【推薦】生命四年級(jí)作文（24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命四年級(jí)作文 1
生命有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也很脆弱，生命在于奉獻(xiàn)，而不是白白浪費(fèi)。
上美術(shù)課外班時(shí)，調(diào)皮的丁曼程“啪”一下把一根粉筆弄碎了，雖然老師沒(méi)有批評(píng)他，可我心中默默感到：粉筆不也是個(gè)微小的生命嗎？粉筆的生命竟如此脆弱，可是我們的生命不能像粉筆一樣，雖然粉筆就這樣結(jié)束了自己的生命，可它奉獻(xiàn)了。它讓老師在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)永生的字，所以它沒(méi)有白白喪生。
生命很脆弱，讓我們盡力在為人民服務(wù)，讓有限的生命投入到無(wú)限的'為人民服務(wù)中去，體現(xiàn)出生命的意義與價(jià)值。
當(dāng)我看到從一個(gè)石縫中冒出的小瓜苗時(shí)，使我大吃一驚：這就是生命的力量，是這種強(qiáng)大的力量讓小瓜苗有勇氣從石縫中長(zhǎng)出來(lái)，感受世界的美好，感受人與人之間的愛(ài)。
生命是寶貴的，也是非常有價(jià)值的，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍愛(ài)自己的生命。
生命四年級(jí)作文 2
生命仿佛四季，如春一般充滿生機(jī)，如夏一般勃勃生機(jī)，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我為四季喝彩，更為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機(jī)。春天是生命的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草吐出嫩綠色的小芽，野花綻放五彩斑斕的花朵，柳樹(shù)抽出新芽，楊樹(shù)放飛柳絮，這一切都象征著新的生命，我也是在這充滿生命的的季節(jié)出生的。我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，生機(jī)勃勃。夏天是生命的延續(xù)。夏天，火辣辣天氣，驕陽(yáng)似火，烤得大地滾燙滾燙的。金色的麥田被太陽(yáng)曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的.時(shí)節(jié)，只有在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)，才能長(zhǎng)大獲得豐收。這個(gè)處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個(gè)金色的季節(jié)，微風(fēng)徐徐，吹著麥田，一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)，在麥田里收割著農(nóng)民辛苦一年的結(jié)晶。我們的秋天就在畢業(yè)之后，拿著理想大學(xué)的錄取通知書(shū)，才是我們的收獲。但在收獲之前，我們必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大抵要休眠，動(dòng)物也要開(kāi)始冬眠，冬眠，對(duì)人生而言，便是沉思。人只有在思考中進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲，在收獲中開(kāi)始新的奮斗。在收獲之后，沉思一番，無(wú)疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的生命。我為人生喝彩，為生命喝彩。
生命四年級(jí)作文 3
生命與永恒，這些都是我們可望而不可及的，但只要在瞬間放出光芒，便能永恒。就如曇花一現(xiàn)，雖然花期很短，但在短暫的瞬間可以綻放出異常美麗的花朵，能被世人永遠(yuǎn)記住。
記得那是在一個(gè)夏夜，許多花蕾正在微微顫動(dòng)，是曇花開(kāi)了，雪白的花瓣緩緩地舒展開(kāi)來(lái)，露出了嫩黃色的花蕊，呈漏斗狀，花苞嬌嫩欲滴，猶如大片飛雪。一股芳香撲面而來(lái)，在夜晚的'陪襯下顯得很是迷人。
在它開(kāi)放的這一瞬間，意義與其他花是截然不同的，只有四小時(shí)的花期，剎那間的美麗稍縱即逝，可奈何驚羨還未褪去，曇花便謝了，落幕之時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息。
而在生活中，就算再小的事情，哪怕只是一個(gè)煙花的爆炸；哪怕只是一抹淡淡的微笑，在別人眼里，就如一朵美麗的曇花，只要在一瞬間綻放，就能得到他人的欣賞。
“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)趺蠢盟�，許多人活的日子并不多，卻活了很久�！泵棵靠吹綍一ㄩ_(kāi)放，就讓我想到：我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)短，但只要像曇花那樣，在短暫的瞬間綻放出絢麗的花朵，哪怕只是彈指之間，生命的姿態(tài)也是美麗而永恒的。
