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        高考語(yǔ)文作文

        時(shí)間:2021-07-30 08:08:15 高考 我要投稿

        高考語(yǔ)文作文(通用15篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的高考語(yǔ)文作文,歡迎閱讀與收藏。

        高考語(yǔ)文作文(通用15篇)

        高考語(yǔ)文作文1

          去年高考,北京出現(xiàn)了11個(gè)滿分作文。

          今年高考作文題為火車(chē)巡邏員老計(jì)的故事。

          昨日,北大閱卷點(diǎn)語(yǔ)文閱卷組副組長(zhǎng)漆永祥表示,截至目前,北京還未發(fā)現(xiàn)一篇滿分作文。今年出現(xiàn)滿分作文的可能性不大,漆永祥說(shuō),今年作文題目看起來(lái)好答,但區(qū)分度比較難。

          據(jù)介紹,為使考生的作文分?jǐn)?shù)能拉開(kāi)檔次,讓好作文能脫穎而出,閱卷組將作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四個(gè)段:0至29分、30分至40分、41分至50分、51分至60分。

          與滿分作文相反的是,目前北京已經(jīng)出現(xiàn)一些零分作文,漆永祥表示,得零分作文的大體有幾種情況:一個(gè)字不寫(xiě)、寫(xiě)了一句話或者半句話、只寫(xiě)標(biāo)題、寫(xiě)了幾行字但跟作文主題無(wú)關(guān)。網(wǎng)絡(luò)專家說(shuō),作文只要寫(xiě)字就給分,那是不對(duì)的。漆永祥說(shuō)。

          繁體字寫(xiě)對(duì)了不扣分

          網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、甲骨文、怪字這些往年考生弄出的新花樣今年在考卷中幾乎沒(méi)出現(xiàn)。

          據(jù)漆永祥介紹,由于考前及時(shí)跟考生講解,這些丟分的現(xiàn)象今年幾乎沒(méi)再見(jiàn)到。有個(gè)別考生在作文里引用了一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ),屬于在特定語(yǔ)境下引用的詞語(yǔ),不會(huì)對(duì)考生扣分。

          對(duì)于之前網(wǎng)絡(luò)盛傳的高考禁用繁體字一事,漆永祥給予解釋,他表示,有專家說(shuō)高考禁用繁體字是對(duì)教育部文件的誤解,高考確實(shí)不主張?zhí)岢忌褂梅斌w字,但如果考生用了繁體字,只要字沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)就不會(huì)扣分。

          全部叫停本科生閱卷

          據(jù)介紹,今年全市共有1196名教師參加高考評(píng)卷,其中來(lái)自高校的評(píng)卷老師790人,占總?cè)藬?shù)的66.05%;來(lái)自區(qū)縣教研部門(mén)、中學(xué)教師406人,占總?cè)藬?shù)的33.95%。

          北京市教育考試院副院長(zhǎng)藏鐵軍表示,今年所有科目閱卷點(diǎn)全部叫停本科生及以下學(xué)歷人員參與閱卷。

          根據(jù)閱卷進(jìn)程,北京高考評(píng)卷工作預(yù)計(jì)將于6月22日結(jié)束,23日12時(shí)將公布高考成績(jī)并通知考生。

        高考語(yǔ)文作文2

          20xx年廣東高考語(yǔ)文作文

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。

          “民生在勤,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉。“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō):“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能。 币灿械恼f(shuō):“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢(qián)讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

          這引起了人們的深思。

          請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿,倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

          廣東高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)及解析

          今年普通高考語(yǔ)文作文題目是要求考生面向全校(復(fù)興中學(xué))同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿,倡議“熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起”?碱}分為材料,導(dǎo)語(yǔ)和要求三部分。

          考題貼近生活,開(kāi)放性強(qiáng),考題既有限定性因素,也包含了非常廣泛的非限定性因素,有利于考生結(jié)合自身生活感受、情感經(jīng)驗(yàn)挖掘材料內(nèi)涵,拓展思路,充分表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),彰顯新時(shí)代青年的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀。

          考題圍繞勞動(dòng)展開(kāi),但內(nèi)容層次、思想邏輯有多元化蘊(yùn)含,貼近考生實(shí)際?忌梢詮纳硇、道德、社會(huì)、文化等多角度展開(kāi)探究性思考,有利于考查學(xué)生創(chuàng)造性思維、開(kāi)放性思維、辯證思維的能力。

          考題包含自我反思意識(shí),蘊(yùn)含對(duì)科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的多方面展望。倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,體現(xiàn)了培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針。

        高考語(yǔ)文作文3

          生活處處有語(yǔ)文,只有在生活實(shí)踐中才能更好地提升語(yǔ)文素養(yǎng)!}記

          提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑主要不外乎:課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。在課堂有效教學(xué)和課外大量閱讀的過(guò)程中,我想我們更多的是被傳播了思想、知識(shí),只是不斷地進(jìn)行知識(shí)的儲(chǔ)備,而非能真正地理解和更好地將其轉(zhuǎn)化為自身的精神力量、自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。我認(rèn)為只有在生活實(shí)踐中才能更好的體會(huì)到語(yǔ)文的魅力,才能更好的提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

