描寫(xiě)高三的作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的描寫(xiě)高三的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)高三的作文 篇1
我的黃老師今年30多歲了，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙像黑寶石似的眼睛，個(gè)子不高也不矮，她雖然是中年婦女，但是仍美若天仙。
朋友們，你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么認(rèn)真嗎？現(xiàn)在，就讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧！記得有一個(gè)寒東臘月的夜晚，我去小智家拿《作文選》看見(jiàn)黃老師在批改我們的作文。我繼續(xù)向小智家走去┈┈
到了小智家，我們聊了一會(huì)兒，我拿著《作文選》就回家了。這時(shí)候，已經(jīng)是10點(diǎn)多中了，刺骨的┈┈寒風(fēng)猛烈的刮著，這時(shí)，我看見(jiàn)黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時(shí)，她的身上披著皮襖，右手拿著紅筆，左手翻著我們的.作文本，右手中的那支紅筆有時(shí)畫(huà)著一個(gè)個(gè)圓圈，有時(shí)畫(huà)著一條條波浪線、橫線┈┈忽然黃老師開(kāi)始咳嗽了，咳嗽聲已沙啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開(kāi)水服了。我看了這一切差點(diǎn)兒喊出聲來(lái)：黃老師��！時(shí)間已不早了，您該睡了吧，今天太冷了，這樣下去會(huì)生病的┈┈
回到家里，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著覺(jué)。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我一定要改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)向老師匯報(bào)！
我們的老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒(méi)有退燒。因?yàn)槲遗聦W(xué)習(xí)跟不上，所以我還是堅(jiān)持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來(lái)，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開(kāi)課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來(lái)。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說(shuō)：“小明，你生病了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來(lái)一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽(yáng)穴。漸漸地，我的頭有點(diǎn)兒不痛了。白開(kāi)水也快涼了，這時(shí)，黃老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會(huì)那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時(shí)一股暖流涌上我的心頭，頓時(shí)，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師看見(jiàn)了，皺著眉頭問(wèn)：“小明，是不是頭更痛了？”我只是搖了搖頭。我心里想：過(guò)去，我一直唱著這么一支歌遙《世上只有媽媽好》，可是，現(xiàn)在我卻要說(shuō)老師比媽媽還要好。
朋友們，我有這樣好的老師你們有嗎？
描寫(xiě)高三的作文 篇2
今天的陽(yáng)光十分可愛(ài)，夾著點(diǎn)點(diǎn)溫馨，一縷縷，毫不吝嗇的灑向大地。入學(xué)已經(jīng)幾個(gè)月了，連綿的陰雨幾乎使我忘記了——冬天也有陽(yáng)光。
入學(xué)的時(shí)候，夾著歡欣的心情踏進(jìn)了校園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，著座高大神秘的校園有無(wú)可言喻的誘惑，新的學(xué)期就開(kāi)始了。說(shuō)實(shí)話，從小學(xué)到中學(xué)，我就從未想過(guò)自己會(huì)來(lái)這么遠(yuǎn)的地方求學(xué)――甚至連夢(mèng)都沒(méi)有做過(guò)。軍訓(xùn)的時(shí)候，一二三四喊的`天昏地暗，正步也邁得塵土亂揚(yáng)，于是就憧憬著，要是以后當(dāng)一名女戰(zhàn)士該多好。室友說(shuō)她想家想的苦，而我呢，整天一副“打死也不想家”的樣子，在喊殺操練中過(guò)著日子。
軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，一首《軍中綠花》誘得大伙而眼淚決堤，噼噼啪啪一瀉不止。而我呢，正襟而坐，看者他們淚眼朦朧竟不免有些得意：看我多么堅(jiān)強(qiáng)。然而，這話似乎沒(méi)有支持我多久。金秋的月兒圓了，皎潔的月光下的校園別有一番風(fēng)景�！吧湛鞓�(lè)!”室友歡快的說(shuō)著，摹地，心中竟升起一股無(wú)言的失落�；璋档臒艄庀�，媽媽?xiě)?yīng)該還在嘮叨著吧!也不知弟弟怎么樣了。就在那一夜心中壓著的那份思念，也洶涌奔出了。月兒啊月兒，將我思念帶回去吧……
第二天，一個(gè)意外的電話中，媽媽親切地祝了我生日快樂(lè)。媽媽不懂英語(yǔ)，。她不會(huì)突然冒出一句“happy birthday!”，她只會(huì)帶著關(guān)切說(shuō)一句讓我感動(dòng)半天的話。四個(gè)字，四個(gè)字卻足以讓我驚喜萬(wàn)分沒(méi)準(zhǔn)兒老媽一句英語(yǔ)會(huì)嚇?biāo)牢乙参纯芍��；蛟S，在當(dāng)今生活中，我們丟失的太多了吧?
以后的日子就這么過(guò)了，我與室友的歡笑打鬧早已被同學(xué)們習(xí)以為常了。在他們眼中，我是一個(gè)又幼稚又活潑的小女孩，或許我從未有過(guò)悲傷，其實(shí)，我自己也不清楚我的性格。我從不將自己的脆弱顯露出來(lái)，即使在最傷心的時(shí)候，我也只會(huì)淡淡地沖室友笑笑。室友開(kāi)玩笑說(shuō)：“你呀，要誰(shuí)能讓你難過(guò)一天我就拜他為師!”我說(shuō)，拜我吧，于是大家都笑。當(dāng)然，我的憂傷不會(huì)埋在心里，我會(huì)趁夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人捂著被子亂哭，把心中的所有憂郁釋放。待到天明時(shí)，他們所見(jiàn)的，是一個(gè)修復(fù)后的我，一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的我。
從陌生到熟悉，從悲傷到歡樂(lè)，掐指算來(lái)已經(jīng)歷十五個(gè)春秋。笑也罷，哭也罷，別人說(shuō)有笑有淚才有生活嘛。該忘的都忘，該記的就讓它刻骨銘心。陽(yáng)光下的我，我在陽(yáng)光下……
描寫(xiě)高三的作文 篇3
回想自己十二年的寒窗苦讀，其實(shí)真應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師在評(píng)語(yǔ)中所寫(xiě)的一句話：努力雖苦，成果卻甜。
高三這一年確實(shí)是最辛苦的。埋首于書(shū)海之中，我們無(wú)暇顧及大千世界的色彩斑斕，只能拼命似地與時(shí)間賽跑，多背一個(gè)英文單詞，多做一道數(shù)學(xué)題，也許在千軍萬(wàn)馬沖過(guò)獨(dú)木橋時(shí)就多了一線希望。難忘那些晨光熹微的早晨，窄窄的走廊上站滿了背書(shū)的身影，朗朗的書(shū)聲拉開(kāi)一天又一天的帷幕；即使是在通往飯?zhí)玫男５郎�，我們依舊在談?wù)撝n堂的內(nèi)容抑或交流學(xué)習(xí)的心得；還有在白熾燈下伏案的身影，懷著對(duì)未知人生的憧憬，讓最激揚(yáng)的青春在白紙與黑字中悄悄溜走，為奮斗的人生編織最美的花環(huán)……
但是，要用多少激情才能點(diǎn)燃黯淡的高三？要多么有恒心有耐心才能度過(guò)一個(gè)又一個(gè)冗長(zhǎng)枯燥乏味的日子？總有那樣的時(shí)候，我們付出精力與汗水，卻得不到應(yīng)有的結(jié)果�？粗鴦e人的迅速進(jìn)步，在心里一遍遍地質(zhì)問(wèn)質(zhì)疑自己，甚至否定自己之前所有的努力想就此放棄。可是每當(dāng)看到自己寫(xiě)下的夢(mèng)想，內(nèi)心就會(huì)變得那樣渴望，在現(xiàn)實(shí)面前明明知道自己不可能，卻還是對(duì)夢(mèng)想念念不忘，不甘心不可以就此放棄。身處高三，我們就如同被繭緊緊束縛的毛毛蟲(chóng)，恐懼、艱難、痛苦，但是我們拼命掙扎，并且默默堅(jiān)信：在黑暗中摸爬滾打，總有一天會(huì)看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光。