生命四年級(jí)作文 4
在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。
外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面布滿了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點(diǎn)綴其中。外婆告訴我，養(yǎng)仙人掌不用費(fèi)多少心思，栽好后，只要隔幾個(gè)星期澆一次水就好了。我聽(tīng)了，不禁暗暗稱奇。
前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風(fēng)還把路旁的樹(shù)刮得東倒西歪，人們都很少出門(mén)，我也只好呆在外婆家里玩。過(guò)了幾天，雨終于停了，我開(kāi)心地跑到陽(yáng)臺(tái)上玩耍。沒(méi)想到陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。唉，肯定活不了了！我心里一陣惋惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過(guò)幾天再扔吧！
這天，天氣特別晴朗，看著門(mén)口那蒼翠的小樹(shù)，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飛快跑到陽(yáng)臺(tái)。到了陽(yáng)臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌的葉子竟然奇跡般地愈合了，而且比以前更綠了。我的.心不禁怦然一震。
連植物都能在艱苦的環(huán)境中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？我們不更應(yīng)該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值？
生命四年級(jí)作文 5
“生命不是彩排，只是一次精彩”。世上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，是把自己的生命當(dāng)成天使下凡，還是當(dāng)成彩排游戲？這是擺在每個(gè)人面前的重要問(wèn)題。
但總有人輕視生命，正像交通安全宣傳片中所說(shuō)的那樣，有的`酒后開(kāi)車(chē)，有的超速超載，有的無(wú)證駕駛，釀造出一個(gè)個(gè)慘痛的事故，奪走了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。那些被安全隱患奪走生命的人，再也感受不到人間的歡樂(lè)，無(wú)法與親人享受天倫之樂(lè)。還有好多冤死的人，不只給親人帶來(lái)痛苦，還給無(wú)助的親人欠下累累債務(wù)。這是誰(shuí)愿意看到的惡果呀？
一幕幕的血的教訓(xùn)，實(shí)在使人心驚膽寒。成千上萬(wàn)的人，本來(lái)可享受其樂(lè)融融的生活，但就在車(chē)禍的瞬間，轉(zhuǎn)眼就沉浸在悲痛之中。為此，我總是想：生命僅有一次，喪失了生命就不但喪失了多姿多彩的人生，而且會(huì)把親人推進(jìn)無(wú)底的深淵。因此，奉勸人們一定要格外小心的呵護(hù)自己，珍愛(ài)生命。為自己安危、為親人幸福、為家庭和睦、為社會(huì)的安寧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全！
朋友們，讓我們視交通法規(guī)為法寶，模范地遵守交通規(guī)則，高高興興上崗位，平平安安回家園，天天順順當(dāng)當(dāng)?shù)貏?chuàng)造社會(huì)財(cái)富，抒寫(xiě)人生奮斗百年的精彩篇章！
生命四年級(jí)作文 6
我們這個(gè)賴以生存的家園，每個(gè)角落都充滿著生命的氣息。生命在波瀾壯闊的大海里暢游，生命在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天上翱翔，生命在廣闊無(wú)垠的.大地上馳騁……
生命無(wú)處不在，當(dāng)你看到小草倔強(qiáng)的幼芽，聞到鮮花誘人的芳香，聆聽(tīng)著蜜蜂嗡嗡的細(xì)語(yǔ)……。可以感受到生命的氣息。猶如一縷溫暖的陽(yáng)光照入你心靈的玄窗——�。≡瓉�(lái)生命是如此的和諧！
小花的生命雖然渺小，但是它的恒心、它的意志才是真正打動(dòng)人心的。我記得今年春天，我家院子里長(zhǎng)出了許許多多的花草，一些花長(zhǎng)出了花骨朵。突然有一天，一場(chǎng)大雨不期而至，噼里啪啦地打在花骨朵上！花兒在風(fēng)雨中掙扎！
我認(rèn)為這些小花肯定厄運(yùn)難逃了。我焦急的等待著，大雨停止咆哮了，我迫不及待地去看看花朵怎么樣了。
當(dāng)我看到花朵依然堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)時(shí)，我感到很驚訝，這小小的生命竟有如此頑強(qiáng)的意志，真是不可思議��！
