六年級關愛作文300字4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級關愛作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
六年級關愛作文300字 篇1
世上的關愛有許多多種，而最讓我難以忘懷的，是媽媽對我的關愛。
那年暑假，我發(fā)燒了，迷迷糊糊地撲在床上睡著了，當朦朧的睡眼吃力地看清周圍的一切時，慈愛的媽媽正坐在床邊。她愁眉不展地望著溫度計，粗糙卻又溫暖的大手輕輕撫摸著我滾燙的前額。
媽媽決定采用物理降溫的方法，她拿起毛巾，用熱水泡了泡，用力擰干，她細心地將毛巾疊成整整齊齊的長條，輕輕地敷在我的額頭上，剎那間，一股暖流包圍了全身，不僅僅是熱水浸過的毛巾溫暖了我的身體，更浸透了媽媽濃濃的愛，比熱水更暖，比春風更柔，溫暖了我的心，我望著媽媽額前流下了珍珠般的汗水，心里像打翻了五味瓶一樣，萬分甜蜜，暖暖的，可又有點酸酸的`……
媽媽見我迷迷糊糊，無精打采的，便不顧自己口干舌燥，給我讀起了故事，“寧啊，媽媽給你念篇故事……”媽媽的聲音如百靈鳥的歌聲一樣動聽——那是母親對孩子關愛的聲音！說來神奇，在媽媽對我的關愛下，我的燒很快就退了，精神也好多了。
媽媽的關愛伴我走過了成長中的風風雨雨，使我永生難忘。其實，只要用體會，關愛正在你身邊……
六年級關愛作文300字 篇2
近期，對于“老人摔倒該不該扶”這一爭論，許多家媒體都做過報道。
我在報紙中看到一則新聞，畫面上是兩位大學生扶起摔倒老人的圖片。
看到這張圖、新聞后，我不禁對這兩位扶起摔倒老人的大學生出一絲敬仰之情，許多人都覺得，把老人扶起是件很應該的事，說不定這位老人還是被他們倆個撞倒的呢，說法沒錯，可是，你們做到了嗎？當有一位老人因走路不小心而摔倒，你是否會伸出雙手，將老人扶起？不會怕老人是否會訛錢？只是伸出自己的雙手，輕輕地將他們扶起。
我欣賞兩位大哥哥，他們心中有愛，所以不怕會被別人誤會，前一段時間，電腦上有播出關于“見老人摔倒該不該扶”的討論會，辯手們的回答，讓我看到了一個復雜的社會。南京彭宇案、天津許云鶴案和老人摔倒無人扶的新聞傳得很厲害，我覺得，是我們把這件事想得太復雜了，老人摔倒了，是他最無助的時候，我們不應該望而卻步，最應該做的，就是把他扶起，問一句“有事嗎、要不要緊”，這可能是對老人最大的安慰。
愛，其實就在我們身邊，它沒有炫麗的外表，沒有華麗的詞藻，但它卻如空氣一樣時刻圍繞在我們身邊。愛是一種習慣，愛是一種責任！
六年級關愛作文300字 篇3
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
記得那一天，要數(shù)學考試，離老師來也就幾分鐘的時間，我檢查起文具盒，看了許久都沒有看見尺子，我這下子可急了�！耙怯腥私栉乙话殉咦幽窃摱嗪冒�！我著急地看了看周圍的同學，他們都在認真地準備東西，只有我，在這東張西望，此時，我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。
就在這時，吳宇玲虹看見我的樣子，便跑過來關心地問：“李艷敏，你怎么啦？”我?guī)е耷徽f：“我的尺子不見了，怎么辦呀！”她聽完后，說：“原來是這么回事呀！這還不簡單，看我的！”她說完回到自己座位上，拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣住了，不解地望著她，她看了，說：“還愣坐在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺遞給了我，不知過了多久，我才開口：“你這是干什么？”她笑著說：“當然是‘斷尺救人’啦！
叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時響起，我的心里，洋溢著一種前所未有的感覺，它暖暖的、酥酥的，感覺很溫暖……
六年級關愛作文300字 篇4
天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質(zhì)上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝災難的勇氣。
“贈人玫瑰，手有余香�！碑斘覀冴P愛別人時，內(nèi)心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們?nèi)彼碾y關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。