【必備】五年級科學作文六篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級科學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級科學作文 篇1
上了小學五年級，我們班戴眼鏡的同學越來越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學用眼”這個問題發(fā)表自己的看法
討論會開始了，同學們討論得熱火朝天。有的同學介紹了近視眼形成的原因，有的同學訴說了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學講述了預防近視的好辦法。
許睿婧同學說：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養(yǎng)均衡�！�
吳岳同學說：“讀書寫字時，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”
“電視、電腦、手機都有輻射，盡量少接觸�！崩铌坑晖瑢W搶著說。
“讀書寫字時，姿勢要正確，不能超過一小時，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書。眼睛與書本的距離應(yīng)該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45厘米。”杜昊澤同學連忙補充道。
劉豫同學說：“如果寫完作業(yè)后，感覺到眼睛很疲勞，可以轉(zhuǎn)動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠處的樹木，緊張的神經(jīng)就會頓覺輕松，眼睛的疲勞也會隨之消失�！�
……
李老師說：“大家談的非常好，今后我們一定要科學用眼，好好保護我們‘心靈的窗戶’——眼睛。”
五年級科學作文 篇2
我愛科學。是科學，引導我前進；是科學，解開謎題；是科學，給我們便利；是科學，讓人間警鐘長鳴只有科學，才能更好地造福于人。
一個人不可能十全十美，難免有些缺點；一個人也不可能只是一堆塵土，必定有幾顆珍珠。我的特點之一，是大家公認的——愛科學。我也不知怎么地，第一次做試驗就讓我迷上了科學。其中，我的一次實驗，讓我銘記在心，因為那是一次大膽的實驗。
那是一個星期六的上午，我正在專心致志的看書。突然，書上有一個問題：怎樣防止人被蜜蜂或馬蜂蜇傷呢？這個問題把我難住了。我問街上的叔叔阿姨、爺爺奶奶和爸爸媽媽，但是他們都不知道。于是，我便開始了大膽的實驗：
在爸爸媽媽的同意和監(jiān)督下，我準備了小強的幾只蜜蜂，開始全副武裝。實驗一：奔跑驅(qū)蜂。首先，激怒蜜蜂，讓蜜蜂停留在身上。然后，帶著蜂群奔跑。跑了將近200米，身上仍然有蜜蜂。實驗一失敗。實驗二：撲打蜜蜂。拿稻草擊打身上的蜜蜂，蜜蜂更加惱怒。實驗二失敗。實驗三：跳水避蜂。我準備好潛水裝備和一個裝滿水的大水桶，便跳入水桶中。一段時間后，原來氣勢洶洶的蜜蜂蕩然無存。成功了！成功了！我欣喜若狂的喊道。
只要你愛科學，了解科學，科學就會給你創(chuàng)造無窮無盡的`智慧和力量。記住了，我的特點是愛——科——學�。�！
五年級:范韶康
五年級科學作文 篇3
從小，媽媽就問我，你想做什么？我毫不猶豫地說:“我想做科學家，我想成為愛迪生那樣的科學家。
還記得嗎？愛迪生曾說過:天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話讓我腦洞大開，讓我有了相當科學家的意念。
如果我是一個偉大的科學家，我會去宇宙探索世界，我會根據(jù)宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類的起源。
如果我是一個科學家，我會為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測……讓人們過上舒適的生活，我會發(fā)明一個神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說一句話它能變成一個手機，也能變成一個你的貼身保鏢當你的護盾。
如果我是偉大的一個科學家我會發(fā)明一個珠子和一個手表把珠子放到手表上能給你解決任何問題，我還會發(fā)明一個自動取書機器，這個機器的電子眼對你進行掃描就知道你愛看什么書機器自動幫你取出來給你。
如果我是一個偉大的科學家，我還會給人們帶來一些便利，就是一個萬能手提包，只要你在買東西的時候，沒有地方放就往包里放無論多么多都會裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬一實現(xiàn)了呢？
五年級科學作文 篇4
“啊，不要！”“啊，拿開！”在一聲聲尖叫聲中，科學實驗課拉開了帷幕。
“請大家將蚯蚓放回盒子，我們再進行一組實驗�！蔽也坏貌慌み^頭，將目光投向那些軟軟的“大蟲”。
你瞧瞧，它那褐色的身體，在土壤中一扭一扭地蠕動；你再摸摸它那黏乎乎，滿是泥土的皮膚，真是讓人喜愛不起來。