當(dāng)我們終于走過(guò)這段辛苦的日子，我們便能以更成熟的心態(tài)去應(yīng)對(duì)高考。在那些被拉長(zhǎng)的高三日子里，常常會(huì)有種人生除了高考再無(wú)其他的錯(cuò)覺(jué)，又會(huì)覺(jué)得自己的一生都將在這種起早摸黑的'日子里度過(guò)�？墒钱�(dāng)一切都過(guò)去之后，我們便會(huì)輕松地說(shuō)，所謂暗無(wú)天日的高三，其實(shí)不過(guò)就是那么一回事。最后，我們都要面對(duì)自己的高考成績(jī)，也許它比預(yù)期之中理想，又或許它與你的付出并不匹配。但是，高三的意義并不僅僅在于高考，而我們?nèi)松姆謹(jǐn)?shù)也不等于高考分?jǐn)?shù)。高三的意義，在于永不放棄地努力，在于為夢(mèng)想的決心與堅(jiān)持，在于我們?nèi)辗e月累付出后的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，在于我們背負(fù)起壓力與失望后心靈的歷練與成長(zhǎng)。每一個(gè)付出努力的高三，都會(huì)讓我們嘗到成長(zhǎng)與收獲的快樂(lè)滋味。所謂苦盡甘來(lái)，莫過(guò)于此。
面對(duì)高三，我們?cè)o張惶恐與不安；走過(guò)高三，我們坦然自信并成熟。我想高三是踮腳張望的時(shí)光。我們一直在憧憬在渴望并且不斷努力。當(dāng)我們嘗遍了高三的苦頭，變得足夠強(qiáng)大，我們就無(wú)須再踮腳張望，而是笑著擁抱金色的夢(mèng)想。
描寫(xiě)高三的作文 篇4
我從小就做著文學(xué)夢(mèng)，文學(xué)就像一幅美麗的畫(huà)卷，我在這幅畫(huà)里尋找一種別樣的心境。你知道嗎，文學(xué)是條鋪滿荊棘、坎坷不平的路。其實(shí)多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。也許有人熱愛(ài)體育，享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的暢快;也許有人傾心于音樂(lè)，快樂(lè)著旋律帶來(lái)的美感;但我卻對(duì)文學(xué)情有獨(dú)鐘，享受著沉浸在文學(xué)作品中的那份恬靜與淡雅。
我熱愛(ài)文學(xué)，享受著閱讀的那份樂(lè)趣，也常常獨(dú)自伏案閱讀。在我看來(lái)，當(dāng)案頭放著一杯飲品，手中捧著一卷書(shū)本，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香時(shí)，那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢!古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。閱讀文學(xué)典籍，好比在與一個(gè)智者交談，在讓浮躁的心平靜的同時(shí)，還能體會(huì)到書(shū)中的精髓，發(fā)人深省。我常常被書(shū)中的人物或情節(jié)所感動(dòng)——《邊城》中那個(gè)天真爛漫但又遭遇著不幸的女孩翠翠;《笑面人》中那個(gè)心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”;《范進(jìn)中舉》中那個(gè)因中舉喜極而狂的范進(jìn)……這一個(gè)個(gè)鮮活的形象常常在我的.腦海中浮現(xiàn)。閱讀文學(xué)作品，使我的學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣，也讓我收獲了許多課本內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)，拓展了我的視野，也增強(qiáng)了我的文學(xué)修養(yǎng)。因此，從某一角度看，文學(xué)作品在學(xué)習(xí)生活也充當(dāng)著“良師益友”的角色。
出于對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，漸漸的我不再滿足于欣賞文學(xué)典籍，而是開(kāi)始嘗試著用自己手中的筆來(lái)表達(dá)自己的思想與情感。閑暇之余，我會(huì)寫(xiě)一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫(xiě)作也成為了我學(xué)習(xí)生活的一部分。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了語(yǔ)言文字的魅力，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jī)。我的作品曾經(jīng)在《紹興晚報(bào)》、《中學(xué)生優(yōu)秀作文》、《作文世界》、《野草》等報(bào)刊雜志上發(fā)表，也曾取得過(guò)某些作文比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些既是對(duì)我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不斷追尋我的文學(xué)夢(mèng)。
是她---文學(xué)，不論春夏秋冬，也不管是寒冷還是烈日，總是用她飽含深情的心時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我的身邊，傾聽(tīng)著我無(wú)盡的心聲，成為了我心中永遠(yuǎn)的寄托與安慰。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，是她，用她的叮咚泉水為我伴奏，將我的快樂(lè)傳遞給身邊的每一個(gè)人;當(dāng)我憂郁時(shí)，是她，用她的綿綿細(xì)雨為我歌唱，將心靈的暗殤驅(qū)逐。她用文字為我鋪就了一條屬于我自己的康莊大道，她是我心底一盞不滅的明燈。 記憶中的她依然還是如此美麗，在與她一起度過(guò)的每一天里，什么都不想，只愿每天早晨醒來(lái)的一瞬：她和陽(yáng)光都在......
描寫(xiě)高三的作文 篇5
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”
每當(dāng)我聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，就會(huì)被小草那堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。小草是春的使者，它第一個(gè)把春的消息告訴人們。當(dāng)春色滿園時(shí)，小草卻悄悄躲在草叢里，沒(méi)有人留意它的存在。有人喜歡牡丹的富麗堂皇，水仙的幽香典雅;也有人喜歡玫瑰的熱情奔放，荷花的清高美麗……只有小草默默無(wú)聞，它沒(méi)有花香的芬芳，沒(méi)有松樹(shù)的健壯，它只能無(wú)條件選擇自己生長(zhǎng)的地方。到處漂泊，扎根在任何地方，一生默默無(wú)聞的生活在人們的腳下，傷痕累累，得到的是花兒樹(shù)木的嘲笑與諷刺。
春暖花開(kāi)之時(shí)，嬌貴的花兒還在溫室里“春眠”，小草卻已在墻角、路邊破土而出。人們都說(shuō)小草是弱者的象征，一滴露珠就可以把腰壓彎。但你可留意過(guò)那些曾被人們踐踏過(guò)的小草?盡管已經(jīng)斷肢殘臂，卻依然掙扎著慢慢地抬起頭，艱難地伸展腰肢，堅(jiān)強(qiáng)的抬起頭微笑著。
我認(rèn)為生命力最旺盛的植物只有小草，離開(kāi)水還能活得很好的也只有小草。給它注入生機(jī)的不是陽(yáng)光，不是雨露，而是求生的一種本能和頑強(qiáng)的精神，它帶著原始的活力為萬(wàn)物制造著快樂(lè)。小草不需要肥料的養(yǎng)育，它只要扎下根，就注定為大地鋪上一層綠色的衣裳。即使秋風(fēng)吹黃了綠衣，也要用自己的塵土作為后代的肥料，營(yíng)養(yǎng)著大地，真是鞠躬盡瘁，死而后已。
古詩(shī)云：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�。它體現(xiàn)了小草的頑強(qiáng)精神�！半x離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦钪@耳熟的唐詩(shī)，眼前又浮現(xiàn)出了弱小卻永不向暴風(fēng)雨低頭的小草。詩(shī)人白居易用他優(yōu)美的詩(shī)句贊美了小草的堅(jiān)強(qiáng)品格和不屈不撓的`精神。小草雖然微小，但有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和勇往直前的精神。小草的一生，綠化著大地，默默地裝點(diǎn)著人們的生活。小草就是平民百姓，生活在社會(huì)的最底層，冬天冒著寒風(fēng)，夏天頂著烈日。為了尋找自己生活的空間，風(fēng)吹雨打之后，在鮮為人知的角落里，依然挺拔地站著。
人們?cè)谛蕾p花木時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到被踩在腳下的微小的小草。小草襯托著花兒的美麗，卻從不與花兒爭(zhēng)俏。小草這種與世無(wú)爭(zhēng)、默默奉獻(xiàn)、不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神，不正是我們每個(gè)人需要學(xué)習(xí)的嗎?
