初三感悟作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初三感悟作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三感悟作文 篇1
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，就在這萬(wàn)物輪回更迭有常州，你是否感悟到了他們對(duì)你的訴說(shuō)，讓我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)感悟吧。
掬一泓秋水，捧一簇落花，行走在緩緩展開(kāi)的濃墨畫(huà)卷中，那蕭涼悲寂的風(fēng)景下，你是否感受到了那漸漸勃發(fā)的生機(jī)呢？
看，零星的枯葉點(diǎn)綴著蕭條的枝椏，曾經(jīng)姹紫嫣紅的花朵不再笑靨明媚，蒼老的根須旁盡是枯槁腐爛的殘葉�？墒�，你可曾想過(guò)：這是一場(chǎng)盛大的葬禮，但卻蘊(yùn)含著潛在的希望？
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春，冷落了一季的枝椏，開(kāi)始結(jié)苞發(fā)芽，抽出新枝。那柔嫩亮麗的凝翠象征著春的存在，也意味著新的希望未來(lái)的曙光可是你曾想過(guò)，這一樹(shù)的嫩綠，如此仰望旺盛的生命力，卻是來(lái)自那一地的殘肢的獻(xiàn)祭。
根須，在土地深處汲取著營(yíng)養(yǎng)來(lái)提供它們的生長(zhǎng)，如此恩情，他們何以為報(bào)？于是等到寒風(fēng)凜冽，殘忍地收割著生命時(shí)，它們做出了這樣偉大的決定：用自己，來(lái)報(bào)答根須的養(yǎng)育之恩。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是啊，落葉并非無(wú)情，他們只是在報(bào)恩，竭盡自己的所有來(lái)?yè)Q后代的美好未來(lái)。
這不正如父母和子女之間的關(guān)系嗎？父母盡他們所能為我們提供好的環(huán)境，好的條件，好的生活，就算生活再怎么苦再怎么壓彎他們的脊背，再怎么蒼老他們的容顏，可是他們的心意仍然不會(huì)變，想要呵護(hù)我們的信念仍不會(huì)滅，對(duì)我們的深深?lèi)?ài)意也不會(huì)改。
是的，至死不渝。
如此偉大的情感，卻只是源自一顆愛(ài)子女的心，難道這不值得我們驚訝嗎？不值得我們感動(dòng)嗎？不值得我們?nèi)ジ卸鲉幔?/p>
都說(shuō)草木無(wú)情，殘葉尚能如此，我們?nèi)祟?lèi)又怎么能不及他們呢？學(xué)會(huì)感恩吧，因?yàn)楦改刚娴臑槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷�。莫要等到“子欲養(yǎng)，而親不待”時(shí)才幡然醒悟，只怕那時(shí)已經(jīng)晚矣，徒留孤�；膲灒瑹o(wú)處話(huà)凄涼。
這對(duì)生命的感悟，正是我們逐漸成長(zhǎng)的標(biāo)志，不是嗎？
初三感悟作文 篇2
昨天晚上，當(dāng)了一回樓長(zhǎng)，所謂樓長(zhǎng)顯而易見(jiàn)它的意思是就是管理樓層的。
寢室里的丫頭們都不讓我去，她們嘻嘻笑語(yǔ)間，甜膩的說(shuō)著。“明早你們還要打掃寢室，別起不來(lái)。我們可不幫你呦！”被拉長(zhǎng)了的尾音，和著唧唧咯咯的說(shuō)話(huà)聲嬉笑聲，還有聽(tīng)瓜子聲音，讓人意猶未盡。
出去溜了一圈，別扭扭捏捏的叫喚這要回去，阿姨和我們關(guān)系好，看著我就跟保長(zhǎng)一樣的轉(zhuǎn)圈圈，也笑哈哈的。
初三感悟作文 篇3
有一個(gè)人，不論你走到哪兒，都放不下對(duì)你的牽掛；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取，卻不求任何回報(bào)。這個(gè)人就是疼你愛(ài)你養(yǎng)你的爸！這種愛(ài)就是無(wú)私偉大的父愛(ài)！
親愛(ài)的父親，在我童年的記憶寶庫(kù)里，您是一個(gè)不善言語(yǔ)、感情不外露的嚴(yán)父�？晌覅s能讓您為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中，感受到你對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