不過，這么惡心的小東西，在某些同學手里卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來，放在手心里，一會兒將它繞成ｓ形，一會兒又將它纏成ｃ形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道，讓蚯蚓們賽跑。更有的人，抓住蚯蚓的一頭，用手托住另一頭，滿教室閑蕩，嚇唬膽小的同學取樂。
“不要折騰可憐的蚯蚓啦，快點，做實驗�！蔽汤蠋煷叽傥覀儭�
我用鉛筆翻動著土塊，尋找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用鉛筆多慢呀，你看我�！苯M里的一位同學看不下去了，出手援助。他直接用手刨，一刨一大片，嚇得我目瞪口呆。
“就是你用鉛筆翻出了蚯蚓，也非得把它戳死了不可�！薄拔��！蔽覍⑴俪龅膽�(zhàn)利品數(shù)了數(shù)，8條，一條不少。確定沒有蚯蚓曠工后，我一古腦地將他們倒進了“中間地帶”。
“小顧，你看看我們組的蚯蚓�！薄罢�？”我好奇地一轉(zhuǎn)身�！鞍 币宦暭饨许憦卦葡Ｒ粭l又長又粗又活潑的蚯蚓王出現(xiàn)在我面前。
我撫摸著受傷的小心臟，請求把蚯蚓拿走：“把它……放回去，太，太嚇人啦！”
五年級科學作文 篇5
科學，這個詞眼看上去好像離我們十分遙遠，在我們的潛意識里，科學似乎只屬于那些學識淵博，學富五車的權(quán)威專家，跟我們絲毫沾不上邊�？墒牵谖覀兩磉�，其實就有許許多多的科學現(xiàn)象，科學無處不在，它隱含在我們的生活中。身邊不缺少科學，缺的是一雙善于發(fā)現(xiàn)科學的眼睛。
海洋深處的資源開發(fā)，地震引發(fā)的緣故，火山噴發(fā)的規(guī)律……這些深奧的科學知識我了解的不多，但是生活中的小科學，那可就數(shù)不勝數(shù)了，比如，淘米水的妙用、醋的用處、天氣的變化……很多很多。
靜電，就是我在生活中認識的一種科學現(xiàn)象。
那是一個寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我準備睡覺，正在脫毛衣的時候，忽然聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音，隱約還有一種一閃一閃的光芒。那時我還不懂什么是靜電，忽然聽見這么一陣奇奇怪怪的聲音，自然被嚇得不輕。那天晚上，夜已經(jīng)深了，我就是想搞清楚也沒有時間，于是就懵懵懂懂地睡了。
第二天早上，我向媽媽訴說了昨天晚上的怪事，媽媽笑著說：“那是靜電�！薄办o電?那是什么東西?”我百思不得其解。“自己去弄明白嘍!”媽媽笑著走開了。我打開電腦，搜索什么是靜電。電腦真是個好東西，一下就把我的疑惑給輕輕松松地解出來了。
原來，靜電是一種處于靜止狀態(tài)的電荷。在干燥冬天，在日常生活中，我們常常會碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色;早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)�！帮h”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發(fā)出“啪、啪”的聲響。
所以，靜電是有危害的，靜電火花會點燃易燃物質(zhì)， 可引起爆炸呢。那么如何防止靜電帶來的危害呢?最簡單可靠的方法是用導線把設(shè)備接地.以便把 產(chǎn)生的電荷及時引入大地.平時我們看到油罐車后拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個道理 。增大空氣濕度也是防止靜電的有效方法，空氣濕度大時，電荷可隨時放出。當然，靜電也不全是壞處，我們可以利用靜電的好的，比如靜電除塵、靜電噴涂、靜電植絨、靜電復印等等 。
原來如此，我高興極了，我終于弄明白靜電是怎么一回事兒了!
靜電就是生活中的小科學。因而，科學就在我們的生活之中，就看我們會不會用心去發(fā)現(xiàn)，去了解，去運用。
五年級科學作文 篇6
當一位為祖國、為人民、為社會做出貢獻的科學家，一直是我兒時的夢寐以求的想法�？茖W家，是一個發(fā)現(xiàn)與探索、發(fā)明的職業(yè)，但是，想當上科學家，也不是容易的，因為有個名人說過：“科學的未來，只能屬于勤奮又謙虛的年輕一代�！�
救死扶傷是醫(yī)生的本責；為民解憂是公安的本責；保家衛(wèi)國是軍官的本則；授人知識的是教師的本責；為國做出貢獻便是科學家的本則。如果我有幸當上科學家，我一定會多發(fā)明一些對人類有益的東西。我會發(fā)明一輛綜合汽車。這種汽車會有一對潔白而又漂亮的翅膀，它的作用是如果路上堵車，主人可以按一下按鈕，它就可以像飛機一樣在空中飛行。這個汽車不光會在空中飛行，還會在水里行駛，他就像一艘船一樣，主人在里面駕駛，車就在海面安然無恙地行駛。
我還會發(fā)明一種電視和遙控器。這種電視里有很多節(jié)目，遙控器里還有26個英文字母。主人拿著它按英文字母，然后拼成了一個電視劇的題目，那個節(jié)目就會出現(xiàn)了。如果你想玩游戲，電視上也讓你如愿以償。假如你覺得很郁悶，這個電視還可以向電腦一樣上網(wǎng)聊天。
我好想好想當科學家，好想好想為祖國做貢獻，好想好想去探索世界。世界，不會永遠是神秘的，他等著勤勞而又謙虛的年青一代去創(chuàng)造！
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