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        八年級(jí)語(yǔ)文作文

        時(shí)間:2021-08-04 20:51:21 初二 我要投稿

        有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文作文六篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的八年級(jí)語(yǔ)文作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)八年級(jí)語(yǔ)文作文六篇

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

          繁星滿天,皓月當(dāng)空,對(duì)于黑夜,便是他們心中的渴望;游魚(yú)細(xì)石,波紋無(wú)限,對(duì)于安詳,便是他們心中的渴望;燕飛雀鳴,棲息于樹(shù),對(duì)于天空,便是他們心中的渴望。玻璃一樣純白無(wú)暇的心房,正因?yàn)橛辛丝释,而變得色彩斑斕,也正是因(yàn)橛辛丝释,才?huì)皚皚白雪一抹紅。

          可是,在我的心房,美好的渴望,又會(huì)是湛藍(lán)天空下最難得的什么?看著身邊朋友耀目的衣裳,城市中的繁華漫天,父母辛勞攢下的一筆筆錢……眼中黯然無(wú)波,心中平靜,我知道,它們將不會(huì)走入我的心,也不會(huì)是我心中最美的渴望。

          又是一天昏昏碌碌,程序一樣的周轉(zhuǎn),拐入胡同,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,父母的身影在夕陽(yáng)下愈發(fā)清晰,看見(jiàn)我,高興地向前走來(lái),臉畔綻開(kāi)的笑容難以抑制,他們不會(huì)是最好看的人,眼角爬滿了皺紋,他們不會(huì)是最年輕的人,眼珠被日夜熬得通紅,臉上被陽(yáng)光曬的黝黑。那一刻,縱然他們樸實(shí)無(wú)華的笑臉如此“消瘦”,可在我的心中卻擲出一粒石子,無(wú)數(shù)波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。

          時(shí)光雖是一把刀,讓年齡美貌甘拜下風(fēng),可卻不能去湮滅我們心中最誠(chéng)摯的感情,那種永恒的明媚,沁人心田,不正是我一直所探尋的渴望!生活忽的有了“專屬馬達(dá)”,動(dòng)力無(wú)限,只因每每看到他們的笑,一切苦楚都被釋然,一切挫折,都被找尋到了出路。而源頭,卻僅僅是一抹簡(jiǎn)單的笑。

          是夜,我仰望星空,耳聽(tīng)蟬鳴,口吐旋律,水中的魚(yú),有了黑夜的安詳,鳥(niǎo)兒鳴叫,有了自由的天堂,而我的心房,有了最美的渴望——父母的笑。

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

          我的媽媽,有著白凈的臉龐,彎彎的眉毛下面,是一對(duì)水汪汪的大眼睛。媽媽總喜歡靜靜地注視著我,溫柔又慈祥的眼神中閃爍著愛(ài)的光芒。有時(shí),她喜歡伸出手來(lái),輕捋我額頭的發(fā)絲,柔暖又修長(zhǎng)的指尖流淌著濃濃的關(guān)愛(ài)。

          記得有一次寫作業(yè)時(shí),看著一旁的課外書(shū),我的心蠢蠢欲動(dòng)!安恍,要是被發(fā)現(xiàn)就糟了!”我被心中的念頭嚇了一跳,趕緊提醒自己。我的心中就像有兩個(gè)小人在進(jìn)行激烈的搏斗。最終,我一邊握住筆,裝出寫作業(yè)的樣子,一邊側(cè)著頭,品味書(shū)中的一波三折。

          我正讀得起勁,“吱呀”一聲,門被推開(kāi)了,做“賊”心虛的我,猛地回過(guò)頭,看到的是那熟悉的面孔,不同的是,媽媽的臉上多了一些驚訝、一些失望和怒氣。

          羞愧和自責(zé)充溢著我的心,我趕緊走到媽媽面前,支支吾吾地說(shuō):“媽媽,對(duì)不起!币膊恢趺吹,話一出口,媽媽的臉上好似多了一絲欣慰和寬容。媽媽把我攬進(jìn)懷里,用手輕輕拍著我的'背。她沉默的語(yǔ)言深深地觸動(dòng)了我,她溫柔的目光撫慰著我“咚咚”直跳的心。