無(wú)論偉大還是渺小，都是生命的存在，渺小的生命雖然看起來(lái)很不起眼，但是它同樣重如泰山！
生命四年級(jí)作文 7
生命比金錢(qián)更重要，為什么人們卻不珍惜生命呢？
2010年11月22日，柬埔寨遭遇大劫難，超過(guò)400人在事故中死亡、2010年11月29日，新疆阿克蘇小學(xué)發(fā)生事件已至41人死亡、2009年12月8日湖南發(fā)生事件已造成8死26傷、重慶家樂(lè)福事件造成3人死亡31人受傷、鳥(niǎo)巢演練群體傷亡事件。這么多活生生的例子擺在你眼前，難道你不心痛嗎？
為什么會(huì)發(fā)生這樣的人間悲劇呢？是人們不注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：在狹窄擁擠的樓梯上打打鬧鬧，推推攘攘就會(huì)造成意外事故的`發(fā)生，在人員密集的公共場(chǎng)所停留就有可能發(fā)生意外，在意外發(fā)生的時(shí)候，如果不聽(tīng)從指揮，一味的想保護(hù)自己的生命而不珍惜他人的生命，就會(huì)加重事故的嚴(yán)重性。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守公共秩序，遵守交通秩序，不在人員密集的場(chǎng)所逗留，不再樓梯上打鬧，推攘。遇到意外發(fā)生時(shí)，要聽(tīng)從指揮，積極開(kāi)展自救、互救。
生命是可貴的，失去生命就會(huì)失去一切，我們要愛(ài)護(hù)生命、尊重生命、珍惜生命使我們的生活充滿陽(yáng)光！
生命四年級(jí)作文 8
一支筆，它有著不平凡的一生;一支筆，它有著不平凡的生命!一支筆它先經(jīng)過(guò)工廠的制作，在經(jīng)過(guò)商店的買(mǎi)賣(mài)來(lái)到了我手中，成了我形影不離的好朋友。白色的‘軀殼’，黑色的‘內(nèi)臟’就是我的`朋友，它在我手上呆了一個(gè)月了，雖然它生命（墨水）快沒(méi)了，但我是有點(diǎn)‘舍得’的。
筆的生命是筆芯給的，筆芯的生命是工廠的人給的。我手上的著支筆，它有過(guò)許多"光榮事跡":為我寫(xiě)出一手漂亮的字;為我寫(xiě)出一本本優(yōu)秀的作業(yè);為我畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà);這些榮譽(yù)都屬于它，一支不平凡的筆!
在我抄一篇作文時(shí)，我很想要這支筆快點(diǎn)"死"，用新筆�？墒�，在抄寫(xiě)完作文之后，我改變了看法。因?yàn)槌藥装賯�(gè)字后，它還有"生命"!它在最后一刻，還在拼啊，寫(xiě)啊!總之它時(shí)時(shí)刻刻為我著想。抄寫(xiě)完了作文，還有"生命"!讓我感覺(jué)到了它頑強(qiáng)的性格!
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)筆的頑強(qiáng)精神吧!就在這時(shí)，筆的生命結(jié)束了……
生命四年級(jí)作文 9
其實(shí)，不單是人有生命，世界萬(wàn)物都有生命。我常常想世間萬(wàn)物的生命是什么呢？
有的人的生命像嫩芽一樣脆弱，但他與風(fēng)雪斗爭(zhēng)，體現(xiàn)出了他的生命的光彩。有的人的生命像大樹(shù)一樣強(qiáng)壯，但他不破殼而出，最終那一個(gè)人的生命就會(huì)沒(méi)有價(jià)值。
人的生命是有限的，但為人民服務(wù)卻是無(wú)限的。只要把有限的生命投入到為人民服務(wù)之中去，我們的生命才會(huì)是無(wú)限的.，才能夠讓生命綻放。
生命是日夜不停的心跳；生命也是嬰兒不停的哭喊；生命也是全世界人民的一顆顆心。
比如說(shuō)此刻不在世上的百萬(wàn)富翁啦！格雷、法拉、格雷他母親患了十分嚴(yán)重的心臟病。法拉。格雷，6歲時(shí)就開(kāi)始幫他的媽媽賺錢(qián)，14歲就成為了百萬(wàn)富翁。
雷鋒，一個(gè)只活了22歲的年輕戰(zhàn)士，人們卻世世代代地記住了他的名字，你們明白這是為什么嗎？因?yàn)樗选盀槿嗣穹⻊?wù)”時(shí)刻牢記心底，時(shí)時(shí)刻刻幫忙別人，做了無(wú)數(shù)件好事。
生命都來(lái)之不易，每一個(gè)生命都有存在的價(jià)值。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草破土而出，它要為大地披上綠裝；花兒在陽(yáng)光下綻放，它要裝扮出一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界；青蛙呱呱，仿佛說(shuō)：蟲(chóng)子，蟲(chóng)子，別破壞莊稼。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命是努力與自我爭(zhēng)斗，讓生命綻放。
生命四年級(jí)作文 10
生命是可貴的，是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。世界上的生靈，都有生命，生命只有一次。我們要珍愛(ài)生命!
