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        我的老師初二作文

        時(shí)間:2021-08-07 16:16:41 初二 我要投稿

        實(shí)用的我的老師初二作文集錦5篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師初二作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的老師初二作文 篇1

          走了,才會(huì)珍惜;

          遠(yuǎn)了,才會(huì)回憶。

          現(xiàn)在,我想念老馮了!}記

          發(fā)起火來(lái)讓我們害怕的,是老馮;聊起天來(lái)讓我們捧腹的,是老馮。握著他送我的棒棒糖時(shí),我才真正意識(shí)到,他不再教我們了。

          回憶,開(kāi)始像天邊的晚霞一般燃燒。

          他是老師,給了我最大的鼓勵(lì)。

          那是一次晚自習(xí),我注意到講臺(tái)上的那個(gè)身影;野档臒艄庹丈涞剿耢o的臉上。那額頭的皺紋,顯得格外清晰。只見(jiàn)他時(shí)而皺眉,時(shí)而低語(yǔ)。與此同時(shí),我的心也忐忑著。剎那間,老師停住了筆,舉起幾本作業(yè):“現(xiàn)在表?yè)P(yáng)隨筆得A的同學(xué),聽(tīng)到名字,請(qǐng)站起來(lái):溫梓霆……”

          我懸著的那顆心終于落下,聽(tīng)到自己的名字后,毫不猶豫地站起來(lái)。

          馮老師也滿(mǎn)意地向我一點(diǎn)頭。一個(gè)認(rèn)可的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,在我的心中定了格。

          他如父親,給了我們最好的關(guān)懷。

          一次周末研學(xué),我們兩個(gè)班在曲阜,由馮老師一人代領(lǐng)。中午吃飯時(shí),馮老師與我們七八個(gè)女生圍坐一個(gè)餐桌。剛開(kāi)始,大家都有點(diǎn)拘謹(jǐn),而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來(lái)歷,沒(méi)有一點(diǎn)架子,是那樣的可親可愛(ài),我們才漸漸放松下來(lái)。

          隨后,服務(wù)員送來(lái)一大碗小米粥。透亮的米粥里,清晰可見(jiàn)密密麻麻的小米懸浮著,粥上泛著一層薄薄的米油,熱騰騰的蒸氣直往上冒,空氣里很快就氤氳滿(mǎn)了米粥的香味。出門(mén)在外,能看到這樣一碗溫馨的小米粥,是再好不過(guò)的了。

          所有人的目光都集中在這碗小米粥上,卻不知如何下手——只有一把被沾滿(mǎn)菜渣的勺子。不錯(cuò),誰(shuí)都不愿第一個(gè)拿那把勺子,去“污染”那碗湯。

          馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣,奮力將那碗小米粥端起,小心翼翼地倒進(jìn)了自己的碗中。

          我們面面相覷,甚是不解。

          只見(jiàn)他將那菜勺子放入了自己的碗中,舀了舀后,菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得干干凈凈了。

          “孩子們,快,盛粥吧!”他慈祥的話(huà)語(yǔ)中帶著關(guān)愛(ài)。

          所有人都默默不語(yǔ)。我望著他那碗滿(mǎn)是菜渣和油星的粥,心中涌過(guò)一絲愧意……

          提起筆,就有說(shuō)不完的話(huà);放下筆,還有好多話(huà)沒(méi)有說(shuō)。老馮,感謝你,在我的生命中留下了那么多寶貴的回憶。

          昨日的感慨已經(jīng)化為泡影,窗外的夕陽(yáng)似乎燃成了火。也好,那就也燃燒我的思念吧。愿老馮可以看見(jiàn)這滿(mǎn)是思念的夕陽(yáng)。

        我的老師初二作文 篇2

          我的語(yǔ)文老師,她是一位很特別的老師。特別在于:她是一位嚴(yán)厲、有責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。