          回到書(shū)桌前,我收起了課外書(shū),心里默默地下定決心:再也不在寫作業(yè)時(shí)看課外書(shū)了!回想著媽媽那充滿期望的眼神,我直起了腰板,一板一眼地寫著作業(yè)……

          不知不覺(jué)中,一盤水果映入了我的眼簾。我抬起頭,哦,原來(lái)是媽媽!媽媽看著我一絲不茍的神情,終于揚(yáng)起了嘴角,露出了一抹甜美的微笑。

          這微笑,仿佛是那能消融一冬冰雪的暖陽(yáng);這微笑,好像是那能吹散濃重霧霾的春風(fēng)。我的心,在這瞬間被幸福充盈。

          這就是我眼中最美的媽媽。

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

          “人美,不在于他的外表美,而在于他的心靈是否美!币袛嘁粋(gè)人是否美麗,重要的不是外表,而是內(nèi)心是否真正的美。

          我美麗,因?yàn)槲倚撵`美。我相貌平平,稱不上美麗但是如果我看到一個(gè)孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒,我一定會(huì)奮不顧身的沖過(guò)去推開(kāi)他,盡管自己會(huì)失去整個(gè)生命……

          道德義務(wù)的履行沒(méi)有絲毫的強(qiáng)迫性,但是趨于每個(gè)人良心的掙扎才會(huì)使世界充滿了愛(ài)。只要每個(gè)人獻(xiàn)出一毫升的愛(ài),整個(gè)世界的空氣中會(huì)灌滿了愛(ài)。

          我美麗,因?yàn)槲倚撵`美。我政治課學(xué)的一般,稱不上拔尖但是如果我看到有同學(xué)在哭泣,我一定會(huì)拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵(lì)他,把我內(nèi)心的溫暖流露到他的心田,讓他感受到他從未孤獨(dú),從未寂寞,因?yàn)樵谒纳磉呎局枚鄲?ài)他的人。

          心情的互換也許是會(huì)使你感覺(jué)好一點(diǎn)的良藥,也是同學(xué)之間、家人之間溝通的方式。傾聽(tīng)和訴說(shuō)是使大腦從緊張緩解到放松的過(guò)程。

          我美麗,因?yàn)槲倚撵`美。我不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女但是如果我看見(jiàn)爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦,我一定會(huì)積極主動(dòng)地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個(gè)懶腰。

          爸爸媽媽含辛茹苦的撫養(yǎng)我們,是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續(xù)流傳下去。

          “人不可貌相,海水不可斗量!比说拿啦粏沃皇呛(jiǎn)單能用肉眼看到的外表,還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因?yàn),我美麗,因(yàn)槲倚撵`美。

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

          生活中,少不了柴米油鹽,當(dāng)然了人也有喜怒哀樂(lè)。

          我生活在一個(gè)安靜的小村子里,雖然沒(méi)有城市的高樓大廈,但在這,我品味過(guò)由大自然給我?guī)?lái)的快樂(lè)。我和姥姥住在一個(gè)有院子的房屋,而那個(gè)小小的柵欄院,卻是我的天地。每當(dāng)在春天播種的時(shí)候,我都會(huì)向鄰居家討些花種,他們家種著各種各樣的花,而我喜歡花,喜歡它的香味。待我選好花兒的家時(shí),姥姥已經(jīng)種上她的菜了。我呢,就趁她不注意,神不知鬼不覺(jué)的把菜拔掉,扔到角落里種上了我的花?墒敲棵慷急焕牙寻l(fā)現(xiàn),并且問(wèn)我:“是誰(shuí)把姥姥種給妞妞的菜給拔了?”我知道姥姥發(fā)現(xiàn)了,就向姥姥承認(rèn)錯(cuò)誤,而姥姥不責(zé)怪我,拍了拍我的頭笑著走了。