記得在一個(gè)暑假的一天，我和小伙伴們一起去小區(qū)的花園里捉蜻蜓。蜻蜓有一個(gè)大大的腦袋，腦袋上還有一對(duì)大大的玻璃球似的黃眼珠，他們的身體又細(xì)又長(zhǎng)，肚皮是翠綠色的'，它們還有一雙薄如羽翼的透明的翅膀，真讓人喜愛(ài)！我們躲在草叢中，趁它停在樹(shù)上時(shí)，我眼疾手快地捉住了它�？墒牵也恍⌒挠昧^(guò)猛，把蜻蜓的頭給扯了下。此時(shí)，蜻蜓的頭和身體只有一根線連著，它依然掙扎著，想存活下來(lái)。我想：怎么辦？它還能活下來(lái)嗎？我正為自己的魯莽而感到深深自責(zé)時(shí)，蜻蜓的求生欲望令我震驚，它不停地扭動(dòng)著身子，我再也不忍心了！我輕輕松開(kāi)手，只見(jiàn)蜻蜓猛拍了幾下翅膀飛了起來(lái)，那腦袋一甩一甩的，好像快要落下來(lái)了。
過(guò)了沒(méi)多久，在小區(qū)花園的草地上，我發(fā)現(xiàn)了那只蜻蜓，我看見(jiàn)了它的身體，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在那里，身體已經(jīng)僵硬，再也不能飛翔了……
我心里有說(shuō)不出的滋味，要是我不捉它，它就還能和它的伙伴們自由自在的飛翔。
生命是可貴的、頑強(qiáng)的，卻又如此脆弱。我們一定要好好珍愛(ài)生命，珍惜這美好的時(shí)光。
生命四年級(jí)作文 11
大家好!我今天演講的題目是“關(guān)愛(ài)生命，做新時(shí)代的好少年”。
大家都知道，人的一生，健康為本。沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，許多事情我們都無(wú)法完成，為此，學(xué)校特意安排了晨跑和課間操，而有些同學(xué)卻當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，時(shí)常找借口逃避，結(jié)果卻只會(huì)害了他們自己。2003年11月3日，湖南衡陽(yáng)市一商住樓——衡州大廈發(fā)生重大火災(zāi)，商住樓西、北、南三面的部分房屋瞬間倒塌，正在撲救的10多名消防隊(duì)員被壓在廢墟下。此次火災(zāi)事故中，共有20名消防官兵犧牲，11名消防官兵受傷，是新中國(guó)成立后消防官兵火災(zāi)傷亡最慘重的`一次。不僅僅是在這一天，平時(shí)我們也要多關(guān)心他人。
關(guān)愛(ài)是一絲陽(yáng)光，可以溫暖他人的心房；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，可以拂去眼中的陰霾（mai）；關(guān)愛(ài)是一涌泉水，可以洗滌心靈的塵埃。關(guān)愛(ài)可以是一句問(wèn)候，可以是一個(gè)眼神，可以是一抹微笑------總之，人的一生中無(wú)時(shí)不接受著關(guān)愛(ài)，并付出關(guān)愛(ài)。那么從現(xiàn)在起讓不會(huì)關(guān)愛(ài)生命的人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓懂得關(guān)愛(ài)生命的人更加關(guān)愛(ài)生命！
謝謝，我演講完了！
生命四年級(jí)作文 12
生命，只有一次，它不能像枯黃的小草，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，依然能在春天孕育出新的生命；生命，只有一次，失去了，便不能重新?lián)碛小?/p>
金錢(qián)，可以買(mǎi)到很多東西，但是，卻不能買(mǎi)到生命。一個(gè)視錢(qián)如命的富翁在臨死前曾感慨，如果，能重新?lián)碛猩敢馍釛壦囊磺薪疱X(qián)；一個(gè)喝酒成性的.人在離開(kāi)人世說(shuō)的最后一句話是：如果，讓我再擁有生命，我一定會(huì)好好珍惜，而不是整天喝酒摧殘它。可是，說(shuō)什么也沒(méi)用了，生命只有一次，哪怕你再后悔，哪怕你愿意付出一切代價(jià)來(lái)?yè)Q回它，也已經(jīng)晚了。
人生這條路，也許你走得很坎坷，也遇到了不少挫折，有的人受到了挫折，他沒(méi)有勇氣面對(duì)，于是，他想到了放棄，放棄這寶貴的生命，可是，這種做法是多么的愚昧，遇到困難，就選擇放棄，這是一種軟弱的表現(xiàn)，上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，它必定會(huì)為你再打開(kāi)一扇窗。遇到挫折，應(yīng)勇敢面對(duì)，努力克服，而不是選擇放棄，選擇逃避。