          在生活中提升語(yǔ)文素養(yǎng)的方式主要有:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

          不見(jiàn)高山,如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂,如何才能理解“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”?“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,不親自臨江眺望,如何能感受到波濤滾滾,大江東流的宏偉氣勢(shì)!如何能體會(huì)到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過(guò)“行舟綠水前”,又如何能感受到“潮平兩岸闊,風(fēng)中一帆懸”的和順,只有通過(guò)生活實(shí)踐才能更好地理解古詩(shī)文之韻味,從而提高閱讀理解能力,提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

          與人交流是一門(mén)藝術(shù),在與人交流的過(guò)程中也體現(xiàn)出一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)!而想要提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng),就要在生活中學(xué)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自己說(shuō),通過(guò)不斷地聽(tīng)不斷地練習(xí),才能讓自己聽(tīng)與說(shuō)的能力得到提高,從而不斷地提升語(yǔ)文素養(yǎng),學(xué)會(huì)更好地與人交流!

          生活中處處都有語(yǔ)文,生活中隨處可見(jiàn)的對(duì)聯(lián)橫幅等,都是語(yǔ)文生活化的體現(xiàn)。要在生活中感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)文,通過(guò)練字、寫(xiě)對(duì)聯(lián)、著文章等方式,不斷提高自己寫(xiě)的能力,通過(guò)寫(xiě)的能力的不斷提高,來(lái)不斷地提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)!

          無(wú)論是課堂有效教學(xué),還是課外大量閱讀,最終到要回歸到生活實(shí)踐中。只有在社會(huì)生活實(shí)踐中體會(huì)、感受語(yǔ)文的魅力,熏陶自身,在社會(huì)生活實(shí)踐中不斷提高自身聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,才能更好地提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

        高考語(yǔ)文作文4

          作文布局一,段落劃分要適中。首先卓絕點(diǎn)同學(xué)們需要明白的就是,自己整體文章的劃分要適中,有些同學(xué)在寫(xiě)作文的時(shí)候,通篇八百字,僅僅劃分了兩三個(gè)段落,可以說(shuō)讓判卷老師一眼看上去,找不到文章的高潮,還有的同學(xué)則是劃分了六七段,這樣又把整體的文章給劃分的零亂了,沒(méi)有整體的大局觀了,在寫(xiě)作文的時(shí)候,劃分段落首先需要注意的就是段落要適中,一般來(lái)說(shuō)同學(xué)們劃分出4到5段就是更好的了,首尾兩端開(kāi)頭和結(jié)尾,中間三段豐富自己的內(nèi)容,能夠讓判卷老師一眼看上去覺(jué)得很舒服,那么自己的成績(jī)自然就不會(huì)差了。

          作文布局轉(zhuǎn)折之間要契合好。第二點(diǎn)需要同學(xué)們?nèi)プ⒁獾木褪窃趧澐侄温涞臅r(shí)候,每一個(gè)段落和每一個(gè)段落之間的轉(zhuǎn)折要有很好的契合度,有些同學(xué)們上一段還在寫(xiě)一件事情,下一段劃分的就轉(zhuǎn)換到別的地方了,這種寫(xiě)作是不可能有一個(gè)好的作文成績(jī)的,在布局段落的時(shí)候,要把握好每一個(gè)段落之間的契合,不要讓每一段文章都自成一體,這樣在整體的文章之間就沒(méi)有一個(gè)緊密的聯(lián)系性了,那么在去讀這一篇文章的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到自己在讀好幾篇沒(méi)有頭尾的文章,那么同學(xué)們的作文成績(jī)就會(huì)很差了。

          作文布局要有吸引性,那就是同學(xué)們?cè)趧澐侄温涞臅r(shí)候要把每一段的結(jié)尾劃分的有吸引性,比如一篇記述文的文章,那么在段落的結(jié)尾同學(xué)們就可以埋下引子,留下一個(gè)疑惑,合理的布局能夠吸引讀者去閱讀的好奇心,那么同學(xué)們的作文成績(jī)就會(huì)提升了,并不是要同學(xué)們每一段都留下疑惑,在開(kāi)頭一段以及高潮的前一段就可以了,這樣就會(huì)顯得自己的文章水平是比較高的,而且能夠很好的吸引判卷老師,那么好的作文成績(jī)自然就不用發(fā)愁了。

        高考語(yǔ)文作文5

          有些時(shí)候,不要太運(yùn),免得如窗外雨紛的世界,模糊了視線,濕迷了眼睛。有些時(shí)候不要太近,免得如水中的倒影,哪怕是片刻的呼吸都會(huì)讓那方水蕩起陣陣漣漪,而有些人,恰若你我,要留些空隙來(lái)思考…