          我家的院子里種的有櫻桃樹(shù)、向日葵、柿子樹(shù)和梨樹(shù),它們可是我的零食來(lái)源。有時(shí)櫻花開(kāi)了,真是美極了,但也招來(lái)不少它的粉絲----蜜蜂。我經(jīng)常爬到樹(shù)梢去捉蜜蜂,可都是被它反咬一口。這時(shí)我就會(huì)哭著向姥姥博取同情心,姥姥卻認(rèn)為我活該,但她還是會(huì)幫我擦拭傷口。我懷著比殺死蜜蜂的心,跟姥姥講述蜜蜂的惡行,姥姥笑著也會(huì)跟我一唱一和的。

          有時(shí),我也會(huì)幫姥姥摘菜,都是自家種的,很有營(yíng)養(yǎng),我摘了兩根黃瓜在水里沖洗了一下,遞到姥姥的手里,跟姥姥在櫻花樹(shù)下吃黃瓜,有說(shuō)有笑的……

          我的快樂(lè)來(lái)自于大自然的奉獻(xiàn),在這個(gè)不起眼的村子里,我和姥姥一起品味自然的快樂(lè)。

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

          夏,那是一個(gè)伴隨著喜悅而來(lái)的成長(zhǎng)季。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期的酷熱煎熬,一絲歡快的微風(fēng)伴隨著時(shí)間的腳步吹向了一顆顆雀躍的心。看,那輕快的腳步,如同碧波中搖曳的水芙蓉,充滿了青春的風(fēng)采。

          在一雙雙充滿著好奇與探索的眼中,有著對(duì)于這嶄新池塘的最初的打量。這一片新的土壤將是我們這些剛剛展露出尖尖小角的初荷們所要汲取養(yǎng)分的土地。在這里,我們將要經(jīng)歷至關(guān)重要的成長(zhǎng)季——大學(xué)生涯。

          “你好,我叫菡萏,來(lái)自保定”,“我滄州的”,“我遷西的”……一聲聲的介紹傳入耳中,這是我們這些小荷的初次見(jiàn)面。在那一張張還陌生的臉孔上面有的是親切和善的微笑,有的是初次見(jiàn)面的熱情。在這間屋子里,十二個(gè)人,如同十二朵花般的美好,靜靜的彼此打量,相互認(rèn)識(shí)。這十二朵花,來(lái)自于燕趙大地的各個(gè)地方,經(jīng)過(guò)了多年的寒窗苦讀與刻苦訓(xùn)練,在20xx年的夏末,齊聚在了河北體育學(xué)院。

          開(kāi)學(xué)伊始,花一樣的少女們對(duì)大學(xué)生活充滿了無(wú)限憧憬。我們的師長(zhǎng),我們的教練對(duì)我們進(jìn)行了一次次的梳剪,要讓我們變得更加挺拔,更加美麗。

          自從一起經(jīng)歷了訓(xùn)練時(shí)候的苦與累,居住在蒲荷軒的我們彼此之間更加熟悉也更加親密無(wú)間了。看見(jiàn)了嗎?那位就是我們的最高長(zhǎng)官。她就如同生長(zhǎng)在兩河流域的波斯菊一般,全身上下散發(fā)著無(wú)窮的活力,洋溢著生命的光彩。因?yàn)樗,所以這屋子里面就永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光,充滿著活力,充滿著生命的力量。那朵燦爛明媚的波斯菊,她的身影,是那樣的堅(jiān)定與堅(jiān)強(qiáng),仿佛在告訴我們:姐妹齊心,齊力斷金!

          波斯菊所給我們的是堅(jiān)強(qiáng)與陽(yáng)光。那么天堂鳥(niǎo)與菡萏所帶給我們的就是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。這兩朵可愛(ài)的花,總是會(huì)用她們“語(yǔ)不驚人死不休”的聰慧掃去滿天的陰霾。無(wú)論多么的悲傷難過(guò),聽(tīng)一聽(tīng)那些充滿智慧的話語(yǔ),看著那些可愛(ài)的臉龐,那一切的一切都不在悲傷與難過(guò)。

          想聽(tīng)到好消息嗎?來(lái)我們的蒲荷軒吧!在這里,有活潑可愛(ài)的愛(ài)麗絲還有著永遠(yuǎn)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心待人接物的劍蘭。二者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,就是在用心的告訴你一個(gè)好消息!怎么樣,有誘惑力吧。那就快來(lái)吧,絕對(duì)不會(huì)空手而歸的!