記得那是一個(gè)嚴(yán)冬的早晨。那天早上，我和您吵了幾句，就拽過(guò)你手中的書(shū)包，把門(mén)“咚”地一聲關(guān)上走了。您擔(dān)心我餓肚子，便騎上一輛自行車(chē)趕上了我。我看見(jiàn)您穿著一身舊睡衣在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的樣子時(shí)，心里居然想：我有這樣一個(gè)爸爸真丟臉！可您全然不顧我臉上復(fù)雜的表情，用您那凍僵了的手從口袋里拿出三個(gè)蛋黃派和一張折了四折的五元人民幣遞給我說(shuō)：“琦琦，吃點(diǎn)東西，別空著肚子念書(shū)�！倍涡缘奈�，卻當(dāng)著您的面把三個(gè)蛋黃派扔在了地上，五元錢(qián)撕成了兩半。您并沒(méi)有生氣也沒(méi)有責(zé)罵我，可我分明看見(jiàn)您那失望的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)啊！您彎下腰撿起了那張被我撕成了兩半的錢(qián)和被我扔在了地上的蛋黃派。您把蛋黃派硬塞在我手里，說(shuō)：“琦琦，爸爸沒(méi)讀過(guò)書(shū)，講不出什么大道理，也知道你心里怎么想我。可是想歸想，你別空著肚子念書(shū)，這是你最喜歡吃的巧克力蛋黃派，五元錢(qián)爸爸拿回去粘一粘還能用�！闭f(shuō)完這些，爸爸推著自行車(chē)一步步消失在晨露中。
望著爸爸那朦朧的身影，我的心理很不是滋味，因?yàn)槲覂?nèi)心深處的另一個(gè)我，正在責(zé)備著自己：你可知道，你的父親為了供你上學(xué)，為了這個(gè)家，已經(jīng)付出了多少？家庭的重?fù)?dān)吞噬了他的青春，他無(wú)怨無(wú)悔，而你卻……你怎么能這樣對(duì)他？嗬，爸爸，你可知，您今天給女兒詮釋了一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉、忘不了的“大道理”？
親愛(ài)的父親，女兒沒(méi)有勇氣向您當(dāng)面承認(rèn)錯(cuò)誤，只能在這兒，對(duì)你說(shuō)一聲：“爸爸，對(duì)不起！”
初三感悟作文 篇4
“生命”一詞人人都懂，可沒(méi)有多少人能夠真正理解它的含義，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我對(duì)生命有了深刻的體會(huì)。
一天，我做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，想起樓上有幾盆吊蘭，就邁開(kāi)了上樓的步伐。在走樓梯時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出那盆吊蘭的模樣，這么久沒(méi)去看它了，它現(xiàn)在，是垂著頭奄奄一息，還是一如既往地活潑可愛(ài)?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)，邁上了最后一級(jí)樓梯。迫不及待地來(lái)到它的所在地，映入眼簾的景象卻讓我大吃一驚。兩株吊蘭挺直腰板，枝葉上帶著一個(gè)個(gè)含苞待放的新生命。而另一株的枝葉枯了半截，看上去有氣無(wú)力。
我只給帶有花苞的兩株吊蘭澆了水，就回屋里了。
過(guò)了兩天，我又去看望吊蘭。果然，那兩株還是那樣精力旺盛，另一株已經(jīng)枯萎一大半了。我給兩株吊蘭澆了水，又想：如果我給這株枯萎的吊蘭澆點(diǎn)水，它會(huì)不會(huì)重新綻出綠芽呢?我懷著希望，給枯萎的吊蘭澆了水，放心地下樓了。
又過(guò)了兩天，我好奇地上了樓。接著發(fā)生的事讓我眼前一亮。那株枯萎的吊蘭早已脫胎換骨，呈現(xiàn)在我眼前的，是一個(gè)新的生命!現(xiàn)在的它，在幾天之間恢復(fù)生機(jī)，開(kāi)出了幾朵白花，這花兒是圣潔的，無(wú)可替代的，是吊蘭頑強(qiáng)生命力的象征，這幾朵純凈淡雅的小花在我心中的地位已經(jīng)不可衡量。區(qū)區(qū)吊蘭竟有如此強(qiáng)大的生命力，令我震驚，也令我欽佩。
連小花都這樣堅(jiān)強(qiáng)，那我們就更沒(méi)有理由退縮，沒(méi)有理由遇到困難選擇逃避!而是應(yīng)該勇敢面對(duì)，如果一個(gè)人一生沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，那么他的人生就是不完整的，在哪里跌倒就應(yīng)該在哪里站起來(lái)!我們身為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，又怎能讓小花超越我們?所以，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不屈向上，不是嗎?
