué)活用,學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法,要主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識,除了老師所留的作業(yè)以外,還應(yīng)該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另外,中學(xué)課程緊,內(nèi)容多,學(xué)生在生活上必須有規(guī)律,要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。
相關(guān)鏈接:家長、老師常聯(lián)系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為,孩子在中學(xué)階段是否成功,和老師的'作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習(xí)、成材和身心的健康發(fā)展。因此,家長一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關(guān)系,做老師和孩子之間的橋梁。
要及時了解每個階段學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及重點,做到心中有數(shù),以便更好地與學(xué)校配合,此外還應(yīng)及時了解孩子的相關(guān)情況。家長要盡可能做到:認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師;給老師留下家長的全部聯(lián)系方式;最好每周和班主任電話聯(lián)系一次,及時了解孩子在學(xué)校的情況;積極參加學(xué)校組織的家長活動,及時了解孩子的學(xué)習(xí)成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置;每天抽出一定時間檢查孩子作業(yè)完成情況,有問題及時與了老師溝通。
家長要讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性,以便因材施教,促進孩子健康成長。趙老師回憶,“記得我兒子上初中時,兩年內(nèi)換了四位班主任,面對每一位新老師,我做的第一件事 初中生物,就是給老師寫一封信,詳細介紹我兒子的優(yōu)點、缺點和個性,以及用哪種教育方法更有效”,這樣在最短的時間內(nèi),老師就能把握住兒子的脈搏,及時給予教育和引導(dǎo)。
開學(xué)初一作文 篇8
六年的小學(xué)生活過去了,我懷著憧憬而又緊張的心情來到豐縣群益中學(xué)。
剛剛步入群益中學(xué)的大門,一種強烈的好奇心便涌上心頭。中學(xué)的課本難嗎?中學(xué)的課本有多少?同學(xué)們愿意和我交朋友嗎?一個個的問題使我對中學(xué)生活的向往更加強烈。但這種心情在開學(xué)后的第一天就徹底磨滅了。
開學(xué)的第一天就發(fā)下了新書,這些書的數(shù)量和內(nèi)容難度,使我驚訝!這些書共有30多本,里面的內(nèi)容更是難以理解。緊接著襲來的就是緊張的學(xué)習(xí)氣氛。
剛一上課我就被這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛壓著,壓得我喘不過氣來。同時由于第一次住校對新環(huán)境的不適應(yīng)使我更是緊張。隨著這種心態(tài)“病魔”就乘虛而入。到了晚上該吃晚飯時,我感覺頭暈頭痛。于是父母便把我接走為我看病。原來是因為我從小得的“中耳炎”和極度緊張的心理狀態(tài)引發(fā)的。
之后的幾天里,我一直在家打點滴,手背被扎成了“馬蜂窩”直到星期天才有了好,于是,在第二個星期一我便迎著朝陽又回到了校園。上午我感覺挺好的,沒什么不良反應(yīng),誰知到了下午這“病魔”又回來了。下午上過第一節(jié)課我有感覺頭暈頭痛,沒辦法我只好再向班主任請假,自己先到校外的醫(yī)館去打針。這針見效還真快,打上后很快就好了。但是剛一回到教室耳朵就像針扎似的疼痛,所以,以后的幾天里手背上的“馬蜂窩”又?jǐn)U大規(guī)模了。害得我一直到現(xiàn)在都沒上成課,F(xiàn)在我的耳朵好多了,打算明天就上學(xué)去的可是明天就是星期天了,因此明天還是不能上學(xué)。
我懊惱這該死的病痛,他讓我無法與天真的同學(xué)們一起玩耍;他讓老師無法傳授給我知識;他讓我無法接觸到散發(fā)著油墨香氣的中學(xué)課本。
唉!看來只好在下星期一在與同學(xué)們和老師見面了。
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