          空隙是一種若即若離的美,是要在密閉房間打開(kāi)窗戶,為了將清風(fēng)捕獲。它也是一個(gè)終于學(xué)會(huì)傾聽(tīng)觀察的角度,一盞并不寒冷的煤油燈,抓不住遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,于是學(xué)會(huì)了放慢腳步。懷里的膠片都已扎堆,于是學(xué)會(huì)了松手去放映欣賞——只有這樣才能讓你我的生命呈現(xiàn)出最真實(shí)動(dòng)人的美。留些空隙就是如此,讓美有足夠的時(shí)空去綻放。

          留些空隙其實(shí)并不是件容易的事情。人生而貪,習(xí)慣緊緊攫取,于是留些空隙就是要學(xué)會(huì)舍棄擁有,用一顆簡(jiǎn)單美好的心去看透永恒。因?yàn)橐,時(shí)間會(huì)去沖洗一切,而留些空隙至少會(huì)讓它長(zhǎng)久些許。留些空隙就是學(xué)會(huì)安靜,讓心靈來(lái)?xiàng),?duì)物欲的克制能使自己精神充實(shí),簡(jiǎn)單飯食,養(yǎng)胃健食,簡(jiǎn)單衣著,優(yōu)雅端莊,簡(jiǎn)單生活,幸福美好。不去想過(guò)多得失,用一顆簡(jiǎn)單美好的心來(lái)留些空隙,從而換取幸福美好的生活。而安靜無(wú)言并不是陷入空白,而是有個(gè)更深廣更澄明的所在,擁有一顆簡(jiǎn)單的心,安靜,留些空隙,幸福美好總會(huì)來(lái)?xiàng)怼?/p>

          冬日緩緩地拋下一襲潔白的薄紗,就罩住了曾因秋風(fēng)獵殺而釀成的悲情,讓大地上哪對(duì)小小的刺猬相互偎依著,浪漫地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓這安靜無(wú)言的世界呈現(xiàn)出最純凈的美好。小小的刺猬不能太近,這樣會(huì)刺痛對(duì)方。不能太遠(yuǎn),這樣會(huì)感受不到對(duì)方的溫暖,所以它們以一個(gè)恰好的空隙相依偎著甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。而人與人之間的交往不也如此嗎?要留些空隙來(lái)思考,不可過(guò)近,每個(gè)人都有私人空間。留些空隙,才會(huì)長(zhǎng)久,而太遠(yuǎn)則過(guò),過(guò)猶不及。你我說(shuō)話也是如此,要留幾分空隙,說(shuō)明則可,多則廢,如同垃圾,聒躁了別人,擾你耳根清靜,自會(huì)生厭。

          倘若能讓彼此簡(jiǎn)單安靜,留下些許空隙,是不是能讓你我更近?留些空隙,只為更好地靠近心中最動(dòng)人的美好!只為生命得到最完美的園缺。

        高考語(yǔ)文作文6

          往年因分?jǐn)?shù)過(guò)于集中而造成的高考作文啤酒肚現(xiàn)象今年被瘦身。記者昨天獲悉,本市高考語(yǔ)文試卷到昨天已總體閱完。伴隨今年作文評(píng)卷檔次的調(diào)整,今年作文成績(jī)區(qū)分度更為合理,不僅平均分略有提高,55分以上的高分作文也明顯增加,其中滿分作文接近30篇,多于去年的20篇左右。

          考生作文拿到滿分的確很不容易。語(yǔ)文閱卷專家介紹,作文拿到滿分60分,需要兩位背靠背的閱卷老師同時(shí)給出60分,如果一人給60分,另一人給59分,考生作文的得分將按59.5分來(lái)計(jì)。滿分作文給得比較審慎,可給可不給的作文肯定拿不到滿分。

          雖然今年高考生比去年減少4000來(lái)人,但高分作文的數(shù)量反而比去年多,無(wú)論是50分以上的一類(lèi)文、55分以上的高分作文,還是60分的滿分作文,都比去年有所增加。除了滿分作文,今年高考還出現(xiàn)了不少59分的超高分作文。專家分析,這既和考生表現(xiàn)不錯(cuò)有關(guān),也和今年高考作文檔次調(diào)整有關(guān)。

          據(jù)了解,相比去年,今年作文評(píng)卷不設(shè)習(xí)慣的36分及格線,調(diào)整了一類(lèi)文到四類(lèi)文的起評(píng)分,如一類(lèi)文起評(píng)從往年的55分調(diào)至50分,以便作文成績(jī)拉開(kāi)檔次,避免因過(guò)于集中在41分到42分之間造成擁堵。

          今年作文成績(jī)區(qū)分度體現(xiàn)得更明顯,有利于學(xué)生拉開(kāi)檔次。部分閱卷老師表示,雖然40分左右的中部難免比較大,但擁堵情況有所改善,分?jǐn)?shù)分布狀況更加合理和開(kāi)放,便于高考選拔人才的需要。