描寫(xiě)高三的作文 篇6
喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風(fēng)輕盈地從臉上柔柔地拂過(guò)，留下梔子花般的香味。喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班，那是一個(gè)完美的結(jié)合。喜歡班主任，一張糗糗的臉，卻有著“王子”的稱(chēng)號(hào)，開(kāi)學(xué)時(shí)遲來(lái)的神秘，讓大家對(duì)他充滿遐想，失望似乎未曾有過(guò)，默默無(wú)聞教了我們一年，留下一段拋物線式的'回憶直藏于大家心底。
喜歡我們班的語(yǔ)代，喜歡他的每一節(jié)課，課上那笑聲永遠(yuǎn)在教室內(nèi)外回蕩 高中英語(yǔ)，曾記得初次見(jiàn)面的繁忙，滑稽的開(kāi)場(chǎng)白，“三千五”的故事，離別前的語(yǔ)敘，回想起那似昨日發(fā)生的一樣，像什么都沒(méi)變，歡笑依然． 喜歡我們班的老師。她教的十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，題海式的訓(xùn)練雖然讓人感覺(jué)有點(diǎn)累，但沒(méi)什么大不了得，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，我喜歡過(guò)這充實(shí)的生活。
喜歡老師堂上的題題剖析，不知疲倦。喜歡老師曾記否的問(wèn)題，耐心解答的美麗。喜歡老師嚴(yán)肅認(rèn)真講課的樣子，鏗鏹有力的聲調(diào)。喜歡老師的和藹親切，粵版課堂。喜歡興奮刺激大腦皮層吸收知識(shí)的課，八卦之余，牽引我們憧憬著的夢(mèng)想。
喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，不離不棄的耐心。日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺(tái)下的鼓勵(lì)，一次又一次打動(dòng)的我們的心。我們?cè)谝黄�，一起奮斗，一起努力，為了同一個(gè)目標(biāo)——達(dá)到最高處，要我們從最低處爬起。面對(duì)我們一次又一次的將知識(shí)點(diǎn)的遺忘，他們苦口婆心；面對(duì)我們一次又一次的進(jìn)步，他們比我們更加高興。我真的很喜歡這樣的老師們，喜歡他們無(wú)私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，還有那貼著滿墻知識(shí)點(diǎn)書(shū)香味濃的教室！
喜歡我的高三生活，喜歡我的高三班。喜歡和我一起歡笑，一起哭泣的好朋友們。我喜歡我們班的每個(gè)同學(xué)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中我們“相愛(ài)”的更加熱烈，也許每個(gè)人都存在著缺陷，但在相交中我們學(xué)會(huì)相互包容，相互體諒。喜歡他們，因?yàn)樗麄儗?duì)我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠(yuǎn)SAY“GOOD BYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們?cè)贂?huì)在日后，青春永遠(yuǎn)！
描寫(xiě)高三的作文 篇7
我生長(zhǎng)在一個(gè)美麗的山清水秀的“竹子之鄉(xiāng)”——湖南益陽(yáng)桃花江，那是一個(gè)有著漫山遍野楠竹的地方，在這里它有一個(gè)特別的稱(chēng)號(hào)叫“竹鄉(xiāng)”，家鄉(xiāng)的竹子。
每年春天一到，山地里到處可見(jiàn)冒出來(lái)一個(gè)個(gè)尖尖的筍尖，好象在拼命的住外面擠，想早日探出頭來(lái)看看這春暖花開(kāi)的世界。竹筍長(zhǎng)得特別快，聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)，竹筍可以在短期內(nèi)長(zhǎng)成一根又高又粗的竹子，但是，剛長(zhǎng)成的竹子很嫩，怪不得寒假我們回老家時(shí)，總是有聽(tīng)到竹子被壓斷的噼噼啪啪的聲音，就象在放鞭炮一樣熱鬧。它們拼命往上長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，好象是在和誰(shuí)比高呢！只幾天時(shí)間，山地里的竹子就會(huì)變了一個(gè)樣！一陣風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，它們好象在；而在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，它們個(gè)個(gè)昂首挺胸，好象一位位守衛(wèi)著邊疆的特級(jí)戰(zhàn)士；在這里，一座接一座的山巒都是竹子，就象進(jìn)入了竹子的海洋，所以這里還有另一個(gè)美稱(chēng)叫“竹�！薄Ｕl(shuí)能說(shuō)這里的竹子不多呢？！
竹子的用途很廣，它可以用于生活用品，比如用它可制成竹筒，刻版畫(huà)，竹梳子，竹水桶，竹地板，竹棚，竹屋……。隨處可見(jiàn)它的蹤影；它也可用于工業(yè)，作成紙張，供我們讀書(shū)寫(xiě)字；竹子的好處實(shí)在是太多太多了。有一次，我聽(tīng)我姑姑說(shuō)：“用竹子可以做成梳子，時(shí)常梳梳頭發(fā)，就會(huì)變得很聰明能干�！蔽艺J(rèn)為竹子中含有一種元素可以讓頭腦清醒，自然就記憶猶新了。
大家想知道錢(qián)是用什么做的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！鈔票是用竹子提煉出來(lái)的.，不信，你可以聞聞新鈔的香味，是不是有竹子的香味呢？假如鈔票被水弄濕了，曬干后還可以繼續(xù)使用，這也是因?yàn)殄X(qián)是從竹子中提煉的啊！你們說(shuō)竹子是不是比黃金還要珍貴呢！
我喜歡竹子，更喜歡家鄉(xiāng)的竹子，不僅因?yàn)樗o人類(lèi)帶來(lái)那么多好處，而且它那不屈不饒的自信的精神，時(shí)刻鼓勵(lì)著我！
描寫(xiě)高三的作文 篇8
逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間高三已過(guò)了四分之一。黑色的六月正一步步地朝我們緊逼過(guò)來(lái)，在這剩下的不多的日子里，我再次審視自己同，發(fā)現(xiàn)自己身上少了幾分“坐看花開(kāi)花落，臥看云卷云舒”的閑致，多了幾分“來(lái)也匆匆去也匆匆”的忙碌；少了幾分“今朝有酒今朝醉”的麻木，多了幾分“好男兒志在四方”的成熟。這讓我在緊張的日子里能要自己更好地面對(duì)高三。
高三是產(chǎn)前的陣痛，是破蛹前的`掙扎，是黎明前的黑暗。承受著痛楚也鑄造著幸福，承受著失敗也迎接著成功，承受著遙遙無(wú)期的等待也享受著轉(zhuǎn)瞬即逝的輝煌。只要心中理想的燈塔永存，胸中堅(jiān)定的信念不滅，那么不幸的一切定將過(guò)去，燦爛的明天一定會(huì)到來(lái)。水到江河就要滔滔，河到大海就要澎湃，人到高三就要拼搏。面對(duì)高三這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們不能退縮，人生似箭，無(wú)論前面是繁花似錦還是風(fēng)雪迷漫，開(kāi)弓之后，只能勇往直前。所以，我們要守住心中的燈塔，確定那遠(yuǎn)航的方向，去尋找我們的夢(mèng)之島嶼，無(wú)論天涯海角。
懷著堅(jiān)定的信念，就算前方有狂風(fēng)、有暴雨、有巨浪，也無(wú)法阻止我們尋夢(mèng)的步伐。那滿是補(bǔ)丁的帆布記載著風(fēng)雨兼程的一路，最終定格為記憶中一幅美麗的風(fēng)景，在那褪色的歲月一角，綻放光彩�！耙环莞�，一份收獲�！泵鎸�(duì)高三，為了收獲累累碩果，我放棄了安閑，選擇了奮斗；我放棄了嬉戲，選擇了拼搏。我于無(wú)聲中投身周而復(fù)始的努力，猶如老牛拖著笨重的犁耕耘，蝸牛拖著沉重的家遠(yuǎn)征。這滋味，雖淡亦濃，雖苦亦甘！耕耘總有收獲的喜悅，遠(yuǎn)征總有到達(dá)的欣喜，在辛勤的勞作中，總有一天會(huì)折射出成功的光芒。“有志者，事競(jìng)成�！薄覉�(jiān)信�！疤炜諞](méi)有留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但它已飛過(guò)�！鄙杏性S多東西就是這樣，“不在乎天長(zhǎng)地久，只須曾經(jīng)擁有”。
面對(duì)高三，我們只要認(rèn)真去努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，做到無(wú)愧于自己。在夜深人靜之時(shí)，捫心自問(wèn)，不會(huì)黯然神傷，不會(huì)獨(dú)自流淚，這便足矣。
描寫(xiě)高三的作文 篇9
曾經(jīng)有個(gè)成功人士這樣講過(guò):”我不知道成功的秘訣,但我知道失敗的秘訣,那就是不爭(zhēng)取成功�！睜�(zhēng),正是我們的生存之道。
爭(zhēng),是自然界生存的法則。生物學(xué)家高斯曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)等數(shù)量培養(yǎng)在空間，食物充足的實(shí)驗(yàn)皿里，一開(kāi)始兩物種數(shù)量都在上升�？蛇^(guò)幾天后，里面資源開(kāi)始不足，競(jìng)爭(zhēng)能力較弱的大草履蟲(chóng)處于明顯劣勢(shì)，開(kāi)始慢慢被淘汰掉了。這就是現(xiàn)實(shí)的自然界，適者生存，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)能力就無(wú)法立足。
爭(zhēng)，是成功的催生婆。法蘭西大帝拿破侖就是最好的例子。青年時(shí)代，拿破侖在軍校里正是憑著好勝的性格和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，專(zhuān)心研究軍事和地理，迅速脫穎而出，成為一位偉大的軍事家。成為法蘭西領(lǐng)袖后，又正是因?yàn)樗霰姷牟湃A和對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的渴望，法國(guó)鐵騎踏平了歐洲大地。正如他自己的一番話所說(shuō)：“要達(dá)到一個(gè)目的，只有兩條途徑：一是勢(shì)力，一是努力。而勢(shì)力只為少數(shù)人所擁有，而努力卻是每個(gè)人都有能力做到的�！笔堑�，只要我們嘗試著努力去爭(zhēng)取，或許我們達(dá)不到拿破侖那樣的高度，但是總能爭(zhēng)取到很多東西，而生活也總會(huì)給我們驚喜。
爭(zhēng)，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。企業(yè)只有不斷的革新，才能在商戰(zhàn)中占地先機(jī)。我們聽(tīng)得多的體育品牌有“耐克”和“阿迪達(dá)斯”，飲料品牌有“可口可樂(lè)”和“百事”，影視公司有例如“環(huán)球”和“華納”……在相互的競(jìng)爭(zhēng)中，他們必須考慮如何贏得更大的`市場(chǎng)，如何獲得更大的利益。這就使得科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，消費(fèi)品的質(zhì)量越來(lái)越好，社會(huì)的進(jìn)步業(yè)越來(lái)越快。
在充滿了競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，在這個(gè)知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)成為了關(guān)鍵詞。不只在社會(huì)中，在學(xué)習(xí)中也是一樣，只有比別人更早，更努力地學(xué)習(xí)，才能夠占得先機(jī)，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，才能在步出社會(huì)后，有一席之地，我們要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要注意培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
因?yàn)闋?zhēng)，才是強(qiáng)者的生存之道!