初三感悟作文 篇5
今天是圣誕節(jié)，我應(yīng)該開(kāi)心的，對(duì)嗎？外婆她一定會(huì)希望我笑的。
曾今，媽媽她不喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)槭フQ節(jié)的那一天，外婆剛好去世。還記得那天的下午，房間里、空氣里都充滿(mǎn)了藍(lán)色的憂(yōu)傷。
當(dāng)時(shí)我跑出了家門(mén)，媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是緊緊地咬住嘴唇，看著外婆的遺像。媽媽沒(méi)有哭，也沒(méi)有流淚，媽媽是堅(jiān)強(qiáng)的人，也是固執(zhí)的人啊。
我開(kāi)始討厭藍(lán)色，天空是藍(lán)色的，很美。我每次看天的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空里有憂(yōu)傷的味道。我也開(kāi)始討厭白色，雖然說(shuō)我是那么喜歡它。今年，媽媽在圣誕節(jié)的這天，在房間里掛滿(mǎn)了星星。我知道媽媽走出了心結(jié)，開(kāi)始笑對(duì)生活。我看著打扮得姹紫嫣紅的媽媽?zhuān)χf(shuō)：“媽?zhuān)阋ハ嘤H啊�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“哪能啊，我相親你也不能這么告訴你爸啊，對(duì)吧？”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你這小丫頭，長(zhǎng)大了就拿爸媽開(kāi)玩笑啊�！蔽野研θ菔樟似饋�(lái)：“爸，你小心媽更別人跑了。到時(shí)候可別怪我沒(méi)提醒你。哈哈哈哈�！闭f(shuō)完，我就立馬跑回房間，留給爸媽獨(dú)處的時(shí)間�？吭陂T(mén)上，我心想：外婆，你終于可以含笑九泉了，媽媽她已經(jīng)好了，我們也會(huì)恢復(fù)從前了。嗯，一定會(huì)的！晚上，我們上天臺(tái)看煙花。圣誕節(jié)而已，弄得更新年一樣。我拿起煙花，看著上面的火花。弟弟扯了扯我的袖子：“姐姐，你說(shuō)，外婆還會(huì)來(lái)看我們嗎？”我笑了笑：“會(huì)的，不過(guò)現(xiàn)在，外婆要睡覺(jué)了，我們都要小聲一點(diǎn)……”弟弟看著我，說(shuō)：“好，我們都小聲一點(diǎn)�！钡艿艿难劬α亮恋�，像天空上的星星。我看向爸媽?zhuān)麄兗绨蚩恐绨颍樕蠏熘Α?/p>
突然，我的臉上濕漉漉的。我抬頭一看，下雪了。圣誕節(jié)下雪，真有氣氛。弟弟看著天空說(shuō)：“媽媽?zhuān)焐嫌惺フQ老人！”我抬起頭，天空還是天空，沒(méi)有什么變化。我笑了笑：“弟弟，你看錯(cuò)了吧。”弟弟固執(zhí)地?fù)u搖頭：“我看見(jiàn)了，真的看見(jiàn)了！”我看了看媽媽?zhuān)f(shuō)：“爸、媽?zhuān)覀兓厝グ伞！彼麄凕c(diǎn)點(diǎn)頭，我就拉著弟弟回了房間。
躺在床上，突然，我聽(tīng)到了一陣鈴聲，仿佛遠(yuǎn)在天際，卻又近在眼前。我起了床，看著窗外，“圣誕老人，真的存在嗎……”我喃喃出聲。
遠(yuǎn)處，圣誕老人坐在車(chē)上，向我駛來(lái)，鈴聲越來(lái)越清晰“叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)……”
初三感悟作文 篇6
【作文題目】
人類(lèi)都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時(shí)，也提供給人類(lèi)必需的`物質(zhì)資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無(wú)際的草原，廣袤無(wú)邊的田野，都會(huì)引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)讓人們浮想聯(lián)翩。古人云：“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海。”面對(duì)多姿多彩、變化萬(wàn)端的大自然，你一定會(huì)有所感想，一定會(huì)引起你對(duì)生活、對(duì)人生的思考。請(qǐng)以“感悟大自然”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
【提示】
“感悟大自然”這個(gè)概念是相當(dāng)寬泛的，給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫(xiě)作空間�？吹竭@樣的話(huà)題，有的同學(xué)可能摸不著頭腦，不知道從哪里寫(xiě)起。我們要善于把抽象的概念化為具體的意象，從大自然的眾多事物中選擇你最能感悟到人生哲理的事情來(lái)寫(xiě)，從小處著眼。例如，花有花開(kāi)花落，含苞欲放時(shí)你能感悟到勃勃生機(jī)，感悟到要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著將來(lái)為國(guó)家為民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn);絢麗燦爛時(shí)你會(huì)感悟到人生的美麗，要珍惜青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，讓生命發(fā)出燦爛的光輝;隨風(fēng)飄落時(shí)你會(huì)感悟到“化作春泥更護(hù)花”的崇高精神境界。