          據(jù)介紹,今年高考作文成績(jī)分布比過(guò)去更均勻,作文平均成績(jī)也比去年穩(wěn)中有升,為42分左右。有專家表示,考慮到語(yǔ)文試卷總體得分狀況,預(yù)計(jì)今年語(yǔ)文平均成績(jī)約為100分,比去年略有下降,在難度把握上更加適當(dāng)。

          專家表示,今年高考出現(xiàn)了不少滿分作文,也有極少數(shù)空白卷零分作文,但并沒(méi)有出現(xiàn)令人感到怪異的另類(lèi)作文。北京高考作文的命題和答題近年來(lái)都體現(xiàn)了穩(wěn)健風(fēng)格。

        高考語(yǔ)文作文7

          閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的.文章。(60分)

          一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的,她于10月15日在商場(chǎng)被小偷“光顧”,現(xiàn)場(chǎng)一男子告訴她,包包在進(jìn)商場(chǎng)門(mén)口時(shí)被小偷打開(kāi)了。女子追趕小偷無(wú)果后回家,將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說(shuō):“我很想對(duì)告訴我的人說(shuō)聲,你是不是男的,小偷都惹不起嗎?在旁邊看見(jiàn)為什么不告訴我一聲,有這樣做人的嗎?”此帖一出,引來(lái)眾多網(wǎng)友炮轟,認(rèn)為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者,是狗咬呂洞賓。即使當(dāng)事男子回復(fù)當(dāng)時(shí)自己離得很遠(yuǎn),且顧忌小偷有幾個(gè)同伙一道,也沒(méi)獲得女士的理解,她堅(jiān)持拒絕向提醒她的男子表達(dá)謝意。

          讀了以上材料,你有什么感受和思考,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容寫(xiě)一篇不少于800字的文章

          要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

          冷靜客觀,而不是咄咄逼人,出言不遜。這樣,便不至于使自己既丟了錢(qián)財(cái),還不被同情。理性對(duì)待失竊。尊重他人的好意,不要出言不遜。冷靜表達(dá),理性對(duì)待。別誤解好心人。站在自己立場(chǎng)上對(duì)別人指手畫(huà)腳的做法是不合適的。從眾網(wǎng)友的角度看,他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度,更對(duì)發(fā)帖者道德綁架式的話語(yǔ)表達(dá)了充分反感。但是完全沒(méi)必要以“罵”的形式來(lái)表達(dá)觀點(diǎn),讓被盜者雪上加霜。堅(jiān)持正義,是非分明;同情之心不可拋;批評(píng)別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。上述立意角度都是跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰,觀點(diǎn)的明確,沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。

        高考語(yǔ)文作文8

          語(yǔ)文,是一個(gè)既廣博又狹隘的詞語(yǔ)。說(shuō)它廣,是因?yàn)樗且环N民族文明的代表與縮影;說(shuō)它狹,是因?yàn)橛袝r(shí)它僅僅被當(dāng)作一種應(yīng)試的工具,僅僅作為一個(gè)學(xué)科。但是,不管從哪一個(gè)角度來(lái)看,語(yǔ)文,都具有獨(dú)特的魅力。

          語(yǔ)文之美,體現(xiàn)在景之美。觀塞下長(zhǎng)河落日,聽(tīng)小橋流水潺潺,賞荷塘月影斑駁,這是物之景;江渚小洲之上的窈窕淑女,春日花影之中的桃花人面,接天碧葉之間的采蓮稚女,此乃人之景。詩(shī)經(jīng),楚辭,唐詩(shī),宋詞,元曲……遠(yuǎn)古的詩(shī)人,今朝的作家,用筆將物之景、人之景永遠(yuǎn)定格,用文字建立一個(gè)奇異瑰麗的世界,紀(jì)錄下世界各種各樣的美景。景也許是短暫的轉(zhuǎn)瞬即逝的,可是語(yǔ)文所再現(xiàn)的景之美卻是靈動(dòng)的,永恒的。

          語(yǔ)文之美,體現(xiàn)在意之深。意,是意境,是境界。周?chē)?guó)平認(rèn)為,人生最好的境界是豐富的安靜,既為擺脫外在虛名浮利的誘惑,并且擁有內(nèi)在精神世界的寶藏。對(duì)于語(yǔ)文亦是如此,安靜,是因?yàn)檎嬲、本質(zhì)上的語(yǔ)文往往是人的靈魂在鉛華洗盡之后的純粹的寄托,而不是一幅虛偽的面具,所以它展現(xiàn)的是恬淡,寧?kù)o,淡泊與誠(chéng)摯,這是它的純度。而豐富,則是源于它的廣度與深度。正是因?yàn)樗烁鞣N來(lái)自生活的智者們的對(duì)生活的觀察與透視,涵蓋了不同思想的結(jié)晶與精神境界,才讓它變得廣博,變得深刻,變得美麗。