描寫(xiě)高三的作文 篇10
是夜，高三，每每伴與我的便是這無(wú)盡無(wú)法入眠的夜。朦朧的夜色，在清風(fēng)中，無(wú)人把酒相送，只好獨(dú)處。而獨(dú)處的感覺(jué)，在高三這個(gè)五味陳雜的試劑瓶里，常常就是伴隨死亡在靠近。
高三，是一個(gè)死亡與理想被高度鞭笞的地方。在這里我們所能做的便是任由凌遲。生命會(huì)在每個(gè)低潮，在每一次迂回曲折中漸漸絕望，蘇醒，然后再絕望。我們只好在這般礪煉里慢慢學(xué)會(huì)對(duì)人殘忍起來(lái)。第一個(gè)便是自己。無(wú)數(shù)次，我們將自己置于無(wú)路可逃的境地，感到惶恐，在惶恐中漸漸將自己蒼白的雙手伸向自己的頸項(xiàng)，祈禱某一天，我們真的承受不了生命之重，便勒緊手指，讓靈魂解脫。
高三，就是要不斷逼迫自己狠起來(lái)，絕不留情。我們常常將沉重的頭顱置于自己的桌案，大睜著眼睛，目視前方，眼神空洞近乎茫然。那個(gè)陰郁的天幕，那朵陰郁的云，還有那個(gè)在呼呼喧囂的陰風(fēng)中陰郁單薄的身影還在竭盡全力地支撐著欲將傾覆的世界。她顫巍巍著雙手，晃悠悠著頭，骨子里有碎落的聲響。一塊一塊，清晰利落。
高三，我們?cè)谶@里將一切斷送，美好、希望、自由以及幸福，甚至理想。大家不再天真地談?wù)摾硐�。因�(yàn)樵诟呷煺娌辉�；在高三，理想一文不值；在高三，我們要將身上的�?cái)富抖落，蕭索困頓地一直走下去。
高三，我們患得患失。我們害怕失去的美好最終失去，我們害怕失去的希望最終失去，我們害怕失去的自由最終失去，我們害怕失去的尊嚴(yán)最終失去，我們害怕失去的驕傲最終失去，我們害怕失去的一切，最終真的'一件也沒(méi)有為我們留下。當(dāng)然，我們期望得到的富足，終究未曾光顧。我們期望，失望，最終不得不絕望。我們害怕得不到自己所想，又害怕失去已經(jīng)擁有。其實(shí)，在高三，我們最害怕的是得不到自我，又恐懼解脫。終究，我們都不是超然的人，有太多太多的顧及，有太多太多的牽牽絆絆。最后的最后，就真的被絆倒。
高三，如果可以瘋掉的話，那就瘋掉吧。
描寫(xiě)高三的作文 篇11
還記得那個(gè)曾經(jīng)讓你瘋狂，讓你引以為傲的榜樣嗎？
是保家衛(wèi)國(guó)的民族英雄彭德懷，還是引領(lǐng)科技的巨匠鄧稼先？是德智體美的全能藝人王俊凱，還是教書(shū)育人的最美教師張麗莉？
有人說(shuō)，如今的社會(huì)是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代，也是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。多元化的社會(huì)價(jià)值觀念雖有助于社會(huì)的正常運(yùn)作和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但同時(shí)也需要有一種能夠打動(dòng)人心精神力量；需要有一種能根植于人類(lèi)靈魂的道德力量；需要有一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、立志進(jìn)取、永不過(guò)時(shí)的榜樣力量。聚集力量來(lái)與時(shí)俱進(jìn)地為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步傳遞正能量。
有一種榜樣，一直就在我們身邊。從我們呱呱陛地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從我們調(diào)皮叛逆到亭亭玉立。他們一直耐心地用愛(ài)去引導(dǎo)我們成長(zhǎng)，一直堅(jiān)持地用愛(ài)去教育我們成才。也許我們和他們之間會(huì)有代溝，但往往一杯暖茶就能融化我們之間的隔閡，往往一個(gè)擁抱就能化解我們之間的矛盾，往往一聲問(wèn)候就能拉進(jìn)我們之間的距離。是的，的確沒(méi)有比親情更讓人引以為傲的了。就是因?yàn)橐痪洙暟职謰寢尐�，他們�(yōu)槲覀冊(cè)谏鐣?huì)里奔波；就是因?yàn)橐痪洙暟职謰寢尐�，他們讓我們感受到人間真情。是的，的`確沒(méi)有比父母更能稱(chēng)贊為榜樣的人了。
人，作為萬(wàn)物之靈，棲息于蒼茫大地間，用心去追逐自己的夢(mèng)想，用信念夫雕琢自己心中的天使，人之所以可以成榜樣，是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓�，彰顯出人性美麗。
在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大、成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動(dòng)力。他雖然可能讓你低著頭，但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn)，他讓你的腳步變得更加有力。認(rèn)識(shí)了榜樣，就有了一種無(wú)窮的力量圍繞著你，推動(dòng)你邁向更廣闊的天地間，使你的精神徹底擺脫迷茫。
有了榜樣的力量，我們更應(yīng)該努力成長(zhǎng)，他養(yǎng)你長(zhǎng)大，你陪他變老。讓那個(gè)為你傾盡一切的榜樣獲得現(xiàn)世的幸福。
描寫(xiě)高三的作文 篇12
看著家門(mén)口兩棵生長(zhǎng)著非常好的紅豆杉，我不由地長(zhǎng)嘆了一口氣，雖然這兩棵紅豆杉比不上溫室中的花朵也不能每天澆水，但它們依然長(zhǎng)得如此的好，說(shuō)起這兩棵紅豆杉，我還要從那一次的3月12日說(shuō)起呢！
“今天是植樹(shù)節(jié)，我們做一張關(guān)于植樹(shù)節(jié)的吧！”老師在講臺(tái)上說(shuō)道。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和玩是很重要的，但是在學(xué)習(xí)的壓力中，節(jié)日的快樂(lè)在大多數(shù)同學(xué)眼里就是空氣，毫不去關(guān)心。“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鍪殖瓐?bào)的同時(shí)，可以再去給世界添點(diǎn)綠色！”我暗想，不錯(cuò)，這個(gè)可以，去種種樹(shù)。好不容易等到了放學(xué)，我約小伙伴們一起去植樹(shù)，突然有位小伙伴說(shuō)道：“我家那里有植樹(shù)送東西的，去那種吧！”我欣然同意�！暗搅�，到了！”我激動(dòng)地說(shuō)道。
剛想去買(mǎi)樹(shù)苗，我便看到了一個(gè)牌子“植樹(shù)造林，人人有責(zé)！”伙伴說(shuō)：“現(xiàn)在需要植樹(shù)的地方多呢！”我立刻就去買(mǎi)了三個(gè)香樟樹(shù)的樹(shù)苗，找了一塊好地方，準(zhǔn)備開(kāi)工，我們先在泥土上鏟了個(gè)深深的洞，小心翼翼地將樹(shù)苗放進(jìn)去，倒了半桶水進(jìn)去，最后把泥土弄好，看著旁邊的人弄一棵要一個(gè)小時(shí)左右，我開(kāi)心地說(shuō)：“還沒(méi)有我們快呢！”接下來(lái)第二棵，第三棵，也都完成了，我們快步走到管理人員那，想立刻拿到東西，但是管理處的`工人，卻送給我們兩棵紅豆杉的樹(shù)苗，我們頓時(shí)焉了下去，伙伴自言自語(yǔ)到：“我以為是什么好東西呢！”
