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        荷花五年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-07-20 08:02:46 五年級(jí) 我要投稿

        【必備】荷花五年級(jí)作文4篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的荷花五年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【必備】荷花五年級(jí)作文4篇

        荷花五年級(jí)作文 篇1

          自古以來(lái),中國(guó)民間都流傳著這樣一句話:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。正是這句話充分體現(xiàn)出了荷花的“出污不染,”也正是這句話,勾起了我對(duì)荷花深深地喜愛(ài)之情。

          有人說(shuō):“荷花全身都是寶!蔽乙操澇蛇@句話,別看荷花長(zhǎng)得這么美麗,就像是專門用來(lái)觀賞的一樣,實(shí)際上,用它的花瓣來(lái)做肥料,或者藥材是再合適不過(guò)的了!而它凋謝過(guò)后,結(jié)出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬,”更是營(yíng)養(yǎng)豐富,它即可食用,也可藥用。更有和它同根生的荷葉,它可以用來(lái)泡茶,品茶時(shí),若把眼睛放在茶杯口,讓茶的熱氣沁入眼內(nèi),便可保持眼睛清亮,心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。

          荷花的生存環(huán)境十分惡劣,它的身子常常浸泡在半水半泥之中,它得不到干凈得水,也得不到濕潤(rùn)的泥土,而水中的魚兒游來(lái)游去,雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì),但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部,使荷花的營(yíng)養(yǎng)減少。

          荷花從不懂得爭(zhēng)奇斗艷,它只懂得把自己做得更好。每當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候,荷花們紛紛抬起頭來(lái),把自己最好的以免展現(xiàn)出來(lái),使人們充分感受到夏季的清涼,放眼望去,除了荷花還是荷花,它們朵朵都是那么美麗,沒(méi)有好壞之分,我想:它們一定都把自己做到最好了吧!

          荷花有著高尚的品質(zhì),它的出生地是那么的骯臟,可它確實(shí)那么的高雅素潔。

          出污不染的荷花,無(wú)私奉獻(xiàn)的荷花;擁有頑強(qiáng)生命力的荷花;只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大,它不正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人嗎?如此美麗的生命怎不令人敬佩?

        荷花五年級(jí)作文 篇2

          在清澈明亮的湖水中,它宛如一位亭亭玉立的少女,清秀,素潔。它沒(méi)有刻意打扮,卻又讓人感受到它的嫵媚。在寧?kù)o的湖面上,微風(fēng)吹起一圈圈魚鱗般的波紋,碧翠欲滴的荷葉就像是一把把翡翠傘似的。荷葉上滾動(dòng)著放射五彩光芒的水珠,使荷葉更加綠得動(dòng)人,莫非荷花仙子采集天上的繁星,撒落在這綠色的荷葉上?

          在碧綠的荷葉叢中,一枝枝纖塵不染的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,粉紅的面頰露出一個(gè)甜甜的酒窩;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,散發(fā)出的陣陣清香沁人心脾。

          眼望這一片粉白的荷花海,那嬌小玲瓏荷花如煙如霧的模樣,深深刻在我的心里。荷花沒(méi)有牡丹的富貴,沒(méi)有喇叭花的繽紛,卻有著“出淤泥而不染”的高潔。聞著荷花的縷縷幽香,我眼前的荷花塘仿佛變成了一位位身著粉白衣服的少女,揮動(dòng)長(zhǎng)袖盡情地舞蹈的舞池。

          荷花的根長(zhǎng)在泥里,幾乎誰(shuí)也不能想象平平凡凡的泥土竟孕育出如此潔凈的花兒!如果我是一位歌唱家,我會(huì)盡情地唱出荷花之美;如果我是一位作曲家,我會(huì)忘我地譜出荷花之魂;如果我是一位詩(shī)人,我會(huì)淋漓地寫出一篇《荷花頌》;如果我是……如果我是一朵荷花該多好啊!

          哦,一切是那么樸實(shí)無(wú)華,卻又是那么令人陶醉。要問(wèn)它哪來(lái)如許的魅力?因?yàn)樗哺嗤辽钐帯?/p>

        荷花五年級(jí)作文 篇3

          凌波仙子——荷花在夏天里,最常見(jiàn)的花就是荷花了。池塘邊,常常能見(jiàn)到大朵大朵、無(wú)邊無(wú)際的荷花。荷花,又名蓮花、水芙蓉等,屬睡蓮科多年生水生草本花卉。;ㄆ6~9月,單生于花梗頂端,花瓣多數(shù),嵌生在花托穴內(nèi),有紅、粉紅等多種顏色,或有彩文、鑲邊。荷花種類很多,分觀賞和食用兩大類,原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū),我國(guó)早在周朝就有栽培記載。荷花果實(shí)橢圓形,種子卵形,全身皆寶,藕和蓮子能食用,蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出淤泥而不染之品格恒為世人稱頌。