生命，因?yàn)橹挥幸淮�，所以才寶貴；生命，因?yàn)閷氋F，所以要好好珍惜。不要失去了，才懂生命的可貴。
好好珍惜吧！
生命四年級(jí)作文 13
都說(shuō)世間萬(wàn)物的生命都是生命，要珍惜自己及他人的生命，但為什么都沒(méi)什么人珍愛(ài)小動(dòng)物、植物的小生命呢？我打破沙鍋問(wèn)到極限，也沒(méi)有得到我想要的答案。
7歲時(shí)，我在家鄉(xiāng)的'小街上逛蕩著。啪！的一聲打破了我的歡樂(lè)。原來(lái)，是個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)的人在捕捉小鳥(niǎo)。其中，還有幾只剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)年幼的我還不知道是怎么回事兒，后來(lái)我才明白，他們是為了錢(qián)而將這些可憐的生命殺掉。如果，捕鳥(niǎo)人被小鳥(niǎo)捉了煮湯，他們又會(huì)有什么感受？如此任性的人們很可能會(huì)遭受報(bào)應(yīng)。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)小區(qū)樓下的小孩子在拍打樓下的花草。折掉了木瓜樹(shù)的手臂，踩爛了艷麗的油菜花，拔走了我種下的小樹(shù)苗，更可惡的是，他們居然還把人家剛種下土的種子挖出來(lái)當(dāng)壘球玩。我不得不去阻止他們，但他們屢教不改，繼續(xù)當(dāng)破壞神，把原來(lái)美麗的小花園，改造成了魔鬼天堂。也許，花草樹(shù)木們正在默默地流淚。難道那些孩子們不知道，它們都是無(wú)聲的生命啊！我很難過(guò)，卻只能含著淚看著這一切。
世界萬(wàn)物處處是生命，我下定了一輩子的決心，要珍惜自己、他人、萬(wàn)物的生命，要世界更加光彩有力！
生命四年級(jí)作文 14
我常常想：什么是生命的奇跡？那天，媽媽帶我來(lái)到公園的草坪上玩。我開(kāi)心地放著風(fēng)箏，突然發(fā)現(xiàn)草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。
我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的苗在這個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，令我震驚，我想：這小苗在這種環(huán)境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。
過(guò)去的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒。我扒在窗臺(tái)上，望著遠(yuǎn)處的公園發(fā)呆，蒙蒙細(xì)雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時(shí)不時(shí)惦記起那株可愛(ài)的小苗，它活下去了嗎？我抵擋不住內(nèi)心的疑惑，撐著傘來(lái)到公園。在這道磚縫中，我再次見(jiàn)到了他�！斑@”
眼前的一幕令我驚訝。展現(xiàn)在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的不知名的.小花。這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對(duì)周?chē)谋粓@丁辛勤照料的花花草草說(shuō)：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目！”小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。
于是，我下定決心，要好好愛(ài)惜生命，珍惜時(shí)間，使自己活的更加光彩有力！
生命四年級(jí)作文 15
經(jīng)常在想人生的意義是什么？
有一次中午，我跟著姐姐和表哥去森林附近抓蟋蟀。我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了兩只蟋蟀，一只身體是綠色的，另一只身體是淺紅色的。它們的觸角很長(zhǎng)。然后，我和表哥去抓淺紅色的蟋蟀，妹妹去抓綠色的`蟋蟀。表哥是抓蟋蟀的高手，所以蟋蟀一下子就被表哥抓到了。然后，表哥對(duì)我說(shuō)：“表哥，你先接住，我?guī)捅砀缃幼��！比缓笏褱\紅色的蟋蟀放在我手里。我立刻把蟋蟀放在另一只手里蓋住它。感覺(jué)手有點(diǎn)癢，就減少了放蟋蟀在手上的空間，但它還是不知道放棄，拼命掙扎。我感到一股生命的力量在我手中跳動(dòng)，于是我情不自禁地放開(kāi)了蟋蟀。