同樣是雨，毛毛細(xì)雨使你想到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的美好，傾盆大雨使你想到在人生的道路上也會(huì)有暴風(fēng)驟雨，從而鼓起你在困境中抗?fàn)幍男判暮陀職�。�?dāng)然，對(duì)于同樣一種景色，一個(gè)事物，由于各人的人生經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)水平，美學(xué)修養(yǎng)不同也有所不同，因此，如何寫(xiě)出立意新，思想深刻的文章就是本話(huà)題的難點(diǎn)。我們不妨借鑒王之渙登鸛雀樓抒發(fā)的“欲窮千里目，更上一層樓”的感悟，也不妨借鑒蘇軾面對(duì)滾滾長(zhǎng)江水發(fā)出的“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的慨嘆，還不妨仔細(xì)品味陸游游西山村得到的“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的哲理。同學(xué)們構(gòu)思立意可以采用“異想天開(kāi)”、“反彈琵琶”等方法。
【寫(xiě)法指導(dǎo)】
一、巧取自然之景，讓內(nèi)容新穎奪目。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬”九個(gè)特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一語(yǔ)道破天機(jī)，使前面的九個(gè)“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。
二、細(xì)描自然之美，讓語(yǔ)言靚麗多姿。想寫(xiě)活“自然”，就要在把握自然景物特點(diǎn)的前提下，用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，這時(shí)，修辭便是讓作文語(yǔ)言形象、生動(dòng)起來(lái)的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫(xiě)道：“春天的腳步近了”;“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼，……太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”;“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去�！薄瓟M人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類(lèi)”文章取勝的一大法寶。
三、巧抒喜愛(ài)之情，讓情感與眾不同。一個(gè)具體的“自然”景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或不同的人“感受”上結(jié)果肯定不同�！对狸�(yáng)樓記》中，面對(duì)“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，充分體現(xiàn)了其寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，這就使文章在立意上驟然一新，產(chǎn)生了極其神奇的效果。
語(yǔ)言是文章的華衣，文章要出彩，必須先有生動(dòng)的語(yǔ)言，那么，如何使語(yǔ)言更有表現(xiàn)力呢?
請(qǐng)參照以下規(guī)則：
一、運(yùn)用修辭添魅力。修辭是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語(yǔ)言表述方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體、化貧瘠為豐滿(mǎn)、化粗略為細(xì)膩的效果。運(yùn)用比喻，語(yǔ)言更加形象生動(dòng);運(yùn)用擬人，文字親切活潑;運(yùn)用排比，語(yǔ)句韻律和諧;運(yùn)用夸張，內(nèi)容則幽默而又風(fēng)趣。這樣，文章就平添了幾分與眾不同的筆觸。如下面的一段文字，修辭的運(yùn)用使描寫(xiě)栩栩如生：“窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠的深，枝梢的，綠的淺：雖然對(duì)列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有分別。沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的樣子。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看的見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少婦，風(fēng)姿綽約，作一個(gè)嫵媚的笑�！�(《落葉》)