          她的嚴(yán)厲在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上。上課時(shí),不準(zhǔn)有一個(gè)同學(xué)講話(huà),特別是在講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,全班五十五個(gè)孩子的注意力都要在她身上。有一次,老師在給我們講怎樣縮寫(xiě)句子,李舟同學(xué)沒(méi)聽(tīng)講,在發(fā)呆,老師點(diǎn)他起來(lái),問(wèn)他縮句的方法,他什么也不會(huì),甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了,在班上狠狠的批評(píng)了他,并讓他站起來(lái)聽(tīng)課。所在上課時(shí),我們班每一個(gè)孩子都會(huì)主動(dòng)聽(tīng)講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會(huì)默寫(xiě)、課文不會(huì)背誦等等,只要關(guān)于學(xué)習(xí)的,老師都不會(huì)讓我們馬虎過(guò)去。我們的老師對(duì)我們嚴(yán)厲吧!

          她還是一位有責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生的人,不管什么大事小事,老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學(xué)上次腿不小心受傷了,同學(xué)告訴老師后,老師當(dāng)時(shí)就把楊帆背到學(xué)校對(duì)面的診所去就診,還每餐給楊帆端飯洗碗,直到楊帆的腳好為止。同學(xué)們看到老師的行為后都很感動(dòng)。還有學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前,老師帶我們訓(xùn)練;八月十五給我們帶月餅吃……

          我們的語(yǔ)文老師還上我們班的音樂(lè)課,我們班同學(xué)可愛(ài)上音樂(lè)課了。她在音樂(lè)課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱,我們班沒(méi)電腦,所以每次音樂(lè)課,她首先是唱二首歌給我們聽(tīng),那個(gè)時(shí)候是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。她會(huì)唱一些音調(diào)高的歌,有好多都是民歌,聲音清脆悅耳,每次下課后,隔壁四(1)班的同學(xué)都會(huì)說(shuō):“你們班的.老師唱歌真好聽(tīng)啊!我們教室都聽(tīng)到了,真好聽(tīng)啊!”聽(tīng)到他們那羨慕話(huà)語(yǔ),我們都覺(jué)得驕傲自豪。

          這就是我們的班主任+語(yǔ)文老師及音樂(lè)老師。我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝你,你對(duì)我們的付出太大了,我們的改變因?yàn)橛心,因(yàn)橛心,我們才?huì)活得更精彩!”

        我的老師初二作文 篇3

          隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我們這一大幫子人又開(kāi)始整天叫苦不迭了,從初二上學(xué)期開(kāi)始,一周三次的體育課成了我們最不想面對(duì)的課,因?yàn)閾Q了一個(gè)新的體育老師。充實(shí)的上課內(nèi)容,高強(qiáng)度的訓(xùn)練等等就像一塊塊巨石一直壓在我們的心上,每晚都能在朋友圈里看見(jiàn)大家對(duì)阿賴(lài)的吐槽以及各種不想上體育課的說(shuō)辭,由此可見(jiàn),阿賴(lài)已經(jīng)深深地住進(jìn)了我們的心里。

          最可怕的是,自從換了體育老師之后,我們便從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)體育課,例如下雨。不知是不是巧合,我們班總是和雨擦身而過(guò)。沒(méi)有體育課時(shí)一整天都特別悶熱,隨之而來(lái)的便是滂沱大雨,但第二天的體育課上永遠(yuǎn)是晴空萬(wàn)里,我們只能不斷地在跑道上揮灑汗水。有時(shí)甚至是剛剛上完體育課后老天爺就開(kāi)始降下傾盆大雨,而苦逼的我們呢,只能郁悶的坐在教室里看著窗外,聽(tīng)著雨水洗刷樹(shù)葉的聲音。這就是阿賴(lài)的力量之一,能夠掌控降水的時(shí)間,使它完美而又成功地避開(kāi)我們的每一節(jié)體育課。