有一次，在一家花店門(mén)前，我看到一個(gè)小男孩不小心踢到了一個(gè)盛滿花的花盆，花盆里的土都撒在路上了。當(dāng)我走近時(shí)，地上躺著一朵花。我靜靜地看著它。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。這朵花沒(méi)有枯萎，但它仍然很強(qiáng)壯。我很驚訝小花這么強(qiáng)壯�？吹竭@一幕，我忍不住推門(mén)從店主手里買(mǎi)下了這朵花。不料店主說(shuō)：“我就送你這花！”捧著這朵花，我突然感到一股暖流流進(jìn)心里。這就是人生的意義嗎？我問(wèn)自己。
生命四年級(jí)作文 16
通常，人們都會(huì)問(wèn)：“生命是什么？”有人回答說(shuō)：“生命就是奉獻(xiàn)他人”，有人說(shuō)：“生命就是追尋自由”……而我覺(jué)得生命就是堅(jiān)強(qiáng)的活下去，對(duì)他人展現(xiàn)出自己精彩的一面。
“當(dāng)人活著的時(shí)候，可以享受季節(jié)輪回、食物、繁花似錦，各種氣息及味道，與人的感情，溫柔、哭泣，欲望以及歡愉……細(xì)微至突然撲面而來(lái)的威風(fēng)，青翠綠葉上跳動(dòng)的明亮陽(yáng)光……都會(huì)讓心輕輕蕩漾�！边@就是生命帶來(lái)的一切。
我有一次去我的故鄉(xiāng)——安鄉(xiāng)，我在外婆家的水泥地上發(fā)現(xiàn)了一顆嫩芽，它在沒(méi)有陽(yáng)光的地方頑強(qiáng)鉆出水泥墻，它把根扎得很深，吸收水分，然后使出全力鉆出水泥地，不就，它鉆破了水泥地，這是什么力量讓它可以鉆破堅(jiān)硬的.水泥地呢？那就是想要在陽(yáng)光底下展現(xiàn)它的芽?jī)旱挠�，它告訴我：無(wú)論遇到什么挫折，都不要放棄，一定要堅(jiān)強(qiáng)！
生命是什么？生命是蝴蝶從蛹里鉆出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)。生命是從痛苦與絕望中逃出來(lái)的勇氣。生命是嫩芽從水泥里或巖石里鉆出來(lái)的頑強(qiáng)，人人都有生命，但有些人白白浪費(fèi)了生命，而有些人讓自己的生命活得更有意義。
生命四年級(jí)作文 17
今天回家的路上，浙一醫(yī)院大門(mén)旁，我再次看到了那張頑強(qiáng)的臉龐，一瞬間，從二年級(jí)起關(guān)于他的林林總總就一幕一幕地浮現(xiàn)在眼前。
他是個(gè)尿毒癥患者，站在這里已經(jīng)三年了。第一次看到他時(shí)，我就非常奇怪，這個(gè)人怎么這么瘦啊，像紙皮一樣，臉蠟黃蠟黃的，嘴唇也干地發(fā)緊，脖子上還插著根管子，媽媽告訴我他得了嚴(yán)重的尿毒癥，脖子上是維持生命的透析管。我的心里生出了份憐憫，媽媽，幫幫他吧！”媽媽給了我十元錢(qián)，我放到了他面前，那時(shí)我8歲，還不知道生命的真正意義，只是把他當(dāng)作普通的乞討人。媽媽說(shuō)，他應(yīng)該活不過(guò)這個(gè)冬天吧。
但事實(shí)并非如此，三年級(jí)的冬天，他又站在了那個(gè)位置，好像人精神了一些，拿著一個(gè)微型麥克風(fēng)，腳邊放著一個(gè)小盆子，用那沙啞的嗓音唱著歌。他只穿了一件單衣，旁邊架著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“幫幫我，我想活下去！”我的鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了，他的`愿望多么的簡(jiǎn)單，活下去，對(duì)于他，又是多么地艱難。對(duì)于我們健康人來(lái)說(shuō)，能給予他的，只有一份關(guān)愛(ài)，一份幫助。
我讀五年級(jí)了，他又站在這里，還繼續(xù)堅(jiān)持著，還在頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，多么強(qiáng)的求生意識(shí)，我希望他能夠活下去，成為眾多健康人中的一員。
生命四年級(jí)作文 18
我家的蘆薈就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。蘆薈，自從媽媽買(mǎi)回來(lái)時(shí)，精心照料了一段時(shí)間后，就再也沒(méi)有人管它了。可能是爸爸媽媽工作太忙，把它給忘記了吧。