          語(yǔ)文之美,體現(xiàn)在氣之偉。氣,是士氣,是志氣,是義氣。如果說(shuō)意的境界是人對(duì)外界事物的態(tài)度與認(rèn)知,那么氣就是人對(duì)自己本心的認(rèn)識(shí)與判讀。語(yǔ)文不僅體現(xiàn)美景的風(fēng)流韻致,境界的誠(chéng)摯深遠(yuǎn),也著重展現(xiàn)人的精氣神。李白的豪放瀟灑之氣,莊子的飄逸超然之氣,魯迅的尖銳剛直之氣……這些,無(wú)不體現(xiàn)著內(nèi)心的方向與真摯;趾暌鈿猓瑸檎Z(yǔ)文添上了濃墨重彩的一筆。

          語(yǔ)文之美,浩瀚并且豐富,廣闊并且深邃。在廣闊和深邃的背后,它的美有著更強(qiáng)大、深沉的支柱,那就是整個(gè)民族幾千年的文化積淀。它的美,在某種意義上是文明的傳承,精神的傳遞,是一種偉力的生生不息。

        高考語(yǔ)文作文9

          1.世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

          2.你要記住,永遠(yuǎn)要愉快地多給別人,少?gòu)膭e人那里拿取!郀柣

          3.凡事不要過(guò)分!伤

          4.華騮綠耳,一日而至千里,然其使之博兔,不如豺狼。——淮南子

          5.自由過(guò)了頭,一切亂了套!(guó)

          6.讀書(shū)時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生

          7.書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代!喔

          8.過(guò)分蘇累于人無(wú)益!(guó)

          9.用物過(guò)度妨于財(cái),用氣過(guò)度傷于身!

          10.讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往來(lái)應(yīng)接不暇,如看場(chǎng)中美色,一眼即過(guò),與我何益也。讀死書(shū)是害己,一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈!獜洜栴D

          11.權(quán)利,就它的本性而言,只在于使用同一尺度!R克思

          12.干將為利,名聞天下;匠以治木,不如斤斧!獫h·劉向

          13.過(guò)猶不及!撜Z(yǔ)

          14.什么事情都不要做得太絕!▏(guó)

          15.不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力!諣栣

          16.要求過(guò)高,反難成功。——英國(guó)

          17.謙固美名,過(guò)謙者,宜防其詐。默為懿行,過(guò)默者,宜防其奸!祆

          18.絕對(duì)的美德就像絕對(duì)的惡德一樣肯定要弄死人。——美國(guó)

          19.過(guò)分的行為導(dǎo)致災(zāi)禍。——意大利

          20.不創(chuàng)新,就死亡!驴

        高考語(yǔ)文作文10

          如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn),人們能以極低的成本獲得大量照片。然而,有人又重新拿起膠片相機(jī),不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本,與暗房里費(fèi)心勞神的沖洗過(guò)程。這是為什么呢?正是由于這種。種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門(mén)之前,都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體,用心思考,因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。

          這種回味在如今數(shù)碼照片泛濫的時(shí)代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛,用照片代替記憶,以為自己這樣便抓住了時(shí)光。

          我也曾經(jīng)這樣天真地認(rèn)為。我初涉攝影之時(shí)曾去過(guò)一次西藏旅游,帶著自己的數(shù)碼相機(jī)。藍(lán)天,白云,碧水,雪山,面對(duì)這一切難以用人類(lèi)語(yǔ)言形容的美景,我的第一反應(yīng)就是——趕緊拍下來(lái)。于是,在西藏之旅的期間,我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開(kāi)過(guò),存儲(chǔ)卡也被填得滿滿的,心想我已記錄下這一切美景。然而,回家再次瀏覽這些相片時(shí),卻再找不回當(dāng)時(shí)的那一份激動(dòng)了。當(dāng)時(shí)只顧著拍照,卻忘了用心體會(huì)旅途的愉快,面對(duì)美景的新奇與感動(dòng),以及景觀背后動(dòng)人的故事傳說(shuō)……我這才意識(shí)到,有些東西是難以用相片記錄下來(lái)的。

          后來(lái),有一次我?guī)舷鄼C(jī)出門(mén)“掃街”時(shí),才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區(qū)走街串巷,嗅到食物的誘人香味,原來(lái)是一家老字號(hào)腸粉店。走進(jìn)店里,點(diǎn)一碟腸粉,看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影,我忍不住舉起相機(jī)按下快門(mén)。在老城區(qū)我又見(jiàn)到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。循著“叮叮”聲走過(guò)去,與老師傅打聲招呼,好奇地看著打銅的過(guò)程。老師傅看著我專注的神情,露出燦爛笑容,于是我又按下快門(mén)。當(dāng)我回家翻看這兩張照片,我突然覺(jué)得自己仿佛又聞到腸粉的香味,又聽(tīng)到打銅的悅耳聲音。