二、善用名言增文采。名言警句，經(jīng)過(guò)了歷代時(shí)空的檢驗(yàn)，具有鮮明的表達(dá)效果。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用，能收到“事半功倍”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之效。如：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)，像母親的手撫摸著你。在這里，朱自清先生古為今用，生動(dòng)地繪出了春風(fēng)拂面時(shí)的柔和、飄逸和清新之感。
三、多種角度創(chuàng)意境。要具體形象寫(xiě)好景物，要在認(rèn)真觀(guān)察的基礎(chǔ)上，抓住景物形狀、顏色、聲音、動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)去多角度描繪寫(xiě)，就能調(diào)動(dòng)讀者的多種感官，達(dá)到身臨其境之感。看下面的描寫(xiě)：“晨曦微明，霧彌漫著整個(gè)村頭。秋的晨霧，是那樣的淡，淡得像新娘的面紗;秋的晨霧，又是那樣的甜，甜得像流進(jìn)心底的甘露;秋的晨霧，是那樣的輕，輕得像一聲耳語(yǔ)。繞村的白楊，流溢出淡淡的綠色的光;那靜靜的田畦，被輕輕地裝進(jìn)煙霧的搖籃，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏響，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn)�！�
四、詞語(yǔ)妙用出效果。使用疊詞能很好地抒發(fā)情感，展開(kāi)畫(huà)面，或減緩語(yǔ)氣，且具有音樂(lè)美感。同義詞復(fù)用和反義詞的配用可使文句生動(dòng)活潑，富于變化，有時(shí)結(jié)合語(yǔ)境還能收到意想不到的效果。看下面的例子：“校園里的樹(shù)葉都隨風(fēng)搖曳，掙脫了樹(shù)枝的束縛，飄然而下，隨風(fēng)起舞。漸漸地，漸漸地，翻轉(zhuǎn)，垂落，垂落……一片，一片，一片……仿佛一股巨大的引力，使它們凝聚于樹(shù)下，深情的依偎在樹(shù)下。葉落歸根，我恍然大悟：正是有了落葉的滋養(yǎng)，才會(huì)有來(lái)年的枝葉繁茂�！�(《落葉》)
【例文1】
凋零的美麗
秋天多被人們認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩(shī)句。是啊，秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了花敗了，遷客騷人們的心中涌起了淡淡的哀愁。
一葉知秋，也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無(wú)法逃避的衰敗已隨風(fēng)而來(lái)了，但我認(rèn)為葉子自有凋零的美麗。也許是秋風(fēng)的呼喚使它戀戀不舍地離開(kāi)了家，也許是大地的邀請(qǐng)使它風(fēng)塵仆仆墜落人間，也許是它想乘著秋風(fēng)去探究世間的美麗，但這些都不重要，重要的是它用生命中微存的一點(diǎn)力量成就了一段新的成長(zhǎng)。
葉子將原來(lái)本屬于它的位置留給了下一代。葉子的離去保存了整棵樹(shù)的能量，使它在來(lái)年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗。殘酷，無(wú)可奈何。
我們現(xiàn)在所處的社會(huì)是一個(gè)永不停歇的世界，誰(shuí)也無(wú)法停留在一個(gè)層次上不前進(jìn)，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹(shù)上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)料以做到生命的延續(xù)。就象葉子那樣吸收陽(yáng)光、雨露來(lái)充實(shí)隨時(shí)可能枯萎的自己。葉子離開(kāi)樹(shù)無(wú)法生存，人離開(kāi)社會(huì)無(wú)法發(fā)展，我們都不得依存著一棵大樹(shù)。
就像葉子總有離開(kāi)樹(shù)的一天，人總有一天會(huì)離開(kāi)社會(huì)，不是社會(huì)遺棄我們，而是我們跟不上社會(huì)的速度了。于是我們無(wú)可奈何地退出，無(wú)可奈何地凋零——我們老了。
我們應(yīng)該試著去尋找美麗。離開(kāi)并不代表什么都不留下，我們辛勤勞作的身影還在人群中晃動(dòng)，激勵(lì)人們永不言棄，我們明媚的笑顏還時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在曾經(jīng)走過(guò)的地方種下歡樂(lè)。人雖然走了，但鮮活地存在于社會(huì)的印記卻烙在了歷史中。
我們的離開(kāi)也提供了更多的位置給蓄勢(shì)待發(fā)的人，同樣的工作平臺(tái)會(huì)是他們絢爛的舞臺(tái)。
凋零是無(wú)可替代的必然，樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)的悲哀，在巨大的失落中上演著美麗的情節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】