我在一次晾衣服時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)角上發(fā)現(xiàn)了它。我蹲下來(lái)一看，花盆里的黃土又干又硬，已經(jīng)開(kāi)始裂縫了。蘆薈也開(kāi)始有點(diǎn)枯黃了，沒(méi)精打采的站在花盆中。我想：都開(kāi)始枯萎了，也不知道還能不能活。還是澆點(diǎn)水先不管它，要是活不了就不要了。反正家里少一盆蘆薈也沒(méi)有什么大不了的。一盆花也沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，不要也罷。
過(guò)了半個(gè)月，我覺(jué)的有一點(diǎn)對(duì)不住蘆薈，它還沒(méi)死，也是一條生命呀。只要有一線希望，就要讓它活下來(lái)。我又一次拿起了水壺去看他。這一次，我十分驚訝的發(fā)現(xiàn)蘆薈并沒(méi)有死去。蘆薈不但沒(méi)有枯死而且依然翠綠，在它的根部還冒出了一個(gè)新芽。雖然泥土已經(jīng)干黃，但它卻依然生機(jī)勃勃。小小的.蘆薈靠著還不夠濕透泥土的一點(diǎn)點(diǎn)水分，存活了下來(lái)。
這就是生命的力量，這就是生命的勇氣。是這樣一種無(wú)形的力量，讓蘆薈存活了下來(lái)，這一線的希望和勇氣，不就譜寫(xiě)了生命之歌嗎？為此我也明白了，生命的勇氣，可以創(chuàng)造奇跡。
生命四年級(jí)作文 19
生命，是一個(gè)多么眼熟的兩個(gè)字啊！但你一次次的看見(jiàn)這兩個(gè)字你會(huì)想到什么？我會(huì)想到：會(huì)有多少人珍惜生命呢？
一個(gè)老爺爺騎了一輛自行車(chē)送孫子上學(xué)時(shí)，車(chē)后座坐著個(gè)七歲的孫子，當(dāng)騎車(chē)準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)，一輛大貨車(chē)迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，貨車(chē)前部與自行車(chē)接觸，“砰”的.一聲，老爺爺?shù)乖诘�，而孫子的腦袋卻被大貨車(chē)碾過(guò)，一場(chǎng)重大交通事故就這樣發(fā)生了。事故發(fā)生后，老爺爺抱著頭已壓扁的孫子，悲痛地喊叫著孫子的名字，讓人感到多么痛心！車(chē)禍?zhǔn)菬o(wú)情的。盡管后來(lái)死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠(yuǎn)地失去了心愛(ài)的孫子。多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個(gè)家庭留下了永遠(yuǎn)的悲痛！
同學(xué)們，就是因?yàn)檫@短短的幾秒鐘，這位老爺爺就失去了自己最親愛(ài)的孫子了。
同學(xué)們，但你們?cè)隈R路上搭著肩，在馬路上打鬧、橫穿馬路你們有沒(méi)有想過(guò)后果啊！
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們珍惜生命、安全發(fā)展，為珍惜生命、安全發(fā)展的人喝彩吧！從現(xiàn)貨在開(kāi)始讓我們?cè)僖膊粰M穿馬路，在馬路上打鬧，走路只走斑馬線！
生命四年級(jí)作文 20
水是我們生活中必不可少的自然資源之一，保護(hù)水資源是我們的責(zé)任。可是，世界上許多地方已經(jīng)用不到干凈的水了，甚至用不到水。更嚴(yán)重的是，在不久的將來(lái)，我們?nèi)绻俨粣?ài)護(hù)我們身邊的資源，我們也就會(huì)像有些地方一樣缺少水，那時(shí)候到處都是干枯一片，我們的地球母親就會(huì)失去它原有的光澤，變得黯然無(wú)光，毫無(wú)色彩可言。
地球上的水并非都可以被我們?nèi)祟?lèi)所利用。比如海水，它又咸又苦，不能供人類(lèi)所飲用。
現(xiàn)在人類(lèi)建立的工廠所排放的污水全部排進(jìn)了河水里，使河水中的魚(yú)兒。蝦等等的生命遭到威脅，也使河水大量的滋生寄生蟲(chóng)。比如我家鄉(xiāng)的.安陽(yáng)河。萬(wàn)金河，聽(tīng)老師說(shuō)，原本這兩條河是清澈見(jiàn)底的，可是，現(xiàn)在河面上卻浮著一層黑乎乎的不知名的物質(zhì)，甚至有些河道還露出了生長(zhǎng)著雜草的淤泥，還有些河道……
我們的生活離不開(kāi)水，水是我們的生命之源，沒(méi)有了水，地球上的生物將不會(huì)存在，人類(lèi)也將不會(huì)存在，因?yàn)楦黝?lèi)生命都需要水，所以，保護(hù)水資源，從我做起!從我們身邊做起!