          我這才明白,拍照只不過(guò)是給你一個(gè)觀察體驗(yàn)的機(jī)會(huì),而照片只不過(guò)是回憶的引子,真正的美好回憶在心中。

          因此,拍照用膠片機(jī)還是數(shù)碼相機(jī)又有何關(guān)系?照片的多與少又有何關(guān)系?只要用心體驗(yàn),用心記錄,定能寫(xiě)下一段永不褪色的記憶。

        高考語(yǔ)文作文11

          一切發(fā)明是為懶人發(fā)明或投懶人所好的。但車(chē)的發(fā)明者,卻又不僅僅只是一個(gè)懶惰者,他的目光始終指向的是遠(yuǎn)方,是遠(yuǎn)方的目的地,那個(gè)他曾夢(mèng)寐以求想去的遠(yuǎn)方。

          想要去遠(yuǎn)方,這是他對(duì)這個(gè)世界的獨(dú)特的表達(dá),然而,遠(yuǎn)方太遠(yuǎn),靠他的雙腳行走,他無(wú)法計(jì)算出時(shí)間,他只知道必須要在他有生之年能夠走到,于是,他想到了速度,只有提升速度才能實(shí)現(xiàn)到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。

          于是,“車(chē)”便成了他對(duì)這個(gè)世界的獨(dú)特的表達(dá)方式。從轎車(chē)、馬車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、火車(chē)……一路走來(lái),他所擁有的“車(chē)”幾乎滿足了他對(duì)這個(gè)世界的需要,滿足了他對(duì)這個(gè)世界的好奇與想象。

          我常常想:如果這個(gè)世界,沒(méi)有了“車(chē)”,會(huì)是一個(gè)什么樣?但,既然有了車(chē),車(chē)的全部智慧在哪里?

          誠(chéng)然,形態(tài)各異的車(chē),滿足了不同人群對(duì)車(chē)的品質(zhì)需求和個(gè)性呈現(xiàn);然而,衡量車(chē)的智慧的標(biāo)準(zhǔn)到底在哪里?我曾仔細(xì)研究過(guò)車(chē)的“制動(dòng)系統(tǒng)”,在不斷探索速度提升的“動(dòng)力系統(tǒng)”,更在于探索一套能讓車(chē)及時(shí)、安全、平穩(wěn)的“制動(dòng)系統(tǒng)”。

          在“動(dòng)力系統(tǒng)”與“制動(dòng)系統(tǒng)”之間,我更驚訝于那個(gè)懶惰者對(duì)“制動(dòng)”的思考與設(shè)計(jì)。我常想:當(dāng)初,這個(gè)懶惰者在追求速度的同時(shí),來(lái)追求更為優(yōu)質(zhì)的“制動(dòng)系統(tǒng)”?

          “動(dòng)”與“制”之間,與其說(shuō)是蘊(yùn)藏著車(chē)的全部智慧,莫如說(shuō)是設(shè)計(jì)車(chē)的懶惰者對(duì)世界的智慧。曹文軒說(shuō):“智慧在于對(duì)世界能有自己一份獨(dú)特的看法,在有了獨(dú)特的看法之后,又能以獨(dú)特的敘述方式將其表達(dá)出來(lái)。智慧在于發(fā)現(xiàn)自己與世界有了緊張之后,保持了一種彈性,并發(fā)現(xiàn)了解構(gòu)的妙法,或者是發(fā)現(xiàn)了一條可以走出障礙的暗道。”“制動(dòng)”便是車(chē)的設(shè)計(jì)者對(duì)車(chē)與世界造成的“緊張”之后“保持的一種彈性”,讓其有了獨(dú)特的“解構(gòu)的妙法”,從而發(fā)現(xiàn)一條可以走出障礙、走向遠(yuǎn)方的通道。

          遠(yuǎn)方,不遠(yuǎn);就在前方。前行的道路,不僅需要車(chē)的向前,還要有車(chē)的“制動(dòng)”。

          車(chē)與慢時(shí)光

        高考語(yǔ)文作文12

          1.滿盈者,不損何為?慎之!慎之!——朱舜水

          2.正書(shū)法,所以正人心也,所以閑圣道也!(xiàng)穆《書(shū)法雅言》

          3.且其浩浩落落之懷,一皆寓于筆墨之際,所謂品高,韻自勝焉。——張沅《石濤畫(huà)語(yǔ)錄》

          4.丈夫一言許人,千金不易。——《資治通鑒》

          5.言,心聲也;書(shū),心畫(huà)也。聲、畫(huà)形,君子小人見(jiàn)矣。聲畫(huà)者,君子小人之所以動(dòng)情乎!獡P(yáng)雄《法言》

          6.如果發(fā)生在你身上的每一件事,都能使你懂得一個(gè)道理,那么,你是一個(gè)真正的富有者!ヌm西斯培根

          7.學(xué)術(shù)經(jīng)論,皆由心起,其心不正,所動(dòng)悉邪。柳公權(quán)曰:心正則筆正。——項(xiàng)穆《書(shū)法雅言》