“感悟大自然”的話(huà)題很寬泛，本文能夠化大為小，從落葉中得到人生的感悟，主題精練而集中。文章的層次十分鮮明，先寫(xiě)落葉飄零，再寫(xiě)落葉飄零的美麗，最后上升到人生意義的高度，感悟到人生應(yīng)該美麗地生活，像飄零的樹(shù)葉那樣，奉獻(xiàn)自己的生命，留給大地肥沃與豐厚。文章立意鮮明，感情真切，語(yǔ)言流暢，過(guò)渡自然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
【[例文2]
花開(kāi)的聲音
可曾聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音?一人獨(dú)處時(shí)，諦聽(tīng)蛙蟲(chóng)唧唧，若有若無(wú)的清香縈繞耳旁，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，用你真心，可聽(tīng)到了嗎?聽(tīng)!如月夜下自遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)的悠揚(yáng)笛聲，如晨曦初現(xiàn)中從葉尖滑落閃亮的露滴，如黃昏夕照透過(guò)紅蜻蜓薄薄的翼紗：縹緲、清新、美妙。
這是我想像中花開(kāi)的聲音，也許，這般美妙的聲音，只可存在于想像中，今生無(wú)法真正領(lǐng)略。但是，正因?yàn)檫@份遺憾和距離，花開(kāi)的聲音才永遠(yuǎn)美麗。
晨曦、黃昏、月夜，最令人遐想，在這些時(shí)分聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，會(huì)有無(wú)盡的感受。當(dāng)暮色滲入每個(gè)角落，一切都變得如幻似真，如黑色的剪影戲。若配上一兩點(diǎn)流繭，也許會(huì)更妙，更能令人想起花開(kāi)的聲音。夜中的朦朧只把美麗的一面展示，更增一份神秘。
花開(kāi)的聲音輕輕告訴我，所有美好的一切，也許都是可想而不可即的，以前認(rèn)為美好的，當(dāng)你得到了，便不再美麗。有位哲人說(shuō)過(guò)：你認(rèn)為美好的東西，千萬(wàn)不要回頭看，這是保持她美好的惟一方法。
是的，永遠(yuǎn)也得不到的東西，會(huì)產(chǎn)生一種距離美，如霧里看花，水中望月。很久以前，我總以為朋友之間沒(méi)有距離，但那若有若無(wú)的花開(kāi)的聲音使我明白，朋友之間的空白要由一小段一小段的距離來(lái)填補(bǔ)。距離太近了，你心中的朋友便幾近赤裸，他所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都已展示在你面前，那份神秘也就蕩然無(wú)存了。朋友只在于理解，而不在于了解，讓彼此心中都在那小段距離中仔細(xì)保存心底的一份神秘。
但是，朋友，我只需一點(diǎn)點(diǎn)的距離，而不愿讓距離成為遺憾。只愿多年以后，你不要把所有經(jīng)歷的滄桑寫(xiě)在臉上，而把似曾相識(shí)的感覺(jué)洋溢，使我在茫茫人海中一眼把你認(rèn)出，可以輕易地找回那筆一直藏于心底的財(cái)富，讓極短的距離找到美好，燦爛，一起去聽(tīng)少年夢(mèng)中花開(kāi)的聲音。
就讓我們并肩而坐，仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)!花開(kāi)了……
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇優(yōu)美的散文。文章由花開(kāi)花開(kāi)的聲音的美妙聯(lián)想到美的特點(diǎn)――距離美，從而感悟到人與人之間的交往應(yīng)該保持那點(diǎn)距離，這樣，友誼才會(huì)持久，人生也就會(huì)更美好。“朋友只在于理解，而不在于了解”，作者大感悟可謂深刻了!文章語(yǔ)言細(xì)膩而生動(dòng)，富有節(jié)奏感和韻律感，顯示了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
【例文3】
隨風(fēng)
風(fēng)從很遙遠(yuǎn)，不知道有多遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)。依然帶著泥士的氣息，季節(jié)的芬芳，或許還有遠(yuǎn)方人的期待。
風(fēng)一直向前，向前，沒(méi)有停下。仿佛在追逐一個(gè)企盼已久的夢(mèng)，希望在一瞬間看到夢(mèng)想絢爛的色彩;仿佛在尋找一句見(jiàn)證永恒的諾言，看它在某個(gè)紅霞滿(mǎn)天的黃昏實(shí)現(xiàn);又仿佛它是在逃避，拒絕一種拘束的生活，它所追求的是暢游在天地間的自由自在。
的確，風(fēng)是大自然自由之神。它不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而姍姍來(lái)遲，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而改變方向，更不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而停止它前進(jìn)的腳步。風(fēng)如此任性，如此堅(jiān)持，如此勇敢地前進(jìn)……