          荷花有很多顏色。有些是白色的,有些是淡粉色的,有些是桃紅色的,還有些是幾種顏色混合起來(lái)的。荷花的姿態(tài)也很多。有的微靠水面,好像睡美人在閉目休息;有的昂首挺胸,好像在向人們展示自己;有的輕輕搖擺,好像在隨風(fēng)翩翩起舞……

          不少著名的詩(shī)人對(duì)荷花情有獨(dú)鐘,稱贊不已。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里曾為其寫下千古名句:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。陳志歲《詠荷》詩(shī)曰:“身處污泥未染泥,白莖埋地沒(méi)人知。生機(jī)紅綠清澄里,不待風(fēng)來(lái)香滿池!毕氲胶苫ǎ藗冏匀坏臅(huì)想到荷葉。這兩景融合在一起,缺一不可。少了荷葉或者荷花,都會(huì)顯得單調(diào)。光綠,光紅,都是不行的。

          荷花,象征代表著夏天;夏天,也在荷花的映襯下顯得更加別具一格。我愛(ài)荷花,我愛(ài)夏天!

        荷花五年級(jí)作文 篇4

          7月9日,媽媽帶我去看荷花。

          那個(gè)荷花池有兩個(gè)教室那么大,池里長(zhǎng)滿了美麗的荷花。這個(gè)荷花綠得發(fā)亮,多翡翠刻成的玉盤。荷葉上滾動(dòng)著透明的小水珠。荷花開得紅艷艷的'。有的花骨朵像桃子閉著眼睛在睡覺(jué),有的張開可愛(ài)的笑臉,露出了嫩嫩的小臉盆,真是千姿百態(tài),讓人看不夠。

          小青蛙蹲在荷葉上,不知疲倦地叫,好像在唱歌。

          呀!荷花池多美多迷人。

          這個(gè)夏天,我來(lái)到了大眾里程農(nóng)場(chǎng),這里正是荷花的“大別墅”。

          我們來(lái)到池塘邊,一眼望去,滿眼的碧綠鋪天蓋地,靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,密密麻麻,把湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。荷花公主們從荷葉中冒出來(lái),露出了美麗的一面,綠色中夾著粉。白,可真會(huì)讓人陶醉。

          一枝枝荷花亭亭玉立,像一個(gè)個(gè)嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑,是那樣的清秀。雅潔。嫵媚?蓯(ài)。各種形態(tài)的荷花婀娜多姿,不管是含苞欲放,還是嬌艷盛開,都有別具一格的風(fēng)采。瞧,在那一片荷葉的掩蓋,一直花骨朵探出了小腦袋,粉粉嫩嫩的,再看那一朵,經(jīng)不住荷塘的召喚,展開了倆三片花瓣,還有的花瓣全開了,仿佛要盛進(jìn)所有的美好,還露出了嫩黃色的小蓮蓬,美麗極了。

          我走在九曲橋上,站在荷花中間,和荷花親密接觸,竟覺(jué)得自己也成了其中一員。

          今天晚上,我們吃完晚飯一家人來(lái)到靈湖看荷花!

          荷塘里的荷花真美。∮泻芏嗖煌念伾,有白的、紅的、粉的,還有的是白里透紅。

          池中間的荷花爭(zhēng)著開放,開出了很多花瓣,像個(gè)亭亭玉立的小姑娘一般美麗動(dòng)人;有朵白色的荷花開在綠色的荷葉中間,真是片綠叢中一點(diǎn)白;有幾朵荷花含苞欲放,幾乎在掙扎著快點(diǎn)長(zhǎng)大!

          我拿著相機(jī)不停地照著,要把這美麗的風(fēng)景記錄下來(lái)。幾只小蝴蝶站在荷花的上面,迎風(fēng)拍打著翅膀,開心地跳起了舞;幾只小蜻蜓也一起拍著翅膀在湖面上點(diǎn)水,互相追逐嬉鬧著!

          荷花真是千姿百態(tài),婀娜多姿啊!

          這是一個(gè)盛夏的晚上,荷花池里的荷花全都開了。

          它們穿衣裙,碧綠的裙子在柔柔的微風(fēng)中翩翩起舞,白里透紅的衣服也跟著飄動(dòng)起來(lái)。

          小鳥站在荷花池對(duì)面的枝頭嘰嘰喳喳的叫著,好像對(duì)這這位“美少女”聊聊它的往事。

          青蛙刮刮叫著,仿佛在贊嘆荷花的美,贊嘆世界上有那么美的生物!

          荷花,我愛(ài)你!

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