生命四年級(jí)作文 21
我花了兩天的時(shí)間讀完了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這書(shū)的時(shí)候，我被里面的故事深深吸引住了。
《愛(ài)心點(diǎn)燃希望之火》的故事讓我非常感動(dòng)：一個(gè)叫英子的同學(xué)被查出一種非常難治的病，這種病需要高昂的`醫(yī)藥費(fèi)。大家知道這種情況后，踴躍捐款，你一元，我十元，你十元，我百元……。在愛(ài)心面前，奇跡出現(xiàn)了:英子康復(fù)出院了。正所謂：生命有限，愛(ài)心無(wú)限��！
愛(ài)是拂過(guò)新綠的微笑，愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，愛(ài)是藍(lán)天的自在包容，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多太多。所以我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。生活中愛(ài)無(wú)處不在，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)愛(ài)：同伴的愛(ài)，父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，社會(huì)的愛(ài)……牽手同伴，孝敬父母，尊重老師，關(guān)心社會(huì)……。這能讓我們?cè)趷?ài)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，你會(huì)感到愛(ài)的溫暖和幸福。
愛(ài)就在我們身邊，她陪伴著我們，點(diǎn)亮我們心中的黑暗。愛(ài)是無(wú)限的，讓我們用愛(ài)起航未來(lái)！做些力所能及的事來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)！
生命四年級(jí)作文 22
生活是什么樣的？生活是為了活著，不是為了浪費(fèi)自己的生命。
相信大家都知道交警，春夏秋冬都站在路中間為行人指揮交通秩序。下雨天，他們?cè)谟曛兄笓]我們；夏天，他們頭頂?shù)牧胰找廊挥⒆孙S爽。不管多熱，他們都不吃冰糕，冒著熱氣給我們指揮交通。這種奉獻(xiàn)精神難道不是熱愛(ài)生活的體現(xiàn)嗎？
一天，我看見(jiàn)一只螞蟻向它的`洞穴爬去。我拿了一塊小石頭壓在上面，只讓它露出頭來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它好像要死了。我想：這一次一定不能動(dòng)，一定是死路一條。
然而，奇跡發(fā)生了。絕望中，它掙扎著爬出來(lái)。雖然鉆不出來(lái)，但是爬出來(lái)花了很長(zhǎng)時(shí)間。再看一遍。雖然背上的皮破了，但是靠自己的努力挺過(guò)來(lái)了。
我也很熱愛(ài)生活。
每天晚上放學(xué)回家，我都會(huì)分分鐘做作業(yè)。做完作業(yè)后，我也不會(huì)看電視。反而會(huì)抽時(shí)間看書(shū)做論文，然后洗臉?biāo)X(jué)。
我記得老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)人，全身都不能動(dòng)。醫(yī)生說(shuō)只能活一周，他不信。后來(lái)他靠自己的意志活了下來(lái)。
所以，我決定：我可以讓我有限的生命展現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我要好好活著，讓自己活得更精彩更有力。
生命四年級(jí)作文 23
我常常想，生命是什么？
小的時(shí)候，我經(jīng)常出去玩。記得有一次，我看見(jiàn)一只螞蟻，仔細(xì)一看才知道，原來(lái)這是一只受了傷的螞蟻，它馬上就要死了。我想他一定是知道自己快要死了，所以躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。誰(shuí)知，螞蟻的腿動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他正在嘗試著走路。頓時(shí)，我驚呆了，這只螞蟻就快要死了竟然還抱有求生的希望。
人們都說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我一點(diǎn)兒都不明白，火能燒很多東西，難道區(qū)區(qū)一片草地也燒不了嗎？秋日的一天，我來(lái)到一片草地上，專門(mén)來(lái)燒草。不一會(huì)兒金黃的草地變成一片焦黑。我開(kāi)心的跑了回家。春天來(lái)了，我再次來(lái)到我燒過(guò)的.那片草地，沒(méi)想到這片草地變得更綠了。
七歲那年，我出去游玩時(shí)捉住了一只蝴蝶，本來(lái)想拿回家的，可是，蝴蝶在我手間不斷撲騰掙扎，好像只要有一個(gè)出口它就會(huì)奮不顧身的飛出去。我被蝴蝶那種努力求生的本能所感動(dòng)，我忍不住放了它。
樹(shù)，砍了枝葉還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；螞蟻在死前還抱有求生的希望……而生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)珍惜生命，不應(yīng)該糟蹋破壞生命。
生命四年級(jí)作文 24
生命是什么？
普通的蠶的壽命只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，它吃的是隨處可見(jiàn)的桑葉，排泄出來(lái)的是可以做成枕頭，對(duì)人類(lèi)眼睛有好處的蠶沙，吐出來(lái)的是潔白無(wú)瑕昂貴的蠶絲。它用盡了自己的絲來(lái)結(jié)一個(gè)繭，把自己包在里面，進(jìn)化成蛾子后從繭中出來(lái)，用自己的最后一絲力氣來(lái)完成它們一生中最重要的環(huán)節(jié)交尾，產(chǎn)仔，最后慢慢地死去。
地震后，在一片片廢墟中可以看見(jiàn)人們奮力求生的景象，比如汶川地震中的小林浩，他領(lǐng)著同學(xué)們?cè)趶U墟中唱歌充滿著樂(lè)觀精神，終于經(jīng)過(guò)自己不懈的努力爬出了廢墟，并救出了兩名比自己年齡大的同學(xué)。
我走在一條山間的公路上，公路中間有一條狹窄的路縫，路縫中有幾顆小得不起眼的`小草，不知道是什么風(fēng)把它們吹到了這兒，也不知道是什么鳥(niǎo)兒把它們帶到了這兒，讓它在這兒生根發(fā)芽，不論有多少汽車(chē)從它上面軋過(guò)，但它依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它那小小的身軀里有一種強(qiáng)大的力量，促使它頑強(qiáng)地生活下去。
我明白了，生命是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是堅(jiān)持不懈的努力，也是一種勇氣，我們要珍惜生命，不能白白地糟蹋它，讓自己的一生活的更有價(jià)值。
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