          在常規(guī)的課前熱身和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)之后,阿賴(lài)總會(huì)來(lái)一句:“女生壓腿!男生上跑道!”,當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)男生在操場(chǎng)上玩命飛奔,慶幸可以不用跑步時(shí),阿賴(lài)接下來(lái)的話(huà)就給了我們一記當(dāng)頭棒喝,“女生上跑道!”。真是不懂得憐香惜玉啊,但礙于阿賴(lài)的威壓,再怎么緊張,再怎么不情愿,我們還是乖乖上了跑道,最后在阿賴(lài)的哨聲中加快速度全力沖向終點(diǎn),等待著下一組計(jì)時(shí)跑。奇怪的是,阿賴(lài)并沒(méi)有說(shuō)超時(shí)會(huì)受到怎樣的懲罰,有的只是一個(gè)意味深長(zhǎng),令人看不懂的微笑,而我們卻依舊努力狂奔。換作平時(shí),這完全與我們能不動(dòng)就不動(dòng),能少干就少干的習(xí)性相駁,這個(gè)疑問(wèn)至今沒(méi)有答案。對(duì)于我來(lái)說(shuō),阿賴(lài)的微笑實(shí)在是太滲人了,每當(dāng)他笑起來(lái)時(shí),我都會(huì)有股不好的預(yù)感,為了能完美躲過(guò)阿賴(lài)的微笑,我們也只能盡力做到最好。你看,就連阿賴(lài)的笑容,也有強(qiáng)大的力量。

          拜這些力量所賜,每當(dāng)我們提到體育課,提到阿賴(lài)時(shí),都覺(jué)得自己像是著了魔一樣,心情異常沉重,恨不得把他千刀萬(wàn)剮。但也是托阿賴(lài)的福,正是因?yàn)樗麑?duì)我們的高強(qiáng)度訓(xùn)練,不浪費(fèi)每一分每一秒,才令我們的體育成績(jī)有了很大的提高,整體能夠排在年紀(jì)前列。阿賴(lài)的力量,其實(shí)幫助了我們很多。

        我的老師初二作文 篇4

          頑強(qiáng)、毅力、謙虛,這就是我的老師莫言所教給我的一切。

          莫言原名管謨業(yè),中國(guó)歷史上第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者,他出生在一個(gè)小鄉(xiāng)村,家境貧寒,但對(duì)于逆境,莫言卻用他頑強(qiáng)的毅力證明了一切,頑強(qiáng)的毅力,這就是莫言教給我的第一個(gè)“知識(shí)”。

          校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我報(bào)名參加了八百米賽跑,隨著“嘭”的一聲,比賽開(kāi)始了,我使出九牛二虎之力向終點(diǎn)奔去,我一路遙遙領(lǐng)先,但賽程才剛過(guò)半,我的體力就透支了,我整個(gè)人筋疲力盡了,轉(zhuǎn)眼間,選手們都超越我了,我已經(jīng)是最后一名了!我焦急而又無(wú)可奈何,眼前面臨著兩個(gè)選擇,放棄比賽,堅(jiān)持跑完比賽。我選擇了放棄,我慢了下來(lái),準(zhǔn)備走出跑道,但忽然聽(tīng)到有人在給一個(gè)選手加油,喊著他的名字,他的名字中有一個(gè)“言”字(亦或“妍”字),對(duì)!言,“莫言”,“莫言”我不能放棄,頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高山,這點(diǎn)挫折算什么,我絕對(duì)不會(huì)屈服的!我整個(gè)人又像脫韁的野馬,一路上我整個(gè)人像負(fù)了鉛一樣沉重,但我卻咬牙堅(jiān)持著,因?yàn)槲抑,我心目中最崇拜的老師是莫言。最后我終于獲得了第二名,雖然成績(jī)也不是很好,但卻讓我懂得了一個(gè)道理:頑強(qiáng)的毅力可以征服一切困難。

          莫言成功的原因不僅是具有頑強(qiáng)的毅力,還具有一種重要的品質(zhì),就是謙虛,直到他獲獎(jiǎng)的那一刻,許多人還不了解他,所以莫言教給我的第二個(gè)“知識(shí)”就是謙虛。