管理處的人說(shuō)：“這里好多人來(lái)這里都是為了東西來(lái)的，而看到東西只是樹(shù)苗時(shí)，就在這東議論，西議論的，哎……”我蒙了，我覺(jué)得我犯了一個(gè)大錯(cuò)，今天是植樹(shù)節(jié)，我們植樹(shù)是理所當(dāng)然的，為什么要奔著禮物來(lái)的，我發(fā)誓我要好好地養(yǎng)好那兩棵被人遺棄的小樹(shù)苗……如今我已經(jīng)很好的照顧了它，以后也要在3月12日多植樹(shù)。
每一棵小樹(shù)苗都有自己的生命，我們應(yīng)該善待他們，把他們看成我們的朋友。
描寫(xiě)高三的作文 篇13
從初中到高中，你們總是教育我要珍惜時(shí)間，初中要為中考珍惜時(shí)間，而高中就要為高考珍惜時(shí)間!你們也總說(shuō)：“在高中三年努力點(diǎn)，以后就可能輕松點(diǎn)!”的確，我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)準(zhǔn)高三的學(xué)生了，還有一年左右的時(shí)間就要高考了，我已經(jīng)在慢慢長(zhǎng)大，慢慢知道了時(shí)間的珍貴了，而你們，卻已在不知不覺(jué)中兩鬢泛白了。
可能因?yàn)槲液湍銈兂錾幍臅r(shí)代不同，導(dǎo)致我與你們?cè)谒枷肷嫌休^大的不同，在一些事物上，我和你們有不同的看法，有時(shí)還因這不同的看法爭(zhēng)吵了起來(lái)。在以前，我不懂事，每次爭(zhēng)吵過(guò)后，都是你們先示弱，但現(xiàn)在，我已經(jīng)不和你們爭(zhēng)吵了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢懂得你們的愛(ài)和關(guān)心，慢慢懂得我已經(jīng)不是以前的那個(gè)任性的孩子了，你們也不像以前那么年輕似火了，你們也會(huì)老去，我也會(huì)長(zhǎng)大，我也會(huì)體諒你們愛(ài)你們!
在你們的眼中，我可能是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。而今天，我也許不能拍著胸脯說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”但我能大聲告訴你們：“我早已不是以前那個(gè)調(diào)皮不懂事的孩子了，我已經(jīng)慢慢懂得你們的愛(ài)，能體諒你們，我想告訴你們我內(nèi)心所想!”
現(xiàn)在啊，我已經(jīng)是穿著校服的高中生了，每天為學(xué)習(xí)而忙碌著，與你們之間的交談漸漸變少。你們說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)算半個(gè)大人了，要照顧好自己�？墒悄銈冎绬�?我以前希望我能快快長(zhǎng)大，快快脫離你們。而現(xiàn)在，我覺(jué)得我以前的想法好不成熟好幼稚啊!人越長(zhǎng)大，明白的就越多，明白了有些路要一個(gè)人走，明白了有些事要一個(gè)人去做!
爸爸媽媽?zhuān)?dāng)我有一天背上行囊離開(kāi)你們時(shí)，請(qǐng)你們不要傷心，不要舍不得，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大，心里已經(jīng)裝滿了你們!爸爸媽媽?zhuān)松拖褚粭l路，路上有各種各樣的風(fēng)景，有不同的精彩，不同的感受，但對(duì)我最深的感受，還是和你們?cè)谝黄鸬?時(shí)候!
爸爸媽媽?zhuān)找骈L(zhǎng)大的不只是我的身體，還有我的思想，希望你們能看見(jiàn)我的成長(zhǎng)!
描寫(xiě)高三的作文 篇14
馮驥才曾說(shuō)：“風(fēng)可以吹起一張大白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒�。�?/p>
在人生的大海上，不是所有時(shí)刻都是順風(fēng)順?biāo)�，更多時(shí)候你是在逆流而上。此時(shí)，你是揚(yáng)起風(fēng)帆，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航，還是徘徊岸邊，躲在避風(fēng)的港灣?
生命的海洋總是充滿艱險(xiǎn)，人生的旅途也不總是一帆風(fēng)順。所謂“天空云開(kāi)，夢(mèng)想無(wú)界”。當(dāng)你揚(yáng)起了風(fēng)范，讓它為你導(dǎo)航，你才不會(huì)再茫茫大海中迷失方向。因?yàn)椤赌切┠晡覀円黄鹱愤^(guò)的女孩》而走進(jìn)人們視線的臺(tái)灣作家九把刀，他早揚(yáng)起風(fēng)帆，只在等待那對(duì)的風(fēng)吹起他久違的.夢(mèng)想。而他也曾說(shuō)：“故事是我的翅膀，從來(lái)就不是我的囚牢，只要等到對(duì)的風(fēng)，我就可以開(kāi)始飛翔�！本虐训兑呀�(jīng)開(kāi)始飛翔，他的夢(mèng)想也已開(kāi)始遠(yuǎn)航。
多少人想要一次說(shuō)走就走的旅行，而又何曾想過(guò)若沒(méi)有充分的準(zhǔn)備將風(fēng)帆揚(yáng)起，就算等到合適的風(fēng)又怎能成功起航?谷岳的《搭車(chē)去柏林》是多少人心神蕩漾，但恐怕沒(méi)有人想過(guò)沒(méi)有風(fēng)帆的起航一路上有多少艱難，一天的行程被放大到三個(gè)月，旅途中的風(fēng)浪也只能含淚咽下。
三毛曾說(shuō)：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！笔㈤_(kāi)，意味著已有了準(zhǔn)備，已揚(yáng)起風(fēng)帆。清風(fēng)吹來(lái)，便可借助風(fēng)力，到達(dá)成功的彼岸，揚(yáng)起風(fēng)帆，便可走進(jìn)大漠又向天涯，提劍縱馬詩(shī)酒年華。揚(yáng)起風(fēng)帆，有何懼滄海桑田浮華三千，揚(yáng)起風(fēng)帆，才能少走彎路，才能在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，才能從容地走到人生更遠(yuǎn)的地方，看更美的風(fēng)景。
“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！比松某逼鸪甭淇赡軙�(huì)令你忘記了最初的方向。請(qǐng)揚(yáng)起風(fēng)帆，讓它照亮黑暗中的路，為你的人生導(dǎo)航，請(qǐng)□從容，且聽(tīng)風(fēng)吟，且看花開(kāi)，像英國(guó)詩(shī)人蘭德說(shuō)的“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑，我雙手靠著生命之火取暖。”多么平靜與淡然，而揚(yáng)帆，夢(mèng)想起航之后不正是這樣嗎?