          8.筆禿千管,墨磨萬(wàn)錠!K軾

          9.滿招損,謙受益!渡袝(shū)·大禹謨》

          10.人無(wú)忠信,不可立于世——程頤

          11.社會(huì)是一個(gè)泥坑,我們得站在高地上!蜖栐

          12.一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)!げ{

          13.只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者,勇敢而胸懷博大的人選擇后者!郀柣

          14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧。——羅丹

          15.玄妙之意,出于物類(lèi)之表;幽深之理,伏于杳冥之間;豈常情之所能言,世智之所能測(cè)!獜垜阎(jǐn)

          16.手與神運(yùn),藝從心得。其志一于書(shū),軒冕不能移,貧賤不能屈,浩然自得,以終其身!煳拈L(zhǎng)《續(xù)書(shū)斷》

          17.信用是難得失的,費(fèi)十年功夫積累的信用,往往由于一時(shí)的言行而失掉!靥锎笞

          18.生活,就是知道自己的價(jià)值、自己所能做到的與自己所應(yīng)該做到的。生活,就是理智!旯

          19.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮

          20.合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間!喔

        高考語(yǔ)文作文13

          歷年的高考都將語(yǔ)文放在第一場(chǎng),語(yǔ)文特級(jí)教師陸繼椿說(shuō),這與語(yǔ)文答卷的“特殊性”有關(guān)。由于語(yǔ)文答題的主觀性很強(qiáng),注重的是自我表述,因此,考完后大多數(shù)人會(huì)感覺(jué)良好,不會(huì)因?yàn)椤翱荚摇绷硕绊懙胶髱组T(mén)學(xué)科考試時(shí)的情緒。

          然而,也有專家提醒考生們,對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不能太盲目樂(lè)觀甚至掉以輕心。華東師大中文系語(yǔ)文教研中心的一份調(diào)查顯示,與語(yǔ)文和外語(yǔ)等學(xué)科相比,語(yǔ)文高考的成績(jī)一直不高。以去年本市高考為例,語(yǔ)文最高分是滿分150分(2人),英語(yǔ)(論壇)最高分是146分(7人),而語(yǔ)文最高分只有132分(1人),折算成百分制的話,也僅有88分。

          “平淡”需要深刻內(nèi)涵

          語(yǔ)文高考之難難在作文,這也是十分體現(xiàn)語(yǔ)文功力和拉開(kāi)差距的重要方面。就在高考前夕,有關(guān)部門(mén)召集全市高三語(yǔ)文教師進(jìn)行了一次作文批改的集中培訓(xùn)。負(fù)責(zé)講課的語(yǔ)文教育專家提出,考生在拿到一個(gè)題目并提煉出觀點(diǎn)后,不妨學(xué)會(huì)自我否定,因?yàn)榍艘幻娴挠^點(diǎn)很難脫穎而出,高考作文思想的創(chuàng)新,往往來(lái)自于善問(wèn)和三思。自20xx年以來(lái),上海高考作文評(píng)價(jià)年年強(qiáng)調(diào)反對(duì)華而不實(shí),但所謂樸實(shí),不是語(yǔ)言的平淡無(wú)味,“平淡”的支撐恰恰是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。高考作文鼓勵(lì)在審題正確前提下的個(gè)性發(fā)揮,無(wú)論何種文風(fēng),都必須以內(nèi)容、思想的充實(shí)為前提。此外,還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持寫(xiě)真實(shí)的作文,要有品位,有思辨,體現(xiàn)自己的真實(shí)感受。

          看清題目真意圖

          盡管語(yǔ)文的標(biāo)準(zhǔn)化試題每每會(huì)引來(lái)病詬,但由于要定分?jǐn)?shù)高低,并以此來(lái)區(qū)分考生,所以,盡量使自己的答題與“標(biāo)準(zhǔn)答案”趨同,就顯得十分重要。華東師大中文系副教授徐默凡說(shuō),考生們?cè)谀玫皆嚲砗螅环炼嗷c(diǎn)時(shí)間揣測(cè)一下題目的真實(shí)意圖,思考一下這個(gè)問(wèn)題的答案是唯一性的還是開(kāi)放性的,而不能簡(jiǎn)單地只從題目的字面上去理解和作答。

        高考語(yǔ)文作文14

          一個(gè)熱心慈善的富翁,向三個(gè)貧困家庭提出捐助,卻收到迥然不同的答復(fù)。

          一家拒絕,以為是施舍——這是戒。

          一家猶豫,聲明要償還——這是慮。

          一家欣然,感激地接受——這是善。

          面對(duì)他人的善心與善舉,我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng),在這一來(lái)一往中,愛(ài)在傳遞,善在弘揚(yáng)。