          噢,對(duì)了,還有呢。我們蒲荷軒的兩大才女。是點(diǎn)燃生命熱情的風(fēng)信子與熱情開(kāi)朗的鳶尾。一個(gè)寫著一手漂亮的書(shū)法,另一個(gè)擁有者豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。這是兩個(gè)喜歡書(shū)籍的漂亮姑娘,在這,你可以聞得到一股墨香味。風(fēng)信子與鳶尾會(huì)告訴你,那美妙的書(shū)籍的好處與閱讀時(shí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

          風(fēng)信子與鳶尾是書(shū)卷味濃的女孩子。當(dāng)然啦,我們這里還有兩位如假包換的美女。傲雪獨(dú)自開(kāi)的梅花和天生麗質(zhì)的山茶。兩位美女總是會(huì)告訴我們關(guān)于時(shí)尚,關(guān)于美麗的知識(shí)。也告訴我們女孩子要懂得欣賞自己的美麗。

          那嬌小玲瓏的小蒼蘭,那一直帶給我們每個(gè)人幸福的木棉花,還有那年紀(jì)最小卻一直用最美的笑容感染著我們每個(gè)人的滿天星。因?yàn)橛兄齻,我們才是一個(gè)完整的家,才是一個(gè)完整的蒲荷軒。

          “朔月蓮藕似金玉,映日荷花別樣紅。”這是我們每一個(gè)人銘記在心的話語(yǔ),這更是我們這一家人所牢牢記住的家規(guī)。我們這些人,就像是開(kāi)放在荷塘中的芙蓉,一個(gè)連著一個(gè),一個(gè)接著一個(gè)。最終開(kāi)滿整個(gè)荷塘,染得滿世芬芳!

          蒲荷軒,我們最愛(ài)的家!

        八年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

          一個(gè)個(gè)方塊是文化的積累。一行行詩(shī)句是歷史的印跡,它是中華民族上千年來(lái)的智慧的凝結(jié)。一行行的話語(yǔ)如同琴弦,奏出了一首首打動(dòng)人心的樂(lè)章。它們至今還在我耳邊回響。

          高高的泰山,是誰(shuí)立誓攀登?寂靜夜晚,是誰(shuí)共賞美景?南山的豆田,是誰(shuí)放棄了功名?西湖亭心,是誰(shuí)在思憶故國(guó)?天下為公,又是誰(shuí)心中的向往?這些,語(yǔ)文告訴了我們,歷史告訴了我們,語(yǔ)文記下了歷史。

          孔明的聰明才智,周瑜的心胸狹小,關(guān)羽的凜然正氣,唐太宗的以人為本,孔子說(shuō)的天下為公這些是語(yǔ)文讓我們知曉。歷史是一本大書(shū),但它是由語(yǔ)文去書(shū)寫。歷史是一架鋼琴,但它需要語(yǔ)文去演奏。歷史是鮮花,但它需要語(yǔ)文去澆灌。歷史是一杯美酒,但它需要語(yǔ)文去品嘗。語(yǔ)文用它的筆墨在歷史上寫出了亂世的殘酷紛爭(zhēng)與天下的人性。

          看見(jiàn)了嗎!去那塞外,“領(lǐng)略大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)@”的孤寂;去那綿延的三峽,去感受那“自非亭午時(shí)分,不見(jiàn)曦月!钡钠纣惥坝^;去登臨泰山,去感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡臍馄恰HS河河岸,去欣賞那“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回的美景。那是語(yǔ)文用筆墨以字的方式在我們心中所勾勒的景象。

          聽(tīng),那是武松打虎的咆哮,詩(shī)人仰空的長(zhǎng)嘆,霸王最后的怒吼,屈原無(wú)奈的嘆息。聽(tīng)!那是包公無(wú)懈可擊的推論,孔子天下為公的話語(yǔ),孔明最后一聲婉轉(zhuǎn)的嘆息。那是語(yǔ)文的聲音。

          語(yǔ)文在何處,語(yǔ)文在心中。

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