起風(fēng)了，請(qǐng)揚(yáng)起風(fēng)帆，讓夢(mèng)想起航。
描寫(xiě)高三的作文 篇15
最難跨越的一步是第一步，最難堅(jiān)持的一步是最后一步。我們常常被困難嚇倒，不敢邁出第一步。相反，當(dāng)我們勇敢地走出去的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)只要戰(zhàn)勝自己，第一步就很容易。今天是第一次開(kāi)始策劃跑步。這個(gè)想法在我腦海里出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，但這是第一次實(shí)踐。路很長(zhǎng)，床暖夢(mèng)甜，冬天外面風(fēng)吹。但一切都不是你想象的那樣。早晨的空氣很清新，安靜的街道正好開(kāi)啟他們朦朧的睡眠。外面的風(fēng)還可以，雖然冷，但是不苦。一切都比想象中的好，除了我的懶惰不可抗拒。有時(shí)候不是事情很難，而是我們的想象力太強(qiáng)大，把困難無(wú)限放大。
戰(zhàn)勝自己，一切都容易多了。難怪人們常說(shuō)最大的敵人是自己。夢(mèng)開(kāi)始的地方離我很近，夢(mèng)卻越來(lái)越遠(yuǎn)。安逸真的是一種慢性自殺。生活猝不及防。一旦時(shí)間在安慰中溫暖，即使困難突然出現(xiàn)，除了抱怨自己，抱怨生活，你也沒(méi)用。至少第一天，希望第二天繼續(xù)努力。堅(jiān)持不容易，放棄容易。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)是堅(jiān)持的第五天了，再一次證明堅(jiān)持是有價(jià)值的，你幾乎要選擇放棄。床那么暖和，你無(wú)法掙脫她的懷抱，你也不想在夢(mèng)里醒來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這也說(shuō)明你的意志力是多么不穩(wěn)定。做早操的人不多，大部分是老人。或許古語(yǔ)有云“夕陽(yáng)無(wú)限好，被即將來(lái)臨的黑夜掩埋”。你越享受家庭的幸福，就越珍惜現(xiàn)在的'日子，越關(guān)注自己的健康。年輕是資本。我經(jīng)常一口氣熬夜。我對(duì)自己的健康如此自信，以至于去年我得了一場(chǎng)大病。跑了幾天，讓我感到前所未有的心跳，興奮，興奮，莫名的恐懼。
第一個(gè)住在第二個(gè)。早起之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你早的人已經(jīng)開(kāi)始忙碌的生活了。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，沒(méi)有人會(huì)羨慕陶淵明閑來(lái)看南山不吃夠采菊。以前很羨慕，但現(xiàn)實(shí)生活與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)勝劣汰適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。跑了幾天受益匪淺，所見(jiàn)所聞所感會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的收獲。
描寫(xiě)高三的作文 篇16
沒(méi)什么內(nèi)容就是想寫(xiě)點(diǎn)字出來(lái)，可能算是日記，最初來(lái)到的一個(gè)新環(huán)境感覺(jué)是那么惶恐，是的，是惶恐，內(nèi)心多么緊張害怕無(wú)法融入，可時(shí)間真是可怕，我開(kāi)始習(xí)慣新同學(xué)，想念新同學(xué)，時(shí)間那么無(wú)情讓我磨滅一切惶恐不安最后如同熟悉的老同學(xué)一樣我們愉悅的交流，一切是那么自然，明明是倆個(gè)月卻恍然隔世，明明沒(méi)那么滄桑老成心卻寂寞似雪。但總是會(huì)習(xí)慣的，一切雖然突然，但是慢慢就變得習(xí)慣。，沒(méi)有了最初那么多的矯情做作，時(shí)間改變了一切包括我最初抗拒無(wú)法自處的心。
一切都按部就班的進(jìn)行仿佛沒(méi)什么不同仿佛一切不曾變過(guò)，抬頭看一下同學(xué)好像又很熟悉。我最初是覺(jué)得可怕的，明明那么排斥，可現(xiàn)在卻讓時(shí)間鉆了空子，不再排斥。曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)時(shí)間的種種，我總是不屑的，可現(xiàn)在卻在時(shí)間下繳械投降了，它那么狠讓我毫無(wú)還手之力，讓我不知不覺(jué)迷失其中。
沒(méi)有那么多的雞湯，只不過(guò)是寥寥的幾句話讓我挺著，我曾經(jīng)以為是天大的痛苦，它過(guò)去了�，F(xiàn)在仿佛嘲笑我當(dāng)時(shí)的膽小，原來(lái)所有的痛苦都是自己給的，能毀了我的只是我自己。我還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，挺過(guò)去是晴朗的天，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，心卻變得溫暖，依稀記得前記得熱夏，那熾熱的天仿佛空氣中都含著熱情，我記得，一直記得，可明年還是有夏天的，所以我不必在冬天即將到來(lái)的時(shí)候難過(guò)，因?yàn)槊髂赀�是有夏天。我會(huì)穿著短袖長(zhǎng)裙感受夏的氛圍，所以啊，做人還是要陽(yáng)光一些的，畢竟我板著臉心中苦惱懊惱的是我，旁人是不會(huì)懂得，如果我快樂(lè)還可以把快樂(lè)傳染給別人。
這么想著應(yīng)該快樂(lè)內(nèi)心其實(shí)就好了一半，原來(lái)快樂(lè)也是我自己給我自己的，人們都會(huì)喜歡積極向上的人吧？所以我如果更好就會(huì)有的人喜歡我，我應(yīng)該就不會(huì)那么難過(guò)。又有什么難過(guò)？畢竟我只是自找苦痛，原本其實(shí)很快樂(lè)，沒(méi)那么難過(guò)的.，那么如果快樂(lè)，看什么都是好的，就是吃個(gè)飯都會(huì)感覺(jué)幸福，其實(shí)容易滿足的人會(huì)容易快樂(lè)吧！所以當(dāng)個(gè)容易滿足的人吧！會(huì)很容易快樂(lè)！下次難過(guò)的時(shí)候想一想我曾快樂(lè)，在今年的夏，笑面如花。
我會(huì)記得今年的夏，也會(huì)期待明年的夏。
描寫(xiě)高三的作文 篇17
最近這幾天晚上，總是在凌亂的夢(mèng)境里糾結(jié)著，不知道那些凌亂的夢(mèng)境有什么預(yù)意，又或者怎么樣可以不用做夢(mèng)，睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。因?yàn)�，在那些凌亂的夢(mèng)中糾結(jié)一晚，第二天起來(lái)，真的很累。
昨晚，竟然夢(mèng)見(jiàn)自己又在備戰(zhàn)高考。而且是補(bǔ)習(xí)時(shí)候的備戰(zhàn)高考。每次夢(mèng)到關(guān)于備戰(zhàn)高考的事，總是在夢(mèng)中跟自己說(shuō)，就算再補(bǔ)習(xí)三次，也不可能考上理想的大學(xué)，而且是那么的篤定。
有時(shí)想想，早知道自己如此篤定關(guān)于高考的結(jié)果，那么，當(dāng)初的自己，又何苦去白白浪費(fèi)一年的光陰呢？只可惜，很久以前，是沒(méi)有如此篤定的夢(mèng)境的。也無(wú)奈自己沒(méi)有未卜先知的能力。
昨晚的夢(mèng)境里，在備戰(zhàn)高考的混亂中，竟然還糾結(jié)在自己喜歡的人和喜歡自己的人之間。好像有個(gè)人很喜歡自己，可是，自己又因?yàn)槟承┰蛉プ分鹱约合矚g的那個(gè)人。只是，夢(mèng)中的自己很孤單，很悲傷。雖然，有一雙手曾緊緊的握住自己的`雙手，可是，自己選擇了放開(kāi)。而自己追逐的那個(gè)人，又不知道心在何處。
就這樣，算得上是個(gè)孤寂的，悲傷的，凄涼的夢(mèng)吧。醒來(lái)之后，突然想起，高中的時(shí)候，一位同學(xué)給我的畢業(yè)留言上寫(xiě)著，我是一個(gè)缺愛(ài)的孩子。雖然，如今的我們要已經(jīng)不再聯(lián)系了。并且，當(dāng)初的自己，看到這句話還很不開(kāi)心�？墒�，如今，時(shí)隔多久，我才感覺(jué)，當(dāng)初的他，對(duì)我的了解，是那么的透徹。雖然，我們真的不是很熟悉。