          戒者,乃戒心、戒備,實(shí)在要不得。就好比在凜冽的寒風(fēng)中饑寒交迫的時(shí)候,突然有人端來(lái)一籠熱騰騰的包子,你卻嗤之以鼻,眉眼高揚(yáng),啐了一口唾沫,拂袖而去,這該是多么讓人心寒!比起施舍,我們更應(yīng)說(shuō)是幫忙與互助,沒(méi)有富人與窮人間的高低不等,將彼此聯(lián)系的應(yīng)該是共同進(jìn)步,謀求大眾幸福的溫暖紐帶。若存戒備,則是筑起冷酷高墻,密不透風(fēng),愛(ài)也無(wú)從滲入。

          慮者,乃憂慮、焦慮,也非為上策。慮者將他人輕松的好意化為了自己肩上無(wú)形的千斤重?fù)?dān),他們明白接受應(yīng)當(dāng)回報(bào),卻并未透徹領(lǐng)悟這回報(bào)的內(nèi)涵。他們將目光聚集在所接受的善款上,思量著自己日后是否有能力負(fù)擔(dān)起這重債,殊不知若是把接受的善心融入生活,發(fā)散出去,盡己所能點(diǎn)亮那些更需要光明的人們的心房,那該是最好的回報(bào)。所謂慮,也是多慮了。

          善者,受于外物,發(fā)于內(nèi)心。接受善意,明白他人的好;學(xué)會(huì)感激,點(diǎn)亮自己的心。在危難關(guān)頭,適時(shí)抓住別人伸出的援手,也不僅僅是接受,更需要內(nèi)心的空曠與澄明。倘若如戒者一樣的拒絕,那么日后的生活該還是在溫飽線上掙扎。更重要的是,不懂得接受,便不懂得給予,閉塞的心又還容得下多少愛(ài)的填充?倘若如慮者一樣的多慮,那么日后的生活該是被精神與物質(zhì)上的雙重壓力壓垮了腰,接受而只念償還,不知更大范圍地傳播開(kāi)去,愛(ài)心也是要枯萎在手心里。

          惟有善者,不設(shè)無(wú)味戒備,不思多余念想,懂得接受,也該是會(huì)樂(lè)于分享。所謂“人為善,福雖未至,禍已遠(yuǎn)離”,這話并不只在施予者,在受予者身上同樣適用。接受,并感恩,讓光明傳遞,照亮自己,溫暖他人,點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。

        高考語(yǔ)文作文15

          埃尼奧?莫里康內(nèi)是世界公認(rèn)的電影配樂(lè)大師,他出生在美國(guó)中部的一個(gè)小城里,父親是一位鍋爐工。埃尼奧最喜歡音樂(lè)課,剛升入中學(xué)就開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)曲譜。

          因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累,父親患上了帕金森癥,埃尼奧只能輟學(xué)到工廠里接替父親的工作。有一次,埃尼奧在收拾桌子時(shí),看見(jiàn)了一張只寫(xiě)著兩句曲譜的紙片,埃尼奧拿起紙片暗暗地對(duì)它說(shuō):“我不會(huì)讓你淪為廢紙的!”

          埃尼奧又要工作又要照料父親的生活,但他還是找時(shí)間往圖書(shū)館跑,看一些與音樂(lè)有關(guān)的書(shū)籍。他家附近有一座音樂(lè)廳,每逢有音樂(lè)會(huì),埃尼奧都會(huì)跑到窗下去聽(tīng)。就這樣,埃尼奧一邊努力吸收知識(shí),一邊勤奮練習(xí)寫(xiě)譜。

          在他22歲那年,工廠里組織員工們看電影,那是一部凄苦的故事片,但它的背景音樂(lè)卻是以歡快奔放著稱的爵士樂(lè),盡管它努力放慢了節(jié)奏,但還是影響了劇情對(duì)于觀眾的情感沖擊。埃尼奧用了兩個(gè)月的時(shí)間,憑著對(duì)影片情節(jié)的記憶,嘗試著寫(xiě)完了所有的配樂(lè)。埃尼奧以小提琴為切入點(diǎn),再配上陰冷的小號(hào),進(jìn)而以管弦樂(lè)隊(duì)的慢板節(jié)奏來(lái)襯托影片的高潮部分,尾部再用弦樂(lè)與木管演奏,這種效果幾乎把一種悲愴的氣氛發(fā)揮到了極致。

          埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導(dǎo)演賽爾喬,賽爾喬如獲至寶,把埃尼奧請(qǐng)到了自己的電影制作團(tuán)隊(duì)。埃尼奧一炮打響,在此后的半個(gè)世紀(jì)里為超過(guò)500多部影視作品配樂(lè)。如今,埃尼奧把那張只寫(xiě)有兩句曲譜的紙片塑封起來(lái),和他的終身成就獎(jiǎng)杯擺在一起,以作鼓勵(lì)。

          【素材運(yùn)用】

          路在腳下,由你決定。哪怕前面是斷崖,有決心向前的人也可以鑄就一座橋梁,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。只要你自己不放棄,就沒(méi)有任何人和任何環(huán)境能決定你的人生。

          【話題拓展】半途而廢、轉(zhuǎn)折、不妥協(xié)的人生

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