          一次重要的考試中,我得了班級(jí)第一名,在年級(jí)里名次也很不錯(cuò),于是我便驕傲自大,目中無(wú)人,到處向別人炫耀,覺(jué)得自己很了不起,無(wú)論是課堂上,還是課后,我整個(gè)腦子都在想,我是“天之驕子”,怎么了不起,因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,課后也沒(méi)有花太多時(shí)間鞏固,導(dǎo)致在緊接著的一次抽考中,“名落孫山”,成績(jī)一下子下滑了許多名,這下子,我整個(gè)人就像“落湯雞”,十分失落,回想起自己曾經(jīng)暗自嘲笑過(guò)的人,他們現(xiàn)在成績(jī)已經(jīng)都超越我了,我懊悔不已,十分后悔,于是我又想起了莫言,想起了他那謙虛的品質(zhì),我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō):“無(wú)論以后取得多么優(yōu)異的成績(jī),我都不能驕傲,要謙虛穩(wěn)重。

          苦難是莫言的老師,莫言是我的老師。

        我的老師初二作文 篇5

          我的老師是一只蠶。

          繭里化羽的蠶用它的幸福給我上了行動(dòng)的一課。

          校園外許多蠶寶寶叫賣(mài)。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長(zhǎng),從一寸的身量直到小指的粗細(xì),再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白云錦睡袋。

          可正因這過(guò)分恬靜美好的生活,使我對(duì)它們溺愛(ài)之至,迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。

          炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋里。如果不是強(qiáng)制,午睡怎會(huì)是孩子們的東事?然后在不必睡覺(jué)這件樂(lè)事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

          我聽(tīng)見(jiàn)紙盒里“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“!我的蠶蛾!”是天使贈(zèng)予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

          咦?我看見(jiàn)了一只振動(dòng)的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見(jiàn)了它奮力掙扎的細(xì)腿,帶茸毛的短角。

          我看著、看著,看的而心全無(wú)。

          太陽(yáng)忽的一閃,光線(xiàn)黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

          現(xiàn)在想想,我真是太聰明了!我耍弄著小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

          它出來(lái)了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩(wěn)。

          我很難過(guò)。

          可是現(xiàn)在,我依稀看見(jiàn)它芝麻般的黑眼在我腦中晃動(dòng),被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大后才發(fā)現(xiàn)那閃亮的是淚花!我聽(tīng)見(jiàn)“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長(zhǎng)嘯,“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

          我真是悔極了!

          午夜夢(mèng)回。

          “海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔又早東升……”

          京劇聲中似見(jiàn)一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪,一袖兒長(zhǎng)來(lái)一袖短,長(zhǎng)的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見(jiàn)皺!

          一轉(zhuǎn)眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡著什么,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開(kāi)。

          “我入了梨園了,不必牽掛。”我看不見(jiàn)白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

          “你是誰(shuí)?”我問(wèn)。

          “折翼的天使。你道來(lái)我聽(tīng)聽(tīng),看看我這翼不是白折了罷?”對(duì)面的人舞了舞袖。

          “!你是那只蛾?”我不住道歉,“對(duì)不住啊……這……哎!”

          “我的翼是白折了!”它失望地說(shuō)。

          “不不!我以的不會(huì)再自以為是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說(shuō)道。

          “還有,”它正色說(shuō)道:“成功是要經(jīng)過(guò)自己動(dòng)力的,你提前放我,我便少了磨難,何來(lái)齊整的羽翼?你看我現(xiàn)在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過(guò)關(guān)斬獎(jiǎng),今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了!鳖D了一頓,它說(shuō):“至于那場(chǎng)‘劫’,焉知非福呢?一場(chǎng)緣使你我相識(shí),你成就了我為仙,我點(diǎn)亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

          我終于釋然了。

          這一課生動(dòng)極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達(dá)……最刻骨銘心。

          吾之師,福之深。安好啊,恩師!

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