關(guān)于喜歡，其實(shí)在整的學(xué)生時(shí)代，都沒(méi)有一個(gè)喜歡自己的人吧。大概因?yàn)橥獗聿皇呛芎每矗蟾乓驗(yàn)閯e的�？傊�，整個(gè)學(xué)生時(shí)代，自己渴望的愛(ài)情，也成了自己和自己玩的一場(chǎng)場(chǎng)的暗戀游戲。
如今的夢(mèng)境里，只要是關(guān)于愛(ài)情的，總是有個(gè)人很喜歡自己，可自己依舊是那么的孤單，那么的悲傷�？赡埽瑵撘庾R(shí)里，自己一直都是個(gè)缺愛(ài)的孩子吧。
只是，我始終不清楚那些夢(mèng)境代表著什么。如果不是什么特別清晰的夢(mèng)，自己是不會(huì)去找周公解夢(mèng)的。因?yàn)�，他說(shuō)的很多話，都自相矛盾。
只是，真的希望自己可以睡個(gè)好覺(jué)。不奢求做個(gè)好夢(mèng)，但至少，無(wú)夢(mèng)也可以，只要可以睡得安穩(wěn)。
描寫(xiě)高三的作文 篇18
生活天地間，總要與外面發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。
閱讀分為若干種，絕大部分人的閱讀是消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時(shí)間，說(shuō)得雅致點(diǎn)，是讓時(shí)間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，翻翻報(bào)紙，看看電視，弄清楚一些熱門(mén)新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪兒出了奇人異事，瞅瞅又有幾個(gè)老虎被調(diào)查……邊看邊樂(lè)，然后與志同道合者大擺龍門(mén)，是非常愜意非常得意的事。
市井閑大家的閱讀大概這樣，非常多上班族的閱讀有相當(dāng)?shù)谋戎匾部蓺w入此類(lèi)，大家年輕人學(xué)子，有時(shí)也想做這部分消遣性的閱讀。為的`是放松放松，調(diào)劑一下有的枯燥的學(xué)習(xí)生活。我感覺(jué)，“消遣”是個(gè)中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比什么事都不干、無(wú)是生非要好得多得多。
閱讀的第二重境界，我稱(chēng)之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實(shí)“功利性”，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣(mài)、臨時(shí)抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索有關(guān)的材料，包括本錢(qián)的書(shū)、雜志，有關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn)，迅速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最后形成我們的商品。如此的閱讀，效率高，印象深，積沙成塔，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺(jué)愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈有品位。出于非常近視的目的，其成效卻是長(zhǎng)久的，如此的閱讀，其實(shí)就是大家成長(zhǎng)的臺(tái)階。
聽(tīng)說(shuō)大部分成年人特別是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。重要是要將這部分信息合理轉(zhuǎn)化，切忌生搬硬套，機(jī)械照搬。不然的話，這種閱讀就成了鴉片，不良反應(yīng)可不是一般的大。
閱讀的最高境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。如此的閱讀完全是個(gè)人的興趣所在，閱讀的過(guò)程，也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過(guò)程。據(jù)了解，如此的人，看經(jīng)典的影視作品，會(huì)忘掉了世界的存在，能與劇中人的運(yùn)勢(shì)相喜悲;看喜歡的文學(xué)名著，常常會(huì)如五柳先生“每有會(huì)意，便欣然忘食”�？上У氖�，我還沒(méi)能達(dá)到如此的境界，但我會(huì)向這個(gè)方向努力。
魯迅說(shuō)過(guò)，要看各樣的書(shū)，即便和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強(qiáng)調(diào)，念書(shū)不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書(shū)和如何讀的問(wèn)題，明乎此，力行之，便會(huì)臻于大境界。
描寫(xiě)高三的作文 篇19
金秋十月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了一個(gè)秋天，同時(shí)也迎來(lái)了秋季研學(xué)旅行。
早上起床，準(zhǔn)備好一切，就從家出發(fā)去學(xué)校。剛下樓，就遇上了范可欣倆姐妹，我疑惑她倆今天怎么這么早出發(fā)，她倆卻說(shuō)今天這么早不行嗎？隨后，我們仨一邊聊天一邊走，走進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)，整裝待發(fā)。不久，便向目的地——黃陂花海樂(lè)園出發(fā)。不知為何，我們二班沒(méi)有車(chē)，只好乘坐其它班的車(chē)，我被分在了三班，坐著他們的車(chē)，到達(dá)目的地。
終于到了，我下了車(chē)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，順便掏出了我那副裝酷神器——墨鏡，我毫不猶豫地戴上了它，呵，我好帥。人清點(diǎn)完后，我們開(kāi)始向第一個(gè)項(xiàng)目——旋轉(zhuǎn)飛椅進(jìn)發(fā)。話說(shuō)我真覺(jué)得我們的教官不是真的——看地圖要大半天，路程要繞一大圈。但也只能跟著他。到達(dá)第一個(gè)地點(diǎn)，排了一小會(huì)隊(duì)，就輪到我們了。說(shuō)實(shí)話，那真不好玩，不就是在空中摔幾下嗎？不刺激，但一想到李展鵬在空中飛的.樣子（不禁想起會(huì)飛舞的豬），我自然有了樂(lè)趣。
第二站——海盜船。這次教官?zèng)]繞道，到了就直接開(kāi)玩，由于本班人數(shù)較多，只好分兩批玩，我是第一批。話說(shuō)這海盜船著實(shí)小，除了我這邊從高空落下的離心感能讓我的尖叫聲響徹云霄外，一點(diǎn)都不刺激。換第二批人時(shí)，我留在了船上，坐在最末端，再玩第二遍，這次我可不慫了，每次到頂端，我都會(huì)擺POSE，下面的人負(fù)責(zé)拍照，當(dāng)我看到楊宇晨拍的那張我伸開(kāi)雙臂的照片時(shí)，不禁感嘆：“哇塞，原來(lái)我放飛自我時(shí)那么帥呀！”之后去玩碰碰車(chē)，吃午飯（英語(yǔ)老師帶頭玩游戲），看馬術(shù)表演，旅行就到此結(jié)束，踏上回家之路。
當(dāng)然，在車(chē)上我們也不能消停，張思桐用了兩百兆流量在刷屏；前方張澤端與蔣國(guó)賢好像在“群毆”馬宇軒；至于我，段美亞帶了一盒鴨脖，我倆和她旁邊那位吃得正香，真香！時(shí)間從我們敲擊的屏幕中流過(guò)，轉(zhuǎn)眼就到校了。
下午到校，收拾好一切，準(zhǔn)備回家，剛到附校門(mén)口，又遇見(jiàn)了范可欣姐妹，還是那樣，邊走邊聊，走進(jìn)家門(mén)。秋天，迎來(lái)了尾聲，秋季研學(xué)活動(dòng)也結(jié)束了，但，冬天即將到來(lái)，冬天來(lái)了，春天就不遠(yuǎn)了。
描寫(xiě)高三的作文 篇20
又是一年畢業(yè)季，看著學(xué)哥學(xué)姐即將離校，心中難免有些焦慮與悲傷。
兩年前，當(dāng)我們懷揣著一顆大學(xué)夢(mèng)進(jìn)入高中，努力適應(yīng)周?chē)磺行率挛�，�?dāng)我們熟悉了身邊的人和事，熟悉了這一切新事物后，迎來(lái)的是殘酷的高三，我們將面對(duì)的是暗無(wú)天日每天在數(shù)不勝數(shù)的題海中掙扎，然而我們不能放棄，心中大學(xué)夢(mèng)的微弱火光在指引我們方向，我們將化壓力為動(dòng)力，在僅有的一年里努力拼搏，為了那個(gè)夢(mèng)永不言�。�
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。學(xué)習(xí)固然痛苦，但是努力拼搏定會(huì)收獲香甜的果實(shí)。說(shuō)的通俗點(diǎn)，不付出就不會(huì)有回報(bào)。其實(shí)道理大家都懂，關(guān)鍵是沒(méi)有付出行動(dòng)，在剩下的一年里，我們要加倍努力，不懂的及時(shí)弄懂，相信自己行。學(xué)渣反敗為勝，咸魚(yú)翻身的例子也不少，所以我們要對(duì)自己有信心，面對(duì)困難迎難而上，我們就會(huì)有所進(jìn)步。
“有志者，事竟成”。即將升入高三的我們，也應(yīng)該有個(gè)目標(biāo)，有個(gè)計(jì)劃，根據(jù)自身的情況，選擇心中向往的大學(xué)，作為自己的目標(biāo)，加上信心、恒心、決心，一步步走向成功的.殿堂。
“十年磨劍，六月試鋒”。一年后，就是我們與高考決戰(zhàn)之時(shí)。這一年里我們只有專(zhuān)心學(xué)習(xí)才能從容面對(duì)高考，我們現(xiàn)在能做的只有努力學(xué)習(xí)，努力吧，面對(duì)即將而來(lái)的高三，有人歡喜有人愁，現(xiàn)在，只能拋開(kāi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的一些事，埋頭奮斗在題海中，這固然乏味，但又很有趣。
“吃得苦中苦，方為人上人”。面對(duì)高三乏味的生活，我們也只有一笑而過(guò)，面對(duì)高三勞逸結(jié)合約等于暗無(wú)天日的日子，我們必須勇敢面對(duì)。寒窗十年，只為這一戰(zhàn)，此戰(zhàn)只可贏，不可輸！時(shí)光匆匆，隨著父母一天天變老，我們一天天成長(zhǎng)，那恐怖的高考也向我們一步步逼近。轉(zhuǎn)眼間，我們也就要高考了，握緊手中的鋼槍?zhuān)艘黄?zhàn)馬馳騁在疆場(chǎng)，風(fēng)雨過(guò)后必將萬(wàn)里無(wú)云，彩虹高掛。面對(duì)高三，同學(xué)們拼搏吧，預(yù)祝高三學(xué)哥學(xué)姐在此次考試中取得優(yōu)異成績(jī)，一路過(guò)關(guān)斬將，取得自己滿意的成功，同學(xué)們，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，為了2022那年不后悔，拼了！
我們和幸福有個(gè)約定，加油！
描寫(xiě)高三的作文 篇21
每個(gè)人心里都有最美的地方，心里都有最美的風(fēng)景。世界上的一切都充滿了這樣的傳說(shuō)和神秘，但在這個(gè)多彩的世界里，我仍然愛(ài)著永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光…
每天，我都不會(huì)忘記自己坐在馬車(chē)?yán)�，看著窗外的�?yáng)光。金色的陽(yáng)光灑進(jìn)車(chē)廂，灑在我身上，給我的心一種別樣的寧?kù)o和溫暖。我經(jīng)常靠在窗戶(hù)上看窗外，我的眼睛反射著新的一天太陽(yáng)照射在地球上的每一縷光線。每一天，依然是日夜相伴。然而，他總是給我不同的感覺(jué)。
在這個(gè)五彩繽紛的世界里，我仍然愛(ài)著永遠(yuǎn)屬于太陽(yáng)的光。如果你說(shuō)壯觀的景色，只要你親眼目睹過(guò)，你一定認(rèn)為日出是絕對(duì)壯麗的。每當(dāng)太陽(yáng)照在地平線上，一萬(wàn)束光就像無(wú)數(shù)把三刺劍一樣鋒利，穿透厚厚的云層。即使在那一刻，太陽(yáng)也是如此引人注目，如此燦爛，我不得不閉上眼睛。似乎在巨大火球的背后，隱藏著一種永遠(yuǎn)不會(huì)消亡的力量。
比起黑暗，我更喜歡光明。雖然黑暗可以掩蓋一切丑陋和庸俗，但我更喜歡光明帶來(lái)的溫暖和幸福，因?yàn)槲蚁蛲腋！拷敲篮煤托腋５摹?/p>
與夕陽(yáng)大相徑庭，它的光輝中也夾雜著一點(diǎn)女人味。想象一下：傍晚，當(dāng)太陽(yáng)落山，走在海邊，踩著柔軟的沙粒，面對(duì)著對(duì)面溫暖的春風(fēng)，等待著風(fēng)從發(fā)梢穿過(guò)，地平線上守護(hù)著夜晚到來(lái)的晨光依然寧?kù)o祥和。夕陽(yáng)照在廣闊的海面上，微風(fēng)有時(shí)會(huì)使海面閃閃發(fā)光。這時(shí)候，星星的波浪也洶涌澎湃，燦爛地閃耀著，閃爍著.那片海，突然和它比起來(lái)，它很深，海面上閃爍的光點(diǎn)就像一顆閃耀在深藍(lán)深邃星系中的星星，帶著神秘的'夢(mèng)和幾道深深的傷口；而仿佛淚水中的女孩憐惜。夕陽(yáng)的柔和是日出給的，他的光輝卻是自己散發(fā)出來(lái)的，是火紅的橘黃色。人們不禁感受到了那張光滑的臉。
同樣的，星星也很美，只是沒(méi)那么有活力和耀眼，無(wú)法和太陽(yáng)相比。他們?cè)谶@個(gè)世界上有自己的力量和光芒，他們更溫柔，更纏綿。他可以在黎明前給世界帶來(lái)驚喜，因?yàn)樗枪獾氖拐�。但有時(shí)候這些風(fēng)景是可以用語(yǔ)言表達(dá)的，有時(shí)候一切都要自己去體會(huì)，那才是你真正的感受。
去發(fā)現(xiàn)生活中的事或事吧！你心里會(huì)有最美的風(fēng)景。
描寫(xiě)高三的作文 篇22
生活中，光影共存是正�，F(xiàn)象。隨著人內(nèi)在素質(zhì)的成熟和豐富的人生閱歷，我們需要對(duì)人生的雙重發(fā)展持健康的態(tài)度。處理陰影時(shí)，一般人的反應(yīng)自然是排斥、厭惡、回避。在我看來(lái)，這是沒(méi)有必要的。
悲觀的哲學(xué)家往往會(huì)說(shuō)服人們把人生當(dāng)成一場(chǎng)戲劇，既然是戲劇，為什么要對(duì)戲劇中人物的喜怒哀樂(lè)動(dòng)情呢？乍一看，這個(gè)理論似乎是合理的。我們?cè)诳磩〉臅r(shí)候，劇中人物的喜怒哀樂(lè)并不會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，所以可以說(shuō)我們對(duì)劇中人物的喜怒哀樂(lè)是超脫的。但這種理論的缺陷在于，它仍然沒(méi)有從根本上把喜怒哀樂(lè)看成一個(gè)整體，而僅僅著眼于痛苦的實(shí)際影響。持這種觀點(diǎn)的'哲學(xué)家往往把人生嚴(yán)格分為內(nèi)在生活和外在生活，認(rèn)為外在的打擊和失敗并不破壞內(nèi)在的完美。但是，如上所述，這種理論的缺陷是沒(méi)有從根本上脫離生活中的各種痛苦，所以不可取。
在我看來(lái)，真正讓人擺脫生活中各種陰影的，是一種體驗(yàn)式的生活態(tài)度。人生在世，經(jīng)歷和體驗(yàn)才是我們真正的財(cái)富，所以人生體驗(yàn)的快樂(lè)和痛苦本質(zhì)上是一體的。想象一個(gè)人有一個(gè)開(kāi)放而敏感的心靈，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種寶貴的人生體驗(yàn)。所以他在一定程度上超脫了生活中的各種變化，達(dá)到了喜與痛、光與影相結(jié)合的狀態(tài)。
讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的看人生，不難發(fā)現(xiàn)“人生是一本只有收入沒(méi)有支出的奇怪賬本”。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)和痛苦都是收入，外界打擊帶來(lái)的痛苦被我精心收集起來(lái)作為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)我們?cè)馐艽驌魰r(shí)，以包容的態(tài)度看待它，以體驗(yàn)的態(tài)度平等地對(duì)待快樂(lè)和痛苦，可能是明智的。
相比之下，以上對(duì)生活中光影的態(tài)度，或者把生活當(dāng)成一場(chǎng)戲劇，陷入悲觀的深淵，活在痛苦中；或者持二分法，認(rèn)為外在的攻擊不損害內(nèi)在的精神生活。以上態(tài)度都不能從根本上超越光影的表象。只有抱著體驗(yàn)的態(tài)度，把快樂(lè)和痛苦看作是人生寶貴的收入，才能達(dá)到清晰。只有揭開(kāi)快樂(lè)和痛苦的不同外殼，看到它們的本質(zhì)是一體，我們才能過(guò)上心胸寬廣的生活。
“陀思妥耶夫斯基在賭桌上輸了，在描寫(xiě)賭徒心理的小說(shuō)中又輝煌地贏回來(lái)”，這是為什么！
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