聽(tīng)!風(fēng)來(lái)了，它不緊不慢地徐徐緩緩地吹過(guò)來(lái)了，夾雜著并不能準(zhǔn)確說(shuō)出的味道，也就給人一種難以形容和修飾的感覺(jué)。我不知道這風(fēng)拂過(guò)了多少人的臉，然而此刻，或許只是一霎那，當(dāng)它輕柔地拂過(guò)我的臉的時(shí)候，我又是如此地幸運(yùn)。
人應(yīng)該像風(fēng)，似乎從不留戀什么，拿得起放得下。尤其是當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和傷害的時(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)一笑而過(guò)，而不是一直藏在心里，耿耿于懷，使這成為我們前進(jìn)路上的絆腳石。風(fēng)可以跨越高山大河，戰(zhàn)勝一切阻礙它前進(jìn)的力量。人也如此。我們決不應(yīng)該在困難面前倒下，我們所堅(jiān)信的就是風(fēng)的精神——沖過(guò)去，又是一片自由的天地。
人應(yīng)該像風(fēng)，不為其他事物所左右，一直堅(jiān)持自己的方向，生活中我們總是會(huì)遭遇一些無(wú)奈的選擇，誘惑甚至陷阱，當(dāng)你猶豫徘徊的時(shí)候，想想風(fēng)吧!它的堅(jiān)持和執(zhí)著難道不是你學(xué)習(xí)的榜樣嗎?我們應(yīng)該像風(fēng)一樣，堅(jiān)持自我，成就一個(gè)不平凡的未來(lái)。
人應(yīng)該像風(fēng)，有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，這種精神，無(wú)論在哪方面我想都應(yīng)該是受用的。風(fēng)從不輕言放棄，它一直沒(méi)有停止尋找它最后的歸宿，人也應(yīng)該如此。一旦選擇放棄，也就意味著墮落，意味著你離成功又遠(yuǎn)了一步，然而如能堅(jiān)持，能做到不達(dá)目的誓不罷休，你終會(huì)像風(fēng)一樣，找到一個(gè)屬于自己的方向。
現(xiàn)在我所愿的是每一個(gè)人都能擁有風(fēng)一樣的灑脫，堅(jiān)持，執(zhí)著，堅(jiān)定。
隨風(fēng)奔跑，追逐輝煌。
【點(diǎn)評(píng)】
風(fēng)來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，但細(xì)心的作者卻能從無(wú)形的風(fēng)中感悟到“坦然、執(zhí)著、堅(jiān)忍”等許多人生哲理，可見(jiàn)作者的思路十分開(kāi)闊。文章立足于風(fēng)，卻沒(méi)有局限在風(fēng)中，從風(fēng)中看人生，在風(fēng)中悟人生，境界高遠(yuǎn)。在文章結(jié)構(gòu)上，文章由物到理，既放得開(kāi)，又收得攏，顯示了很高的結(jié)構(gòu)技巧。同時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，爽利如風(fēng)，也是該文的一大特點(diǎn)。
初三感悟作文 篇7
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；懸崖上一棵松樹(shù)茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……。其中，小草的生命最令我震撼，就像白居易寫(xiě)得《賦得古原草送別》前四句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓊B強(qiáng)的生命值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我家門(mén)前有一片小草地，那里種植了各種各樣的花草樹(shù)木，其中也包括著小草。
在春天里，溫暖的春風(fēng)用輕柔的手觸摸著小草，在陽(yáng)光下，小草勃勃生機(jī)，小草身上的露珠也在閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：“看，我就是那頑強(qiáng)地小草！”別看小草那么弱小，可是，它們從來(lái)不向困難低頭。
大約在上個(gè)星期，下了一場(chǎng)小雨，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小雨，可是，小草比我們小多少�。∧切∮陮�(duì)小草來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是傾盆大雨��！那天中午，我走到樓下，看著那些小草橫七豎八，完全不是前幾天那生機(jī)勃勃的小草了，但是，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那些小草又挺直了腰，臉上還掛著晶瑩的淚珠呢！它們好像在對(duì)我說(shuō)：“看，我們多堅(jiān)強(qiáng)��！”看看又恢復(fù)的草兒們，我開(kāi)心的笑了。
我喜愛(ài)小草，更贊揚(yáng)它們頑強(qiáng)地生命力。
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